omo incentivar e favorecer esse processo?

O ato de desenhar pode acontecer com variações que devem contribuir para a sua
própria evolução. Combinações de com o que se desenha (os riscadores) com onde
se desenha (os suportes) podem conferir ampliação e desafio aos processos.
Alguns riscadores:
o giz de cera
o giz de lousa
o lápis de cor
o lápis grafite
o pedaços de carvão
o terra
o tintas
o pincéis
o palitos
o dedos das mãos e dos pés
o Etc., etc., etc.
Alguns suportes:
o papel
o papel ondulado
o cartolina
o lixa de parede
o vidro
o azulejo
o espuma de sabão
o areia
o solo
o tecidos
o chão (com papel)
o parede (com papel)
o o ar
o Etc., etc., etc…
A combinação desses elementos favorece as oportunidades de desenvolver a
motricidade e o cognitivo relacionado ao ato de desenhar. É controlar os movimentos
do riscador que está na mão sobre a qualidade do suporte, apreender a olhar,
desenvolver a ordenação de ideias e caminhar para um raciocínio de espacialidade e
simbologia daquilo que se quer produzir. A linguagem do desenho no grafismo infantil
é um sistema de representação complexo, no qual se desenvolve a percepção de
mundo, a fantasia, a criatividade, as formas de expressão, a imaginação e se registram
as experiências e as emoções.