Alan Carlos Messias da Silva

Metodologia do Ensino da Música

Atividade Prática 1

A atividade é destinada para alunos jovens de violão popular com repertório que
faz parte da experiência musical deles.

Os recursos necessários para a atividade são somente o instrumento violão e o

corpo. Entretanto pode-se usar papel e caneta ou quadro para explicar os ritmos e
acordes.

Trabalharemos a introdução da música deixe me ir da banda 1kg

https://www.youtube.com/watch?v=tq5duv_zwrg

O objetivo desta atividade é desenvolver a habilidade de executar a introdução da

canção Deixe Me Ir, que possui divisões rítmicas complexas e síncopes, utilizando a
técnica da silabação rítmica

Os conteúdos musicais trabalhados serão a percepção musical rítmica e

harmônica (acordes tétrades e com nona), a execução de ritmos com dedilhado e
subdivisão da figura rítmica de valor 1/16.

Descrição da atividade:

Primeiramente se faz necessário executar algumas vezes a introdução para que

os estudantes visualizem os movimentos das mãos e escute prestando atenção na
progressão harmônica.

Após execução é necessário ensinar os acordes da introdução (F7M- Dm9-Am7-

G) e tocar com eles a sequência utilizando um acorde por compasso com um movimento
arpejado para baixo no primeiro tempo de cada compasso 4/4.

Uma vez que a sequência harmônica fora internalizada é chegado o momento de

ensinar o dedilhado. Caso o estudante ainda não tenha domínio da partitura poderia se
fazer o uso da tablatura.

Finalmente aplicaria a técnica da silabação rítmica (TATUTITU) para

compreender a subdivisão da semicolcheia.

No caso do dedilhado introdutório da música deixe-me ir, a silabação é:

TAU-TI-TU_A-TU-TIU_ A-TUI-TU TA-TUAU.

 Somente as silabas com consoantes devem ser executadas. Primeiramente canta-
se o ritmo, depois executa-se com palmas e finalmente se aplica a técnica do dedilhado
com a divisão rítmica já internalizada.