Esta pesquisa propõe-se a abordar a Intervenção Fonoaudiológica em
Crianças com atraso de Linguagem. O objetivo geral é abordar sobre os fatores bipsicossociais, que contribuem para o atraso no desenvolvimento da linguagem. Quanto aos objetivos específicos, esta pesquisa pretende: caracterizar a linguagem e seu desenvolvimento natural; conhecer o período do desenvolvimento motor em crianças; conhecer os instrumentos e ferramentas necessárias para propor condições apropriadas de uma linguagem. A pesquisa busca responder à seguinte questão: Quais os instrumentos necessários de intervenção fonoaudiológica que possuem eficácia no desenvolvimento da linguagem em crianças? Quanto aos aspectos metodológicos, a pesquisa é do tipo bibliográfica e descritiva. A pesquisa bibliográfica parte de um material já elaborado, livros e artigos publicados. Boa parte dos estudos é desenvolvida pautada em outras publicações sobre o assunto, seja como fonte de consulta ou como ponto de partida para uma contestação (LAROSA; AYRES, 2003). A pesquisa descritiva é aquela que descreve um fato ou fenômeno é interesse de quem já teve uma primeira aproximação, isto é, já fez uma pesquisa exploratória. Por isso, a pesquisa descritiva é um levantamento das características conhecidas, componentes do fato/fenômeno/processo. É normalmente feita na forma de levantamentos ou observações sistemáticas do fato/fenômeno/processo escolhido (SANTOS, 2002). Compreende-se que este trabalho será bem-vindo do ponto de vista acadêmico, especialmente aos egressos dos Cursos de Farmácia e áreas afins, quanto do ponto de vista da sociedade em geral que especialmente irá beneficiar em termos de informação. Este estudo não almeja esgotar o tema em questão, mas colaborar com uma pequena parcela que poderá ser empregada em trabalhos maiores, cujo conteúdo tenha propósito de um maior alcance, tendo em vista o seu caráter científico. Tem o propósito de esclarecer alguns pontos sobre a intervenção fonoaudiológica no desenvolvimento de linguagem em crianças.
Palavras-chaves: Intervenção fonoaudiológica; desenvolvimento da