INTRODUÇÃO

0 Método de Bateria Ouvir &Tocar foi criado com o intuito de auxiliar a todos que
queiramfaprender, aprimorar, dominar e explorar a técnica musical do ritmo.
Baseado em pesquisas feitas por bateristas profissionais e nas experiências do professor com
seus alunos, o conteúdo deste Método é abordado de forma a promover um aprendizado
rápido eprático, apresentando cada tópico sem prerrogativas. Nosso objetivo éformar uma
base sólida em termo de ritmos.
Adisposição dos exercícios (ritmos) visa àassimilação objetiva e um desenvolvimento
gradativo, afim de alcançar um bom nível de coordenação, independência ecriatividade, por
meio das variações debumbo, caixa echimbal. *
Começamos pela apresentação dos símbolos (notas, valores epeças da bateria), bem
como suas localizações no pentagrama, introduzindo a leitura, que é um elemento
fundamental nacompreensão e condução das levadas. Ouvir &Tocar também proporciona o
conhecimento dos ritmos pormeio de suas divisões e subdivisões, indo dos rudimentos
básicos à aplicação de diferentes células rítmicas no rock, disco music,jazz, valsa, samba,
bossa novajunk, baião, shuffle, bolero, ska e reggae, mostrando, com essa seqüência, a
relação existente entre eles, isso quer dizer o fio que osunem.
Parafacilitar o estudo de nossos alunos, desenvolvemos um CD, queacompanha o livro
texto, apresentando os ritmos em duas versões. Aprimeira, mais lenta, proporcionando o
acompanhamento com a leitura ea execução do aluno no instrumento em forma de estudo; a
segunda, com andamento normal, proporcionando odesenvolvimento de sua própria
expressão musical. Cada faixa do CD corresponde a uma página do livro com seus respectivos
números de exercícios.
Lembre-se de que o domínio doinstrumento não é imediato. Abuse de suapaciência.
Se seguir as orientações dadas neste Método, com certeza o retorno será grande e o seu êxito
profissional estarámais próximo.
Garantimos, ainda, a consistência de nossos produtos. AEme Editora, prima pela
qualidade de suas obras, na certeza de que nosso leitor/aluno estará sendo enriquecido e
satisfeito.
Quanto ao aluno, é importante que siga alguns passos, como porexemplo, passar para
outro exercício somente quando tiver compreendido bem o anterior. Aplique cada conceito
dado, treine exaustivamente osexercícios e reelabore seu pensamento. Esse continua sendo o
caminho que apontamos paranossos alunos.
Desejamos, porfim, sucesso extraordinário em seu desenvolvimento e tenha muita
consciência em seus estudos.

Bons estudos!

Baquefa: peça de madeira curta e afilada com que se percutem os instrumentos de percussão. Pode ter a cabeça
coberta de feltro, couro ou material semelhante, conforme o instrumento executado ou efeito acústico pretendido.

BA TE RI
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Ouvir & Tocar

 Conceitos Básicos

NOTAS NOME DAS SINAIS DAS *VALORES DAS

NOTAS PAUSAS NOTAS

o (1) Semibreve -—• 4

J (2) Mínima

J (4)* Semínima t ]

mV (8) colcheia 7 M

Ji (16) Semicolcheia ' /£

y (32) Fusa X

f> (64) Semifusa J J^

* VALORES DAS NOTAS. Neste caso não se determina a duração do tempo
de cada nota, mas define-se a relação da subdivisão rítmica de uma para a outra,
onde a metade é o dobro. Exemplo: J) jj) =J

*0 número ao lado da nota substitui a mesma; Exemplo: jí = J Que significa

4 semínimas dentro de um compasso quaternário.

Para melhor conhecer a nossa empresa, acesse nosso site: www.emeeditora.com.br

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OUVIR & TOCAR
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 MATEMÁTICA RÍTMICA

A contagem 1, 2, 3 e 4 representa os quatro tempos do

compasso quaternário e suas respectivas subdivisões.

2 3 4 2 3 4

||: g | f* f5 E=l|
2 3 4 2 3 4

iH r r i—' rir-tj-ffB53»
2 3 4

p 0 0 0 0 0 0 0 0 lW iW iW tw iw iw w w •
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Kl V B ^ Bi •• •• H ^ ••

1 2
•

3 4

Recomenda-se, como complemento de estudo, o método

POZZOLI - Guia Teórico Prático - Editora Ricordi.

Bateria: Instrumentos de percussão acoplados adequadamente para serem tocados por um só músico.
Éindispensável em conjuntos de jazz, orquestras de dança e bandas de rock.

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Ouvir & Tocar • •

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 TÉCNICA DAS BAQUETAS

1. Coloque a baqueta sobre a 2. Exercício (Pinça): Segure a baqueta

primeira junta do indicador. entre o polegar e o indicador, depois
mexa somente o indicador como se
quizesse trazer a baqueta para frente.
Alterne as mãos.

--"1

3. Agora envolva levemente a baqueta 4. Pronto! E só tocar seguindo o exemplo

com os demais dedos, pois eles servirão acima, movimentando apenas o puls
como alavanca nos movimentos ao
com golpes alternados no centro da
tocar. Conserve a pinça. pele do tambor.
Explore o rebote das baquetas.

AEME Editora oferece os melhores métodos para uma rápida aprendizagem e aperfeiçoamento musical
por meio de estudos feitos por uma equipe competente e de parcerias com grandes profissionais.
Junte-se a nós.

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• •..,...... ..... .......

• Ouvir & Tocar • - • •••

...
 NOME DAS PEÇAS DA BATERIA

Ride
(Prato de Condução)

Chimbal

Surdo

Caixa

Bumbo

rNesta edição não será usado o Tom 2.

BAT.EJI1-A" .,...- I.-.-••.••••

Ouvir & Tocar

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 LEGENDA

Chimbal aberto
Chlmbal o R[cJe
Aro da caixa Caixa

-A as ®_
àEEd
r T
Bumbo
ChlmbaVpé

Toml
Tom 2
Surdo

Pentagrama: assim é chamado o agrupamento

das cinco linhas onde é escrita a música.

Compasso >

I
\ Barra de Compasso
divide um compasso do outro

* «i^Mg Neste casosignifica início doritmo

^^^ comrepetições do mesmo Retomar ao inicio
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^^iStO*****^;....^^:.,^:-:r*iW:.-?-•&wi^*r~'y#*-tt*?,t--}.*i-_
"OiraR& Topar:
 SINGLE STROKE/RULO SIMPLES
Todos os exercícios a seguir estão em compasso \ (quaternário)
Pratique a contagem para melhor compreensão da rítmica.

© 1 &
EDEDEDED
2 & 3 & 4 &

j j j j tnnnn
1 I
DOUBLE STROKE/RULO DE DOIS OU PAPA-MAMA

(5) 1&2&3&4& 1 & 2 & 3 & 4 &

E E DD E E DD EEDD EEDD EEDD EEDD

n n n n^fmmfm

Exercícios na bateria com a mão direita no chimbal

(3) 1&2&3&4& 1&2&3&4&

n n n n n n n n
I

Acrescentar bumbo na contagem (tempo) 1 e 3

1&2&3&4& 1&2&3&4&
®
D nnn n sinn
»
*Mão esquerda é representada pela letra E; mão direita, D.
A contagem deve ser feita sempre em voz alta 1&, 2&, 3&, 4&

-•
B A T E 518 A..... .....

Ouvir & Tocar

 2o FAIXA/CD

Ao adicionar a caixa no tempo 2 e 4, você estará tocando

um ritmo de ROCK, que também é em compasso \

& 2 & 3 & 4 & 1&2&3&4&

©

m ¥ í
f ? e
*
f
Acontagem foi retirada do CD para um melhor esclarecimento do áudio,
mas você deve seguir contando.

1 & 2 & 3 & 4 & & 2 & 3 & 4 &

©
4_J * J J J a ai -.—a—aLa—^!—« x a 3C

i f f I

Semínimas e colcheias no bumbo

& 2 & 3 & 4 & 1&2&3& 4 &

O
"D

I ? f-f-? f=? 3|
Q

1 & 2 & 3 & 4 & & 2 & 3 & 4 &

©
aj J a aJ J J * « ^ a J—«—J—a—«—a—ai
i
r_r» lt ' u • u
* Aplicando a pausa de semínima ( * ) no silêncio do bumbo

B ATERS A -

OUVIR &. 1'OCAR-

. - •-• • •
 3a FAIXA/CD

ROCK

1 & 2 3 & 4 & 1 & 2 & 3_& 4_&

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j_j__ y J J J *_^_«_jl^--^.-*L*--3!
a 1 1Z===J =
I
Q1
Aplicar grupo de coicheias (Jl ) na caixa do ROCK

1 & 2 & 3 4 & 1 & 2 & 3 & 4 &

a a! »_ J si si a * _a_j—a_sL
l!
izjí 3
I
LJ! U B=F=u
Aplicar pausa de colcheia ( 7 ) no bumbo

1&2&3&4& 1&2&3& 4&

©
nn^n X X Si a^a! a 2—x
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1
f 0°^ B^

1 & 2 & 3 & 4 & 4 &

a_yi a J a! ai * * , * * a_*Lj* _iLa _A

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LP E Lf7 f LP P Lf' P

BB I |ft

••-.••..
.

Ouvir & Togar

o

FAIXA/CD

Aplicar caixa no & da contagem (tempo)

&2&3&4& 1&2&3&4&

nnnn n nnn
p=r J ?
f

1&2&3&4& 1&2&3&4&

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M

f Q

1&2&3&4& 1&2&3&4&

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Lf r* ff

1&2&3&4& 1 & 2 & 3 & 4 &

x a x a x x a x x si x a x a _x

[jl vp ' rj l f=p=t

A x w: m i •-•-•••••

•. • • •

Ouvir • , - :--•- ..••.;.-.•

 i/CD

Agora vamos aplicar grupos de semicolcheias no chimbal com as duas mãos.

© kkkhkhkk
= = = == klf rtfim—
= D^EDE^^
i =t I
f f f r

1&2&3&4& 1 & 2 & 3 fc /i o

]A> SJiLJ £EDE DEDE DEDE DEDE DEDE DEDE DEDE
a .x_3jh x x x x X X X X X X "ji[
^ u >' ' r o^

1 & 2 & 3 & 4 &

lf') ~ S££f £££! £4Íí kl.E Í£DE DEDE De!e
X X -X X X X X X X rtxxxx*_xLaü

tr^—tr D* * CJ^ I

1 & 2 & 3 & 4 &

Jjyj
16) DE DE DEDE DEDE DEDE 1& 2 & 3 & 4 &
DEDE DEDE DEDE DEDE

X X SL K XXX

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B H T E H Sü
Ouvir 4& Tocar •. .
•

. •
 mtifL

Ponto de Aumento é o ponto que acompanha a nota,

aumentando metade do seu valor original:{'= f+|J/|>*=l? + P

1&2&3&4& 1&2&3&4&
DEDE DEDE DEDE DEDE DEDE DEDE DEDE DEDE

X_X_XJX X-X x_x_x

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1
r ' lj7p u^ç

1&2&3&4& 1&2&3&4&
DEDE DEDE DEDE DEDE DEDE DEDE DEDE DEDE

xxxx
CTJH3BB fflprijsro
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I Lf ' Lf "t ' C_f * LTP

Agora aplicaremos a célula rítmica a seguir: L/=ÉÉÈT
1&2&3&4& 1&2&3&4&
DEDE DEDE DEDE DEDE DEDE DEDE DEDE DEDE

1J3Í BBJB3BB .BB BB .BB X_XJ£

1
* r_J''P I ' f

1&2&3&4& 1&2&3&4&
DEDE DEDE DEDE DE DE DEDE DEDE DE DE DEDE

x_x_x_x «•-rfaé xisddd

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Lt LM LJ

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^ ^ ^••^«ras*ft
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 ÀIXA/CD

JAZZ

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 20° FAIXA/CD

VALSA/Compasso g (ternário)

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 :#ÀXXA/CD

DISCO MUSIC

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Aplicar surdo na levada com a mão direita

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X X ü—À X X X__ X X X X X! X _M

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Ouvir
 23° FAIXA/CD

SAMBA\

XX _X_X XX X X x xlx x! x x! XX
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X3E x xx x xx x xx x

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Ouvir & Tocara KftteCMVan —•
 24°FAIXA/CD

SAMBA tocado no prato de condução (ride),

chimbal com o pé no contratempo.

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25° FAIXA/CD

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Aplicando a pausa de colcheia pontuada na caixa

Ti X XX XXXX XXX X X X X X 1*5355 X X XL

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Ouvir & Tocar ,_r •'•'-'*•'•'
 27° FAIXA/CD

BAIÃO/Compasso binário \

XXXX XTXrs X I XXXX XXs< X

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*A caixa pode ser substituída pelo aro em todos os exemplos

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Ouvir & Tocar ^SlMJfrUWHMJeVtiAtttt - - • -?SJWBW

 REGGAE
Acentuando a segunda nota do grupo de coicheias

>- > > >

x x a x x x a_x , x! x a x x x x x\

T f T
( > ) Este sinal significa tocar a nota mais forte

> > > > > > >

sisisis-ft s i s i n s Ti

1
r f r

o >

x x x x x as _x X x x a_x x x! x TÍ X

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Í/VJV'.-V-..'-;- •••'...,r-.«r»..-::.-,-..~.-Ji^.«s«,-.v*f«iíf/!
 :d

Aplicar célula de coLcheia e semicolcheia (JT5 ) no ritmo

& 2 & 3 & 4 & 1 & 2 & 3 & 4 &

x x i a x d x x x , x x a a x x__a X

1 & 2 & 3 & 4 & 1 & 2 & 3 & 4 &

x x y > X x x x x x a_JH__x!—x X X
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3
W W 'LT ' ü

1 & 2&3&4& 1& 2 & 3 & 4 &

X x x__x_tí xl x x_ x! X X X_-Xl X X X
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1 & 2 ÉSc 3 & 4 & 1 & 2 ík 3 & 4 &

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Ouvir & Tocar
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REGGAE

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