Estudo do texto “Leitura é uma tecnologia”, de Affonso Romano de Sant’Anna (S.

P: Global Editora,2010)

Observações:
 Numere os parágrafos para facilitar o diálogo sobre o conteúdo.
 Discuta as questões em grupo e apresente-as oralmente, antes de entregá-las.

1. Com relação à 1ª parte do texto, explique com suas palavras, separadamente:

a) Em que consiste a tese/questão que está sendo apresentada
b) Em que consiste a situação-problema na qual esta tese/questão se insere

2. O texto está dividido em duas partes. Explique o que a 1ª parte significa em relação à 2ª parte,
considerando-se estritamente a composição do texto.

3. Tanto na 1ª quanto na 2ª parte, o enunciador principal do texto manifesta-se em:

a) 1ª pessoa do singular – “Disponho-me”
b) 1ª pessoa do plural – “para nossa geração”
c) 1ª pessoa do plural - “devemos partir”
d) 3ª pessoa formada com o infinitivo impessoal – “Insistir na leitura como prazer é prometer” (parág.5)

Comente os efeitos sobre o leitor, de cada um destes modos de enunciação.

4. Quais são as noções que Sant’Anna considera errôneas a respeito de “prazer de ler”?

5. Quais são os principais autores discutidos no texto?

6. Devido à extensão e ênfase dada ao autor Roland Barthes, que comentário podemos fazer a respeito dele,
como leitores?

7. Que ideia articula o 10º e o 11º parágrafos?

8. O que é “epifania”, segundo o texto?

9. No texto há enunciados do tipo: “Retomando necessariamente..”(parág.9); “Entremos agora mais....”,

(parág.18); “Retomemos uma expressão anterior” (parág.27).
Comente a função que produzem estes enunciados.

10. Na 2ª parte, explique a função geral que têm no texto, o conteúdo destes grupos de parágrafos:
a) 27 a 31
b) 32 a 35

11. Explique com suas palavras, mas com base no texto, o que você entendeu sobre o que é ler o mundo, no
mundo.

12. Comente a variedade linguística usada pelo autor ao longo do texto: escolha de vocabulário, frases,
sintaxe, entre outros observados.