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MATEMÁTICA II
AULA 04
Determinantes
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Prof. Ismael Santos
Sumário
1 – Introdução 3
2 – Determinantes de 1ª e 2ª Ordem 3
2.2 – Notações 3
3 – Determinante 3 x 3 5
4 – Determinantes Quaisquer 5
4.1 – Cofator 5
5 – Propriedades 10
6.1 – Gabarito 39
8.1 – Gabarito 93
AULA 04 – DETERMINANTES 2
Prof. Ismael Santos
1 – Introdução
Olá, meu querido aluno!! Tudo bem?! Como andam os estudos?
Entraremos agora num novo tópico. Fique ligado que esta aula está muito relacionada com a aula
anterior.
Preste atenção a cada detalhe. Nesta aula eu trago questões de provas militares de matriz e
determinantes.
2 – Determinantes de 1ª e 2ª Ordem
Determinantes são constantes (números reais) associados a toda e qualquer matriz quadrada.
Isso significa que, a qualquer matriz quadrada, será sempre possível associar um número real
chamado de determinante. Veja:
1 3
( ) → −6
5 9
0 1 9
(2 9 −1) → 23
−1 −1 3
2.2 – Notações
1 4
Considere a matriz que apresentamos inicialmente: 𝐴 = ( ). Há duas principais formas de
5 9
escrevermos o determinante dessa matriz. Veja:
1 4
det 𝐴 ou | |
5 9
AULA 04 – DETERMINANTES 3
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✓ Determinante 1 x 1
Consideremos uma matriz 𝐴 = [𝑎11 ]. O determinante de 𝐴 pode ser calculado da seguinte forma:
𝒅𝒆𝒕𝑨 = 𝒂𝟏𝟏
O determinante de uma matriz 1 x 1 terá valor igual ao próprio elemento único desta matriz. Veja
um exemplo:
✓ Determinante 2 x 2
𝑎11 𝑎12
Seja 𝐴 = (𝑎 ). O determinante dessa matriz será o produto dos termos da diagonal
21 𝑎22
principal subtraído do produto dos termos da diagonal secundária.
0 4
Vejamos como podemos calcular o determinante | |:
5 9
0 4
| | = 0.9 − 5.4 = 0 − 20 = −20
5 9
Pela notação que estou utilizando para facilitar o cálculo do determinante, estou multiplicando
primeiro os elementos que estão conectados pela linha vermelha (diagonal principal) e, por último,
aqueles conectados pela linha azul (diagonal secundária).
AULA 04 – DETERMINANTES 4
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3 – Determinante 3 x 3
𝑎11 𝑎12 𝑎13
Seja 𝐴 = (𝑎21 𝑎22 𝑎23 ) , uma matriz quadrada de ordem 3. Assim, para calcularmos o
𝑎31 𝑎32 𝑎33
determinante dela, utilizamos a conhecida Regra de Sarrus. Veja:
0 1 4
𝐴=( 2 9 −1)
−1 −1 3
Primeiro, repetimos as primeiras duas colunas ao lado da matriz. Depois, multiplicamos elementos
da matriz original da seguinte forma:
= −7
36 + 0 − 6 = 30
30 + (−7) = 23
4 – Determinantes Quaisquer
4.1 – Cofator
AULA 04 – DETERMINANTES 5
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Veremos agora o chamado Teorema de Laplace, mas antes precisamos aprender o que vem a ser
um cofator.
Um cofator nada mais é que um número associado a cada um dos termos de uma matriz qualquer.
2 −1 3
𝐴 = ( 7 −7 1 )
√2 −1 −17
Esta matriz possui 9 cofatores, cada um associado a cada um dos termos dessa matriz. Então, cada
termo de uma matriz possui um respectivo cofator.
= (−1)3 . 𝐷21
= (−1). 𝐷21
= −𝐷21
Esse 𝐷𝑖𝑗 no final da fórmula dos cofatores é algo que chamamos de menor complementar.
Consideremos a matriz que usamos como exemplo há pouco:
2 −1 3
𝐴 = ( 7 −7 1 )
√2 −1 −17
AULA 04 – DETERMINANTES 6
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Assim como o cofator, cada elemento de uma matriz quadrada qualquer também possui esse tal
de menor complementar. Podemos calculá-lo da seguinte maneira: primeiro, envolvemos o termo ao qual
se deseja calcular o menor complementar. Depois, excluímos a linha e a coluna a qual esse termo faz
parte. Depois, finalmente, calculamos o determinante da matriz formada com os termos restantes.
Vejamos então como calcular, por exemplo, o menor complementar do termo 𝑎21 , isto é, 𝐷21 .
2 −1 3
( 𝟕 −7 1 )
√2 −1 −17
Percebe que sobraram quatro elementos? Pois bem, esses 4 elementos formarão uma nova
matriz, veja abaixo:
−1 3
( )
−1 17
Agora basta calcularmos o determinante da matriz que sobrou, e esse resultado será o menor
complementar do elemento 𝑎21
−1 3
𝐷21 = | |
−1 17
= (−1). 17 − 3. (−1)
= −17 + 3
= −14
AULA 04 – DETERMINANTES 7
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Perceba que isso nos diz de imediato qual é o cofator do termo 𝑎21 , observe:
= (−1)3 . (−14)
= (−1). (−14)
= 14
O Teorema de Laplace, como já dito, servirá para calcularmos o determinante de uma matriz
qualquer. Vamos ao Teorema.
Seja 𝐴 uma matriz quadrada qualquer. Escolha uma linha ou uma coluna dessa matriz, qualquer
uma das duas. Agora efetue a soma dos produtos de cada termo dessa linha/matriz com o seu respectivo
cofator. Pois bem, essa soma terá valor igual ao do determinante dessa matriz 𝐴.
1 7 −1 9
0 4 0 0
𝐴=( )
2 3 4 1
0 1 −1 0
Existe um critério de preferência para essa escolha: prefira escolher a linha ou a coluna que possua
mais termos nulos, isto é, que possua mais “zeros”. No caso da matriz exposta, é claro que a linha 2 é
aquela a ser escolhida, pois é aquela com maior quantidade de termos nulos.
Escolhida a linha 2, devemos agora efetuar a soma dos produtos de cada termo pelos seus
respectivos cofatores, isto é, devemos efetuar a seguinte operação:
AULA 04 – DETERMINANTES 8
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Agora. Fará sentido o porquê de termos escolhido a linha com mais zeros. É porque como 𝑎21 =
𝑎23 = 𝑎24 = 0, ficaremos com:
= 4. 𝑐22
Daí não precisaremos calcular os quatro cofatores, apenas um deles, visto que os outros termos
se anularam! Primeiro, precisamos calcular o menor complementar do elemento 𝑎22 . Para isso,
precisamos primeiro envolver o elemento 𝑎22 :
1 7 −1 9
0 4 0 0
𝐴=( )
2 3 4 1
0 1 −1 0
1 −1 9
(2 4 1 )
0 −1 0
Calculando cada determinante:
= 0 + 0 − 18 + 0 + 1 − 0
AULA 04 – DETERMINANTES 9
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= −17
= (−1)4 . (−17)
= −17
O determinante será:
5 – Propriedades
O que queremos dizer com isso é que, sendo 𝐴 uma matriz quadrada qualquer:
𝒅𝒆𝒕𝑨 = 𝒅𝒆𝒕𝑨𝒕
Ao trocarmos duas filas de uma matriz, seu determinante será multiplicado por −𝟏
AULA 04 – DETERMINANTES 10
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Quando falo “filas”, quero dizer que pode ser linha ou coluna. Mas podemos trocar apenas linha
com linha ou coluna com coluna.
Considere uma matriz quadrada em que alguma fila (linha ou coluna) seja completamente
nula. Então o determinante dessa matriz será nulo também.
Se uma matriz possui duas filas iguais ou proporcionais, o seu determinante é nulo.
AULA 04 – DETERMINANTES 11
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Novamente, aqui tanto faz se são duas linhas ou duas colunas. Entenda proporcionalidade da
seguinte forma: ao dividir cada elemento de uma fila por outra, encontramos sempre o mesmo valor.
Ao multiplicarmos uma fila qualquer de uma matriz por 𝝀, o determinante da matriz será
também multiplicado por 𝝀.
Consideremos uma matriz quadrada 𝐴, de ordem 𝑛 (ou seja, é uma matriz 𝑛 𝑥 𝑛).
AULA 04 – DETERMINANTES 12
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Considere duas matrizes 𝐴 e 𝐵 idênticas, exceto por alguma linha ou alguma coluna específica
(com mesmas posições ordinais). Ao criarmos uma matriz 𝐶 idênticas a 𝐴 e 𝐵, porém, com a linha
diferente igual à soma das duas desiguais de 𝐴 e 𝐵, então:
Ao adicionarmos a uma fila qualquer outra fila multiplicada por um número, o determinante não
se altera.
Se uma fila de uma matriz é fruto da soma de outras duas, estejam estas multiplicadas ou não por
um número, o determinante dessa matriz será nulo.
AULA 04 – DETERMINANTES 13
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AULA 04 – DETERMINANTES 14
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Excepcional, meu querido!!!! Entendo que essa aula foi um pouco pesada de conteúdo, mas não
podemos desanimar.
AULA 04 – DETERMINANTES 15
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b) 𝟏
c) −𝟏
d) 𝟎
(EEAR-2002)
𝒙 −𝟒 𝒙 𝟐 𝟏𝟑 𝟐𝒙 − 𝟒
O par (𝒙, 𝒚), soluções da equação matricial ( ).( )=( )é
𝒙² 𝒚 𝒚 𝟏 𝒙³ + 𝒚² 𝟖
a) (𝟔, ±√𝟑)
b) (±√𝟓, −𝟐)
𝟏
c) (±√𝟐 , −𝟓)
𝟕 𝟒
d) (− 𝟑 , 𝟓)
(EEAR-2002)
O elemento 𝑿𝟑,𝟐 da matriz solução da equação matricial
𝟏 𝟏 𝟏𝟎 𝟒
𝟑𝑿 + [𝟐 𝟒 ] = [ 𝟐 𝟏𝟔] é
𝟔 𝟖 𝟎 𝟖
a) 𝟎
b) −𝟐
c) 𝟑
d) 𝟏
AULA 04 – DETERMINANTES 16
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(EEAR-2002)
𝟓 𝟎 −𝟑 𝟏 −𝟏
Dadas as matrizes 𝑨 = (𝟏 −𝟐 𝟏) 𝒆 𝑩 = (𝟎 𝟑 ), o elemento 𝑪𝟏,𝟐 da matriz 𝑪 = 𝑨. 𝑩 é
𝟎 𝟎 −𝟏 𝟐 𝟒
a) −𝟏𝟕
b) 7
𝐜) − 𝟑
d) 3
(EEAR-2003)
𝟐 𝒙 𝟒 −𝟕
Sendo ( ) . ( ) = ( ), os valores de 𝒙 𝒆 𝒚 na matriz acima são, respectivamente,
𝒚 −𝟑 −𝟓 𝟑
a) 𝟑 𝒆 − 𝟑
b) −𝟑 𝒆 𝟑
𝟗
c) 𝟐 𝒆 − 𝟑
𝟗
d) −𝟑 𝒆 𝟐
(EEAR-2003)
𝟑 𝟎 𝟐 𝟏
Dadas as matrizes 𝑨 = ( ) 𝒆𝑩=( ), então 𝑨. 𝑩 − 𝑩. 𝑨 é igual a:
𝟏 −𝟒 −𝟏 𝟎
𝟎 𝟎
a) ( )
𝟎 𝟎
𝟐 −𝟑
𝒃) ( )
𝟓 𝟎
−𝟏 𝟕
𝒄) ( )
𝟗 𝟏
−𝟑 𝟏
𝒅) ( )
𝟐 𝟕
AULA 04 – DETERMINANTES 17
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(EEAR-2004)
𝟏 −𝟏 𝟐 𝟏 𝟏 𝟏
Considere as matrizes 𝑨 = ( ),𝒆 𝑩 = ( ) 𝒆𝑪=( ). Então 𝑨. 𝑩 + 𝑪 é igual a
𝟐 𝟎 𝟎 𝟏 𝟏 𝟏
𝟑 𝟎
a) ( )
𝟏 𝟏
𝟑 𝟏
b) ( )
𝟓 𝟑
𝟑 𝟓
c) ( )
𝟏 𝟑
−𝟏 𝟏
d) ( )
𝟐 𝟏
(EEAR-2005)
𝟏 𝟐 𝒙 𝒚
𝑨=( ) 𝒆𝑩=( ) são duas matrizes que comutam se, e somente se,
𝟎 𝟏 𝟎 𝟏
a) 𝒙 = 𝟐 𝒆 𝒚 = 𝟏
b) 𝒙 = 𝟏 𝒆 𝒚 = 𝟐
c) 𝒙 = 𝟏
d) 𝒚 = 𝟐
(EEAR-2005)
𝟏 𝟐 𝟏 𝟎
Sabendo-se que 𝑴 + 𝑵 = ( ) 𝒆𝑴−𝑵=( ), a matriz 𝑵 é igual a:
𝟑 𝟒 𝟎 𝟎
𝟏 𝟏
a) ( 𝟑 𝟐)
𝟐
𝟏 𝟎
b) ( 𝟑 )
𝟐
𝟐
𝟎 𝟏
c) ( 𝟑 𝟐)
𝟐
𝟑
𝟏
d) ( 𝟐)
𝟎 𝟐
AULA 04 – DETERMINANTES 18
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(EEAR-2005)
Sendo 𝑨 uma matriz 𝟑𝒙𝟒 e 𝑩 uma matriz 𝑵𝒙𝑴, coloque V(Verdadeiro) e F(Falso) nas afirmações a
seguir:
a) V-V-V-V-V
b) F-V-F-V-F
c) F-F-V-F-F
d) V-V-V-F-V
(EEAR-2006)
𝟐 −𝟏 𝟏 𝟐
Se 𝑩 = ( ) é a matriz inversa de 𝑨 = ( ), então 𝒙 − 𝒚 é:
𝒙 𝒚 𝟏 𝟒
a) 𝟐
b) 𝟏
c) −𝟏
d) 0
(EEAR-2006)
𝟐 −𝟏 𝟑
Sendo 𝑨 = ( ) 𝒆𝑩=( 𝟒 𝟓 ), a soma dos elementos da 𝟏ª linha de 𝑨. 𝑩 é
𝟒 𝟓 −𝟏 𝟎 𝟑
a) 𝟐𝟐
b) 𝟑𝟎
c) 𝟒𝟔
d) 𝟓𝟖
AULA 04 – DETERMINANTES 19
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(EEAR-2006)
𝟑 𝟒 𝟓 −𝟐
Sendo 𝑨 = ( ) 𝒆𝑩=( ), a soma dos elementos da 𝟐ª linha de (𝑨 − 𝑩)𝒕 é igual a:
−𝟐 𝟏 𝟎 𝟑
a) −𝟒
b) 𝟐
c) 𝟐
d) 𝟒
(EEAR-2007)
𝟏 𝟏 −𝟏 𝟏
Sejam as matrizes 𝑨 = ( ) 𝒆𝑩=( ). Se 𝑨𝒕 𝒆 𝑩𝒕 são as matrizes transpostas de 𝑨 𝒆 𝑩,
𝟐 𝟐 𝟎 −𝟑
respectivamente, então 𝑨𝒕 + 𝑩𝒕 é igual a
𝟎 𝟐
a) ( )
𝟐 −𝟏
𝟐 𝟏
b) ( )
−𝟐 −𝟑
𝟎 𝟐
c) ( )
−𝟐 −𝟐
𝟎 −𝟏
d) ( )
𝟎 𝟓
(EEAR-2008)
𝟒 𝒂 𝒃
Sejam as matrizes 𝑨 = ( ) 𝒆 𝑩 = ( ). Se 𝑨. 𝑩 é uma matriz nula 𝟐𝒙𝟏, como 𝒂 + 𝒃 é
𝟐 −𝟏 𝟐
a) −𝟏
b) 0
b) 𝟏
c) 𝟐
AULA 04 – DETERMINANTES 20
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(EEAR-2008)
𝒊𝟐 , 𝒔𝒆 𝒊 ≠ 𝒋
A soma dos elementos da diagonal principal da matriz 𝑨 = (𝒂𝒊𝒋 ) , tal que 𝒂𝒊𝒋 = { é
𝟑𝒙𝟑 𝒊 + 𝒋, 𝒔𝒆 𝒊 = 𝒋
um número
a) Múltiplo de 𝟑.
b) Múltiplo de 𝟓.
c) Múltiplo de 16.
d) Múltiplo de 121.
(EEAR-2009)
𝟐 −𝟏 𝟏 𝟏
Seja 𝑨−𝟏 = ( ) a matriz inversa de 𝑨 = ( ). Sabendo que 𝑨. 𝑨−𝟏 = 𝑰𝟐 , o valor de 𝒙 é:
−𝟏 𝒙 𝟏 𝟐
a) 𝟑
b) 𝟐
c) 𝟏
d) 𝟎
(EEAR-2009)
𝟐 𝟏 𝒙 𝟔
Se ( ) . (𝒚) = ( ), então o valor de 𝒙 + 𝒚 é
𝟏 −𝟏 𝟎
a) 𝟒
b) 𝟓
c) 𝟔
d) 𝟕
(EEAR-2010)
𝟎, 𝒔𝒆 𝒊 = 𝒋
Seja a matriz 𝑨 = (𝒂𝒊𝒋 ) tal que 𝒂𝒊𝒋 = {
𝟐𝒙𝟐 𝒊 + 𝒋, 𝒔𝒆 𝒊 ≠ 𝒋
A soma dos elementos de 𝑨 é
AULA 04 – DETERMINANTES 21
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a) 𝟒
b) 𝟓
c) 𝟔
d) 𝟕
(EEAR-2010)
Sejam as matrizes 𝑨𝒎𝒙𝟑 , 𝑩𝒑𝒙𝒒 𝒆 𝑪𝟓𝒙𝟑. Se 𝑨. 𝑩 = 𝑪, então 𝒎 + 𝒑 + 𝒒 é igual a
a) 𝟏𝟎
b) 𝟏𝟏
c) 𝟏𝟐
d) 𝟏𝟑
(EEAR-2011)
𝟏 𝟏
Seja 𝑷 = ( ) e 𝑷𝒕 a matriz transposta de 𝑷. A matriz 𝑸 = 𝑷. 𝑷𝒕 é
𝟎 𝟏
𝟏 𝟐
a) ( )
𝟏 𝟐
𝟐 𝟏
b) ( )
𝟏 𝟏
𝟏 𝟏
c) ( )
𝟏 𝟎
𝟏 𝟏
d) ( )
𝟐 𝟎
(EEAR-2012)
𝟏 𝟎 −𝟏
(
Na matriz 𝑨 = … 𝟐 𝟏 ) faltam 𝟐 elementos. Se nessa matriz 𝒂𝒊𝒋 = 𝟐𝒊 − 𝒋, a soma dos
𝟓 … 𝟑
elementos que faltam é
a) 𝟒
b) 𝟓
c) 𝟔
AULA 04 – DETERMINANTES 22
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d) 𝟕
(EEAR-2013)
𝟏 𝟏 −𝟏 𝟐
Sejam as matrizes 𝑨 = ( ) 𝒆𝑩=( ). A soma dos elementos de 𝑨. 𝑩 é
𝟎 −𝟏 𝟏 𝟎
a) 𝟎
b) 𝟏
c) 𝟐
d) 𝟑
(EEEAR-2014)
𝟒 𝟐 𝟏
Seja a matriz 𝑨 = ( ). A matriz 𝑿 = 𝟐 𝑨 tem como soma de seus elementos o valor
−𝟔 𝟐
a) 𝟕
b) 𝟓
c) 𝟒
d) 𝟏
(EEAR- 2015)
Seja a matriz 𝑨 = (𝒂𝒊𝒋 ) tal que 𝒂𝒊𝒋 = |𝒊𝟐 − 𝒋𝟐 |. A soma dos elementos de 𝑨 é igual a
𝟐𝒙𝟐
a) 𝟑
b) 𝟔
c) 𝟗
d) 𝟏𝟐
AULA 04 – DETERMINANTES 23
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(EEAR-2016)
𝟏 𝒂 𝒃 −𝟏
Se ( )𝒆( ) são matrizes opostas, os valores de 𝒂, 𝒃, 𝒙 𝒆 𝒌 são respectivamente
−𝟏 𝟐 𝒙 𝟐𝒌
a) 𝟏, −𝟏, 𝟏, 𝟏
b) 𝟏, 𝟏, −𝟏, −𝟏
c) 𝟏, −𝟏, 𝟏, −𝟏
(EEAR-2017)
𝒙² 𝟏 𝟗 𝒛
Considere as matrizes reais 𝑨 = ( ) 𝒆𝑩 =( ). Se 𝑨 = 𝑩𝒕 , então 𝒚 + 𝒛 é igual a
𝟐 𝒚+𝒛 𝒚 −𝒙
a) 𝟑
b) 𝟐
c) 𝟏
d) −𝟏
(EEAR-2019)
𝟏 𝟑 𝟎 𝟏
Dadas as matrizes 𝑨 = ( ) 𝒆𝑩=( ), o produto 𝑨. 𝑩 é a matriz:
𝟐 𝟎 𝟏 𝟐
𝟑 𝟕
a) ( )
𝟐 𝟐
𝟒 𝟕
b) ( )
𝟐 𝟐
𝟑 𝟕
c) ( )
𝟎 𝟐
𝟒 𝟒
d) ( )
𝟎 𝟐
AULA 04 – DETERMINANTES 24
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(EEAR-2000)
Seja 𝑨 = (𝒂𝒊𝒋 ) uma matriz real quadrada de ordem 𝟐 𝒆 𝑰𝟐 a matriz identidade também de ordem 𝟐.
Se 𝒓𝟏 𝒆 𝒓𝟐 são as raízes da equação 𝐝𝐞𝐭(𝑨 − 𝒓𝑰𝟐 ) = 𝒏𝒓, onde 𝒏 é um número inteiro positivo,
podemos afirmar que:
a) 𝒓𝟏 + 𝒓𝟐 = 𝒂𝟏𝟏 + 𝒂𝟐𝟐
b) 𝒓𝟏 + 𝒓𝟐 = 𝒏(𝒂𝟏𝟏 + 𝒂𝟐𝟐 )
c) 𝒓𝟏 . 𝒓𝟐 = 𝒅𝒆𝒕𝑨
d) 𝒓𝟏 . 𝒓𝟐 = −𝒏. 𝒅𝒆𝒕𝑨
(EEAR-2001)
𝒙 𝒎 −𝟏
Dada a equação |−𝟏 𝟏 𝟏 | = 𝟎, quais os valores de 𝒎 para os quais as raízes são reais?
𝟎 𝟏 𝒙
a) 𝒎 ≤ 𝟑
b) 𝒎 ≥ −𝟏
c) −𝟏 ≤ 𝒎 ≤ 𝟑
d) 𝒎 ≤ −𝟏 𝒐𝒖 𝒎 ≥ 𝟑
(EEAR-2002)
𝒙 𝟎 𝟐
Os valores de 𝒙 que tornam verdadeira a igualdade |−𝟏 −𝟏 𝟏| = −𝟐 são tais que seu produto
𝟑 𝟏 𝒙
𝒑 é elemento do conjunto
a) {𝒑 ∈ ℝ |𝒑 > −𝟑}
b) {𝒑 ∈ ℝ | − 𝟑 < 𝒑 ≤ 𝟐}
c) {𝒑 ∈ ℝ |𝒑 < −𝟔}
d) {𝒑 ∈ ℝ | − 𝟔 ≤ 𝒑 < 𝟐}
AULA 04 – DETERMINANTES 25
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(EEAR-2002)
a) 𝒙𝟐 − 𝟐
b) 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙
c) 𝒙(𝒙 − 𝟐)
d) 𝒙(𝒙 − 𝟐𝒂 − 𝟐)
(EEAR-2002)
𝟐𝒊 − 𝒋, 𝒔𝒆 𝒊 ≠ 𝒋
O determinante da matriz 𝑨 de ordem 𝟑, tal que 𝒂𝒊𝒋 = { é igual a:
𝟐𝒊, 𝒔𝒆 𝒊 = 𝒋
a) 𝟕𝟐
b) 𝟔𝟎
c) 𝟒𝟖
d) 𝟒𝟎
(EEAR-2003)
𝟐 𝟑 𝟔
Seja | 𝟒 𝒙 𝟎 | = 𝟔𝟒. O valor de 𝒙 que torna verdadeira a igualdade é
−𝟐 𝟎 −𝟐
a) 𝟒
b) 𝟓
c) −𝟒
d) −𝟓
AULA 04 – DETERMINANTES 26
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(EEAR-2003)
−𝟏 −𝟏 𝟎 𝟎
Calculando o valor do determinante | 𝟐 𝟑 𝟎 −𝟏| obtém-se
−𝟐 −𝟏 𝟎 𝟎
𝟎 𝟎 −𝟏 𝟏
a) −𝟑
b) −𝟏
c) 𝟏
d) 𝟑
(EEAR-2004)
a) 𝟐𝟎
b) 𝟖𝟎
c) 𝟏𝟎𝟎
d) 𝟐𝟎𝟎
(EEAR-2005)
Seja 𝑨 uma matriz de ordem 𝟐, cujo determinante é −𝟔. Se 𝐝𝐞𝐭(𝟐𝑨) = 𝒙 − 𝟖𝟕, então o valor de 𝒙
é múltiplo de
a) 𝟏𝟑
b) 𝟏𝟏
c) 𝟕
d) 𝟓
(EEEAR-2005)
𝟐, 𝒔𝒆 𝒊 < 𝒋
Se 𝑨 = (𝒂𝒊𝒋 ) é a matriz quadrada de ordem 𝟐 em que 𝒂𝒊𝒋 = {𝒊 + 𝒋, 𝒔𝒆 𝒊 = 𝒋 então o determinante
𝒊 − 𝒋, 𝒔𝒆 𝒊 > 𝒋
da matriz 𝑨 é
AULA 04 – DETERMINANTES 27
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a) −𝟏𝟎
b) 𝟏𝟎
c) −𝟔
d) 𝟔
(EEAR-2006)
𝟏 𝟎 𝟎 𝟑
O determinante da matriz |𝟐 𝟑 𝟓 𝟏 |é
𝟏 𝟐 𝟑 −𝟏
𝟑 𝟎 𝟏 𝟒
a) 𝟗
b) 𝟖
c) 𝟕
d) 𝟔
(EEAR-2007)
𝒂 𝒃 −𝟐𝒂 𝟐𝒄
Se as matrizes ( )𝒆( ) têm determinantes respectivamente iguais a 𝒙 𝒆 𝒚, 𝒆 𝒂𝒅 ≠
𝒄 𝒅 −𝟑𝒃 𝟑𝒅
𝒚
𝒃𝒄, então o valor de 𝒙 é
a) 𝟐
b) 𝟑
c) −𝟔
d) −𝟒
(EEAR-2009)
𝟏 𝟏 𝟏
Seja a matriz 𝑴 = (𝟐 −𝟑 𝒙 ). Se 𝒅𝒆𝒕𝑴 = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄, então o valor de 𝒂 é
𝟒 𝟗 𝒙²
a) 𝟏𝟐
b) 𝟏𝟎
c) −𝟓
AULA 04 – DETERMINANTES 28
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d) −𝟕
(EEAR-2011)
𝟐 𝟏 𝟑
𝟐 𝟑 𝒅𝒆𝒕𝑨
Sejam as matrizes 𝑨 = (𝟎 𝟓 𝟏) 𝒆 𝑩 = ( ). O valor de 𝒅𝒆𝒕𝑩 é:
𝟎 𝟗
𝟑 𝟐 𝟏
a) 𝟒
b) 𝟑
c) −𝟏
d) −𝟐
(EEAR-2013)
𝒙−𝟏 𝒙+𝟐
O número real 𝒙, tal que | | = 𝟓, é
−𝟑 𝒙
a) −𝟐
b) −𝟏
c) 𝟎
d) 𝟏
(EEAR-2015)
𝟐𝒙 𝒚 𝟎
Se | 𝒛 𝟎 𝟐𝒚| = 𝟏𝟔√𝟑, então (𝒙𝒚𝒛)² é igual a:
𝟎 𝟐𝒛 𝟎
a) 𝟖
b) 𝟏𝟐
c) 𝟐𝟒
d) 𝟑𝟔
AULA 04 – DETERMINANTES 29
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(EEAR-2015)
𝟏 𝟎 𝟐
O valor do determinante |−𝟏 𝟎 −𝟐| é
𝟐 𝟑 𝟒
a) −𝟐
b) 𝟎
c) 𝟏
d) 𝟐
(EEAR-2016)
𝟏 −𝟏 𝟏
Para que o determinante da matriz (𝟏 𝟎 𝒃) seja 𝟑, o valor de 𝒃 deve ser igual a
𝟏 𝟐 𝟏
a) 𝟐
b) 𝟎
c) −𝟏
d) −𝟐
(EEAR-2017)
Se os pontos 𝑨(𝒂, 𝟐), 𝑩(𝒃, 𝟑)𝒆 𝑪(−𝟑, 𝟎), estão alinhados, o valor de 𝟑𝒂 − 𝟐𝒃 é
a) 𝟑
b) 𝟓
c) −𝟑
d) −𝟓
(EEAR-2018)
𝟎 𝒙 𝒚
Se 𝑨 = (𝒙 𝟎 𝟐) 𝒆 𝒅𝒆𝒕𝑨 = 𝟒√𝟑, então 𝒙²𝒚² é igual a:
𝒚 𝟐 𝟎
a) 𝟐𝟒
b) 𝟏𝟐
AULA 04 – DETERMINANTES 30
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c) 𝟔
d) 𝟑
(EEAR-2018)
𝟏 𝒙−𝟏
Considere a matriz 𝑨 = ( ). Os termos 𝒙 − 𝟏, 𝟐 𝒙, 𝟒𝒙 − 𝟏, são, nessa ordem, termos
𝟐𝒙 𝟒𝒙 − 𝟏
consecutivos de uma progressão aritmética. Dessa forma, 𝒅𝒆𝒕𝑨 é igual a
a) 𝟏
b) 𝟐
c) 𝟑
d) 𝟒
(EsSA 2009)
Uma matriz B, de ordem 3, é tal que, em cada linha, os elementos são termos consecutivos de uma
progressão aritmética de razão 2. Se as somas dos elementos da primeira, segunda e terceira linhas
valem 6, 3 e 0, respectivamente, o determinante de B é igual a:
a) 1
b) 0
c) –1
d) 3
e) 2
(EsSA 2014)
Sabendo-se que uma matriz quadrada é invertível se, e somente se, seu determinante é não-nulo e
que, se A e B são duas matrizes quadradas de mesma ordem, então det ( A B ) = ( det A ) ( det B ) ,
pode-se concluir que, sob essas condições:
AULA 04 – DETERMINANTES 31
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(EEAR/2015)
𝟏 𝟎 𝟐
O valor do determinante |−𝟏 𝟎 −𝟐| é
𝟐 𝟑 𝟒
a) -2
b) 0
c) 1
d) 2
(EEAR/2018)
𝟎 𝒙 𝒚
Se 𝑨 = (𝒙 𝟎 𝟐) e 𝐝𝐞𝐭 𝑨 = 𝟒√𝟑, então 𝒙𝟐 𝒚𝟐 é igual a:
𝒚 𝟐 𝟎
a) 24
b) 12
c) 6
d) 3
(EEAR/2016)
𝟏 −𝟏 𝟏
Para que o determinante da matriz (𝟏 𝟎 𝒃) seja 𝟑, o valor de 𝒃 deve ser igual a
𝟏 𝟐 𝟏
a) 2
b) 0
c) -1
d) -2
AULA 04 – DETERMINANTES 32
Prof. Ismael Santos
(EEAR/2009)
𝟏 𝟏 𝟏
Seja a matriz 𝑴 = [𝟐 −𝟑 𝒙 ]. Se 𝐝𝐞𝐭 𝑴 = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄, então o valor de 𝒂 é
𝟒 𝟗 𝒙𝟐
a) 12
b) 10
c) -5
d) -7
(EEAR/2011)
𝟐 𝟏 𝟑
𝟐 𝟑 𝐝𝐞𝐭 𝑨
Sejam as matrizes 𝑨 = (𝟎 𝟓 𝟏) e 𝑩 = ( ). O valor de 𝐝𝐞𝐭 𝑩 é:
𝟎 𝟗
𝟑 𝟐 𝟏
a) 4
b) 3
c)-1
d) -2
(EEAR/2015)
𝟐𝒙 𝒚 𝟎
Se | 𝒛 𝟎 𝟐𝒚| = 𝟏𝟔√𝟑 então (𝒙𝒚𝒛)𝟐 é igual a:
𝟎 𝟐𝒛 𝟎
a) 8
b) 12
c) 24
d) 36
(EEAR/2003)
𝟐 𝟑 𝟔
Seja | 𝟒 𝒙 𝟎 | = 𝟔𝟒. O valor de x que torna verdadeira a igualdade é
−𝟐 𝟎 −𝟐
a) 4
AULA 04 – DETERMINANTES 33
Prof. Ismael Santos
b) 5
c) -4
d) -5
(EEAR/2017)
a) 3
b) 5
c) -3
d) -5
(EEAR/2002)
𝒙 𝟎 𝟐
Os valores de x que tornam verdadeira a igualdade |−𝟏 −𝟏 𝟏| = −𝟐 são tais que seu produto 𝒑
𝟑 𝟏 𝒙
é elemento do conjunto
a) {𝒑 ∈ ℝ | 𝒑 > −𝟑}
b) {𝒑 ∈ ℝ | − 𝟑 < 𝒑 ≤ 𝟐}
c) {𝒑 ∈ ℝ | 𝒑 < −𝟔}
d) {𝒑 ∈ ℝ | − 𝟔 ≤ 𝒑 < 𝟐}
(EEAR/2002)
a) 𝒙𝟐 − 𝟐
b) 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙
c) 𝒙(𝒙 − 𝟐)
AULA 04 – DETERMINANTES 34
Prof. Ismael Santos
d) 𝒙(𝒙 − 𝟐𝒂 − 𝟐)
(EEAR/2002)
𝟐𝒊 − 𝒋, 𝒔𝒆 𝒊 ≠ 𝒋
O determinante da matriz 𝑨 de ordem 𝟑, tal que 𝒂𝒊𝒋 = { é igual a:
𝟐𝒊, 𝒔𝒆 𝒊 = 𝒋
a) 72
b) 60
c) 48
d) 40
(EEAR/2005)
𝟐 𝒔𝒆 𝒊 < 𝒋
Se 𝑨 = (𝒂𝒊𝒋 ) é a matriz quadrada de ordem 𝟐 em que 𝒂𝒊𝒋 = { 𝒊 + 𝒋 𝒔𝒆 𝒊 = 𝒋 , então o
𝒊−𝒋 𝒔𝒆 𝒊 > 𝒋
determinante da matriz 𝑨 é
a) -10
b) 10
c) -6
d) 6
(EEAR/2004)
a) 20
b) 80
c) 100
d) 200
AULA 04 – DETERMINANTES 35
Prof. Ismael Santos
(EEAR/2005)
Seja 𝑨 uma matriz de ordem 𝟐, cujo determinante é −𝟔. Se 𝐝𝐞𝐭(𝟐𝑨) = 𝒙 − 𝟖𝟕, então o valor de
𝒙 é múltiplo de
a) 13
b) 11
c) 7
d) 5
(EEAR/2001)
𝒙 𝒎 −𝟏
Dada a equação |−𝟏 𝟏 𝟏 | = 𝟎, quais os valores de 𝒎 para os quais as raízes são reais?
𝟎 𝟏 𝒙
a) 𝒎 ≤ 𝟑
b) 𝒎 ≥ −𝟏
c) −𝟏 ≤ 𝒎 ≤ 𝟎
d) 𝒎 ≤ −𝟏 ou 𝒎 ≥ 𝟑
(EEAR/2000)
Seja 𝑨 = (𝒂𝒊𝒋 ) uma matriz real quadrada de ordem 2 e 𝑰𝟐 a matriz identidade também de ordem 2.
Se 𝒓𝟏 e 𝒓𝟐 são as raízes da equação 𝐝𝐞𝐭(𝑨 − 𝒓 · 𝑰𝟐 ) = 𝒏𝒓, onde n é um número inteiro positivo,
podemos afirmar que:
a) 𝒓𝟏 + 𝒓𝟐 = 𝒂𝟏𝟏 + 𝒂𝟐𝟐
b) 𝒓𝟏 + 𝒓𝟐 = 𝒏(𝒂𝟏𝟏 + 𝒂𝟐𝟐 )
c) 𝒓𝟏 ⋅ 𝒓𝟐 = 𝐝𝐞𝐭 𝑨
d) 𝒓𝟏 ⋅ 𝒓𝟐 = −𝒏 𝐝𝐞𝐭 𝑨
(EEAR/2007)
𝒂 𝒃 −𝟐𝒂 𝟐𝒄
Se as matrizes [ ]e[ ] têm determinantes respectivamente iguais a 𝒙 e 𝒚, e 𝒂𝒅 ≠ 𝒃𝒄,
𝒄𝒚 𝒅 −𝟑𝒃 𝟑𝒅
então o valor de 𝒙 é
AULA 04 – DETERMINANTES 36
Prof. Ismael Santos
a) 2
b) 3
c) -6
d) -4
(EEAR/2003)
−𝟏 −𝟏 𝟎 𝟎
𝟐 𝟑 𝟎 −𝟏
Calculando o valor do determinante | |, obtém-se
−𝟐 −𝟏 𝟎 𝟎
𝟎 𝟎 −𝟏 𝟏
a) -3
b) -1
c) 1
d) 3
(EEAR/2006)
𝟏 𝟎 𝟎 𝟑
𝟐 𝟑 𝟓 𝟏
O determinante da matriz | |é
𝟏 𝟐 𝟑 −𝟏
𝟑 𝟎 𝟏 𝟒
a) 9
b) 8
c) 7
d) 6
(ESSA/2014)
Sabendo-se que uma matriz quadrada é invertível se, e somente se, seu determinante é não-nulo e
que, se 𝑨 e 𝑩 são duas matrizes quadradas de mesma ordem, então 𝐝𝐞𝐭(𝑨 · 𝑩) = (𝐝𝐞𝐭 𝑨) · (𝐝𝐞𝐭 𝑩),
pode-se concluir que, sob essas condições
AULA 04 – DETERMINANTES 37
Prof. Ismael Santos
(ESSA/2009)
Uma matriz 𝑩 de ordem 𝟑, é tal que, em cada linha, os elementos são termos consecutivos de uma
progressão aritmética de razão 𝟐. Se as somas dos elementos da primeira, segunda e terceira linhas
valem 𝟔, 𝟑 e 𝟎, respectivamente, o determinante de 𝑩 é igual a:
a) 1
b) 0
c) -1
d) 3
e) 2
AULA 04 – DETERMINANTES 38
Prof. Ismael Santos
6.1 – Gabarito
1. C 20. B
2. B 21. B
3. A 22. D
4. A 23. B
5. A 24. D
6. C 25. B
7. B 26. C
8. C 27. A
9. C 28. C
10. C 29. C
11. C 30. C
12. A 31. D
13. D 32. C
14. A 33. C
15. A 34. B
16. A 35. C
17. C 36. D
18. A 37. C
19. C 38. D
AULA 04 – DETERMINANTES 39
Prof. Ismael Santos
39. C 56. D
40. C 57. B
41. C 58. B
42. D 59. C
43. B 60. D
44. B 61. C
45. B 62. C
46. B 63. D
47. C 64. D
48. D 65. C
49. C 66. D
50. B 67. C
51. D 68. C
52. B 69. B
53. D 70. C
54. B 71. D
55. C 72. B
AULA 04 – DETERMINANTES 40
Prof. Ismael Santos
c) −𝟏
d) 𝟎
Comentário:
Pelo produto entre as duas matrizes, podemos chegar no seguinte sistema linear 3x3:
𝒙−𝒚=𝟏
{𝟒𝒙 − 𝒚 + 𝒛 = 𝟐
−𝟑𝒚 = 𝟎
𝒚 = 𝟎; 𝒙 = 𝟏; 𝒛 = −𝟐
Logo,
𝒙 + 𝒚 + 𝒛 = −𝟏
Gabarito: C
(EEAR-2002)
𝒙 −𝟒 𝒙 𝟐 𝟏𝟑 𝟐𝒙 − 𝟒
O par (𝒙, 𝒚), soluções da equação matricial ( ).( )=( )é
𝒙² 𝒚 𝒚 𝟏 𝒙³ + 𝒚² 𝟖
a) (𝟔, ±√𝟑)
b) (±√𝟓, −𝟐)
𝟏
c) (±√𝟐 , −𝟓)
𝟕 𝟒
d) (− 𝟑 , 𝟓)
AULA 04 – DETERMINANTES 41
Prof. Ismael Santos
Comentário:
𝒙𝟐 − 𝟒𝒚 = 𝟏𝟑
𝟐𝒙 − 𝟒 = 𝟐𝒙 − 𝟒
𝒙 𝟑 + 𝒚𝟐 = 𝒙 ³ + 𝒚𝟐
{ 𝟐𝒙𝟐 + 𝒚 = 𝟖
𝒚 = −𝟐 𝒆 𝒙 = ±√𝟓
Gabarito: B
(EEAR-2002)
O elemento 𝑿𝟑,𝟐 da matriz solução da equação matricial
𝟏 𝟏 𝟏𝟎 𝟒
𝟑𝑿 + [𝟐 𝟒] = [ 𝟐 𝟏𝟔] é
𝟔 𝟖 𝟎 𝟖
a) 𝟎
b) −𝟐
c) 𝟑
d) 𝟏
Comentário:
Temos que a matriz 𝑿 pode ser escrita como a subtração dos termos correspondentes das outras
duas matrizes divididos por 𝟑. Assim,
𝟏 𝟗 𝟑 𝟑 𝟏
𝑿= [𝟎 𝟏𝟐] = [ 𝟎 𝟒]
𝟑
−𝟔 𝟎 −𝟐 𝟎
Assim, o termo 𝑿𝟑,𝟐 corresponde ao número 𝟎.
Gabarito: A
AULA 04 – DETERMINANTES 42
Prof. Ismael Santos
(EEAR-2002)
𝟓 𝟎 −𝟑 𝟏 −𝟏
Dadas as matrizes 𝑨 = (𝟏 −𝟐 𝟏) 𝒆 𝑩 = (𝟎 𝟑 ), o elemento 𝑪𝟏,𝟐 da matriz 𝑪 = 𝑨. 𝑩 é
𝟎 𝟎 −𝟏 𝟐 𝟒
a) −𝟏𝟕
b) 7
𝐜) − 𝟑
d) 3
Comentário:
−𝟏 −𝟏𝟕
𝑪 = 𝑨. 𝑩 = ( 𝟑 −𝟑 )
−𝟐 −𝟒
Dessa forma, o elemento 𝑪𝟏,𝟐 = −𝟏𝟕.
Gabarito: A
(EEAR-2003)
𝟐 𝒙 𝟒 −𝟕
Sendo ( ) . ( ) = ( ), os valores de 𝒙 𝒆 𝒚 na matriz acima são, respectivamente,
𝒚 −𝟑 −𝟓 𝟑
a) 𝟑 𝒆 − 𝟑
b) −𝟑 𝒆 𝟑
𝟗
c) 𝟐 𝒆 − 𝟑
𝟗
d) −𝟑 𝒆 𝟐
Comentário:
𝟖 − 𝟓𝒙 = −𝟕 → 𝒙 = 𝟑
AULA 04 – DETERMINANTES 43
Prof. Ismael Santos
𝟒𝒚 + 𝟏𝟓 = 𝟑 → 𝒚 = −𝟑
Gabarito: A
𝟑 𝟎 𝟐 𝟏
(EEAR-2003) Dadas as matrizes 𝑨 = ( ) 𝒆𝑩=( ), então 𝑨. 𝑩 − 𝑩. 𝑨 é igual a:
𝟏 −𝟒 −𝟏 𝟎
𝟎 𝟎
a) ( )
𝟎 𝟎
𝟐 −𝟑
b) ( )
𝟓 𝟎
−𝟏 𝟕
c) ( )
𝟗 𝟏
−𝟑 𝟏
d) ( )
𝟐 𝟕
Comentário:
𝟔 𝟑 𝟕 −𝟒
𝑨. 𝑩 = ( ) 𝒆 𝑩. 𝑨 = ( )
𝟏𝟎 𝟏 𝟏 𝟎
Assim,
−𝟏 𝟕
𝑨. 𝑩 − 𝑩. 𝑨 = ( )
𝟎 𝟏
Gabarito: C
(EEAR-2004)
𝟏 −𝟏 𝟐 𝟏 𝟏 𝟏
Considere as matrizes 𝑨 = ( ),𝒆 𝑩 = ( ) 𝒆𝑪=( ). Então 𝑨. 𝑩 + 𝑪 é igual a
𝟐 𝟎 𝟎 𝟏 𝟏 𝟏
𝟑 𝟎
a) ( )
𝟏 𝟏
𝟑 𝟏
b) ( )
𝟓 𝟑
𝟑 𝟓
c) ( )
𝟏 𝟑
−𝟏 𝟏
d) ( )
𝟐 𝟏
Comentário:
AULA 04 – DETERMINANTES 44
Prof. Ismael Santos
𝟐 𝟎
𝑨. 𝑩 = ( )
𝟒 𝟐
Por fim, podemos fazer a soma seguinte
𝟑 𝟏
𝑨. 𝑩 + 𝑪 = ( )
𝟓 𝟑
Gabarito: B
(EEAR-2005)
𝟏 𝟐 𝒙 𝒚
𝑨=( ) 𝒆𝑩=( ) são duas matrizes que comutam se, e somente se,
𝟎 𝟏 𝟎 𝟏
a) 𝒙 = 𝟐 𝒆 𝒚 = 𝟏
b) 𝒙 = 𝟏 𝒆 𝒚 = 𝟐
c) 𝒙 = 𝟏
d) 𝒚 = 𝟐
Comentário:
𝑨. 𝑩 = 𝑩. 𝑨
𝒙 𝒚+𝟐 𝒙 𝟐𝒙 + 𝒚
𝑨. 𝑩 = ( ) 𝒆 𝑩. 𝑨 = ( )
𝟎 𝟏 𝟎 𝟏
Assim, igualando as matrizes
𝒚 + 𝟐 = 𝟐𝒙 + 𝒚 → 𝒙 = 𝟏
Gabarito: C
(EEAR-2005)
𝟏 𝟐 𝟏 𝟎
Sabendo-se que 𝑴 + 𝑵 = ( ) 𝒆𝑴−𝑵=( ), a matriz 𝑵 é igual a:
𝟑 𝟒 𝟎 𝟎
𝟏 𝟏
a) ( 𝟑 𝟐)
𝟐
𝟏 𝟎
b) ( 𝟑 𝟐)
𝟐
𝟎 𝟏
c) ( 𝟑 𝟐)
𝟐
AULA 04 – DETERMINANTES 45
Prof. Ismael Santos
𝟑
𝟏
d) ( 𝟐)
𝟎 𝟐
Comentário:
Nos é dado duas equações matriciais. Fazendo a primeira menos a segunda, teremos
𝟏 𝟐 𝟏 𝟎 𝟎 𝟐
𝟐𝑵 = ( )−( )=( )
𝟑 𝟒 𝟎 𝟎 𝟑 𝟒
Assim,
𝟎 𝟏
𝑵 = (𝟑 )
𝟐
𝟐
Gabarito: C
(EEAR-2005)
Sendo 𝑨 uma matriz 𝟑𝒙𝟒 e 𝑩 uma matriz 𝑵𝒙𝑴, coloque V(Verdadeiro) e F(Falso) nas afirmações a
seguir:
a) V-V-V-V-V
b) F-V-F-V-F
c) F-F-V-F-F
d) V-V-V-F-V
Comentário:
AULA 04 – DETERMINANTES 46
Prof. Ismael Santos
Falso, matrizes que comutam apresentam essa relação e não são, necessariamente, igual.
Gabarito: C
(EEAR-2006)
𝟐 −𝟏 𝟏 𝟐
Se 𝑩 = ( ) é a matriz inversa de 𝑨 = ( ), então 𝒙 − 𝒚 é:
𝒙 𝒚 𝟏 𝟒
a) 𝟐
b) 𝟏
c) −𝟏
d) 0
Comentário:
𝑨. 𝑩 = 𝑰𝟐𝒙𝟐
𝟏 𝟐 𝟐 −𝟏 𝟏 𝟎
( ).( )=( )
𝟏 𝟒 𝒙 𝒚 𝟎 𝟏
Assim,
𝟏
𝟐 + 𝟐𝒙 = 𝟏 → 𝒙 = −
𝟐
𝟏
−𝟏 + 𝟐𝒚 = 𝟎 → 𝒚 =
𝟐
𝟏 𝟏
Dessa forma, 𝒙 − 𝒚 = − 𝟐 − 𝟐 = −𝟏.
Gabarito: C
(EEAR-2006)
𝟐 −𝟏 𝟑
Sendo 𝑨 = ( ) 𝒆𝑩=( 𝟒 𝟓 ), a soma dos elementos da 𝟏ª linha de 𝑨. 𝑩 é
𝟒 𝟓 −𝟏 𝟎 𝟑
a) 𝟐𝟐
b) 𝟑𝟎
AULA 04 – DETERMINANTES 47
Prof. Ismael Santos
c) 𝟒𝟔
d) 𝟓𝟖
Comentário:
𝟐 −𝟏 𝟑 𝟗 𝟏𝟎 𝟑
𝑨. 𝑩 = ( ).( 𝟒 𝟓 )=( )
𝟒 𝟓 −𝟏 𝟎 𝟑 𝟏𝟏 𝟐𝟎 𝟐𝟕
𝟗 + 𝟏𝟎 + 𝟑 = 𝟐𝟐
Gabarito: A
(EEAR-2006)
𝟑 𝟒 𝟓 −𝟐
Sendo 𝑨 = ( ) 𝒆𝑩=( ), a soma dos elementos da 𝟐ª linha de (𝑨 − 𝑩)𝒕 é igual a:
−𝟐 𝟏 𝟎 𝟑
a) −𝟒
b) −𝟐
c) 𝟐
d) 𝟒
Comentário:
−𝟐 𝟔
𝑨−𝑩=( )
−𝟐 −𝟐
𝒕
Para fazermos a transposição, basta trocas as linhas pelas colunas, afinal (𝒄𝒊𝒋 ) = 𝒄𝒋𝒊 . Assim,
(𝑨 − 𝑩) = (−𝟐 −𝟐
)
𝟔 −𝟐
Logo, a soma dos elementos da segunda linha é 𝟔 + (−𝟐) = 𝟒.
Gabarito: D
AULA 04 – DETERMINANTES 48
Prof. Ismael Santos
(EEAR-2007)
𝟏 𝟏 −𝟏 𝟏
Sejam as matrizes 𝑨 = ( ) 𝒆𝑩=( ). Se 𝑨𝒕 𝒆 𝑩𝒕 são as matrizes transpostas de 𝑨 𝒆 𝑩,
𝟐 𝟐 𝟎 −𝟑
respectivamente, então 𝑨𝒕 + 𝑩𝒕 é igual a
𝟎 𝟐
a) ( )
𝟐 −𝟏
𝟐 𝟏
b) ( )
−𝟐 −𝟑
𝟎 𝟐
c) ( )
−𝟐 −𝟐
𝟎 −𝟏
d) ( )
𝟎 𝟓
Comentário:
Para fazermos a transposição matricial, teremos que trocar linhas com colunas da matriz, afinal
𝒕
(𝒄𝒊𝒋 ) = 𝒄𝒋𝒊 . Assim,
𝟏 𝟐 −𝟏 𝟎
𝑨𝒕 = ( ) 𝒆𝑩=( )
𝟏 𝟐 𝟏 −𝟑
Por fim, somando
𝟎 𝟐
𝑨𝒕 + 𝑩𝒕 = ( )
𝟐 −𝟏
Gabarito: A
(EEAR-2008)
𝟒 𝒂 𝒃
Sejam as matrizes 𝑨 = ( ) 𝒆 𝑩 = ( ). Se 𝑨. 𝑩 é uma matriz nula 𝟐𝒙𝟏, como 𝒂 + 𝒃 é
𝟐 −𝟏 𝟐
a) −𝟏
b) 0
c) 𝟏
d) 𝟐
Comentário:
AULA 04 – DETERMINANTES 49
Prof. Ismael Santos
𝟒 𝒂 𝒃 𝟎
𝑨. 𝑩 = 𝟎𝟐𝒙𝟏 → ( ).( ) = ( )
𝟐 −𝟏 𝟐 𝟎
Assim,
𝟒𝒃 + 𝟐𝒂 = 𝟎
𝟐𝒃 − 𝟐 = 𝟎
Logo, 𝒃 = 𝟏 𝒆 𝒂 = −𝟐.
Gabarito: A
(EEAR-2008)
𝒊𝟐 , 𝒔𝒆 𝒊 ≠ 𝒋
A soma dos elementos da diagonal principal da matriz 𝑨 = (𝒂𝒊𝒋 ) , tal que 𝒂𝒊𝒋 = { é
𝟑𝒙𝟑 𝒊 + 𝒋, 𝒔𝒆 𝒊 = 𝒋
um número
a) Múltiplo de 𝟑.
b) Múltiplo de 𝟓.
c) Múltiplo de 16.
d) Múltiplo de 121.
Comentário:
𝟐 𝟏 𝟏
𝑨 = (𝟒 𝟒 𝟒)
𝟗 𝟗 𝟔
Assim, a soma da diagonal principal é
𝟐 + 𝟒 + 𝟔 = 𝟏𝟐
Gabarito: A
AULA 04 – DETERMINANTES 50
Prof. Ismael Santos
(EEAR-2009)
𝟐 −𝟏 𝟏 𝟏
Seja 𝑨−𝟏 = ( ) a matriz inversa de 𝑨 = ( ). Sabendo que 𝑨. 𝑨−𝟏 = 𝑰𝟐 , o valor de 𝒙 é:
−𝟏 𝒙 𝟏 𝟐
a) 𝟑
b) 𝟐
c) 𝟏
d) 𝟎
Comentário:
𝟏 𝟏 𝟐 −𝟏 𝟏 𝟎
( ).( )=( )
𝟏 𝟐 −𝟏 𝒙 𝟎 𝟏
Assim, teremos
−𝟏 + 𝒙 = 𝟎 → 𝒙 = 𝟏
Gabarito: C
(EEAR-2009)
𝟐 𝟏 𝒙 𝟔
Se ( ) . (𝒚) = ( ), então o valor de 𝒙 + 𝒚 é
𝟏 −𝟏 𝟎
a) 𝟒
b) 𝟓
c) 𝟔
d) 𝟕
Comentário:
𝟐𝒙 + 𝒚 = 𝟔
𝒙−𝒚=𝟎
Assim,
𝒙=𝒚=𝟐
AULA 04 – DETERMINANTES 51
Prof. Ismael Santos
Logo,
𝒙 + 𝒚 = 𝟒.
Gabarito: A
(EEAR-2010)
𝟎, 𝒔𝒆 𝒊 = 𝒋
Seja a matriz 𝑨 = (𝒂𝒊𝒋 ) tal que 𝒂𝒊𝒋 = {
𝟐𝒙𝟐 𝒊 + 𝒋, 𝒔𝒆 𝒊 ≠ 𝒋
A soma dos elementos de 𝑨 é
a) 𝟒
b) 𝟓
c) 𝟔
d) 𝟕
Comentário:
Vamos primeiramente construir toda a matriz 𝑨 com base na sua lei de formação
𝟎 𝟑
𝑨=( )
𝟑 𝟎
Assim, a soma de seus elementos é 𝟑 + 𝟑 = 𝟔.
Gabarito: C
(EEAR-2010)
Sejam as matrizes 𝑨𝒎𝒙𝟑 , 𝑩𝒑𝒙𝒒 𝒆 𝑪𝟓𝒙𝟑. Se 𝑨. 𝑩 = 𝑪, então 𝒎 + 𝒑 + 𝒒 é igual a
a) 𝟏𝟎
b) 𝟏𝟏
c) 𝟏𝟐
d) 𝟏𝟑
Comentário:
AULA 04 – DETERMINANTES 52
Prof. Ismael Santos
Assim, para
Temos que
𝒑 = 𝟑, 𝒎 = 𝟓 𝒆 𝒒 = 𝟑
Assim,
𝒎 + 𝒑 + 𝒒 = 𝟏𝟏.
Gabarito: B
(EEAR-2011)
𝟏 𝟏
Seja 𝑷 = ( ) e 𝑷𝒕 a matriz transposta de 𝑷. A matriz 𝑸 = 𝑷. 𝑷𝒕 é
𝟎 𝟏
𝟏 𝟐
a) ( )
𝟏 𝟐
𝟐 𝟏
b) ( )
𝟏 𝟏
𝟏 𝟏
c) ( )
𝟏 𝟎
𝟏 𝟏
d) ( )
𝟐 𝟎
Comentário:
𝟏 𝟎
𝑷𝒕 = ( )
𝟏 𝟏
Assim, agora faremos o produto
𝟏 𝟏 𝟏 𝟎 𝟐 𝟏
𝑷. 𝑷𝒕 = ( ).( )=( )
𝟎 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
Gabarito: B
(EEAR-2012)
𝟏 𝟎 −𝟏
Na matriz 𝑨 = (… 𝟐 𝟏 ) faltam 𝟐 elementos. Se nessa matriz 𝒂𝒊𝒋 = 𝟐𝒊 − 𝒋, a soma dos
𝟓 … 𝟑
elementos que faltam é
a) 𝟒
AULA 04 – DETERMINANTES 53
Prof. Ismael Santos
b) 𝟓
c) 𝟔
d) 𝟕
Comentário:
Os elementos que faltam na matriz são 𝒂𝟐𝟏 𝒆 𝒂𝟑𝟐 . Seguindo a lei de formação para essa matriz,
temos
𝒂𝟐𝟏 = 𝟑 𝒆 𝒂𝟑𝟐 = 𝟒
Assim,
𝒂𝟐𝟏 + 𝒂𝟑𝟐 = 𝟕
Gabarito: D
(EEAR-2013)
𝟏 𝟏 −𝟏 𝟐
Sejam as matrizes 𝑨 = ( ) 𝒆𝑩=( ). A soma dos elementos de 𝑨. 𝑩 é
𝟎 −𝟏 𝟏 𝟎
a) 𝟎
b) 𝟏
c) 𝟐
d) 𝟑
Comentário:
𝟎 𝟐
𝑨. 𝑩 = ( )
−𝟏 𝟎
Dessa forma, temos que a soma dos elementos vale
−𝟏 + 𝟐 = 𝟏
Gabarito: B
AULA 04 – DETERMINANTES 54
Prof. Ismael Santos
(EEEAR-2014)
𝟒 𝟐 𝟏
Seja a matriz 𝑨 = ( ). A matriz 𝑿 = 𝟐 𝑨 tem como soma de seus elementos o valor
−𝟔 𝟐
a) 𝟕
b) 𝟓
c) 𝟒
d) 𝟏
Comentário:
Calculando a matriz 𝑿,
𝟏 𝟒 𝟐 𝟐 𝟏
𝑿= ( )=( )
𝟐 −𝟔 𝟐 −𝟑 𝟏
Assim, a soma dos seus elementos vale
𝟐 + 𝟏 + (−𝟑) + 𝟏 = 𝟏
Gabarito: D
(EEAR- 2015)
Seja a matriz 𝑨 = (𝒂𝒊𝒋 ) tal que 𝒂𝒊𝒋 = |𝒊𝟐 − 𝒋𝟐 |. A soma dos elementos de 𝑨 é igual a
𝟐𝒙𝟐
a) 𝟑
b) 𝟔
c) 𝟗
d) 𝟏𝟐
Comentário:
Com base na lei de formação da matriz, vamos montar essa matriz elemento por elemento
𝟎 𝟑
𝑨=( )
𝟑 𝟎
Dessa forma, a soma dos elementos de 𝑨 é
𝟑+𝟑=𝟔
Gabarito: B
AULA 04 – DETERMINANTES 55
Prof. Ismael Santos
(EEAR-2016)
𝟏 𝒂 𝒃 −𝟏
Se ( )𝒆( ) são matrizes opostas, os valores de 𝒂, 𝒃, 𝒙 𝒆 𝒌 são respectivamente
−𝟏 𝟐 𝒙 𝟐𝒌
a) 𝟏, −𝟏, 𝟏, 𝟏
b) 𝟏, 𝟏, −𝟏, −𝟏
c) 𝟏, −𝟏, 𝟏, −𝟏
Comentário:
Sabemos que para se ter uma matriz oposta basta trocar o sinal de cada um dos elementos,
temos
𝒃 = −𝟏, 𝒂 = 𝟏, 𝒙 = 𝟏 𝒆 𝒌 = −𝟏
Gabarito: C
(EEAR-2017)
𝒙² 𝟏 𝟗 𝒛
Considere as matrizes reais 𝑨 = ( ) 𝒆𝑩 =( ). Se 𝑨 = 𝑩𝒕 , então 𝒚 + 𝒛 é igual a
𝟐 𝒚+𝒛 𝒚 −𝒙
a) 𝟑
b)𝟐
c) 𝟏
d) −𝟏
Comentário:
𝒙𝟐 = 𝟗 → 𝒙 = ±𝟑
𝟏=𝒚
𝟐=𝒛
𝒚 + 𝒛 = −𝒙
Assim,
𝒚+𝒛 =𝟏+𝟐 =𝟑
AULA 04 – DETERMINANTES 56
Prof. Ismael Santos
Gabarito: A
(EEAR-2019)
𝟏 𝟑 𝟎 𝟏
Dadas as matrizes 𝑨 = ( ) 𝒆𝑩=( ), o produto 𝑨. 𝑩 é a matriz:
𝟐 𝟎 𝟏 𝟐
𝟑 𝟕
a) ( )
𝟐 𝟐
𝟒 𝟕
b) ( )
𝟐 𝟐
𝟑 𝟕
c) ( )
𝟎 𝟐
𝟒 𝟒
d) ( )
𝟎 𝟐
Comentário:
𝟏 𝟑 𝟎 𝟏 𝟑 𝟕
𝑨. 𝑩 = ( ).( )=( )
𝟐 𝟎 𝟏 𝟐 𝟎 𝟐
Gabarito: C
(EEAR-2000)
Seja 𝑨 = (𝒂𝒊𝒋 ) uma matriz real quadrada de ordem 𝟐 𝒆 𝑰𝟐 a matriz identidade também de ordem 𝟐.
Se 𝒓𝟏 𝒆 𝒓𝟐 são as raízes da equação 𝐝𝐞𝐭(𝑨 − 𝒓𝑰𝟐 ) = 𝒏𝒓, onde 𝒏 é um número inteiro positivo,
podemos afirmar que:
a) 𝒓𝟏 + 𝒓𝟐 = 𝒂𝟏𝟏 + 𝒂𝟐𝟐
b) 𝒓𝟏 + 𝒓𝟐 = 𝒏(𝒂𝟏𝟏 + 𝒂𝟐𝟐 )
c) 𝒓𝟏 . 𝒓𝟐 = 𝒅𝒆𝒕𝑨
d) 𝒓𝟏 . 𝒓𝟐 = −𝒏. 𝒅𝒆𝒕𝑨
Comentário:
Dada a equação
𝒂𝟏𝟏 𝒂𝟏𝟐 𝟏 𝟎
𝐝𝐞𝐭 (𝒂 𝒂𝟐𝟐 ) − 𝒓 (𝟎 ) = 𝒏𝒓
𝟐𝟏 𝟏
𝒂𝟏𝟏 − 𝒓 𝒂𝟏𝟐
𝒅𝒆𝒕 ( 𝒂 𝒂𝟐𝟐 − 𝒓) = 𝒏𝒓
𝟐𝟏
AULA 04 – DETERMINANTES 57
Prof. Ismael Santos
Assim,
Desse modo,
Gabarito: C
(EEAR-2001)
𝒙 𝒎 −𝟏
Dada a equação |−𝟏 𝟏 𝟏 | = 𝟎, quais os valores de 𝒎 para os quais as raízes são reais?
𝟎 𝟏 𝒙
a) 𝒎 ≤ 𝟑
b) 𝒎 ≥ −𝟏
c) −𝟏 ≤ 𝒎 ≤ 𝟑
d) 𝒎 ≤ −𝟏 𝒐𝒖 𝒎 ≥ 𝟑
Comentário:
Resolvendo o determinante,
𝒙𝟐 + (𝒎 − 𝟏)𝒙 + 𝟏 = 𝟎
Para que as raízes sejam reais, o delta deve ser maior ou igual a zero:
𝚫≥𝟎
(𝒎 − 𝟏)𝟐 − 𝟒. 𝟏. 𝟏 ≥ 𝟎 → (𝒎 − 𝟏)𝟐 ≥ 𝟒
−𝟐 ≤ 𝒎 − 𝟏 ≤ 𝟐
Assim,
−𝟏 ≤ 𝒎 ≤ 𝟑.
Gabarito: C
AULA 04 – DETERMINANTES 58
Prof. Ismael Santos
(EEAR-2002)
𝒙 𝟎 𝟐
Os valores de 𝒙 que tornam verdadeira a igualdade |−𝟏 −𝟏 𝟏| = −𝟐 são tais que seu produto
𝟑 𝟏 𝒙
𝒑 é elemento do conjunto
a) {𝒑 ∈ ℝ |𝒑 > −𝟑}
b) {𝒑 ∈ ℝ | − 𝟑 < 𝒑 ≤ 𝟐}
c) {𝒑 ∈ ℝ |𝒑 < −𝟔}
d) {𝒑 ∈ ℝ | − 𝟔 ≤ 𝒑 < 𝟐}
Comentário:
−𝒙𝟐 − 𝒙 + 𝟒 = −𝟐
Assim,
𝒙𝟐 + 𝒙 − 𝟔
O produto dos valores de 𝒙 que tornam verdadeira a igualdade é 𝒑 = −𝟔. Logo, esse valor deve
pertencer ao intervalo.
Gabarito: D
(EEAR-2002)
a) 𝒙𝟐 − 𝟐
b) 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙
c) 𝒙(𝒙 − 𝟐)
d) 𝒙(𝒙 − 𝟐𝒂 − 𝟐)
AULA 04 – DETERMINANTES 59
Prof. Ismael Santos
Comentário:
𝒅𝒆𝒕 = 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 − 𝒂𝒙 + 𝟐𝒂 − 𝟐𝒂 + 𝒂𝒙
Assim,
𝒅𝒆𝒕 = 𝒙(𝒙 − 𝟐)
Gabarito: C
(EEAR-2002)
𝟐𝒊 − 𝒋, 𝒔𝒆 𝒊 ≠ 𝒋
O determinante da matriz 𝑨 de ordem 𝟑, tal que 𝒂𝒊𝒋 = { é igual a:
𝟐𝒊, 𝒔𝒆 𝒊 = 𝒋
a) 𝟕𝟐
b) 𝟔𝟎
c) 𝟒𝟖
d) 𝟒𝟎
Comentário:
𝟐 𝟎 −𝟏
𝑨 = (𝟑 𝟒 𝟏)
𝟓 𝟒 𝟔
Dessa forma, utilizando o algoritmo do determinante
𝒅𝒆𝒕𝑨 = 𝟒𝟖 − 𝟏𝟐 + 𝟐𝟎 − 𝟖
𝒅𝒆𝒕𝑨 = 𝟒𝟖
Gabarito: C
(EEAR-2003)
𝟐 𝟑 𝟔
Seja | 𝟒 𝒙 𝟎 | = 𝟔𝟒. O valor de 𝒙 que torna verdadeira a igualdade é
−𝟐 𝟎 −𝟐
a) 𝟒
AULA 04 – DETERMINANTES 60
Prof. Ismael Santos
b) 𝟓
c) −𝟒
d) −𝟓
Comentário:
−𝟒𝒙 + 𝟏𝟐𝒙 + 𝟐𝟒 = 𝟔𝟒
𝟖𝒙 = 𝟒𝟎
𝒙=𝟓
Gabarito: B
(EEAR-2003)
−𝟏 −𝟏 𝟎 𝟎
Calculando o valor do determinante | 𝟐 𝟑 𝟎 −𝟏| obtém-se
−𝟐 −𝟏 𝟎 𝟎
𝟎 𝟎 −𝟏 𝟏
a) −𝟑
b) −𝟏
c) 𝟏
d) 𝟑
Comentário:
−𝟏 −𝟏 𝟎
𝒅𝒆𝒕 = (−𝟏)𝟑+𝟑 (−𝟏) |𝟐 𝟑 −𝟏| = (−𝟏)(−𝟐 + 𝟏)
−𝟐 −𝟏 𝟎
𝒅𝒆𝒕 = 𝟏
Gabarito: C
AULA 04 – DETERMINANTES 61
Prof. Ismael Santos
(EEAR-2004)
a) 𝟐𝟎
b) 𝟖𝟎
c) 𝟏𝟎𝟎
d) 𝟐𝟎𝟎
Comentário:
𝐝𝐞𝐭(𝒌𝑿) = 𝒌𝒏 𝒅𝒆𝒕𝑿
Assim, para 𝑴
𝐝𝐞𝐭(𝟏𝟎𝑴) = 𝟐𝟎𝟎
Gabarito: D
(EEAR-2005)
Seja 𝑨 uma matriz de ordem 𝟐, cujo determinante é −𝟔. Se 𝐝𝐞𝐭(𝟐𝑨) = 𝒙 − 𝟖𝟕, então o valor de 𝒙
é múltiplo de
a) 𝟏𝟑
b) 𝟏𝟏
c) 𝟕
d) 𝟓
Comentário:
𝐝𝐞𝐭(𝒌𝑿) = 𝒌𝒏 𝒅𝒆𝒕𝑿
Logo,
AULA 04 – DETERMINANTES 62
Prof. Ismael Santos
Assim,
−𝟐𝟒 = 𝒙 − 𝟖𝟕
𝒙 = 𝟔𝟑
Gabarito: C
(EEEAR-2005)
𝟐, 𝒔𝒆 𝒊 < 𝒋
Se 𝑨 = (𝒂𝒊𝒋 ) é a matriz quadrada de ordem 𝟐 em que 𝒂𝒊𝒋 = {𝒊 + 𝒋, 𝒔𝒆 𝒊 = 𝒋 então o determinante
𝒊 − 𝒋, 𝒔𝒆 𝒊 > 𝒋
da matriz 𝑨 é
a) −𝟏𝟎
b) 𝟏𝟎
c) −𝟔
d) 𝟔
Comentário:
𝟐 𝟐
𝑨=( )
𝟏 𝟒
Assim o determinante será
𝒅𝒆𝒕𝑨 = 𝟖 − 𝟐 = 𝟔
Gabarito: D
(EEAR-2006)
𝟏 𝟎 𝟎 𝟑
O determinante da matriz |𝟐 𝟑 𝟓 𝟏 |é
𝟏 𝟐 𝟑 −𝟏
𝟑 𝟎 𝟏 𝟒
a) 𝟗
b) 𝟖
c) 𝟕
AULA 04 – DETERMINANTES 63
Prof. Ismael Santos
d) 𝟔
Comentário:
𝟑 𝟓 −𝟓
|𝟐 𝟑 −𝟒| = −𝟒𝟓 − 𝟏𝟎 + 𝟓𝟎 + 𝟏𝟐 = 𝟕
𝟎 𝟏 −𝟓
Gabarito: C
(EEAR-2007)
𝒂 𝒃 −𝟐𝒂 𝟐𝒄
Se as matrizes ( )𝒆( ) têm determinantes respectivamente iguais a 𝒙 𝒆 𝒚, 𝒆 𝒂𝒅 ≠
𝒄 𝒅 −𝟑𝒃 𝟑𝒅
𝒚
𝒃𝒄, então o valor de 𝒙 é
a) 𝟐
b) 𝟑
c) −𝟔
d) −𝟒
Comentário:
Do enunciado, temos
𝒂 𝒃
| | = 𝒂𝒅 − 𝒃𝒄 = 𝒙
𝒄 𝒅
−𝟐𝒂 𝟐𝒄
| | = −𝟔𝒂𝒅 + 𝟔𝒃𝒄 = −𝟔(𝒂𝒅 − 𝒃𝒄) = 𝒚
−𝟑𝒃 𝟑𝒅
Dessa forma,
𝒚
𝒚 = −𝟔. 𝒙 → = −𝟔
𝒙
Gabarito: C
AULA 04 – DETERMINANTES 64
Prof. Ismael Santos
(EEAR-2009)
𝟏 𝟏 𝟏
Seja a matriz 𝑴 = (𝟐 −𝟑 𝒙 ). Se 𝒅𝒆𝒕𝑴 = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄, então o valor de 𝒂 é
𝟒 𝟗 𝒙²
a) 𝟏𝟐
b) 𝟏𝟎
c) −𝟓
d) −𝟕
Comentário:
𝒂 = −𝟓
Gabarito: C
(EEAR-2011)
𝟐 𝟏 𝟑
𝟐 𝟑 𝒅𝒆𝒕𝑨
Sejam as matrizes 𝑨 = (𝟎 𝟓 𝟏) 𝒆 𝑩 = ( ). O valor de 𝒅𝒆𝒕𝑩 é:
𝟎 𝟗
𝟑 𝟐 𝟏
a) 𝟒
b) 𝟑
c) −𝟏
d) −𝟐
Comentário:
𝒅𝒆𝒕𝑨 = 𝟏𝟎 + 𝟑 − 𝟒𝟓 − 𝟒 = −𝟑𝟔
𝒅𝒆𝒕𝑩 = 𝟏𝟖
Assim,
AULA 04 – DETERMINANTES 65
Prof. Ismael Santos
𝒅𝒆𝒕𝑨 −𝟑𝟔
= = −𝟐
𝒅𝒆𝒕𝑩 𝟏𝟖
Gabarito: D
(EEAR-2013)
𝒙−𝟏 𝒙+𝟐
O número real 𝒙, tal que | | = 𝟓, é
−𝟑 𝒙
a) −𝟐
b) −𝟏
c) 𝟎
d) 𝟏
Comentário:
𝒙(𝒙 − 𝟏) + 𝟑(𝒙 + 𝟐) = 𝟓
𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 + 𝟏 = 𝟎
(𝒙 + 𝟏)𝟐 = 𝟎
Por fim,
𝒙 = −𝟏.
Gabarito: B
(EEAR-2015)
𝟐𝒙 𝒚 𝟎
Se | 𝒛 𝟎 𝟐𝒚| = 𝟏𝟔√𝟑, então (𝒙𝒚𝒛)² é igual a:
𝟎 𝟐𝒛 𝟎
a) 𝟖
b) 𝟏𝟐
c) 𝟐𝟒
d) 𝟑𝟔
AULA 04 – DETERMINANTES 66
Prof. Ismael Santos
Comentário:
−𝟖𝒙𝒚𝒛 = 𝟏𝟔√𝟑
Assim,
Gabarito: B
(EEAR-2015)
𝟏 𝟎 𝟐
O valor do determinante |−𝟏 𝟎 −𝟐| é
𝟐 𝟑 𝟒
a) −𝟐
b) 𝟎
c) 𝟏
d) 𝟐
Comentário:
𝒅𝒆𝒕𝑨 = −𝟔 + 𝟔 = 𝟎
Ou então, poderíamos verificar que o determinante é nulo pelo fato de termos a coluna 3 sendo
uma combinação linear da coluna 1:
𝒂𝒊𝟑 = 𝟐𝒂𝒊𝟏
Gabarito: B
(EEAR-2016)
𝟏 −𝟏 𝟏
Para que o determinante da matriz (𝟏 𝟎 𝒃) seja 𝟑, o valor de 𝒃 deve ser igual a
𝟏 𝟐 𝟏
a) 𝟐
b) 𝟎
c) −𝟏
AULA 04 – DETERMINANTES 67
Prof. Ismael Santos
d) −𝟐
Comentário:
𝒅𝒆𝒕 = −𝒃 + 𝟐 + 𝟏 − 𝟐𝒃 = 𝟑
𝒃=𝟎
Gabarito: B
(EEAR-2017)
Se os pontos 𝑨(𝒂, 𝟐), 𝑩(𝒃, 𝟑)𝒆 𝑪(−𝟑, 𝟎), estão alinhados, o valor de 𝟑𝒂 − 𝟐𝒃 é
a) 𝟑
b) 𝟓
c) −𝟑
d) −𝟓
Comentário:
Como os pontos sugeridos estão alinhados, o determinante de suas coordenadas vale zero.
Assim,
𝒂 𝟐 𝟏
|𝒃 𝟑 𝟏| = 𝟎
−𝟑 𝟎 𝟏
𝟑𝒂 − 𝟔 + 𝟗 − 𝟐𝒃 = 𝟎
𝟑𝒂 − 𝟐𝒃 = −𝟑
Gabarito: C
AULA 04 – DETERMINANTES 68
Prof. Ismael Santos
(EEAR-2018)
𝟎 𝒙 𝒚
Se 𝑨 = (𝒙 𝟎 𝟐) 𝒆 𝒅𝒆𝒕𝑨 = 𝟒√𝟑, então 𝒙²𝒚² é igual a:
𝒚 𝟐 𝟎
a) 𝟐𝟒
b) 𝟏𝟐
c) 𝟔
d) 𝟑
Comentário:
𝟒√𝟑 = 𝟒𝒙𝒚
𝒙𝒚 = √𝟑
Assim,
𝟐
𝒙𝟐 𝒚𝟐 = (𝒙𝒚)𝟐 = (√𝟑) = 𝟑
Gabarito: D
(EEAR-2018)
𝟏 𝒙−𝟏
Considere a matriz 𝑨 = ( ). Os termos 𝒙 − 𝟏, 𝟐 𝒙, 𝟒𝒙 − 𝟏, são, nessa ordem, termos
𝟐𝒙 𝟒𝒙 − 𝟏
consecutivos de uma progressão aritmética. Dessa forma, 𝒅𝒆𝒕𝑨 é igual a
a) 𝟏
b) 𝟐
c) 𝟑
d) 𝟒
Comentário:
𝟒𝒙 = (𝒙 − 𝟏) + (𝟒𝒙 − 𝟏)
AULA 04 – DETERMINANTES 69
Prof. Ismael Santos
𝒙=𝟐
Dessa forma,
𝟏 𝟏
𝑨=( )
𝟒 𝟕
Por fim,
𝒅𝒆𝒕𝑨 = 𝟕 − 𝟒 = 𝟑.
Gabarito: C
(EsSA 2009)
Uma matriz B, de ordem 3, é tal que, em cada linha, os elementos são termos consecutivos de uma
progressão aritmética de razão 2. Se as somas dos elementos da primeira, segunda e terceira linhas
valem 6, 3 e 0, respectivamente, o determinante de B é igual a:
a) 1
b) 0
c) –1
d) 3
e) 2
Comentário:
𝑎 𝑎+2 𝑎+4
𝐵 = (𝑏 𝑏+2 𝑏 + 4)
𝑐 𝑐+2 𝑐+4
Temos que
𝑎 + (𝑎 + 2) + (𝑎 + 4) = 6 → 𝑎 = 0
{𝑏 + (𝑏 + 2) + (𝑏 + 4) = 3 → 𝑏 = −1
𝑐 + (𝑐 + 2) + (𝑐 + 4) = 0 → 𝑐 = −2
0 2 4
𝐵 = (−1 1 3)
−2 0 2
AULA 04 – DETERMINANTES 70
Prof. Ismael Santos
𝑑𝑒𝑡𝐵 = −12 + 8 + 4 = 0
Gabarito: B
(EsSA 2014)
Sabendo-se que uma matriz quadrada é invertível se, e somente se, seueterminante é não-nulo e
que, se A e B são duas matrizes quadradas de mesma ordem, então det ( A B ) = ( det A ) ( det B ) ,
pode-se concluir que, sob essas condições:
Comentários:
Na análise dos itens, temos que se uma matriz NÃO é invertível, então seu determinante deve
ser zero. Dessa forma,
𝑑𝑒𝑡𝐴 = 0
{ 𝑜𝑢
𝑑𝑒𝑡𝐵 = 0
Logo, se 𝐴 ∙ 𝐵 não é invertível, então 𝐴 𝑜𝑢 𝐵 não é invertível.
Gabarito: D
AULA 04 – DETERMINANTES 71
Prof. Ismael Santos
(EEAR/2015)
𝟏 𝟎 𝟐
O valor do determinante |−𝟏 𝟎 −𝟐| é
𝟐 𝟑 𝟒
a) -2
b) 0
c) 1
d) 2
Comentário:
Gabarito: B
(EEAR/2018)
𝟎 𝒙 𝒚
Se 𝑨 = (𝒙 𝟎 𝟐) e 𝐝𝐞𝐭 𝑨 = 𝟒√𝟑, então 𝒙𝟐 𝒚𝟐 é igual a:
𝒚 𝟐 𝟎
a) 24
b) 12
c) 6
d) 3
Comentário:
AULA 04 – DETERMINANTES 72
Prof. Ismael Santos
0 𝑥 𝑦
det 𝐴 = det (𝑥 0 2) =
𝑦 2 0
= (0 ⋅ 0 ⋅ 0 + 𝑥 ⋅ 2 ⋅ 𝑦 + 𝑦 ⋅ 𝑥 ⋅ 2) − (𝑦 ⋅ 0 ⋅ 𝑦 + 0 ⋅ 2 ⋅ 2 + 𝑥 ⋅ 𝑥 ⋅ 0) =
= (4 ⋅ 𝑥 ⋅ 𝑦) − (0) = 4 ⋅ 𝑥 ⋅ 𝑦
Mas,
⇒ 𝑥𝑦 = √3
2
⇒ 𝑥 2 𝑦 2 = (𝑥𝑦)2 = (√3) = 3
Gabarito: D
(EEAR/2016)
𝟏 −𝟏 𝟏
Para que o determinante da matriz (𝟏 𝟎 𝒃) seja 𝟑, o valor de 𝒃 deve ser igual a
𝟏 𝟐 𝟏
a) 2
b) 0
c) -1
d) -2
Comentário:
1 −1 1
det (1 0 𝑏) = 3(1 − 𝑏)
1 2 1
Queremos que 3(1 − 𝑏) = 3
⇒1−𝑏 =1
⇒ 𝑏=0
Gabarito: B
AULA 04 – DETERMINANTES 73
Prof. Ismael Santos
(EEAR/2009)
𝟏 𝟏 𝟏
Seja a matriz 𝑴 = [𝟐 −𝟑 𝒙 ]. Se 𝐝𝐞𝐭 𝑴 = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄, então o valor de 𝒂 é
𝟒 𝟗 𝒙𝟐
a) 12
b) 10
c) -5
d) -7
Comentário:
1 1 1
det 𝑀 = det [2 −3 𝑥 ] = −5𝑥 2 − 5𝑥 + 30
4 9 𝑥2
Mas, det 𝑀 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐. Então:
−5𝑥 2 − 5𝑥 + 30 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
Gabarito: C
(EEAR/2011)
𝟐 𝟏 𝟑
𝟐 𝟑 𝐝𝐞𝐭 𝑨
Sejam as matrizes 𝑨 = (𝟎 𝟓 𝟏) e 𝑩 = ( ). O valor de 𝐝𝐞𝐭 𝑩 é:
𝟎 𝟗
𝟑 𝟐 𝟏
a) 4
b) 3
c)-1
d) -2
Comentário:
2 1 3
det 𝐴 = det (0 5 1) = − 36
3 2 1
AULA 04 – DETERMINANTES 74
Prof. Ismael Santos
2 3
det 𝐵 = det ( ) = 18
0 9
Logo,
det 𝐴 −36
= = −2
det 𝐵 18
Gabarito: D
(EEAR/2015)
𝟐𝒙 𝒚 𝟎
Se | 𝒛 𝟎 𝟐𝒚| = 𝟏𝟔√𝟑 então (𝒙𝒚𝒛)𝟐 é igual a:
𝟎 𝟐𝒛 𝟎
a) 8
b) 12
c) 24
d) 36
Comentário:
2𝑥 𝑦 0
|𝑧 0 2𝑦| = −8 ⋅ 𝑥 ⋅ 𝑦 ⋅ 𝑧
0 2𝑧 0
Mas, do enunciado,
2𝑥 𝑦 0
|𝑧 0 2𝑦| = 16√3
0 2𝑧 0
⇒ −8𝑥𝑦𝑧 = 16√3
⇒ 𝑥𝑦𝑧 = −2√3
Portanto,
2
(𝑥𝑦𝑧)2 = (−2√3) = 12
Gabarito: B
AULA 04 – DETERMINANTES 75
Prof. Ismael Santos
(EEAR/2003)
𝟐 𝟑 𝟔
Seja | 𝟒 𝒙 𝟎 | = 𝟔𝟒. O valor de x que torna verdadeira a igualdade é
−𝟐 𝟎 −𝟐
a) 4
b) 5
c) -4
d) -5
Comentário:
2 3 6
|4 𝑥 0 | = 8𝑥 + 24
−2 0 −2
Mas, do enunciado,
2 3 6
|4 𝑥 0 | = 64
−2 0 −2
⇒ 8𝑥 + 24 = 64
⇒ 𝑥=5
Gabarito: B
(EEAR/2017)
a) 3
b) 5
c) -3
d) -5
AULA 04 – DETERMINANTES 76
Prof. Ismael Santos
Comentário:
𝒙 𝒚 𝟏
↓ ↓ ↓
𝑝𝑜𝑛𝑡𝑜 𝐴 → 𝑎 2 1
𝑝𝑜𝑛𝑡𝑜 𝐵 → | 𝑏 3 1| = 0
𝑝𝑜𝑛𝑡𝑜 𝐶 → −3 0 1
⇒ 3𝑎 − 2𝑏 + 3 = 0
⇒ 3𝑎 − 2𝑏 = −3
Gabarito: C
(EEAR/2002)
𝒙 𝟎 𝟐
Os valores de x que tornam verdadeira a igualdade |−𝟏 −𝟏 𝟏| = −𝟐 são tais que seu produto 𝒑
𝟑 𝟏 𝒙
é elemento do conjunto
a) {𝒑 ∈ ℝ | 𝒑 > −𝟑}
b) {𝒑 ∈ ℝ | − 𝟑 < 𝒑 ≤ 𝟐}
c) {𝒑 ∈ ℝ | 𝒑 < −𝟔}
d) {𝒑 ∈ ℝ | − 𝟔 ≤ 𝒑 < 𝟐}
Comentário:
𝑥 0 2
|−1 −1 1| = −𝑥 2 − 𝑥 + 4
3 1 𝑥
Mas sabemos que
𝑥 0 2
|−1 −1 1| = −2
3 1 𝑥
⇒ −𝑥 2 − 𝑥 + 4 = −2
⇒ −𝑥 2 − 𝑥 + 6 = 0
Utilizando as Relações de Girard, sabemos que o produto das raízes é dado por:
AULA 04 – DETERMINANTES 77
Prof. Ismael Santos
(6)
𝑝 = 𝑥1 ⋅ 𝑥2 = = −6
(−1)
{𝑝 ∈ ℝ | − 6 ≤ 𝑝 < 2}
Gabarito: D
(EEAR/2002)
a) 𝒙𝟐 − 𝟐
b) 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙
c) 𝒙(𝒙 − 𝟐)
d) 𝒙(𝒙 − 𝟐𝒂 − 𝟐)
Comentário:
𝑎−𝑥 0 1 𝑎−𝑥 0
| 0 2−𝑥 𝑥 − 2| 0 2−𝑥 =
𝑎 0 1 𝑎 0
= [(𝑎 − 𝑥) ⋅ (2 − 𝑥) ⋅ 1 + 0 + 0] − [1 ⋅ (2 − 𝑥) ⋅ 𝑎 + 0 + 0] =
= 2𝑎 − 𝑎𝑥 − 2𝑥 + 𝑥 2 − 2𝑎 + 𝑎𝑥 =
= 𝑥 2 − 2𝑥 =
= 𝑥(𝑥 − 2)
Gabarito: C
AULA 04 – DETERMINANTES 78
Prof. Ismael Santos
(EEAR/2002)
𝟐𝒊 − 𝒋, 𝒔𝒆 𝒊 ≠ 𝒋
O determinante da matriz 𝑨 de ordem 𝟑, tal que 𝒂𝒊𝒋 = { é igual a:
𝟐𝒊, 𝒔𝒆 𝒊 = 𝒋
a) 72
b) 60
c) 48
d) 40
Comentário:
2 0 −1
det 𝐴 = det (3 4 1 ) = 48
5 4 6
det 𝐴 = 48
Gabarito: C
(EEAR/2005)
𝟐 𝒔𝒆 𝒊 < 𝒋
Se 𝑨 = (𝒂𝒊𝒋 ) é a matriz quadrada de ordem 𝟐 em que 𝒂𝒊𝒋 = { 𝒊 + 𝒋 𝒔𝒆 𝒊 = 𝒋 , então o
𝒊−𝒋 𝒔𝒆 𝒊 > 𝒋
determinante da matriz 𝑨 é
a) -10
b) 10
c) -6
d) 6
Comentário:
AULA 04 – DETERMINANTES 79
Prof. Ismael Santos
1+1 2 2 2
𝐴=( )=( )
2−1 2+2 1 4
Sendo assim,
2 2
det 𝐴 = det ( )=6
1 4
det 𝐴 = 6
Gabarito: D
(EEAR/2004)
a) 20
b) 80
c) 100
d) 200
Comentário:
𝑎11 𝑎12 𝑎11 𝑎12
Seja 𝑀 = (𝑎 𝑎22 ) então det 𝑀 = det (𝑎21 𝑎22 ) = 𝑎11 ⋅ 𝑎22 − 𝑎12 ⋅ 𝑎21
21
Sendo assim,
𝛼 ⋅ 𝑎11 𝛼 ⋅ 𝑎12
𝛼 ⋅ 𝑀 = (𝛼 ⋅ 𝑎 𝛼 ⋅ 𝑎22 )
21
𝛼 ⋅ 𝑎11 𝛼 ⋅ 𝑎12
⇒ det(𝛼 ⋅ 𝑀) = det (𝛼 ⋅ 𝑎 𝛼 ⋅ 𝑎22 ) =
21
det(𝛼 ⋅ 𝑀) = 𝛼 𝑛 ⋅ det 𝑀
Do enunciado temos:
AULA 04 – DETERMINANTES 80
Prof. Ismael Santos
𝑛=2
{ 𝛼 = 10 ⇒ det(10𝑀) = 102 ⋅ 2 = 200
det 𝑀 = 2
Gabarito: D
(EEAR/2005)
Seja 𝑨 uma matriz de ordem 𝟐, cujo determinante é −𝟔. Se 𝐝𝐞𝐭(𝟐𝑨) = 𝒙 − 𝟖𝟕, então o valor de
𝒙 é múltiplo de
a) 13
b) 11
c) 7
d) 5
Comentário:
det(𝛼 ⋅ 𝐴) = 𝛼 𝑛 ⋅ det 𝐴
Do enunciado temos:
𝑛=2
{ 𝛼=2 ⇒ det(2𝐴) = 22 ⋅ (−6) = −24
det 𝐴 = −6
Mas det(2𝐴) = 𝑥 − 87, então:
𝑥 − 87 = −24
𝑥 = 87 − 24 = 63
63 = 3 ⋅ 21 = 3 ⋅ 3 ⋅ 7 = 9 ⋅ 7
Gabarito: C
AULA 04 – DETERMINANTES 81
Prof. Ismael Santos
(EEAR/2001)
𝒙 𝒎 −𝟏
Dada a equação |−𝟏 𝟏 𝟏 | = 𝟎, quais os valores de 𝒎 para os quais as raízes são reais?
𝟎 𝟏 𝒙
a) 𝒎 ≤ 𝟑
b) 𝒎 ≥ −𝟏
c) −𝟏 ≤ 𝒎 ≤ 𝟎
d) 𝒎 ≤ −𝟏 ou 𝒎 ≥ 𝟑
Comentário:
𝑥 𝑚 −1
|−1 1 1 | = 𝑥 2 + (𝑚 − 1)𝑥 + 1 = 0
0 1 𝑥
Para as raízes serem reais, queremos ∆ ≥ 0
𝑚2 − 2𝑚 − 3 ≥ 0
(𝑚 + 1) ⋅ (𝑚 − 3) ≥ 0
Sendo assim, 𝑚 ≤ −1 ou 𝑚 ≥ 3
AULA 04 – DETERMINANTES 82
Prof. Ismael Santos
Gabarito: D
(EEAR/2000)
Seja 𝑨 = (𝒂𝒊𝒋 ) uma matriz real quadrada de ordem 2 e 𝑰𝟐 a matriz identidade também de ordem 2.
Se 𝒓𝟏 e 𝒓𝟐 são as raízes da equação 𝐝𝐞𝐭(𝑨 − 𝒓 · 𝑰𝟐 ) = 𝒏𝒓, onde n é um número inteiro positivo,
podemos afirmar que:
a) 𝒓𝟏 + 𝒓𝟐 = 𝒂𝟏𝟏 + 𝒂𝟐𝟐
b) 𝒓𝟏 + 𝒓𝟐 = 𝒏(𝒂𝟏𝟏 + 𝒂𝟐𝟐 )
c) 𝒓𝟏 ⋅ 𝒓𝟐 = 𝐝𝐞𝐭 𝑨
d) 𝒓𝟏 ⋅ 𝒓𝟐 = −𝒏 𝐝𝐞𝐭 𝑨
Comentário:
𝑎11 𝑎12 1 0
det(𝐴 − 𝑟 · 𝐼2 ) = det ((𝑎 𝑎22 ) − 𝑟 (0 1)) =
21
𝑎11 𝑎12 𝑟 0
= det ((𝑎 𝑎22 ) − (0 𝑟 )) =
21
𝑎11 − 𝑟 𝑎12
= det ( 𝑎 𝑎22 − 𝑟) =
21
(𝑎11 + 𝑎22 + 𝑛)
𝑟1 + 𝑟2 = − = −(𝑎11 + 𝑎22 + 𝑛)
(1)
(det 𝐴)
𝑟1 ⋅ 𝑟2 = = det 𝐴
(1)
AULA 04 – DETERMINANTES 83
Prof. Ismael Santos
Gabarito: C
(EEAR/2007)
𝒂 𝒃 −𝟐𝒂 𝟐𝒄
Se as matrizes [ ]e[ ] têm determinantes respectivamente iguais a 𝒙 e 𝒚, e 𝒂𝒅 ≠ 𝒃𝒄,
𝒄𝒚 𝒅 −𝟑𝒃 𝟑𝒅
então o valor de 𝒙 é
a) 2
b) 3
c) -6
d) -4
Comentário:
−2𝑎 2𝑐 −𝑎 𝑐 −𝑎 𝑐 𝑎 𝑐
det [ ] = 2 ⋅ det [ ] = 2 ⋅ 3 ⋅ det [ ] = 2 ⋅ 3 ⋅ (−1) ⋅ det [ ]
−3𝑏 3𝑑 −3𝑏 3𝑑 −𝑏 𝑑 𝑏 𝑑
−2𝑎 2𝑐 𝑎 𝑐
⇒ det [ ] = −6 ⋅ det [ ]
−3𝑏 3𝑑 𝑏 𝑑
−2𝑎 2𝑐 𝑎 𝑐
Mas, do enunciado, det [ ] = 𝑦 e det [ ] = 𝑥, então
−3𝑏 3𝑑 𝑏 𝑑
𝑦 = −6 ⋅ 𝑥
(EEAR/2003)
−𝟏 −𝟏 𝟎 𝟎
𝟐 𝟑 𝟎 −𝟏
Calculando o valor do determinante | |, obtém-se
−𝟐 −𝟏 𝟎 𝟎
𝟎 𝟎 −𝟏 𝟏
a) -3
b) -1
c) 1
AULA 04 – DETERMINANTES 84
Prof. Ismael Santos
d) 3
Comentário:
−1 −1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0
2 3 0 −1 2 3 0 −1 2 3 0 −1
det ( ) = −1 ⋅ −1 ⋅ det ( ) = det ( )
−2 −1 0 0 2 1 0 0 2 1 0 0
0 0 −1 1 0 0 −1 1 0 0 −1 1
Agora temos o número 1 na posição 𝑎11 , vamos agora aplicar a Regra De Chió:
1 1 0 0
3−2⋅1 0 − 2 ⋅ 0 −1 − 2 ⋅ 0
2 3 0 −1
| | = |1 − 2 ⋅ 1 0−2⋅0 0−2⋅0 |=
2 1 0 0
0−0⋅1 −1 − 0 ⋅ 0 1 − 0 ⋅ 0
0 0 −1 1
1 0 −1
= |−1 0 0|
0 −1 1
Aplicando novamente a Regra De Chió
−1 −1 0 0
2 3 0 −1
det ( ) = −1
−2 −1 0 0
0 0 −1 1
Gabarito: B
AULA 04 – DETERMINANTES 85
Prof. Ismael Santos
(EEAR/2006)
𝟏 𝟎 𝟎 𝟑
𝟐 𝟑 𝟓 𝟏
O determinante da matriz | |é
𝟏 𝟐 𝟑 −𝟏
𝟑 𝟎 𝟏 𝟒
a) 9
b) 8
c) 7
d) 6
Comentário:
1 0 0 3
3−2⋅0 5−2⋅0 1−2⋅3
2 3 5 1
| | = |2 − 1 ⋅ 0 3−1⋅0 −1 − 1 ⋅ 3| =
1 2 3 −1
0−3⋅0 1−3⋅0 4−3⋅3
3 0 1 4
3 5 −5
= |2 3 −4|
0 1 −5
Resolvendo o determinante pela Regra de Sarrus, obtemos:
3 5 −5
det 2 3 −4) = 7
(
0 1 −5
Portanto,
1 0 0 3
2 3 5 1
det ( )=7
1 2 3 −1
3 0 1 4
Gabarito: C
AULA 04 – DETERMINANTES 86
Prof. Ismael Santos
(ESSA/2014)
Sabendo-se que uma matriz quadrada é invertível se, e somente se, seu determinante é não-nulo e
que, se 𝑨 e 𝑩 são duas matrizes quadradas de mesma ordem, então 𝐝𝐞𝐭(𝑨 · 𝑩) = (𝐝𝐞𝐭 𝑨) · (𝐝𝐞𝐭 𝑩),
pode-se concluir que, sob essas condições
Comentário:
a) Falso.
b) Falso.
c) Falso.
det 𝐴 ≠ 0
Se 𝐴 ⋅ 𝐵 é invertível det(𝐴 ⋅ 𝐵) ≠ 0. Logo, (det 𝐴) · (det 𝐵) ≠ 0 ⇒ { . Ou seja, 𝐴 𝑒 𝐵
det 𝐵 ≠ 0
são invertíveis.
d) Verdadeiro.
e) Falso.
Gabarito: D
AULA 04 – DETERMINANTES 87
Prof. Ismael Santos
(ESSA/2009)
Uma matriz 𝑩 de ordem 𝟑, é tal que, em cada linha, os elementos são termos consecutivos de uma
progressão aritmética de razão 𝟐. Se as somas dos elementos da primeira, segunda e terceira linhas
valem 𝟔, 𝟑 e 𝟎, respectivamente, o determinante de 𝑩 é igual a:
a) 1
b) 0
c) -1
d) 3
e) 2
Comentário:
A matriz 𝐵 é da forma:
𝑎−2 𝑎 𝑎+2
𝐵 = (𝑏 − 2 𝑏 𝑏 + 2)
𝑐−2 𝑐 𝑐+2
Mas, segundo o enunciado,
(𝑎 − 2) + (𝑎) + (𝑎 + 2) = 6 3𝑎 = 6 𝑎=2
⇒ { (𝑏 − 2) + (𝑏) + (𝑏 + 2) = 3 ⇒ {3𝑏 = 3 ⇒ {𝑏 = 1
(𝑐 − 2) + (𝑐) + (𝑐 + 2) = 0 3𝑐 = 0 𝑐=0
2−2 2 2+2 0 2 4
⇒ 𝐵 = (1 − 2 1 1 + 2) = (−1 1 3)
0−2 0 0+2 −2 0 2
0 2 4
(
det 𝐵 = det −1 1 3) = 0
−2 0 2
Gabarito: B
AULA 04 – DETERMINANTES 88
Prof. Ismael Santos
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
e) 14
(EsPCEx/2001)
Uma fábrica de doces produz bombons de nozes, coco e morango, que são vendidos acondicionados
em caixas grandes ou pequenas. A tabela 1 abaixo fornece a quantidade de bombons de cada tipo
que compõe as caixas grandes e pequenas, e a tabela 2 fornece a quantidade de caixas de cada tipo
produzidas em cada mês do 1º trimestre de um determinado ano.
𝟐 𝟓
𝟏𝟓𝟎 𝟐𝟐𝟎 𝟏𝟑𝟎
Se associarmos as matrizes 𝑨 = [𝟒 𝟖] e 𝑩 = [ ] às tabelas 1 e 2 respectivamente,
𝟏𝟐𝟎 𝟏𝟓𝟎 𝟏𝟖𝟎
𝟑 𝟕
o produto 𝑨 · 𝑩 fornecerá
AULA 04 – DETERMINANTES 89
Prof. Ismael Santos
(EsPCEx/2010)
Os números das contas bancárias ou dos registros de identidade costumam ser seguidos por um ou
dois dígitos, denominados dígitos verificadores, que servem para conferir sua validade e prevenir
erros de digitação.
a) 34
b) 41
c) 49
d) 51
e) 54
(EsPCEx/2013)
𝟏 𝟎 𝟏
O elemento da segunda linha e terceira coluna da matriz inversa da matriz (𝟐 𝟏 𝟎) é:
𝟎 𝟏 𝟏
𝟐
𝟑
𝟑
b) 𝟐
AULA 04 – DETERMINANTES 90
Prof. Ismael Santos
c) 𝟎
d) −𝟐
𝟏
e) − 𝟑
(EsPCEx/2012)
𝟑 𝟓 𝒙 𝒚+𝟒
Considere as matrizes 𝑨 = [ ]e𝑩=[ ]. Se 𝒙 e 𝒚 são valores para os quais 𝑩 é a
𝟏 𝒙 𝒚 𝟑
transposta da Inversa da matriz 𝑨, então o valor de 𝒙 + 𝒚 é
a) −𝟏
b) −𝟐
c) −𝟑
d) −𝟒
e) −𝟓
(EsPCEx/2016)
𝒂 𝒂𝟑 − 𝒃𝟑 𝒃
Considere a matriz 𝑴 = [𝒂 𝒂𝟑 𝟎]. Se 𝒂 e 𝒃 são números reais não nulos e 𝐝𝐞𝐭(𝑴) = 𝟎,
𝟐 𝟓 𝟑
𝟐 𝟐
então o valor de 𝟏𝟒𝒂 − 𝟐𝟏𝒃 é igual a
a) 15
b) 28
c) 35
d) 49
e) 70
(EsPCEx/2004)
𝟎, 𝒔𝒆 𝒊 ≠ 𝒋
Seja a matriz 𝑨𝟐 = (𝒂𝒊𝒋 ) = { 𝟒 . O determinante da inversa de 𝑨 é:
𝒊 + 𝒋 − 𝒋 , 𝒔𝒆 𝒊 = 𝒋
𝟏
a) − 𝟒
𝟑
b) 𝟒
AULA 04 – DETERMINANTES 91
Prof. Ismael Santos
𝟑
c) 𝟐
𝟏
d) − 𝟐
𝟒
e) 𝟑
(EsPCEx/2017)
𝒊 − 𝒋, 𝒔𝒆 𝒊 > 𝒋
Uma matriz quadrada 𝑨, de ordem 𝟑, é definida por 𝒂𝒊𝒋 = { . Então 𝐝𝐞𝐭(𝑨−𝟏 ) é igual
(−𝟏)𝒊+𝒋 , 𝒔𝒆 𝒊 ≤ 𝒋
a:
a) 4
b) 1
c) 0
𝟏
d) 𝟒
𝟏
e) 𝟐
(EsPCEx/2014)
Seja 𝒙 um número real, 𝑰 a matriz identidade de ordem 𝟐 e 𝑨 a matriz quadrada de ordem 𝟐, cujos
elementos são definidos por 𝒂𝒊𝒋 = 𝒊 − 𝒋. Sobre a equação em 𝒙 definida por 𝐝𝐞𝐭(𝑨 − 𝒙𝑰) = 𝒙 +
𝐝𝐞𝐭 𝑨 é correto afirmar que
𝟏
a) as raízes são 𝟎 e 𝟐
AULA 04 – DETERMINANTES 92
Prof. Ismael Santos
8.1 – Gabarito
1. “e”.
2. “e”.
3. “e”.
4. “a”.
5. “c”.
6. “c”.
7. “a”.
8. “d”.
9. “c”.
AULA 04 – DETERMINANTES 93
Prof. Ismael Santos
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
e) 14
Comentários
𝑟=𝑡
{
𝑠=𝑢
Considere a matriz 𝐷, tal que que 𝐴 − 𝐵 = 𝐷 logo, 𝐷 é do tipo 𝑟 × 𝑠.
𝑠=2
𝐷𝑟 × 2 𝐶2 × 𝑤 = 𝐸𝑟 × 𝑤
𝑟=3
{
𝑤=4
Posto isso, iremos agora resumir as conclusões tiradas:
𝑟=3
𝑟=𝑡 𝑒𝑟=3 𝑠=2
{𝑠 = 𝑢 𝑒 𝑠 = 2 ⇒ 𝑡=3
𝑤=4 𝑢=2
{𝑤 = 4
Sendo assim,
AULA 04 – DETERMINANTES 94
Prof. Ismael Santos
𝑟 + 𝑠 + 𝑡 + 𝑢 + 𝑤 = 3 + 2 + 3 + 2 + 4 = 14
Gabarito: “e”.
(EsPCEx/2001)
Uma fábrica de doces produz bombons de nozes, coco e morango, que são vendidos acondicionados
em caixas grandes ou pequenas. A tabela 1 abaixo fornece a quantidade de bombons de cada tipo
que compõe as caixas grandes e pequenas, e a tabela 2 fornece a quantidade de caixas de cada tipo
produzidas em cada mês do 1º trimestre de um determinado ano.
𝟐 𝟓
𝟏𝟓𝟎 𝟐𝟐𝟎 𝟏𝟑𝟎
Se associarmos as matrizes 𝑨 = [𝟒 𝟖] e 𝑩 = [ ] às tabelas 1 e 2 respectivamente,
𝟏𝟐𝟎 𝟏𝟓𝟎 𝟏𝟖𝟎
𝟑 𝟕
o produto 𝑨 · 𝑩 fornecerá
2 5
150 220 130
𝐴 ⋅ 𝐵 = [4 8] ⋅ [ ]=
120 150 180
3 7
AULA 04 – DETERMINANTES 95
Prof. Ismael Santos
2 ⋅ 150 + 5 ⋅ 120 … …
[ … … …]
… … …
Perceba que a matriz formada será do tipo 3 × 3. E o elemento (𝑎𝑏11 ) = 2 ⋅ 150 + 5 ⋅ 120
A partir daí podemos concluir que a matriz 𝐴 ⋅ 𝐵 fornece a quantidade de bombons de cada
sabor produzidos em cada mês do 1º trimestre de um determinado ano.
Gabarito: “e”.
(EsPCEx/2010)
Os números das contas bancárias ou dos registros de identidade costumam ser seguidos por um ou
dois dígitos, denominados dígitos verificadores, que servem para conferir sua validade e prevenir
erros de digitação.
a) 34
b) 41
AULA 04 – DETERMINANTES 96
Prof. Ismael Santos
c) 49
d) 51
e) 54
Comentários
1 −2 1 𝑥 (3 − 5) −2
[0 1 0 ] ⋅ [𝑦] = [(6 − 2)] = [ 4 ]
0 2 −1 𝑧 (8 − 1) 7
1 −2 1 𝑥 −2
[0 1 0 ] ⋅ [𝑦 ] = [ 4 ]
0 2 −1 𝑧 7
Utilizando o Regra de Cramer:
1 −2 1
𝐷 = det [0 1 0 ] = −1 ≠ 0 ⇒ 𝑆𝑃𝐷
0 2 −1
−2 −2 1
𝐷𝑥 = det [ 4 1 0 ] = −5
7 2 −1
1 −2 1
𝐷𝑦 = det [0 4 0 ] = −4
0 7 −1
Então:
𝐷𝑥 −5
𝑥= 𝑥=
𝐷 ⇒ { −1 𝑥=5
{ ⇒ {
𝐷𝑦 −4 𝑦=4
𝑦= 𝑦=
𝐷 −1
⇒ 𝑥𝑦 = 54
Gabarito: “e”.
AULA 04 – DETERMINANTES 97
Prof. Ismael Santos
(EsPCEx/2013)
𝟏 𝟎 𝟏
O elemento da segunda linha e terceira coluna da matriz inversa da matriz (𝟐 𝟏 𝟎) é:
𝟎 𝟏 𝟏
𝟐
𝟑
𝟑
b) 𝟐
c) 𝟎
d) −𝟐
𝟏
e) − 𝟑
Comentários
Para trabalhar mais rapidamente na solução da questão, iremos calcular apenas o que o
enunciado pede, ou seja, não iremos obter a matriz inversa. Lembre-se que a inversa da matriz
M pode ser calculada conforme:
1
𝑀−1 = ̅
⋅𝑀
det 𝑀
̅ a matriz adjunta de 𝑀.
Sendo 𝑀
A matriz adjunta nada mais é do que a transposta da matriz dos cofatores de M. Com isso em
−1
mente, calcularemos o elemento pedido (𝑎23 ):
−1 )
1
(𝑎23 = ⋅ (𝑎
̅̅̅̅)
23 (𝑒𝑞. 1)
det 𝑀
Mas, como a matriz adjunta é a transposta da matriz dos cofatores de 𝑀. Então
(𝑎
̅̅̅̅)
23 = 𝐴32 (𝑒𝑞. 2)
−1 )
1
(𝑎23 = ⋅𝐴
det 𝑀 32
Calculando 𝐴32 , e det 𝑀:
AULA 04 – DETERMINANTES 98
Prof. Ismael Santos
1 0 1
1 1
𝑀 = (2 1 0) ⇒ 𝐴32 = (−1)3+2 ⋅ det ( ) = −1 ⋅ −2 = 2
2 0
0 𝟏 1
𝐴32 = 2
1 0 1
det 𝑀 = det (2 1 0) = 3
0 1 1
Então:
−1 )
1 2
(𝑎23 = ⋅2=
3 3
Gabarito: “a”.
(EsPCEx/2012)
𝟑 𝟓 𝒙 𝒚+𝟒
Considere as matrizes 𝑨 = [ ]e𝑩=[ ]. Se 𝒙 e 𝒚 são valores para os quais 𝑩 é a
𝟏 𝒙 𝒚 𝟑
transposta da Inversa da matriz 𝑨, então o valor de 𝒙 + 𝒚 é
a) −𝟏
b) −𝟐
c) −𝟑
d) −𝟒
e) −𝟓
Comentários
1
𝐴−1 = ⋅ 𝐴̅
det 𝐴
Sendo 𝐴̅ a matriz adjunta de 𝐴. A matriz adjunta é a transposta da matriz dos cofatores de 𝐴.
AULA 04 – DETERMINANTES 99
Prof. Ismael Santos
𝑥 −5
𝐴̅ = 𝐴𝑡 = ( )
−1 3
Podemos também obter det 𝐴
3 5
det ( ) = 3𝑥 − 5
1 𝑥
Logo:
1 1 𝑥 −5
𝐴−1 = ⋅ 𝐴̅ = ⋅( )
det 𝐴 (3𝑥 − 5) −1 3
𝑥 5
−
(3𝑥 − 5) (3𝑥 − 5)
⇒ 𝐴−1 =
1 3
−
( (3𝑥 − 5) (3𝑥 − 5) )
Portanto:
𝑥 1
−
(3𝑥 − 5) (3𝑥 − 5) 𝑥 𝑦+4
=( )
5 3 𝑦 3
−
( (3𝑥 − 5) (3𝑥 − 5) )
𝑥
=𝑥 (𝑒𝑞. 1)
(3𝑥 − 5)
1
− = 𝑦 + 4 (𝑒𝑞. 2)
(3𝑥 − 5)
⇒ 5
− =𝑦 (𝑒𝑞. 3)
(3𝑥 − 5)
3
=3 (𝑒𝑞. 4)
{(3𝑥 − 5)
De (𝑒𝑞. 4) obtemos:
3𝑥 − 5 = 1 ⇒ 𝑥 = 2 (𝑒𝑞. 5)
−1 = 𝑦 + 4 ⇒ 𝑦 = −5 (𝑒𝑞. 6)
Logo:
𝑥 + 𝑦 = 2 − 5 = −3
Gabarito: “c”.
(EsPCEx/2016)
𝒂 𝒂𝟑 − 𝒃𝟑 𝒃
Considere a matriz 𝑴 = [𝒂 𝒂𝟑 𝟎]. Se 𝒂 e 𝒃 são números reais não nulos e 𝐝𝐞𝐭(𝑴) = 𝟎,
𝟐 𝟓 𝟑
𝟐 𝟐
então o valor de 𝟏𝟒𝒂 − 𝟐𝟏𝒃 é igual a
a) 15
b) 28
c) 35
d) 49
e) 70
Comentários
𝑎 𝑎3 − 𝑏 3 𝑏
det 𝑀 = det [𝑎 𝑎3 0] =
2 5 3
= [a ⋅ a3 ⋅ 3 + (a3 − b3 ) ⋅ 0 ⋅ 2 + a ⋅ 5 ⋅ b] − [b ⋅ a3 ⋅ 2 + 5 ⋅ 0 ⋅ a + (a3 − b3 ) ⋅ a ⋅ 3] ⇒
Mas
(3𝑏 2 − 2𝑎2 + 5) = 0
(3𝑏 2 − 2𝑎2 ) = −5
14𝑎2 − 21𝑏 2 = 35
Gabarito: “c”.
(EsPCEx/2004)
𝟎, 𝒔𝒆 𝒊 ≠ 𝒋
Seja a matriz 𝑨𝟐 = (𝒂𝒊𝒋 ) = { 𝟒 . O determinante da inversa de 𝑨 é:
𝒊 + 𝒋 − 𝒋 , 𝒔𝒆 𝒊 = 𝒋
𝟏
a) − 𝟒
𝟑
b) 𝟒
𝟑
c) 𝟐
𝟏
d) − 𝟐
𝟒
e)
𝟑
Comentários
A matriz 𝐴2 é da forma:
4
1+1− 0
𝐴=[ 1 ]=
4
0 2+2−
2
−2 0
=[ ]
0 2
Sendo assim,
−2 0
det 𝐴 = det [ ] = −4
0 2
Sabemos que
1 1 1
det 𝐴−1 = = =−
det 𝐴 −4 4
Gabarito: “a”.
(EsPCEx/2017)
𝒊 − 𝒋, 𝒔𝒆 𝒊 > 𝒋
Uma matriz quadrada 𝑨, de ordem 𝟑, é definida por 𝒂𝒊𝒋 = { . Então 𝐝𝐞𝐭(𝑨−𝟏 ) é igual
(−𝟏)𝒊+𝒋 , 𝒔𝒆 𝒊 ≤ 𝒋
a:
a) 4
b) 1
c) 0
𝟏
d) 𝟒
𝟏
e) 𝟐
Comentários
A matriz 𝐴3 é da forma:
1 −1 1
= [1 1 −1]
2 1 1
Sendo assim,
1 −1 1
det 𝐴 = det [1 1 −1] = 4
2 1 1
Sabemos que
1 1
det 𝐴−1 = =
det 𝐴 4
Gabarito: “d”.
(EsPCEx/2014)
Seja 𝒙 um número real, 𝑰 a matriz identidade de ordem 𝟐 e 𝑨 a matriz quadrada de ordem 𝟐, cujos
elementos são definidos por 𝒂𝒊𝒋 = 𝒊 − 𝒋. Sobre a equação em 𝒙 definida por 𝐝𝐞𝐭(𝑨 − 𝒙𝑰) = 𝒙 +
𝐝𝐞𝐭 𝑨 é correto afirmar que
𝟏
a) as raízes são 𝟎 e 𝟐
A matriz 𝐴2 é da forma:
1−1 1−2 0 −1
𝐴=[ ]=[ ]
2−1 2−2 1 0
0 −1
det 𝐴 = det [ ]=1
1 0
Sendo assim,
0 −1 1 0 −𝑥 −1
det(𝐴 − 𝑥𝐼) = det ([ ]−𝑥[ ]) = det [ ] = 𝑥2 + 1
1 0 0 1 1 −𝑥
det(𝐴 − 𝑥𝐼) = 𝑥 2 + 1
Sabemos que
(𝑥 2 + 1) = 𝑥 + (1)
𝑥2 − 𝑥 = 0
𝑥(𝑥 − 1) = 0
𝑥=0
{
𝑥=1
Analisando as alternativas, obtemos que o item c é verdadeiro.
Gabarito: “c”.
Caro aluno! Para garantir que o curso esteja atualizado, sempre que alguma mudança no conteúdo
for necessária, uma nova versão da aula será disponibilizada.
11 – Considerações Finais
É isso, meu querido! Finalizamos a nossa aula. Espero que tenham gostado!
Restando qualquer dúvida, estou à disposição no fórum de dúvidas. Pode usar sem moderação!!