AULA INTERATIVA DE MATEMÁTICA

17/09 – Prof Cristiane

Operações com racionais (frações)

Nesse problema podemos encontrar a resposta pode diversas

maneiras.
Uma delas é descobrir a fração da sala que representa a parte dos
alunos que usam óculos, ou seja, a metade da terça parte, que indica
uma multiplicação de frações:
1 1 1 1 1
𝑑𝑒 = ∙ =
2 3 2 3 6
 Agora temos que descobrir este número (a quantidade alunos que
usam óculos) realizando o cálculo da fração de número, ou seja,
quanto é um sexto de 90 alunos.
1 1 1 90 90
𝑑𝑒 90 = ∙ 90 = ∙ = = 15
6 6 6 1 6
Se temos 15 alunos dos 90 que usam óculos, 90 – 15, obtemos 75
alunos que não usam óculos.

Expressões algébricas equivalentes

1) Simplifique as expressões abaixo:

a) −9𝑥 + 5𝑚 + 7𝑥 − 2𝑚
−9𝑥 + 5𝑚 + 7𝑥 − 2𝑚 = −2𝑥 + 3𝑚

b) 3𝑥 + 5𝑥 + 0,2𝑥 − 𝑥 + 2𝑥
3𝑥 + 5𝑥 + 0,2𝑥 − 𝑥 + 2𝑥 = 9,2𝑥
2 1 𝑎 1
c) 𝑎 + − −
3 6 2 9

Para realizar a simplificação vamos realizar a subtração com os

coeficientes de a e outra subtração com os termos independentes,
como apresentado mais abaixo:
2 1 𝑎 1 1 1
𝑎+ − − = 𝑎−
3 6 2 9 6 18

2 1 4 3 1
− = − =
3 2 6 6 6

1 1 3 2 1
− = − =−
6 9 18 18 18
2) Observe a sequência de figuras.

Escreva uma expressão que represente a quantidade de triângulos em

uma posição qualquer.
Cada figura possui uma posição da sequência
Temos a 1ª figura que possui 2 bolinhas, depois a 2ª figura com 4
bolinhas, a 3ª figura de 6 bolinhas e assim por diante.
Podemos descrever essas informações atribuindo a letra n para
representar a posição da figura, ou seja:
Quando n=1 temos 2 bolinhas
Quando n=2 temos 4 bolinhas
Quando n=3 temos 6 bolinhas
...
Observando as quantidades de bolinhas que aparecem na sequência,
podemos perceber que os números seguem com uma diferença de 2
bolinhas. Em outras palavras: “tá indo de 2 em 2”
Logo, podemos usar a multiplicação por 2 para a montagem da regra
de formação, assim
2n
Para validar a regra, é necessário testá-la em pelo menos 3 figuras da
sequência, então temos
Quando n=1 temos 2.1=2 bolinhas
Quando n=2 temos 2.2=4 bolinhas
Quando n=3 temos 2.3=6 bolinhas
...
Agora podemos concluir que a regra é válida!
3) Considere a sequência:
3, 7, 11, 15, 19, 23, ...
Escreva a regra de formação dessa sequência.
Observando a sequência temos que o primeiro termo é 3, o segundo
termos é 7, o terceiro termos é 11 e assim por diante.
Considerando n para representar o número do termo da sequência,
temos:
n=1 3
n=2 7
n=3 11
...
Iniciando a sequência em 3, 7, 11, ... percebemos que os números
seguem com uma diferença constante de 4 para cada próximo
número. Com isso podemos iniciar nossa regra de formação com a
multiplicação de n por 4.
Porém como a sequência inicia com o três, será necessário realizar
outra operação para que a regra seja válida com para cada termo
que segue na sequência.
Se a regra fosse 4n, quando n=1 teríamos como resposta 4, mas
temos que chegar em 3. Para isso temos que fazer 4n-1.
Fazendo a verificação para outros termos de nossa sequência,
percebemos que 4n-1 dá certo:
Quando n=1
4.1-1=4-1=3
Quando n=2
4.2-1=8-1=7
Quando n=3
4.3-1=12-1=11