Inclusão

Inclusão não consiste em colocar a criança com necessidades educacionais

especiais no ensino regular, mas sim oferecer oportunidades iguais de acesso à
aprendizagem, respeitando suas diferenças. Para isso devemos pensar em estratégias
para que a criança aprenda, conviva com os amigos e tenha acesso a todas as
atividades que a escola oferece. O aluno precisa ter aquisições que mostrem seu
progresso geral, cognitivo, social e de autonomia, para isso é necessário flexibilização
do currículo, modificações no material, nas atividades, avaliações e também trabalhar o
respeito às diferenças com as outras crianças.
Uma observação que me chamou atenção no vídeo é em respeito à tutoria dos
alunos com necessidades educacionais especiais, quando ela diz que é uma faca de
dois gumes, pois pode criar um estereótipo de que a criança precisa de ajuda para ser
igual aos outros (não tem autonomia), que o professor não consegue lidar com esse
aluno, além de salientar que aquela criança é diferente. Como educadores precisamos
repensar nossas práticas, conversar com a família e buscar a melhor forma de atender
nosso aluno, em alguns casos a tutoria é indispensável, mas pode ser trabalhada de
forma diferente, como a entrevistada propõe o apoio deve ser para a turma e não para
um aluno específico.

Inteligência Emocional

O desenvolvimento emocional é um processo de construção totalmente

influenciado pelo meio, os educadores precisam exercer um papel ativo na formação das
crianças. A função do professor é fundamental, pois atua com a intenção de realmente
preparar os alunos a serem conscientes e responsáveis em sua forma de sentir, de
pensar e de agir.
Reconhecendo as emoções das pessoas ao seu redor, o professor pode criar
um canal acessível para uma interação equilibrada a partir de sentimentos como alegria,
tristeza, medo, raiva ou até vergonha. Fazer isso potencializa a capacidade de
aprendizado de conteúdos, pois permite que cada um entenda e desafie os limites de
seus estudos e os obstáculos que encontra tanto para aprender o conteúdo quanto para
se relacionar com a família, amigos e professores que fazem parte desse processo.