Relações com a diversidade humana

Amigos e familiares seriam em tese um apoio a essas pessoas que convivem com
HIV/AIDS, porém não é exatamente o que acontece.

De acordo com Sousa, Kantorski e Bielemann (2004) a família acaba

discriminando e excluindo essas pessoas por falta de conhecimento exato da doença, ou
seja, muitas pessoas ainda têm ideias distorcidas do que é de fato o HIV/AIDS, muitos
ainda acreditam que a doença vai matar, que não tem cura e isso acaba gerando muito
preconceito.Esses comportamentos e pensamentos vêm de muito tempo, a cultura acaba
influenciando nos aspectos de visão tanto da família e amigos como até mesmo das
pessoas que convivem com HIV/AIDS.

O sujeito passa a ser visto como enfermo, como se a doença o determinasse em

tudo a partir do descobrimento da parte dos familiares e amigos e deixa de ser visto em
sua totalidade, isso gera uma reflexão sobre o que é ressaltado dentro da diversidade
humana quando se fala de ética da compreensão. Morrin traz três procedimentos de
compreensão: objetiva onde reúne e articula informações , subjetiva na qual consegue
entender o que vive o outro e complexa que reúne as duas anteriores, ou seja, o indivíduo
deve ser visto em todos os seus aspectos, considerando que ele é um ser multidimensional,
olhar apenas pra sua doença faz com que a sua totalidade seja reduzida a apenas a doença
e não o que ele é em todo o resto.

O preconceito gera a depressão nessas pessoas, e consequentemente o medo e

isolamento. Lopes e Fraga (1998) ressaltam que muitos fatores acarretam certos tipos de
problemas psicológicos, destacando o isolamento como sendo um dos mais graves porque
preferem se isolar do que contar para outras pessoas pelo fato de isso gerar um estresse e
afetar o sistema imunológico e o isolamento acaba trazendo consequências como é o caso
da depressão.

Sousa, A. S., Kantorski, L. P., Bielemann, V. L. M., (2004). A Aids no interior da família
- percepção, silêncio e segredo na convivência social. Maringá, 26(1), 1-9.

Morin, E., (1921). Os sete saberes necessários à educação do futuro / Edgar Morin . (2.
ed). São Paulo : Cortez ; Brasília, DF : UNESCO, 2000.