Planificação semanal

4 Funções 22.a semana

127.ª a 130.ª aulas

Sumário
Assíntotas ao gráfico de uma função

Descritores

3.1. Identificar, dado um referencial cartesiano, uma função real de variável real f e a   , a reta de
equação x = a como “assíntota vertical ao gráfico de f ” quando pelo menos um dos limites laterais
de f no ponto a for infinito.

3.2. Designar, dada uma função real de variável real f e um referencial cartesiano, a reta de equação
y  mx  b (m, b  ) por “assíntota ao gráfico de f em  ” (respetivamente por “assíntota ao
gráfico de f em  ”) se xlim

 f  x    mx  b    0 (respetivamente se xlim

 f  x    mx  b    0 ) e
designá-la, quando m = 0 , por “assíntota horizontal”.

f  x
3.3. Provar, dada uma função real de variável real f , que a condição lim  m (respetivamente
x  x
f  x
lim  m ) é necessária (mas não suficiente) para que exista uma reta de declive m que seja
x  x
assíntota ao gráfico de f em  (respetivamente  ).

4.5. +Resolver problemas envolvendo a determinação de assíntotas ao gráfico de funções racionais e de

funções definidas pelo radical de uma função racional.

Recursos didáticos
• Manual
Páginas 38 a 47 da parte 2 e correspondente resolução no Máximo nas Resoluções
• Caderno de Fichas
Ficha para praticar 17 e correspondentes resoluções no Máximo nas Resoluções
• Máximo do Professor
Miniteste 4.3. e questão-aula 4.3. e correspondentes resoluções
Caderno de Apoio:
Descritor 4.5. – exercícios 1 e 2 – e correspondentes resoluções
• Recursos do e-Manual
Tutoriais: Exercícios 8.6., 9.3., 10 e 39 resolvidos
Animações da Escola Virtual
Assíntota vertical
Assíntota não vertical

Sugestões metodológicas
• Iniciar a aula com a atividade inicial 2.
• Definir assíntota vertical ao gráfico de uma função.
• Definir assíntotas não verticais ao gráfico de uma função.
• Resolver as questões 1 a 12 das páginas 40 a 47.
• Acompanhar a resolução dos exercícios 8.6., 9.3., 10 e 39 com os tutoriais presentes no e-Manual.
• Para trabalho de casa, sugerir a resolução das questões 23 a 29 da página 59 das atividades
complementares.
 Planificação semanal
4 Funções 24.a semana

139.ª a 142.a aulas

Sumário
Derivada de uma função num ponto

Descritores
5.1. Identificar, dada uma função real de variável real f e dois pontos a e b do respetivo domínio, a “taxa
f  b  f  a 
média de variação de f entre a e b” como .
ba
5.2. Justificar, dada uma função real de variável real f e dois pontos a e b do respetivo domínio, que o
declive da reta secante ao gráfico de f nos pontos A  a , f  a   e B  b , f  b   é igual à taxa média
de variação de f entre a e b.
5.3. Identificar, dada uma função real de variável real f e um ponto x0 do respetivo domínio, a “taxa
f  x   f  x0 
instantânea de variação de f no ponto x0 ” como o limite xlim , quando este existe e é
 x0 x  x0
finito, designá-lo por “derivada de f no ponto x0 ”, representá-lo por “ f   x0  ” e, nesse caso,
identificar a função f como “diferenciável em x0 ” ou “derivável em x0 ”.
5.4. Justificar, dada uma função real de variável real f e um ponto x0 do respetivo domínio, que o limite
f  x   f  x0  f  x0  h   f  x0 
lim existe se e somente se o limite lim existir e que, nesse caso,
x  x0 x  x0 h 0 h
ambos os limites são iguais.
5.5. Identificar, dada uma função real de variável real f diferenciável em x0  D f e um referencial
ortonormado, a “reta tangente ao gráfico de f no ponto P0  x0 , f  x0   ” como a reta de declive
f   x0  que passa por P0 e justificar, representando por M  x  , x  D f , o declive da reta secante
ao gráfico de f que passa pelo ponto P e pelo ponto P  x , f  x   , que lim M  x   f   x0  .
0 x  x0

Recursos didáticos
• Manual
Páginas 66 a 72 da parte 2 e correspondentes resoluções no Máximo nas Resoluções
• Máximo na Tecnologia
Aplicação didática 12: Interpretação geométrica da derivada
• Recurso do e-Manual: Animação da Escola Virtual
Derivada de uma função num ponto

Sugestões metodológicas
• Iniciar a aula com a atividade inicial 3.
• Definir taxa média de variação de uma função e respetiva interpretação geométrica.
• Definir taxa instantânea de variação de uma função e derivada de uma função num ponto.
• Utilizar a aplicação do Máximo na Tecnologia que interpreta geometricamente a derivada de uma função
num ponto.
• Resolver as questões 1 a 8 das páginas 66 a 72.
• Para trabalho de casa, resolver as questões 30 a 34 das atividades complementares da página 95.
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4 Funções 28.a semana

157.ª a 162.ª aulas

Sumário
Aplicação das derivadas ao estudo de funções.

Descritores

8.1. Provar, dada uma função real de variável real f com domínio contendo um intervalo I   a , b ,

(a < b), e diferenciável em x0  I , que se f atinge um extremo local em x0 então f   x0   0 e dar

um contraexemplo para a implicação recíproca.
8.2. Saber, dada uma função real de variável real f contínua em [a , b], (a < b), e diferenciável em ]a ,

f  b  f  a 
b[ que existe c   a , b tal que f   c   , interpretar geometricamente este resultado e
ba
designá-lo por “Teorema de Lagrange”.
8.3. Justificar, utilizando o Teorema de Lagrange, que se uma função real de variável real f é contínua
num dado intervalo I de extremo esquerdo a e extremo direito b, diferenciável em ]a , b[ e,

x   a , b , f   x   0 (respetivamente, x   a , b , f   x   0 ), então f é estritamente crescente

(respetivamente estritamente decrescente) no intervalo I .

8.4. Justificar, utilizando o Teorema de Lagrange, que se uma função real de variável real f é contínua
num dado intervalo I de extremo esquerdo a e extremo direito b, diferenciável em ]a , b[ e

x   a , b , f   x   0 (respetivamente, x   a , b , f   x   0 ), então f é crescente em sentido lato

(respetivamente decrescente em sentido lato) no intervalo I .

8.5. Justificar que se uma função real de variável real f é contínua num dado intervalo I de extremo

esquerdo a e extremo direito b, diferenciável em ]a , b[ e, x   a , b , f   x   0 , então f é constante

em I .
9.3. +Resolver problemas envolvendo o estudo de funções reais de variável real, a determinação dos
respetivos intervalos de monotonia, extremos relativos e absolutos.
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4 Funções 28.a semana

Recursos didáticos
• Manual

Páginas 100 a 110 da parte 2 e correspondentes resoluções no Máximo nas Resoluções

• Caderno de Fichas

Ficha para praticar 21 e correspondentes resoluções no Máximo nas Resoluções

• Máximo na Tecnologia

Aplicação didática 13: Teorema de Lagrange: Interpretação geométrica

Aplicação didática 14 : Monotonia de uma função e o sinal da derivada

• Máximo do Professor

Caderno de Apoio:

Descritor 8.2. – exercício 1 – e correspondentes resoluções

Descritor 9.3. – exercícios 1 a 4 – e correspondentes resoluções

• Recursos do e-Manual: Animações da Escola Virtual

Estudo da monotonia e extremos de uma função

Resolução de problemas envolvendo reta tangente

Teorema de Lagrange

Sugestões metodológicas
• Iniciar a aula com a atividade inicial 4.
• Apresentar a propriedade da página 101 do manual.
• Utilizar a aplicação do Máximo na Tecnologia para introduzir o Teorema de Lagrange.
• Utilizar a aplicação do Máximo na Tecnologia para o estudo da monotonia de uma função.
• Resolver questões 1 a 8 das páginas 102 a 110 do manual.
• Para trabalho de casa, sugerir a resolução das questões 19 a 24 das atividades complementares da
página 119.