Avaliação Bimestral de Geograifa 2º Bimestre 2018

CEUC_Centro Educacional Universidade da Criança
Rua Desembargador Luiz Pinald,08. Bairro Bem Te Vi Amarelo_ Bom Jardim/RJ

crecheescola@yahoo.com.br (22)2566-2585
Centro Educacional Universidade da Criança.
Nome:___________________________________________ nº _________
Data: ____/____/___ Série: 5° ano
Disciplina: Geografia Professora: Luzia Freitas

Valor: 80 pontos nota:_____________
Assinatura do responsável:_____________________________________________________________
Avaliação Bimestral de Geografia – 2º Bimestre
1- Leia a reportagem a seguir. (05)(______)

Em fábrica do Brasil no Paraguai, mistura de 3 idiomas é 'língua oficial'
O paulista Cláudio Artale, 53 anos, mudou-se em janeiro de 2009 para Pedro Juan Caballero,
cidade paraguaia na fronteira com Ponta Porã, Mato Grosso do Sul. Foi de São Paulo para ajudar na
coordenação das obras da fábrica de seringas da SR Productos para la Salud S.A, que hoje emprega
70 paraguaios e 10 brasileiros.
Pela proximidade da fronteira com o Brasil, acostumou-se a continuar falando português,
idioma compreendido quase que completamente
pelos paraguaios. Como é responsável pelo
treinamento de muitos dos jovens funcionários locais,
acaba ouvindo grande parte das conversas em
espanhol - que compreende, mas não domina - e
guarani - em que arrisca algumas palavras.
"Minha esposa fala espanhol e guarani. Estou

pedindo para ela falar comigo em casa, para eu
treinar", diz Artale, que passou a fazer aulas de
espanhol na própria fábrica incentivado por seu chefe,
que providencia a presença de um professor na
empresa.
"A fronteira fala três línguas. O brasileiro

aprende a falar guarani e espanhol, e o paraguaio
aprende a falar português. E o portunhol é a língua
oficial do fronteiriço. Na fábrica, como o nosso
equipamento é importado, aprendemos ainda o
inglês", conta Luiz Antonio Saldanha Rodrigues,
diretor da SR.
Divisa da fronteira entre Brasil e Paraguai; à esquerda,
Pedro Juan Caballero; à direita, Ponta Porã (MS).
Disponível em: <http://g1.globo.com/economia/negocios/noticia/2011/11/em-fabrica-do-brasil-no-paraguai-mistura-de-3-idiomas-e-lingua-

oficial.html> Acesso em: 13 dez. 2016. Adaptado.
a) Como a vida na faixa de fronteira influencia a cultura de Ponta Porã, no Mato Grosso do Sul?
__________________________________________________________________________
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MISSÃO: Buscar excelência no ensino, formando, informando e transformando crianças e adolescentes num indivíduo, para o exercício pleno de sua cidadania.
VISÃO: Sermos reconhecidos como uma rede de educacional dinâmica, integrada e comprometida com formação de cidadãos plenos, críticos éticos e
conscientes, cumprindo as responsabilidades sociais e respeitando as diferenças. Página 1
b) Liste um aspecto positivo e um negativo presentes nas cidades localizadas em faixas de

fronteira. (08)(_______)
POSITIVO NEGATIVO
2- Leia o texto com atenção.
O Brasil é um país muito grande e de Norte a Sul encontramos costumes muito diferentes.
As danças populares são típicas de cada lugar, assim como a comida, as músicas, as
atividades econômicas... e, às vezes, a própria língua é tão diferente que não entendemos muito
bem o que dizem as pessoas de outras regiões.
As diferenças dentro do nosso território são muitas. Quando olhamos para dentro de
nosso país, vemos que alguns lugares são mais povoados do que outros. Há áreas com mais
pessoas morando em cidades, em outras áreas há mais pessoas morando no campo. Em
algumas cidades, há mais escolas e hospitais... Então, para melhor compreender, estudar e
administrar este nosso imenso país, o território foi dividido em cinco Grandes Regiões: Norte,
Nordeste, Sul, Sudeste e Centro-Oeste.
Disponível em: <http://7a12.ibge.gov.br/vamos-conhecer-o-brasil/nosso-territorio/divisao-territorial.html> Acesso em: 13 dez. 2016.
a) Justifique a divisão do território brasileiro em cinco grandes regiões. (05)(______)

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Delimite as cinco grandes regiões brasileiras estabelecidas pelo Instituto Brasileiro de

Geografia e Estatística-IBGE- e pinte-as com cores diferentes. Crie uma legenda para o
mapa. (05)(_______)
3- Leia o depoimento de um casal de brasileiros que visitou as cidades onde estão situados
os pontos extremos do país.
Iniciamos nossa saga em outubro de 2014, pelo extremo leste, na capital da Paraíba, em
João Pessoa.Em junho de 2015, em uma viagem deliciosa pelo Sul do Brasil, fizemos o nosso
segundo registro no ponto extremo Sul, no município de Chuí, que faz divisa com o Uruguai.
Nas férias de outubro e novembro de 2015, seguimos viagem pelo centro-oeste e norte do
país. Foi uma longa aventura até chegarmos a Mâncio Lima, extremo oeste do Brasil, e está
localizada no estado do Acre.
Nosso roteiro sofreu algumas alterações produtivas, cancelamos nossa ida ao Pantanal
Sul e seguimos viagem pela lendária BR 319 no coração da Floresta Amazônica rumo a
Manaus. Dias depois, seguimos para Roraima e em poucos dias chegamos a Uiramutã, extremo
norte do país.
Disponível em: https://makennaedyxklay.blogspot.com.br/2016/04/leste-oeste-norte-e-sul-do-brasil.html> Acesso em: 13 dez. 2016.
a) Com base no mapa anterior e no texto lido, cite os estados que abrigam os pontos extremos
do Brasil. (05)(______)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
b)Descreva a paisagem que o casal de viajantes observou no trajeto entre os pontos extremos
oeste e norte do Brasil. (05)(______)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4- Observe a sequência de mapas a seguir.
a) Descreva as mudanças ocorridas na região norte brasileira de 1913 a 1990. (04)(______)

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Em relação à região Centro-Oeste, aponte as principais modificações. (04)(______)

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) A região Nordeste também sofreu mudanças significativas. Liste-as. (04)(______)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5- Leia o texto e o mapa.
Os números de acesso à internet no Brasil
O levantamento feito recentemente pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística)

constatou que o Brasil tem, no momento, 77,1 milhões de pessoas acima de 10 anos de idade
que acessam a rede.
Compare o número de habitantes que acessam a Internet nas regiões brasileiras com o
número da população de cada uma delas.
A) Em relação ao número populacional, qual das regiões brasileiras há um maior número de

pessoas que acessam a Internet? (05)(______)
( a ) Norte.
( b ) Nordeste.
( c ) Sul.
( d ) Sudeste.
( e ) Centro-Oeste
B) A região que possui o mais extenso território não é aquela que possui o maior número de
habitantes acessando a internet. Por quê? (05)(______)
( a ) a região Norte é maior em extensão territorial, porém a Sudeste é mais populosa do

que a região Norte.
( b ) a região Sudeste é maior em extensão territorial e menos populosa que a região
Norte.
( c ) a região Sudeste apresenta área demográfica mais extensa e com maiores índices
culturais e por isso apresenta maior número de pessoas com acesso a internet.
( d ) a região Norte possui habitantes com renda econômica maior que os habitantes da
região sudeste e por isso o número de pessoas com acesso a internet é maior.
6- Observe a placa de um veículo a seguir.
A) Em que estado brasileiro o veículo foi

emplacado? (05)(______)
( a ) Maranhão.
( b ) Paraná.
( c ) Rio Grande do Norte.
( d ) Minas Gerais.
B) A qual região brasileira esse veículo

pertence? (05)(______)
( a ) Região Norte.
( b ) Região Centro – Oeste.
( c ) Região Nordeste.
( d ) Região Sul.
( e ) Região Sudeste.
7- Leia o mapa. (05)(______)
Com base nas informações do mapa, quatro alunos do 5º ano escreveram informações sobre a
localização dos lugares onde vivem. Qual deles escreveu a informação correta?
(A) Eu sou Alice, nasci no estado do Rio Grande do Sul e meu município chama-se Chuí.
Aliás, eu vivo no ponto mais distante do Brasil, ao sul do país.
(B) Olá! Eu sou Bernardo, nasci no estado da Paraíba. Eu vivo a leste da cidade de João
Pessoa limite setentrional ou norte do Brasil.
(C) Eu sou Eduarda, nasci no estado do Acre no ponto mais oriental do Brasil. Vivo no ponto
extremo chamado de Ponta do Seixas.
(D) Oi! Eu sou Pedro, nasci no estado de Roraima que faz fronteira com o Peru. Eu vivo no
limite oeste do Brasil onde se localizam as nascentes do Rio Moa.
8- Leia o mapa a seguir e responda as questões.
A) Os países da América do Sul que não fazem

fronteira com o Brasil são: (05)(______)
( a ) Bolívia e Colômbia.
( b ) Equador e Chile.
( c ) Peru e Venezuela.
( d ) Suriname e Paraguai.
B) No estado do Rio Grande do Sul, o Brasil faz

fronteira com os seguintes países.
(05)(______)
( a ) Argentina e Uruguai.
( b ) Bolívia e Paraguai.
( c ) Peru e Colômbia.
( d ) Venezuela e Guiana.

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1- Leia a reportagem a seguir. (05)(______)

"Minha esposa fala espanhol e guarani. Estou

"A fronteira fala três línguas. O brasileiro

Disponível em: <http://g1.globo.com/economia/negocios/noticia/2011/11/em-fabrica-do-brasil-no-paraguai-mistura-de-3-idiomas-e-lingua-

b) Liste um aspecto positivo e um negativo presentes nas cidades localizadas em faixas de

2- Leia o texto com atenção.

a) Justifique a divisão do território brasileiro em cinco grandes regiões. (05)(______)

b) Delimite as cinco grandes regiões brasileiras estabelecidas pelo Instituto Brasileiro de

4- Observe a sequência de mapas a seguir.

a) Descreva as mudanças ocorridas na região norte brasileira de 1913 a 1990. (04)(______)

b) Em relação à região Centro-Oeste, aponte as principais modificações. (04)(______)

5- Leia o texto e o mapa.

Os números de acesso à internet no Brasil

O levantamento feito recentemente pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística)

A) Em relação ao número populacional, qual das regiões brasileiras há um maior número de

( a ) a região Norte é maior em extensão territorial, porém a Sudeste é mais populosa do

6- Observe a placa de um veículo a seguir.

A) Em que estado brasileiro o veículo foi

B) A qual região brasileira esse veículo

7- Leia o mapa. (05)(______)

8- Leia o mapa a seguir e responda as questões.

A) Os países da América do Sul que não fazem

B) No estado do Rio Grande do Sul, o Brasil faz

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