COLÉGIO XIX DE MARÇO

Educação do jeito que deve ser

3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 6º ano

Português/Inglês

O diamante (Luís Fernando Veríssimo)

Um dia, Maria chegou em casa da escola, muito triste.

— O que foi? — perguntou a mãe de Maria.
Mas Maria nem quis conversa. Foi direto para o seu quarto,
pegou o seu Snoopy e se atirou na cama, onde ficou deitada,
emburrada.
A mãe de Maria foi ver se Maria estava com febre. Não estava.
Perguntou se estava sentindo alguma coisa. Não estava. Perguntou
se estava com fome. Não estava. Perguntou o que era, então.
— Nada — disse Maria.
A mãe resolveu não insistir. Deixou Maria deitada na cama,
abraçada com o seu Snoopy, emburrada. Quando o pai de Maria
chegou em casa do trabalho a mãe de Maria avisou:
— Melhor nem falar com ela...
Maria estava com cara de poucos amigos. Pior. Estava com
cara de amigo nenhum.
Na mesa do jantar, Maria de repente falou:
— Eu não valo nada.
O pai de Maria disse:
— Em primeiro lugar, não se diz “eu não valo nada”. É “eu não
valho nada”. Em segundo lugar, não é verdade. Você valhe muito.
Quer dizer, vale muito.
— Não valho.
— Mas o que é isso? — disse a mãe de Maria. — Você é a
nossa querida. Todos gostam de você. A mamãe, o papai, a vovó,
os tios, as tias. Para nós, você é uma preciosidade.
Mas Maria não se convenceu. Disse que era igual a mil outras
pessoas. A milhões de outras pessoas.
— Só na minha aula tem sete Marias!
— Querida... — começou a dizer a mãe. Mas o pai interrompeu.
— Maria — disse o pai — você sabe por que um diamante vale
tanto dinheiro? Porque é raro. Um pedaço de vidro também é
bonito. Mas o vidro se encontra em toda parte. Um diamante é
difícil de

1
encontrar. Quanto mais rara é uma coisa, mais ela vale. Você sabe
por que o ouro vale tanto?
— Por quê?
— Porque tem pouquíssimo ouro no mundo. Se o ouro fosse
como areia, a gente ia caminhar no ouro, ia rolar no ouro, depois ia
chegar em casa e lavar o ouro do corpo para não ficar suja. Agora,
imagina se em todo o mundo só existisse uma pepita de ouro.
— Ia ser a coisa mais valiosa do mundo.
— Pois é. E em todo o mundo só existe uma Maria.
— Só na minha aula são sete.
— Mas são outras Marias.
— São iguais a mim. Dois olhos, um nariz...
— Mas esta pintinha aqui nenhuma delas tem.
— É...
— Você já se deu conta que em todo mundo só existe uma você?
— Mas pai...
— Só uma. Você é uma raridade. Podem existir outras
parecidas. Mas você, você mesmo, só existe uma. Se algum dia
aparecer outra você na sua frente, você pode dizer: é falsa.
— Então eu sou a coisa mais valiosa do mundo.
— Olha, você deve estar valendo aí uns três trilhões...
Naquela noite a mãe de Maria passou perto do quarto dela e
ouviu Maria falando com o Snoopy:
— Sabe um diamante?
1- “Você já se deu conta que em todo mundo só existe uma
você?” O termo destacado significa:
a) encontrou c) achou e) imaginou
b) percebeu d) buscou

2 – Que substantivos o pai usou para que a menina reconhecesse

seu valor?
a) bonito, precioso d) diamante, ouro
b) único, diamante e) diamante, precioso
c) raro, ouro
3 - De acordo com o parágrafo 14, que substantivos foram
substituídas pelo pronome nós na seguinte frase: “Para nós, você
é uma preciosidade...”
a) Milhões de pessoas b) O papai, a mamãe, o vovô, os tios
c) Mil outras pessoas
d) A mamãe, o papai, a vovó, os tios, as tias
e) Nenhuma das alternativas anteriores.
4 - Para convencer Maria de que ela era valiosa, o pai faz uma
comparação. O que ele quis dizer com essa comparação?
a) As pessoas são tão bonitas quanto as pedras preciosas.
b) As pessoas, por serem diferentes umas das outras, tornam-se
raras e valiosas, como as pedras preciosas.
c) Algumas pessoas são bonitas, outras são feias.
d) Algumas pedras preciosas são raras, outras não.
e) Tanto as pessoas quanto as pedras preciosas são todas valiosas.

5 – O texto O diamante é uma crônica e tem a intenção de:

a) divertir o leitor, fazendo-o pensar nas muitas Marias que existem
no Brasil.
b) fazer o leitor refletir sobre a singularidade das pessoas, isto é,
cada pessoa é diferente da outra, apesar de possuir o mesmo
nome.
c) Informar o leitor que existem muitas Marias por aí.
d) Informar sobre o valor das pedras preciosas.
e) Estabelecer a comparação entre as pessoas e as pedras preciosas.

6 - Leia a tirinha.

O humor da tirinha decorre:

a) do conteúdo educativo do programa a que Mafalda assiste na
televisão.
b) de seu entendimento errado a respeito da mensagem da televisão.
c) dos conselhos indesejáveis ditos pela apresentadora do
programa da TV.
d) da tristeza de Mafalda por ter se esquecido de que era dia dos
pais.
e) da compreensão exata que Mafalda teve da mensagem do
programa.
 7 – Sue and Jessica are excited about the concert on Friday. They
are going to see their favorite pop band.
Jessica: Hey, Sue! Are you going to Flying Rock Concert?
Sue: Sure! How much is the ticket?
Jessica: It’s 40 dollars.
Sue: Are there many tickets left?
Jessica: Yes, there are. But we have to hurry up!
Sue: That’s OK. I’m buying the tickets this afternoon.
Jessica: Great! I’m going with you.
Vocabulary: left – sobrando

Assinale a alternativa correta sobre o diálogo acima:

a) Jessica e Sue foram a um concerto na 6ª feira.
b) Ambas foram assistir a banda favorita.
c) Os bilhetes para o show de rock acabaram à tarde.
d) Ambas já compraram seus bilhetes.
e) Sue e Jessica vão comprar bilhetes de 40 dólares para ir ao
“Flying Rock Concert”

8 – “It’s 6:30 in the morning and it’s raining. The students are
going to school. They are at the bus stop.”
No trecho acima o horário, por extenso, pode ser representado
como:
I) It’s thirteen past six a.m. IV) It’s six-thirty p.m.
II) It’s half past six a.m V) It’s thirty past six a.m.
III) It’s six-thirty a.m.

Assinale a opção correta, de acordo com os itens acima:

a) I e II estão corretas.
b) I, II, III estão corretas. d) II, III e V estão corretas.
c) I, II, e V estão corretas. e) somente IV está correta.

9 – Qual opção completa corretamente a frase abaixo?

There is bacon for you.
a) some
b) any
c) no
d) a and b are correct.
e) a and c are correct.
10 – Assinale o pronome interrogativo que se encaixa
adequadamente na pergunta da tirinha abaixo.

a) Where d) What
b) Whose e) How
c) When

Matemática

11 - Um mecânico de uma equipe

de corrida necessita que as
seguintes medidas realizadas em
um carro sejam obtidas em
metros:
I) distância a entre os eixos
dianteiro e traseiro;
II) altura b entre o solo e o
encosto do piloto.

Ao optar pelas medidas a e b em metros, obtêm-se,

respectivamente,
a) 0,23 e 0,16 d) 230 e 160
b) 2,3 e 1,6 e) 2300 e 1600
c) 23 e 16

12 – Analise as sentenças abaixo, marcando ( V ) para verdadeiro

e( F ) para falso.
( ) 0,09  0,03
( ) 0,013 = 0,000001
( ) 4 : 25 = 1,6
( ) 0,02 x 0,6 = 0,12
( ) 15 – 6, 7 = 8,3
A sentença correta é:
a) F,V,F,V,F c) F,V,F,F,V e) V,V,V,F,V
b) F,V,F,F,F d) V,F,F,F,V

13 – Assinale a sentença  2 3  8
verdadeira: c)  3  9
1 2 3  
a)  
6 1 7
2 3 5 d) : 
7 3 18

5 1 1 23
b) 25  e) 2 
36 18 4 3 12

14 - Qual será o preço de uma mercadoria que custava 40 reais e

teve um desconto de 15%?
a) 6 reais d) 34 reais
b) 32 reais e) 38 reais
c) 36 reais
15 - Sendo: x = 
1 49 , qual o valor de x . y ?
ey=
2  9
4
7
a) b)  7  1
c) d) 7 5
24 48 2 12 e) 4

16 – A expectativa de vida, em anos, em uma região é dada pelo

valor da expressão numérica (3,5 x 416 – 715 ) : 10. Qual é a
expectativa de vida de uma pessoa dessa região?
a) 65 anos c) 74,1 anos e) 67,5 anos
b) 70 anos d) 76 anos

17 - Coloque ( V ) verdadeiro ou (F) falso para cada afirmação :

18
I) ( ) 0,18 é o mesmo que
10
II) ( ) 6 representa o número 0,3
20
III) ( 1
7 é o mesmo que 3
)
2 2
7
IV) ( ) o número 0,14 pode ser representado por
50
V) ( ) 0,215 > 0,22
Quantas sentenças são verdadeiras:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
18 –Os resultados de 7,2 x 0,5 e de 3,6: 5 são, respectivamente:
a) 0,36 e 7,2 d) 3,6 e 0,72
b) 36 e 72 e) 3,6 e 7,2
c) 0,36 e 0,072
1
19 - Numa excursão de 60 pessoas, são homens e o restante são
6
mulheres. Quantas são as mulheres?
a) 10 b) 20 c) 30 d) 40 e) 50

20 – 15 minutos correspondem a:
1 1 1
a) hora c) hora e) hora
2 3 6
1 1
b) hora d) hora
4 5

História/Geografia

21 - No ano de 1999, ouviu-se falar nos noticiários a respeito de

terremotos, como os ocorridos na Turquia, que provocaram grandes
prejuízos econômicos e mortes. De fato, registra-se no mundo, por
ano, média de 60 a 70 terremotos considerados significantes, isto
é, de, no mínimo, 6,5 pontos na escala Richter.
No mapa a seguir, os pontos escuros correspondem a ocorrências
de terremotos no período de 1960 a 1988.

A partir da correlação dos terre motos com outros eventos na crosta

terrestre, julgue os itens a seguir.
(1) Tremores ou mesmo terremotos podem ocorrer em qualquer
ponto da crosta terrestre, até mesmo nas áreas continentais
consideradas estáveis.
(2) Terremotos estão associados a ajustamentos e interações no
processo de manutenção do equilíbrio tectônico das placas que
formam a crosta terrestre.
(3) Apesar de vulcões e terremotos serem, ambos, fenômenos da
crosta terrestre, inexiste qualquer correlação entre as suas áreas de
maior frequência.
(4) No Brasil, apesar de não termos movimentos sísmicos frequentes,
já houve no passado geológico movimentos de placas, bem como
vulcanismo.
Quais são os itens corretos?
a) 1 e 3. b) 2 e 3. c) 3 e 4. d) 1 e 4. e) 1 e 2.

22 - Assinale a opção que menciona o fato geográfico

esquematicamente representado na figura abaixo.

a) A formação de chuvas frontais.

b) A invasão do mar sobre áreas continentais.
c) O ciclo hidrográfico.
d) A evapotranspiração potencial.
e) O regime de chuvas das áreas semiáridas.

23 - Para caracterizar o clima de uma área, utiliza-se um gráfico

denominado climograma, que relaciona os dois mais importantes
elementos do clima, que são:
a) a pressão atmosférica e os ventos.
b) os ventos e a temperatura.
c) as massas de ar e a umidade.
d) os ventos e longitude.
e) a temperatura e a pluviosidade.

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24 -As chuvas podem ser categorizadas a partir da sua forma de
ocorrência. Analise o esquema a seguir e assinale a alternativa que
corresponde ao tipo de chuva representado na imagem:

a) Chuvas convectivas. d) Chuvas frontais.

b) Chuvas orográficas. e) Chuvas de verão.
c) Chuvas de granizo.

25 – Sobre mares e oceanos, é correto afirmar:

a) O Oceano Índico é o segundo maior oceano e o mais frio devido à
sua localização.
b) Mares e Oceanos são sinônimos, pois ambos têm a mesma
profundidade.
c) A posição geográfica dos oceanos não influencia na temperatura
das suas águas.
d) O Oceano Pacífico é o maior do globo, cobre mais de um terço da
superfície do planeta Terra.
e) A quantidade de água existente nos oceanos equivale à água
encontrada nos rios e lagos do mundo, por isso há um razoável
suprimento de água doce no mundo.

26 – Atenas foi considerada o berço do regime democrático no

mundo antigo. Sobre o regime democrático ateniense, é correto
afirmar que:
a) a inexistência de escravos em Atenas levava a uma participação
quase total da população da Cidade-Estado na política.
b) apenas os homens livres eram considerados cidadãos e
participavam diretamente das decisões tomadas na Cidade-Estado.
c) os estrangeiros e mulheres maiores de 21 anos podiam participar
livremente das decisões tomadas nas assembleias da Cidade-Estado.
d) era erroneamente chamado de democrático pois negava a
existência de representantes eleitos pelo povo.
e) não existia democracia em Atenas, pois as eleições eram diretas.

27 – "Representando pequeno número em relação às outras classes,

eles estavam constantemente preparados para enfrentar quaisquer
revoltas, daí a total dedicação à arte militar. A agricultura, o comércio
e o artesanato eram considerados indignos para o (...), que desde
cedo se dedicava às armas. Aos sete anos deixava a família, sendo
educado pelo Estado que procurava fazer dele um bom guerreiro,
ensinando- lhe a lutar, a manejar armas e a suportar as fadigas e a
dor. Sua educação intelectual era bastante simples (...). Aos vinte
anos o (...) entrava para o serviço militar, que só deixaria aos
sessenta, passando a viver no acampamento, treinando
constantemente para as coisas da guerra (...). Apesar de ser
obrigatório o casamento após os trinta anos, sua função era
simplesmente a de fornecer mais soldados para o Estado."
A transcrição anterior refere-se aos cidadãos que habitavam
a) Atenas. c) Esparta. e) Roma
b) Creta. d) Chipre.

28 – Na Grécia Antiga havia costumes e crenças que fascinam muita

gente até os dias atuais, entre os quais podemos destacar:
a) a Mitologia, as Olimpíadas e a Democracia.
b) o Cristianismo, o Paganismo e a Mitologia.
c) as Guerras, o Modernismo e o Teatro.
d) os Heróis, o Budismo e o Ateísmo.
e) a Democracia, o Império, a Republica

29 – Se se pode identificar na crise do mundo romano do século 3º o

ponto de partida da profunda alteração que dará origem ao Ocidente
medieval, parece legítimo considerar as invasões bárbaras do século
5º como acontecimento que precipitou as transformações, dando-lhe
um aspecto catastrófico e modificando-lhe profundamente o aspecto”.
;;LE GOFF, Jacques. A civilização do ocidente medieval. Bauru: Edusc, 2005, p.21.

O historiador francês Jacques Le Goff aponta que as invasões

germânicas precipitaram as transformações que ocorriam na Europa,
bem como o fim do Império Romano. Entretanto, também diz que
outros fatores contribuíram para a desagregação do Império Romano
do Ocidente. Entre as alternativas a seguir, qual pode ser considerada
um fator que contribuiu para o fim do Império Romano:
a) as reformas dos irmãos Graco e a revolta de Espártaco.
b) o domínio etrusco e a crise da monarquia.
c) decadência do sistema escravista e desestruturação militar.
d) a crise da monarquia e as reformas dos irmãos Graco.
e) desestruturação militar a partir da revolta de Espártaco.

30 – Quanto à história de Roma, pode-se considerar que:

a) Roma conheceu apenas dois regimes políticos: a República e o
Império.
b) na passagem da República para o Império, Roma deixou de ser
uma democracia e transformou-se numa oligarquia.
c) os irmãos Tibério e Caio Graco foram dois tribunos da plebe que
lutaram pela redistribuição das terras do Estado entre todos os
cidadãos. romanos;
d) no Império Romano, todos os homens livres – os cidadãos – eram
proprietários de terras.
e) no Império Romano, a base da economia era o comércio e a
indústria.

Ciências

31 – Qual é a forma correta de determinar a pressão atmosférica?

a) usando o barômetro d) usando a biruta
b) usando o termômetro e) usando o bafômetro
c) usando o anemômetro

32 – Ao nível do mar, o barômetro de Torriceli mede:

a) 76 cm b) 7,6 cm c) 76 m d) 7,6 m e) 760 m

33 – A condição com a qual varia a pressão atmosférica é:

a) altitude d) temperatura
b) efeito estufa e) camada de ozônio
c) biosfera

34 – É a camada de ar que vai do solo à altitude aproximadamente

de 15 km. É nessa camada que os ventos, as nuvens, a neve e a
chuva se formam. É nela que também ocorrem as tempestades, os
raios e trovões. A camada atmosférica referida pelo texto é:
a) Estratosfera. c) Troposfera. e) Ionosfera.
b) Ionosfera. d) Mesosfera.
35 – As moléculas se agrupam de formas diferentes, de acordo com:
a) a temperatura, somente. d) a temperatura e o volume.
b) a pressão, somente. e) a temperatura e a pressão.
c) a pressão e o volume.

36 – Qualquer material que possui densidade menor que a água doce

(1,0 g/cm³) flutua na água. Já se a densidade do material for maior
que a densidade da água, o material afunda. Sabendo-se que a
densidade do ferro é 7,5 g/cm³, do gelo é 0,9 g/cm³ e do isopor é
0,02 g/cm³, marque a alternativa correta:
a) O gelo e o isopor afundam, enquanto o ferro flutua.
b) Isopor e ferro flutuam, enquanto o gelo afunda.
c) O ferro afunda, enquanto o gelo e isopor flutuam.
d) Gelo flutua, enquanto isopor e ferro afundam.
e) Gelo, isopor e ferro afundam.
37 – Os elevadores de carros, em mecânicas e em postos de troca de
óleo de automóveis, são baseados na seguinte propriedade da água:
a) Princípio de Pascal. d) Tensão Superficial.
b) Princípio de Arquimedes. e) Princípio do Solvente
c) Princípio dos Vasos Universal.
Comunicantes.

38 – A molécula da superfície de um líquido forma uma espécie de

película. Os objetos leves nela flutuam e os objetos pesados
afundam. Essa é uma definição de:
a) Tensão superficial. c) Princípio de Arquimedes.
b) Princípio dos vasos d) Princípio de Pascal.
comunicantes. e) Tensão artificial.

39 – Sempre que um navio derrama petróleo no mar, ocorre um

grande desastre ecológico em virtude das substâncias que ficam na
superfície da água. O petróleo flutua na água, pois:
a) é mais denso que a água
b) é menos denso que a água
c) é mais pesado que a água
d) tem temperatura diferente da água
e) tem maior massa que a água
40 - Tudo que é capaz de ocupar um lugar no espaço e possui massa
chama-se:
a) peso específico c) matéria e) mistura.
b) substância d) inércia