Planejamento e Acompanhamento do Plano Emergencial - 2013

Escola Estadual …..............................................................................................................................

Componente Curricular: Língua Portuguesa
Professor:.....................................................................

Períodos Programados Descritores Selecionados Observações do Professor Monitoramento

Especialista Analista
De __/__ a __/__ D 10 - Identificar o conflito gerador de enredo e os
elementos que constroem a narrativa.
De __/__ a __/__ D 11 - Estabelecer relação causa/ consequência entre
partes e elementos do texto.
De __/__ a __/__ D 13- Identificar as marcas linguísticas que
evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
De __/__ a __/__ D 16 - Identificar efeitos de ironia ou humor em
textos variados.
De __/__ a __/__ D 25 - Localizar informações específicas em um
texto, inferir uma informação implícita, inferir o
sentido de uma palavra ou expressão.
De __/__ a __/__ D 26 - Reconhecer posições distintas entre duas ou
mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo
tema.
De __/__ a __/__ D 27 - Estabelecer relação lógico- discursivas presente
no texto marcado por conjunções, advérbios, etc.

Obs: Outros descritores podem ser incluídos caso o professor julgue necessário.
 De __/__ a __/__
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Obs: Outros descritores podem ser incluídos caso o professor julgue necessário.