Aula 06 - MMC, MDC, Múltiplos e Divisores - IME e ITA 2024

Prof.
Ismael Santos
Matemática Básica
2024
AULA 06
Divisibilidade, Múltiplos, Divisores, MMC, MDC e Números
Primos
Prof. Ismael Santos

AULA 06 – DIVISIBILIDADE, MÚLTIPLOS, DIVISORES, MMC, MDC E PRIMOS 1
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Sumário
1.0 – Introdução 3
2.0 – Divisibilidade 3
2.1 – Introdução 3
2.2 – Múltiplos 3
2.3 – Quadrado Perfeito e Cubo Perfeito 5
2.4 – Quantidade de Múltiplos em um Intervalo 5
2.5 – Quantidade de Zeros de um Produto de Números Inteiros a partir de 1 6
2.6 – Divisores 7
2.7 – Regras (ou critérios) de divisibilidade 9
3.0 – Problemas envolvendo ciclo de repetição 14

3.1 – Restos de números com expoente 14
3.2 – Determinação de uma letra em uma sucessão repetida 16
3.3 – Determinação do algarismo das unidades em uma potência 17
4.0 – Determinação do dia da semana em um ano qualquer 18
5.0 – Tópicos Especiais de Divisibilidade 19

5.1 – Propriedades dos restos na divisão 19
6.0 – Máximo Divisor Comum (M.D.C) 24

6.1 – Conceito 24
6.2 – Processos para determinação do MDC 24
7.0 – Mínimo Múltiplo Comum – M.M.C 36

7.1 – Conceito 36
7.2 – Métodos para obtenção do MMC 36
8.0 – Estudo dos Números Primos 43

8.1 – Conceito 43
8.2 – Crivo de Eratóstenes 43
8.3 – Regra para reconhecimento de um número primo 44
8.4 – Números primos entre si 46
8.5 – Quantidade de Divisores Naturais de um Número 47
9.0 – Lista de Questões – Nível 1 48
10 - Lista de Questões Comentadas - Nível 1 51
11 - Lista de Questões - Nível 2 58

11.1 - Gabarito 62
12 - Lista de Questões Nível 2 - Comentadas 63
13 – Lista de Questões – Nível 3 71

13.1 – Gabarito 76

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14 – Lista de Questões Comentadas – Nível 3 77
15 – Considerações Finais 90
1.0 – Introdução
Olá, querido aluno!
Como andam os estudos?? Força, Guerreiro! Você irá arrebentar na prova!
Preste bastante atenção nesta aula! Ainda que não caia com frequência, é de suma importância o
seu entendimento!
2.0 – Divisibilidade
2.1 – Introdução
Iniciando a nossa aula, gostaria de deixar claro que este tema não cai de forma explícita, mas sim,
são meios determinantes para solução de muitos deles.
A grosso modo, podemos dizer que divisibilidade é uma parte da matemática que estuda as
condições que um número deve reunir para que possa deixar resto zero na divisão por outro.
Para entender os diversos critérios de divisibilidade que permeiam o conteúdo desta aula. Faz-se
necessário passar pelos conceitos de múltiplos e divisores. Assim, vamos a esses pontos primeiro.
2.2 – Múltiplos
Antes mesmo de falarmos sobre divisibilidade, vamos fazer um passeio sobre o tema Múltiplos de
Naturais. Blz?
•
➢ Múltiplos de um número 𝑵 natural ou 𝑴 (𝑵) ou 𝑵 (simbologia equivalente)
Chama-se múltiplo de um número 𝑁 natural, ao produto de 𝑁 por qualquer número do conjunto

𝑁 = {0, 1, 2, . . . }, que representa o conjunto dos números naturais. O conjunto dos múltiplos naturais de
𝑁 é:
𝑴(𝑵) = {𝟎, 𝑵, 𝟐𝑵, 𝟑𝑵, 𝟒𝑵, . . . }

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Exemplos:
a) O conjunto dos múltiplos naturais de 3 é:

•
𝑀(3) = 3 = {0, 3, 6, 9, 12, 15, . . . }
b) O conjunto dos múltiplos naturais de 7 é:

•
𝑀(7) = 7 = {0, 7, 14, 21, 28, . . . }
Fique ligado às seguintes observações!!

1º) O zero é múltiplo de qualquer número;
2º) Todo número é múltiplo de si mesmo;
3º) Todo número é múltiplo da (𝟏);
4º) Se um número é múltiplo de outro, então este é divisor daquele;
5º) O conjunto dos múltiplos de zero é finito;
6º) O conjunto dos múltiplos de um número diferente de zero é infinito; e
𝐴 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 𝐵
𝐴 é 𝑚ú𝑙𝑡𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝐵
7º) Dizer que A é múltiplo de B, é o mesmo que: 𝐵 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝐴
𝐵 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑒 𝐴
{ 𝐵 é 𝑓𝑎𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝐴
Vamos, agora, associar conceitos de multiplicidade nas operações matemáticas, veja:
o Adição: a soma de dois ou mais múltiplos de um número 𝑘 resulta em um número também

múltiplo de 𝑘.
𝐾̇ + 𝐾̇ = 𝐾̇
o Subtração: a diferença de dois ou mais múltiplos de um número 𝑘 resulta em um número também

múltiplo de 𝑘.
𝐾̇ − 𝐾̇ = 𝐾̇

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o Multiplicação: o produto de dois ou mais números por um fator 𝑘 resulta em um número também
múltiplo de 𝑘.
(𝐴 ∙ 𝐵 ∙ 𝐶) ∙ 𝐾 = 𝐾̇
o Potência: a potência de um número múltiplo de 𝑘 resulta em um número também múltiplo de 𝑘.
𝑛
(𝐾̇) = 𝐾̇
2.3 – Quadrado Perfeito e Cubo Perfeito

Por já termos estudado, em Potenciação, o conceito de quadrado e cubo perfeito, vou me prender
pouco a este tema.
Um número 𝑘 será um quadrado perfeito se, na sua decomposição em fatores primos, os expoentes
de cada um deles for múltiplo de 2. Veja:
𝑘 = 24 ∙ 32 ∙ 56 ∙ 72 ∙ 118
Um número 𝑤 será um cubo perfeito se, na sua decomposição em fatores primos, os expoentes de
cada um deles for múltiplo de 3. Veja:
𝑤 = 23 ∙ 36 ∙ 53 ∙ 79
2.4 – Quantidade de Múltiplos em um Intervalo

Bem simples. Nada de absurdo. Observe!
Para encontrarmos a quantidade de múltiplo de 𝑘 em um intervalo de 𝑎 a 𝑏, devemos pensar da

seguinte forma:
1º Passo: achar o menor múltiplo pertencente a este intervalo;
2º Passo: achar o maior múltiplo pertencente a este intervalo;
3º Passo: aplicar a divisão desses números pelo 𝑘; e

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4º Passo: aplicar o princípio de contagem em uma sucessão de naturais.
Para explicitar a teoria acima, segue um exemplo modelo.
Exemplo:
Achar a quantidade de múltiplos de 𝟑 no intervalo de 10 a 100.

1º Passo:
𝟏𝟐 > 𝟏𝟎
2º Passo:
𝟗𝟗 < 𝟏𝟎𝟎
3º Passo:
𝟏𝟐 ÷ 𝟑 = 𝟒 𝒆 𝟗𝟗 ÷ 𝟑 = 𝟑𝟑
4º Passo:
(𝟑𝟑 − 𝟑) + 𝟏 = 𝟑𝟏 𝒎ú𝒍𝒕𝒊𝒑𝒍𝒐𝒔 𝒅𝒆 𝟑
2.5 – Quantidade de Zeros de um Produto de Números Inteiros a

partir de 1
Fique calmo. Não é difícil. Pense comigo: qual a forma, a partir de um produto de inteiros, de
aparecer um zero ao final dessa operação? Isso mesmo. O zero só aparece após um produto de fatores
2 𝑒 5 combinados. Importante ressaltar que os expoentes deverão ser iguais, e essas quantidade será igual
a total de zeros. Veja:
𝟐 ∙ 𝟓 = 𝟏𝟎 ⇒ 𝟐 𝒂𝒍𝒈𝒂𝒓𝒊𝒔𝒎𝒐𝒔
𝟐𝟐 ∙ 𝟓𝟐 = 𝟏𝟎𝟎 ⇒ 𝟑 𝒂𝒍𝒈𝒂𝒓𝒊𝒔𝒎𝒐𝒔
𝟐𝟑 ∙ 𝟓𝟑 = 𝟏𝟎𝟎 ⇒ 𝟒 𝒂𝒍𝒈𝒂𝒓𝒊𝒔𝒎𝒐𝒔
𝟐 𝒏 ∙ 𝟓𝒏 = 𝟏 ⏟
𝟎𝟎𝟎 ⋯ 𝟎𝟎 ⇒ 𝒏 + 𝟏 𝒂𝒍𝒈𝒂𝒓𝒊𝒔𝒎𝒐𝒔
𝒏 𝒂𝒍𝒈.
Assim, podemos concluir que, num produto de fatores inteiros a partir de 1, será igual ao menor
expoente dos fatores 2 𝑜𝑢 5. Veja:
𝑵 = 𝟏 ∙ 𝟐 ∙ 𝟑 ∙ 𝟒 ∙ 𝟓 ∙ 𝟔 ∙ 𝟕 ∙ ⋯ ∙ 𝟓𝟕 ∙ 𝟓𝟖 ∙ 𝟓𝟗 ∙ 𝟔𝟎 ∙ ⋯ ∙ 𝟔𝟏 ∙ 𝟔𝟐 ∙ 𝟔𝟑 ∙ 𝟔𝟒
Queremos descobrir com quantos zeros termina o número 𝑁 acima. Como depende dos fatores
2 𝑒 5, vamos nos prender a eles. É fácil notar que, dentre os dois, o fator 5 é o que menos aparece, pois a
cada um número par o fator 2 aparece, logo, não é o que menos aparece. Assim, vamos analisar o fator 5.

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Para encontrar quantas vezes o fator 5 aparece nesse produto, basta fazer sucessivas divisões com
o 5, trocando o próximo dividendo pelo quociente anterior, da seguinte forma:
𝟔𝟒 = 𝟏𝟐 ∙ 𝟓 + 𝟒
𝟏𝟐 = 𝟐 ∙ 𝟓 + 𝟐
Agora, basta somar os quocientes 12 + 2 = 14.
Desta forma, o fator 5 aparece 14 vezes.
Ressalto que essa mesma ideia (divisões sucessivas) pode ser aplicada para encontrar a
decomposição em fatores primos em um produto de números inteiros.
2.6 – Divisores
Agora, passaremos pelo tópico Divisores de um número natural.
➢ Divisores de um número 𝑵 natural ou 𝑫(𝑵)
Dizemos que um número natural 𝒂 divide um número natural 𝒃, quando a divisão de 𝒂 por 𝒃 for
exata, ou seja, deixar resto zero. Nestas condições 𝒂 é divisor de 𝒃 e, consequentemente, 𝒃 é divisível (ou
múltiplo) por 𝒂. Representamos simbolicamente por:
𝒂|𝒃, lê-se a divide b.
Em outras palavras:
Se 𝑑|𝐷, a divisão diz-se exata. Sabemos que em toda divisão (possível, ou seja, denominador
diferente de zero) se faz presente a relação: dividendo é igual ao divisor multiplicado pelo quociente, mais
o resto, que, no caso de ser exata, terá valor nulo.
Podemos ainda dizer que:
𝑫 = 𝒅. 𝒒 + 𝟎
• 𝑑 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝐷 (𝑜𝑢 𝒒 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝐷)
• 𝐷 é 𝑚ú𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑑 (𝑜𝑢 𝐷 é 𝑚ú𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝒒)
Exemplos:
a) 20 é divisível (múltiplo) por 4, pois 𝟐𝟎 = 𝟒. 𝟓
b) 42 é divisível (múltiplo) por 7, pois 𝟒𝟐 = 𝟕. 𝟔
c) Podemos representar o conjunto dos divisores naturais de 12 por: 𝑫(𝟏𝟐) =
{𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟔, 𝟏𝟐}
d) Conjunto dos divisores naturais de 30: 𝑫(𝟑𝟎) = {𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟓, 𝟔, 𝟏𝟎, 𝟏𝟓, 𝟑𝟎}

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Existe sim, uma forma mais simples para encontrar todos os divisores naturais de um número
natural. Este método será visto mais a frente.
Segue, abaixo, algumas propriedades importantes que estão diretamente ligadas com o tema
divisibilidade.
1ª) A unidade (𝟏) divide qualquer número natural, ou seja, 𝟏|𝒏, para todo n natural;
2ª) O resultado da divisão de um número, não nulo, por zero, não existe, ou seja, a divisão é impossível;
3ª) O quociente da divisão 𝟎 ∶ 𝟎 é indeterminado;
4ª) Todo número natural diferente de zero divide o número zero, ou seja, 𝒏|𝟎, para todo n não nulo;
5ª) Todo número natural diferente de zero divide a si próprio, ou seja, 𝒏|𝒏 ,para todo n não nulo,
(propriedade reflexiva);
6ª) Sendo a, b e c três números naturais, se 𝒂|𝒃 e 𝒃|𝒄, então 𝒂|𝒄, (propriedade transitiva).
7º) O produto de qualquer sequência de 𝒏 inteiros consecutivos é divisível por 𝒏;
8º) O conjunto de divisores de zero é infinito; e
9º) O conjunto de divisores de qualquer número diferente de zero finito.
➢ Teorema
“Se um número B dividir outro número A, então dividirá todos os múltiplos de A”.
Demonstração:
1° passo:
Se 𝐵 é divisor de 𝐴 (𝐵|𝐴), então: 𝐴 é múltiplo de 𝐵 (𝐴 = 𝑛. 𝐵), com (𝑛 ∈ ℕ)
2° passo:
Imagine agora 𝛼. A sendo um múltiplo qualquer de 𝐴 (𝛼 ∈ ℕ)
Podemos muito bem fazer a seguinte igualdade: 𝛼. 𝐴 = 𝛼. (𝑛. 𝐵), sabendo que (𝐴 = 𝑛. 𝐵).
•
Ou seja, 𝛼.𝐴 = 𝐵 .
Portanto: sendo 𝛼. 𝐴 também múltiplo de 𝐵, 𝐵 é divisor de 𝛼.𝐴 (qualquer múltiplo de 𝐴).
Vamos ver um exemplo prático para que fique mais inteligível.
Imaginemos 𝐴 = 18 𝑒 𝐵 = 6. Perceba que:

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1° passo: Se B é divisor de A (𝐵|𝐴), pois 6|18. Isso implica dizer que A é múltiplo de B.
2° passo: Imagine agora  . 18 sendo um múltiplo qualquer de A, com 𝛼 = 2, logo, 2.18 = 36
Podemos muito bem fazer a seguinte igualdade: 𝛼. 𝐴 = 𝛼. (𝑛. 𝐵), ou seja, 2.18 = 2. (3.6).
2.7 – Regras (ou critérios) de divisibilidade

São regras que nos permitem verificar se um número natural a é divisível por outro b, sem efetuar,
de fato, a divisão. Existem diversas regras, porém, irei me ater somente as apresentadas abaixo.
I) Divisibilidade por 2
Um número é divisível por 2 quando o último algarismo da direita for par, ou seja, precisa terminar
em 0, 2, 4, 6 ou 8.
Exemplos:
✓ 57.50𝟖 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 2, 𝑝𝑜𝑖𝑠 8 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 2.
✓ 893.01𝟔 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 2, 𝑝𝑜𝑖𝑠 6 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 2.
✓ 312.34𝟓 𝒏ã𝒐 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 2, 𝑝𝑜𝑖𝑠 “5 ∶ 2 𝑑á 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 1”, 𝑒, 𝑛𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜, “340.245 ∶
2 𝑡𝑎𝑚𝑏é𝑚 𝑑á 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 1”.
II) Divisibilidade por 3
Um número é divisível por 3 quando a soma dos valores absolutos (e não relativos) dos seus
algarismos for divisível por 3, ou seja, múltiplo de três.
Exemplos:
✓ 1521 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 3, 𝑝𝑜𝑖𝑠 1 + 5 + 2 + 1 = 9 ; 𝑒 9 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 3.
✓ 702.153 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 3, 𝑝𝑜𝑖𝑠 7 + 0 + 2 + 1 + 5 + 3 = 18 ; 𝑒 18 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 3.
✓ 57874 𝒏ã𝒐 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 3, 𝑝𝑜𝑖𝑠 5 + 7 + 8 + 7 + 4 = 31; 𝑒
“31 ∶ 3 𝑑á 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 1”. 𝐿𝑜𝑔𝑜 𝑜 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑎 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠ã𝑜 “57874 𝑝𝑜𝑟 3 𝑡𝑎𝑚𝑏é𝑚 𝑑á 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 1”.
III) Divisibilidade por 4

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Um número é divisível por 4 quando o número formado pelos seus dois últimos algarismos da
direita for divisível por 4.
Exemplos:
✓ 51𝟑𝟐 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 4, 𝑝𝑜𝑖𝑠 32 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 4.
✓ 95130𝟏𝟔 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 4, 𝑝𝑜𝑖𝑠 16 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 4.
✓ 90𝟐𝟐 𝒏ã𝒐 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 4, 𝑝𝑜𝑖𝑠
“22 ∶ 4 𝑑á 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 2”. 𝐿𝑜𝑔𝑜, 𝑜 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑎 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠ã𝑜 𝑑𝑒 “9022 ∶ 4 𝑡𝑎𝑚𝑏é𝑚 é 2”.
IV) Divisibilidade por 5
Um número é divisível por 5 quando seu último algarismo for zero (0) ou cinco (5).
Exemplos:
✓ 103𝟓 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 5, 𝑝𝑜𝑖𝑠 5 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 5.
✓ 3122𝟎 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 5, 𝑝𝑜𝑖𝑠 0 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 5.
✓ 931𝟕 𝒏ã𝒐 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 5, 𝑝𝑜𝑖𝑠 “7: 5 𝑑á 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 2”, 𝑙𝑜𝑔𝑜, 𝑜 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑎 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠ã𝑜 “9317 ∶
5” 𝑡𝑎𝑚𝑏é𝑚 é 2.
V) Divisibilidade por 6
Um número será divisível por 6 quando a soma dos algarismos das unidades com o quádruplo da
soma dos algarismos restantes for um número divisível por 6. Podemos também dizer que será divisível por
6 quando for ao mesmo tempo por 2 e 3.
Exemplos:
✓ 1512 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 6, 𝑝𝑜𝑖𝑠 2 + 4. (1 + 5 + 1) = 30, 𝑒 30 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 6
✓ 72306 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 6, 𝑝𝑜𝑖𝑠 6 + 4. (7 + 2 + 3 + 0) = 54, 𝑒 54 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 6.
✓ 1720514 𝒏ã𝒐 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 6, 𝑝𝑜𝑖𝑠 4 + 4. (1 + 7 + 2 + 0 + 5 + 1) = 68, 𝑒 “68 ∶ 6

𝑑á 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 2”. 𝐿𝑜𝑔𝑜, “1720514 ∶ 6 𝑡𝑎𝑚𝑏é𝑚 𝑑á 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 2”.
Portanto, o resto da divisão de um número por 6 é igual ao resto obtido da divisão da soma do
algarismo das unidades com o quádruplo da soma dos algarismos restantes por 6.

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VI) Divisibilidade por 7
1º caso: se o número apresentar até 3 algarismos em sua composição, efetuamos a divisão

normalmente.
2º caso: se o número apresentar mais de 3 algarismos em sua composição, o número será divisível
por 7 quando a diferença entre a soma dos números situados nas classes ímpares e a soma dos números
situados nas classes pares for divisível por 7.
Exemplos:
✓ 𝟐𝟒𝟗. 𝟕𝟒𝟔 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 7, 𝑝𝑜𝑖𝑠 [(746) – (249)] = 497, 𝑒 497 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 7
✓ 71. 𝟐𝟒𝟑. 801. 𝟓𝟗𝟗 𝒏ã𝒐 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 7, 𝑝𝑜𝑖𝑠 [(599 + 243) – (801 + 71)] = −30.
Como o valor encontrado é negativo, devemos somar a esse valor o menor múltiplo de 7 maior ou
igual ao módulo do valor encontrado, isto é, (−30 + 35) = 5, logo o resto é 5.
Portanto, o resto da divisão do número N por 7 é igual ao resto da divisão da diferença entre a soma
das classes ímpares e a soma das classes pares.
VII) Divisibilidade por 8
Um número é divisível por 8 quando o número formado pelos três últimos algarismos da direita for
divisível por 8.
Exemplos:
✓ 35𝟐𝟒𝟎 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 8, 𝑝𝑜𝑖𝑠 240 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 8.
✓ 13𝟓𝟏𝟐 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 8, 𝑝𝑜𝑖𝑠 512 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 8.
✓ 1.779. 𝟏𝟐𝟕 𝒏ã𝒐 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 8, 𝑝𝑜𝑖𝑠 “127 8 𝑑á 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 7”, 𝑙𝑜𝑔𝑜 𝑜 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑎 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠ã𝑜
𝑑𝑒 “1.978.127 𝑝𝑜𝑟 8 𝑡𝑎𝑚𝑏é𝑚 é 7”.
VIII) Divisibilidade por 9
Um número é divisível por 9 quando a soma dos valores absolutos (e não relativos) dos seus
algarismos for divisível por 9.
Exemplos:

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✓ 5877 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 9, 𝑝𝑜𝑖𝑠 5 + 8 + 7 + 7 = 27, 𝑒 27 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 9
✓ 1.302.498 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 9, 𝑝𝑜𝑖𝑠 1 + 3 + 0 + 2 + 4 + 9 + 8 =

27; 𝑞𝑢𝑒 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 9
✓ 8.765.432 𝒏ã𝒐 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 9, 𝑝𝑜𝑖𝑠 8 + 7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 = 35,
𝑒 “35 ∶ 9 𝑑á 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 8”, 𝑙𝑜𝑔𝑜 “8.765.432 ∶ 9 𝑡𝑎𝑚𝑏é𝑚 𝑑á 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 8”.
IV) Divisibilidade por 10
Um número é divisível por 10 quando termina em zero.
Exemplos:
✓ 5.38𝟎 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 10, 𝑝𝑜𝑖𝑠 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎 𝑒𝑚 𝑧𝑒𝑟𝑜.
✓ 975.43𝟐 𝒏ã𝒐 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 10, 𝑝𝑜𝑖𝑠 “2 ∶ 10 𝑑á 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 2”, 𝑙𝑜𝑔𝑜 “975.432 ∶
10 𝑡𝑎𝑚𝑏é𝑚 𝑑á 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 2.
X) Divisibilidade por 11
Um número é divisível por 11 quando a soma dos algarismos de origem ímpar ( S I ) , menos a soma
dos algarismos de ordem par ( S P ) for divisível por 11.
Exemplos:
✓ 74.918.185.936 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 11, 𝑝𝑜𝑖𝑠 S I − S P = 47 − 14 =

33, 𝑒 33 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 11
✓ 84937052 𝒏ã𝒐 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 11, 𝑝𝑜𝑖𝑠 S I − S P = 9 − 29 = −20.
Como o valor encontrado é negativo, devemos somar a esse valor o menor múltiplo de 11 maior ou
igual ao módulo do valor encontrado, isto é, -20+22 = 2, logo o resto é 2.
Portanto, o resto da divisão do número N por 11 é igual ao resto obtido da diferença entre a soma
dos algarismos da ordem ímpar e a soma dos algarismos da ordem par.
Seguem agora, alguns outros critérios interessantes para a sua prova. Fique ligado, por vezes, o uso
desses é mais indicado em relação aos anteriores. Vamos lá?

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XI) Divisibilidade por 7
Um número será múltiplo de sete quando tiver menos de 4 algarismos:
Somando o algarismo das unidades com o triplo do algarismo das dezenas e o dobro do algarismo
das centenas, obteremos um múltiplo de sete.
147 → 7 + 3 × 4 + 2 × 1 = 7 + 12 + 2 = 21
XII) Divisibilidade por 13
Separamos as unidades simples do número para quadruplicar este valor, logo após somá-lo a
quantidade de dezenas do número separado. Se o resultado for múltiplo de 13, o número será múltiplo de
13.
XIII) Divisibilidade por 17
Separamos as unidades simples do número para quintuplicar este valor, logo após deduzi-lo da
quantidade de dezenas do número separado. Se o resultado for múltiplo de 17, o número será múltiplo de
17
XIV) Divisibilidade por 37
Um número é divisível por 37, quando a soma das classes ímpares com a soma das classes pares,
obteremos um múltiplo de trinta e sete.
15.224 é múltiplo de 37, pois 244 + 15 = 259, sendo 259 múltiplo de 37
Obs.: Todo número de 3 algarismo IGUAIS é múltiplo de 37. Veja:
999 = 37 ∙ 27
888 = 37 ∙ 24
777 = 37 ∙ 21
Perceba que o fator que multiplica o 37 decresce de 3 em 3.
XV) Divisibilidade por 𝟐𝒏 𝒆 𝟓𝒏

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Generalizando, para descobrir se as potências 2𝑛 e de 5𝑛 são divisíveis por um número, basta dividir
as 𝑛 últimas casas do número por 2𝑛 e 5𝑛 , respectivamente.
Veja: o número 75431832672 é divisível por 32?
32 = 25 → basta analisar as 5 últimas casas do número.
Ao efetuarmos a divisão de 32672 por 32, encontraremos quociente 1021 e resto 0; logo o referido
número é divisível por 32.
Outro exemplo: o número 305471250 é divisível por 625?
625 = 54 → basta analisar as 4 últimas casas do número
Ao efetuarmos a divisão de 1250 por 625, encontraremos quociente 2 e resto 0; logo o referido
número é divisível por 625
Fique ligado!! A regra a seguir seve tanto para critério de divisibilidade com 11 quanto por 13.
64.614 é múltiplo de 11, pois 614 − 64 = 550, sendo 550 múltiplo de 11
71.318 é múltiplo de 13, pois 318 − 71 = 247, sendo 247 múltiplo de 13.
3.0 – Problemas envolvendo ciclo de repetição

Chegamos a uma parte da nossa matéria que cai bastante. Então, fiquemos atento. Tudo que vou
passar agora são artifícios que resolvem todas as questões da sua prova sobre este tema, não HÁ A
NECESSIDADE DE APRENDER CONGUÊNCIA MODULAR, por exemplo, para resolver questões deste tipo. De
fato, em certos casos, ajuda, mas, em outros, atrapalha pela dificuldade, SEM CONTAR no engessamento
que o aluno tem ao aprender somente desta forma.
Sem mais, vamos a nossa teoria.
3.1 – Restos de números com expoente

Tenha em mente que: toda questão de divisibilidade que tenha as características abaixo, pode ser
resolvida por meio de ciclos de repetição. A ideia principal é achar o resto da divisão da base, depois calcular
o resto das potências consecutivas desse resto inicial com o divisor inicial. Com isso, encontraremos um
ciclo de repetição.
Isso é 80% da resolução. Para que entenda de forma prática, vamos a um exemplo: qual o resto da
divisão do n° 98761 por 5?

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Comentários:
Bom! Seguindo a ideia da introdução deste tema, temos como passos:
1ª) Descobrir o resto da divisão deste número sem o expoente;
98761 ∶ 5 → 𝑒𝑠𝑞𝑢𝑒𝑐𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑜 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑒𝑛𝑡𝑒 ⟶ 987 ∶ 5 → 𝑅𝑒𝑠𝑡𝑜 2
2ª) Agora calculamos as potências consecutivas do número encontrado na 1ª etapa, para depois
dividirmos pelo divisor da questão;
→ 21 = 2 ∶ 5 ⟶ 𝑟 = 2
→ 22 = 4 ∶ 5 → 𝑟 = 4
→ 23 = 8 ∶ 5 → 𝑟 = 3
→ 24 = 16 ∶ 5 → 𝑟 = 1
→ 25 = 32 ∶ 5 → 𝑟 = 2
→ 26 = 64 ∶ 5 → 𝑟 = 4
→ 27 = 128 ∶ 5 → 𝑟 = 3
→ 28 = 256 ∶ 5 → 𝑟 = 1
3ª) Observe que há a repetição dos restos das divisões consecutivas das potências. O ciclo de
repetição é de 4 𝑒𝑚 4. Assim, não precisa chegarmos ao expoente do enunciado da questão,
basta verificarmos quantos ciclos completos desses “cabem” dentro do 61. Veja:
𝑟 =2
𝑟 =4
} 𝐶𝑖𝑐𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑅𝑒𝑝𝑒𝑡𝑖çã𝑜 𝑑𝑒 4 𝑒𝑚 4
𝑟 =3
𝑟 =1
61 = 4 . 15 + 𝟏
Perceba que o ciclo cabe 15 vezes dentro de 61. Porém, temos resto 1.

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4ª) Da divisão da etapa anterior, só nos interessa o resto, pois o mesmo mantém uma
correspondência com os restos das divisões consecutivas, ou seja, se o resto for 1, corresponderá
ao primeiro resto, se for 2, corresponderá ao segundo resto, se for zero, o resto será o último.
𝑟1 = 2
𝑟2 = 4
𝑟3 = 3
𝑟4 = 1
Desta forma, o resto da divisão de 98761 ∶ 5 é 2.
Obs.: O primeiro resto encontrado será o 𝒓𝟏 , sendo o último, 𝒓𝟒 .
Algumas conclusões:
✓ Se a base da potência deixar resto zero na divisão pelo divisor principal, então a potência também
deixará;
✓ O maior valor dos restos do ciclo será sempre maior ou igual a 1 e menor em uma unidade que o
divisor principal; e
✓ O resto da divisão do expoente pelo ciclo de repetição resultará na ORDEM do resto do ciclo. Ou seja,
se o resto for 1 , então teremos que pegar o 1º resto do ciclo; se o resto for 2 , então teremos que
pegar o 2º resto do ciclo; se o resto for 3 , então teremos que pegar o 3º resto do ciclo etc.
3.2 – Determinação de uma letra em uma sucessão repetida

Questões clássicas cobram este tema. Fique tranquilo pois, usando a ideia de ciclo de repetição, a
questão é resolvida sem maiores problemas. Veja um exemplo: determine a letra que ocupa a 98ª posição
na sucessão 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐴𝐵𝐶𝐷𝐴𝐵𝐶𝐷𝐴𝐵𝐶𝐷 …
Comentários:
Repare que o ciclo de repetição é quatro em quatro, ou seja, 𝐴𝐵𝐶𝐷, então a divisão da posição
pretendida (98) será por QUATRO, onde os restos possíveis seriam 1(𝐴), 2(𝐵), 3(𝐶)ou 0(𝐷)

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Dividindo 98 por 4 encontramos como resto 2, ou seja, a letra 𝐵
3.3 – Determinação do algarismo das unidades em uma potência

Mais um tipo de questão clássica em que o ciclo de repetição SALVA vidas. Veja um exemplo:
determine o algarismo das unidades do resultado de 3700 .
Comentários:
Encontraremos os resultados de todos os expoentes, a partir do 1, da base 3, para detectarmos

o ciclo de repetição:
31 = 3 (𝑎𝑙𝑔𝑎𝑟𝑖𝑠𝑚𝑜 𝑑𝑎𝑠 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠)
35 = 𝟑 (𝑎𝑙𝑔𝑎𝑟𝑖𝑠𝑚𝑜 𝑑𝑎𝑠 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠)
36 = 𝟗 (𝑎𝑙𝑔𝑎𝑟𝑖𝑠𝑚𝑜 𝑑𝑎𝑠 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠)
37 = 𝟕 (𝑎𝑙𝑔𝑎𝑟𝑖𝑠𝑚𝑜 𝑑𝑎𝑠 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠)
38 = 𝟏 (𝑎𝑙𝑔𝑎𝑟𝑖𝑠𝑚𝑜 𝑑𝑎𝑠 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠)
Agora, verifiquemos o resto do expoente pela quantidade do ciclo, ou seja:
700 ∶ 4 = 175 . 4 + 𝟎
Veja que o resto foi zero, logo, pegaremos o primeiro algarismo das unidades do ciclo
encontrado: 3. Este é o algarismo da potência dada.
Fique ligado:
31 = 3 (𝑎𝑙𝑔𝑎𝑟𝑖𝑠𝑚𝑜 𝑑𝑎𝑠 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠) ⟹ 𝑠𝑒𝑟á 3 𝑞𝑢𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑜 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑓𝑜𝑟 1

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4.0 – Determinação do dia da semana em um ano qualquer

Chegamos a um tema um pouco detestado por alguns alunos. Esse não será o seu caso. Vamos
bater ponto a ponto para que entenda da melhor forma, ok?
Para um bom entendimento, vamos pegar um exemplo prático. Veja: se 07/03/2008 é quarta-
feira, quando será 07/05/2011?
Comentários:
Primeiro ponto é que devemos tomar cuidado com anos bissextos que apareçam no intervalo
(que são os anos múltiplos de 4, que não terminam em 𝟎𝟎, e caso terminem, sejam múltiplos de
𝟒𝟎𝟎). Você não pode NUNCA esquecer deste ponto. RESSALTO: 𝟐𝟎𝟐𝟎 É ANO BISSEXTO. FIQUE
LIGADO‼!!
Em segundo lugar, devemos somar anos até chegarmos a uma data mais próxima da pedida.
Veja: no dia 𝟎𝟕/𝟎𝟑/𝟐𝟎𝟏𝟏 , terão se passado exatamente 3 anos, dos quais 1 é bissexto (𝟐𝟎𝟎𝟖 −
mas neste caso, este item é indiferente, pois mês de fevereiro, que é acrescido de um dia, já se
passou); Logo
𝟑 × 𝟑𝟔𝟓 = 𝟏𝟎𝟗𝟓 dias.
Do dia 𝟎𝟕/𝟎𝟑/𝟐𝟎𝟏𝟏 ao dia 𝟎𝟕/𝟎𝟓/𝟐𝟎𝟏𝟏 transcorreram 2 meses, dos quais um dos meses
(março) tem 𝟑𝟏 dias; logo são 𝟑𝟏 + 𝟑𝟎 = 𝟔𝟏 dias.
No total são 𝟏𝟎𝟗𝟓 + 𝟔𝟏 = 𝟏𝟏𝟓𝟔 dias.
Nossa missão agora é achar o dia de semana. Para isso, vamos utilizar uma tabelinha como auxílio
e, para cada resto possível do divisor 𝟕 (𝟎; 𝟏; 𝟐; 𝟑; 𝟒; 𝟓; 𝟔) daremos um dia da semana, a começar
pela quarta, cujo resto será zero. Assim:
4ª 5ª 6ª Sáb Dom 2ª 3ª
Resto Resto Resto Resto Resto Resto Resto

0 1 2 3 4 5 6
Daí dividiremos 1159 por 7, dando resto igual a 1, ou seja, quinta-feira.

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5.0 – Tópicos Especiais de Divisibilidade
✓ Todo quadrado perfeito deixa resto 0 ou 1 na divisão por 4.
Vamos agora, mostrar o motivo pelo qual a afirmativa acima é verdadeira. Veja:
No caso acima, é interessante usar o divisor 2 para representar os números inteiros, pois ao serem
elevados ao quadrado aparecerão números 4.
Assim, os inteiros podem ser representados pelos números: 2𝑘 e 2𝑘 + 1, com 𝑘 ∈ ℤ.
Os quadrados perfeitos então são da forma:
(2𝑘)2 = 4𝑘 2 → 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 0 𝑝𝑜𝑟 4
(2𝑘 + 1)2 = 4𝑘 2 + 4𝑘 + 1 = 4 ⋅ (𝑘 2 + 𝑘) + 1 → 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 1 𝑝𝑜𝑟 4
Logo, todo quadrado perfeito deixa resto 0 ou 1 na divisão por 4.
5.1 – Propriedades dos restos na divisão
✓ O resto da soma por um determinado quociente é igual ao resto da soma dos restos de cada uma
das parcelas por esse quociente.
Exemplo: Calcule o resto por 9 de 1234 + 2345 + 3456.
Comentários:
1238 + 2347 + 3451 = 7036 ⟶ 𝑞𝑢𝑒 𝑑𝑒𝑖𝑥𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 7 𝑛𝑎 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠ã𝑜 𝑝𝑜𝑟 9
Agora, vamos entender, na prática, a propriedade citada: o resto da soma por um determinado
quociente é igual ao resto da soma dos restos de cada uma das parcelas por esse quociente.
1238 ⟶ 𝑞𝑢𝑒 𝑑𝑒𝑖𝑥𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 5 𝑛𝑎 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠ã𝑜 𝑝𝑜𝑟 9

{2347 ⟶ 𝑞𝑢𝑒 𝑑𝑒𝑖𝑥𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 7 𝑛𝑎 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠ã𝑜 𝑝𝑜𝑟 9
Logo, temos:
5 + 7 + 4 = 16 𝑞𝑢𝑒 𝑑𝑒𝑖𝑥𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 7 𝑛𝑎 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠ã𝑜 𝑝𝑜𝑟 9

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✓ O resto do produto por um determinado quociente é igual ao resto do produto dos restos de cada
um dos fatores por esse quociente.
Exemplo: Calcule o resto por 9 de 124 × 236 × 344.
Comentários:
124 ∙ 236 ∙ 344 = 10066816 ⟶ 𝑞𝑢𝑒 𝑑𝑒𝑖𝑥𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 1 𝑛𝑎 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠ã𝑜 𝑝𝑜𝑟 9
Podemos também escrever o dado acima na notação de módulo, veja:
10066816 ≡ 1(𝑚𝑜𝑑9)
Agora, vamos entender, na prática, a propriedade citada: o resto da soma por um determinado
quociente é igual ao resto da soma dos restos de cada uma das parcelas por esse quociente.

{236 ⟶ 𝑞𝑢𝑒 𝑑𝑒𝑖𝑥𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 2 𝑛𝑎 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠ã𝑜 𝑝𝑜𝑟 9
Logo, temos:
7 ∙ 2 ∙ 2 = 28 𝑞𝑢𝑒 𝑑𝑒𝑖𝑥𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 1 𝑛𝑎 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠ã𝑜 𝑝𝑜𝑟 9
✓ O resto de uma potência por um determinado quociente é igual ao resto da base elevada ao
expoente por esse quociente.
Exemplo: Calcule o resto de 423 por 9.
Comentários:

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413 = 68921 ⟶ 𝑞𝑢𝑒 𝑑𝑒𝑖𝑥𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 8 𝑛𝑎 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠ã𝑜 𝑝𝑜𝑟 9
Agora, olhando somente para a base, temos:
41 = 9.4 + 5
Logo:
53 = 125 ⟶ 𝑞𝑢𝑒 𝑑𝑒𝑖𝑥𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑜 8 𝑛𝑎 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠ã𝑜 𝑝𝑜𝑟 9
➢ O algarismo das unidades de um quadrado perfeito pode ser 𝟎 𝟏, 𝟒, 𝟓, 𝟔 ou 𝟗.
Exemplo:
(CN 2005) O valor numérico da expressão 120𝑘 4 + 10𝑘 2 + 8, sendo 𝑘̱ pertencente ao conjunto
dos números naturais, é o quadrado de um número natural para:
(A) somente um único valor de 𝑘̱ .
(B) somente dois valores de 𝑘.
(C) somente valores de 𝑘 múltiplos de 13.
(D) somente valores de 𝑘 múltiplos de 18.
(E) nenhum valor de 𝑘.
Comentários:
O algarismo das unidades de 120𝑘 4 + 10𝑘 2 + 8, onde 𝑘 ∈ ℕ, é 8, então o valor numérico da

expressão não é um quadrado perfeito para nenhum valor natural de 𝑘.

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1) (Exercício Fixação)
Dado o número 85a2b, determine todos os valores que tornam esse número divisível por 5 e por
9, simultaneamente.
Comentário:
Num primeiro momento devemos saber que a e b são algarismos que podem variar de 0 a 9.
Agora sim, vamos a sua resolução!
Para que o número seja divisível por 5, devemos ter b = 0 ou b = 5, que são as terminações,
consoante o critério de divisibilidade por 5. Assim, temos que pensar nesta questão em dois
passos, para que possamos descobrir os possíveis valores de a para que também seja divisível
por 9, quais sejam:
1º - Se b = 0, então a soma dos algarismos 8+5+a+2+0 = 15 + a deve ser múltiplo de 9.
Logo, a = 3, pois 15 + 3 = 18, que é uma soma múltipla de 9
2º - Se b = 5, então a soma dos algarismos 8+5+a+2+5 = 20 + a deve ser múltiplo de 9.
Logo, a = 7, pois 20 + 7 = 27, que é uma soma múltipla de 9
Resposta: a = 3 e b = 0 ou a = 7 e b = 5
Gabarito: a = 3 e b = 0 ou a = 7 e b = 5
Determine o valor do algarismo “a” no número 12 a.381 para que o resto da divisão deste número
por 11 seja 4.
Comentário:
Vejamos que a soma dos algarismos de ordem ímpar é: S I = 1+3+2 = 6 e que a soma dos
algarismos de ordem par é: S P = 8+a+1+9 = 9+a. Portanto, devemos ter: S I − S P = 6 – (9+a) = - 3
– a.
Perceba que na questão, a banca não pede os valores de a para que o número seja múltiplo, mas
sim, para que o número formado deixe resto 4, na divisão por 11. Assim, para que o resto da
divisão por 11 seja 4, devemos ter quatro unidades a mais que um múltiplo positivo de 11. Veja
abaixo:
-3-a ⇒ possui valor negativo, porém, devemos deixá-lo positivo, para isso, somaremos o valor
de 11 a essa expressão. Veja como fica:
-3-a+11 ⇒ 8-a , agora sim, possivelmente este valor será positivo.

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Observe que o número 8-a deverá ser igual a 4, ou igual a um número múltiplo de 11 mais 4
unidades. De pronto, já percebemos que deverá ocorrer a primeira situação, pois, se assim não
for, o algarismo a será maior que 9, o que não pode ocorrer. Assim:
8-a = 4 ⇒ a=4
Logo a = 4
Gabarito: a = 4
A diferença entre o maior e o menor número que podemos formar com os algarismos 2, 4, 7 e 9,
que sejam divisíveis por 11 vale:
Comentário
De pronto, já podemos afirmar que o maior número formado deve iniciar com 9 e o menor com
2. Esta afirmação encontra base no próprio enunciado.
Para que o número seja divisível por 11, a diferença entre a soma dos algarismos de ordem ímpar
e a soma dos algarismos de ordem par deve ser divisível por 11. Observando que:
9+2=7+4
Concluímos que:
• 9724 é o maior número formado
• 2497 é o menor número formado
Assim a diferença será: 9.724 – 2.497 = 7.227
Gabarito: 7.227
O algarismo das unidades de um número “x”, de três algarismos, excede o das dezenas em 6
unidades. Determine “x”, sabendo-se que é múltiplo de 44.
Comentário
Todo múltiplo de 44 é múltiplo de 11 e de 4, simultaneamente, pois 44 = 4 . 11. Lembrando que

para ser múltiplo de 4, basta analisar os dois últimos algarismos.
O múltiplo de 4, cujo algarismo das unidades excede o das dezenas em 6 unidades, ou seja, tem
6 unidades a mais que o algarismo da dezena, é 28. Logo o número procurado é da forma a28

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Para encontrarmos o valor do algarismo “a”, utilizaremos a divisibilidade por 11, que é: a
diferença entre a soma dos algarismos de ordem ímpar e a soma dos algarismos de ordem par
deve ser divisível por 11
(8 + a) – 2 = 11
Logo a = 5
Gabarito: a = 5
6.0 – Máximo Divisor Comum (M.D.C)
6.1 – Conceito
O máximo divisor comum entre dois ou mais números é o maior número que os divide exatamente,
ou seja, deixa resto zero.
Exemplo:
✓ O maior divisor comum de 12 e 18 é 6, pois, dentre os divisores comuns de 12 e 18: 1, 2, 3

e 6, este é o maior deles.
Fica simples encontrar o MDC de números relativamente pequenos, porém, quando são números
maiores que o comum, o mais indicado é aplicar os procedimentos comuns para sua determinação.
6.2 – Processos para determinação do MDC

Veremos a seguir, as principais técnicas para a determinação MDC. Lembrando que MDC significa:
MÁXIMO DIVISOR COMUM.
1º Processo: Pela interseção dos divisores comuns
Num primeiro momento, deve-se determinar os divisores de cada um dos números dos quais se
deseja calcular o MDC, e verificar, num segundo momento, no conjunto formado pela interseção dos
divisores, qual o maior deles.
Lembro-vos que interseção nada mais é que os elementos em comum dos dois conjuntos formados
pelos divisores dos números dados.
Exemplo: Encontrar o MDC dos números 90 e 108.
1º passo: Determinar os divisores de cada um dos números

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Desta forma, pode-se afirmar que:
- 𝐷(90) = {1, 2, 3, 5, 6, 9, 10, 15, 18, 30, 45, 90}
- 𝐷(108) = {1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 27,36, 54, 108}
2º passo: Determinar os divisores comuns a 90 e 108 pela interseção entre os conjuntos dos
divisores.
𝐷(90) ∩ 𝐷(108) = {1, 2, 3, 6, 9, 18}
3º passo: Verificar o maior divisor comum
𝑴𝑫𝑪 (𝟗𝟎, 𝟏𝟎𝟖) = 𝟏𝟖
2º Processo: Pela decomposição em fatores primos de cada um dos números
Primeiramente, decompomos cada um dos números dados em fatores primos. A partir daí, o MDC
será obtido multiplicando-se os fatores primos comuns elevados pelos seus menores expoentes obtidos na
decomposição.
Isso mesmo: será o resultado do produto dos fatore comuns com os seus menores expoentes.

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Exemplos:
1) Vamos determinar o MDC dos números 72 e 240
1º passo: decompomos os números dados.
72 2 240 2
36 2 120 2
18 2 60 2
9 3 30 2
3 3 15 3
1 5 5
72 = 23 . 32 240 = 24 . 3.5
2º passo: os fatores primos comuns são: 2 e 3. Perceba que o fator 5 não entra na conta, pois não
aparece na decomposição do número 72. Elevando-os aos menores expoentes encontrados na
decomposição, obtemos:
23 e 31
Logo, o MDC (72, 240) = 𝟐𝟑 . 𝟑𝟏 = 𝟐𝟒
2) Sendo A = 23 . 34 . 52 . 7, B = 24 . 32 . 72 . 11 e C = 22 . 35 . 5. 73 . Determine o MDC entre A, B e C.
Exemplo bastante interessante, que é pura aplicação do conceito. Vamos a sua resolução.
Como os números já estão na forma fatorada, basta verificar os fatores primos comuns com seus
respectivos menores expoentes.
𝑴𝑫𝑪 (𝑨, 𝑩, 𝑪) = 𝟐𝟐 . 𝟑𝟐 . 𝟕 = 𝟒. 𝟗. 𝟕 = 𝟐𝟓𝟐
Segue abaixo, algumas das principais Propriedades dentro do tema MDC

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1ª) Caso não haja nenhum número que divide exatamente os números dados, além da
unidade, isto é, MDC = 1, diz-se que os números dados são primos entre si.
Exemplos:
a) 𝑀𝐷𝐶 (4, 15) = 1
b) 𝑀𝐷𝐶 (50, 51) = 1
2ª) Caso o menor dos números dados seja divisor dos outros, o MDC será o menor dos números dados.
Exemplos:
a) 𝑀𝐷𝐶 (8, 16, 24) = 8
b) 𝑀𝐷𝐶 (12, 60, 84) = 12
3ª) Multiplicando-se ou dividindo-se dois ou mais números naturais por um outro número qualquer
diferente de zero, o MDC deles ficará também multiplicado ou dividido por este número.
Exemplos:
a) 𝑀𝐷𝐶 (12, 18) = 6

𝑀𝐷𝐶 (12.10, 18.10) = 6 . 10 ⇒ logo, o 𝑀𝐷𝐶 (120, 180) = 60
b) 𝑀𝐷𝐶 (45, 60) = 15

𝑀𝐷𝐶 (45: 3, 60: 3) = 15 ∶ 3 ⇒ logo, o 𝑀𝐷𝐶 (15, 20) = 5
4ª) Dividindo-se dois ou mais números naturais pelo MDC deles, encontraremos sempre quocientes primos
entre si.
Demonstração: Sejam A, B, C, ... números dados e MDC (A, B, C,...) = d
Dividindo os números A, B, C ... pelo maior divisor comum deles d:
𝐴|𝑑 = 𝑞𝐴 , 𝐵|𝑑 = 𝑞𝐵 , 𝐶|𝑑 = 𝑞𝐵 , . . . 𝑒

𝑀𝐷𝐶( 𝐴|𝑑, 𝐵|𝑑, 𝐶|𝑑, . . . ) = 𝑑|𝑑 = 1
Teremos MDC (𝑞𝐴 , 𝑞𝐵 , 𝑞𝐶 , . . . ) = 1 .Logo, os quocientes 𝑞𝐴 , 𝑞𝐵 , 𝑞𝐶 são primos entre si.

Exemplo:
𝑀𝐷𝐶 (60, 36) = 12
Fazendo:
60 ∶ 12 = 5
36 ∶ 12 = 3
Teremos: 𝑀𝐷𝐶 (5, 3) = 1, isto é, 5 e 3 são primos entre si.

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3º Processo: Por divisões sucessivas
Este método também é conhecido como “Algoritmo de Euclides”.
Para determinarmos o MDC de dois números a e b (a > b), devemos dividir o maior número (a) pelo
menor (b), em seguida dividirmos b pelo resto da divisão R1 (primeiro resto encontrado). Depois dividirmos
R1 pelo resto da última divisão, R2 (resto da segunda divisão), e assim sucessivamente, até encontrarmos
resto igual a zero. O último divisor é o MDC procurado.
Na prática, organizam as divisões sucessivas conforme o dispositivo ilustrado abaixo.
q1 q2 q3 ... qn qn +1
a b Rn −1 Rn = MDC
R1 R2 R3 R4 ... 0
Exemplo: Vamos calcular o MDC dos números 198 e 54 com o emprego do dispositivo acima
mencionado:
1º passo: Armamos uma grade, parecida com o famoso “Jogo da Velha” e posicionamos os números
198 e 54 conforme a figura:
198 54
2º passo: Efetuamos a divisão, colocando o quociente acima do divisor (54) e o resto abaixo do
dividendo (198). Caso a divisão não seja exata, o resto passa a ser o novo divisor (ao lado do 54). Repetimos
o procedimento até ocorrer resto zero. O MDC será o último divisor (penúltimo resto).

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3 1 2
198 54 36 18
36 18 0
MDC (198, 54) = 18
Os quocientes 𝒒𝟏 , 𝒒𝟐 , 𝒒𝟑 . .. e 𝒒𝒏−𝟏 encontrados nas divisões sucessivas são números

maiores ou iguais a 1 (≥ 1) e, 𝒒𝒏 (último quociente encontrado) só poderá ser maior ou
igual a 2 (≥ 2).
Exemplo:
O MDC de dois números é 13 e os quatro quocientes encontrados na pesquisa pelo Algoritmo de

Euclides são os menores possíveis. Determine os números em questão.
Comentário: Como os quatro quocientes são os menores possíveis, teremos:
1 1 1 2
A B x y 13

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X y 13 0
A partir de agora, basta fazermos o caminho inverso de uma divisão. Sabemos que o dividendo
será sempre igual ao divisor multiplicado pelo quociente, somado ao resto. Assim, observe o
esquema abaixo:
𝑦 = 13.2 + 0 ⇒ 𝑦 = 26
𝑥 = 26.1 + 13 ⇒ 𝑥 = 39
𝐵 = 39.1 + 26 ⇒ 𝐵 = 65
𝐴 = 65.1 + 39 ⇒ 𝐴 = 104
Resposta: 104 e 65
4º Processo: Por decomposição simultânea (processo prático)
Consiste em determinar o MDC de dois ou mais números, efetuando a divisão simultânea deles
pelos seus fatores primos comuns até encontrarmos quocientes primos entre si. Diferente da
decomposição normal (simples), nesta do MDC, VOCÊ SÓ PODERÁ CONTINUAR A DIVISÃO SE O FATOR
PRIMO FOR COMUM A TODOS OS NÚMEROS DADOS, ou seja, o fator deverá dividir todos os elementos em
questão. Exemplo: Vamos determinar o MDC entre 90 e 108 pela decomposição simultânea.
108 90 2
54 45 3
18 115 3
6 5
↑ ↑
Primos
entre si
Percebam que a divisão em fatores primos terminou quando chegamos aos elementos 6 – 5, pois
são primos entre si, que significa não ter fatores primos em comum.

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𝑴𝑫𝑪 (𝟏𝟎𝟖, 𝟗𝟎) = 𝟐 . 𝟑 . 𝟑 = 𝟏𝟖
Divisores e Quantidade de divisores comuns de dois ou mais números:

Os divisores comuns de dois ou mais números são obtidos determinando-se os divisores do MDC
desses números.
Exemplos:
a) Quantos divisores apresentam os números 300 e 480?
Temos que: 𝑀𝐷𝐶 (300, 480) = 60, e como 60 = 22 . 3.5, a quantidade de divisores de 60 é:
𝑄𝐷 (60) = (2 + 1) . (1 + 1). (1 + 1) = 12 divisores
Logo, 300 e 480 possuem 12 divisores comuns.
b) Determine os divisores comuns dos números 252 e 378
Encontramos o MDC, usando a fatoração simultânea e obtemos os divisores do MDC
378 252 2 2
189 126 3 3, 6
63 42 3 9, 18
21 14 7 7, 14, 21
3 2 42, 63, 126
Assim, os divisores comuns dos números 252 e 378 são: {𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟔, 𝟕, 𝟗, 𝟏𝟒, 𝟏𝟖, 𝟐𝟏, 𝟒𝟐, 𝟔𝟑, 𝟏𝟐𝟔}

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Quais os três menores números pelos quais devem ser divididos os números 144, 192 e 272 para que
os quocientes sejam iguais?
Comentário:
O MDC entre 144, 192 e 272, obtido pela decomposição simultânea é:
144 192 272 2
72 96 136 2
MDC (144, 192 e 272) =
24 = 16
36 48 68 2
Dividindo-se cada
número dado pelo MDC,
18 24 34 2
obtemos os números
procurado: 9, 12 e 17
9 12 17 respectivamente.
Resposta: 9, 12 e 17
O MDC entre dois números A e B (A > B) é 18. Os quocientes obtidos pelo algoritmo de Euclides (divisões
sucessivas) foram 1, 2, 2 e 3. A soma A + B vale:
Comentário:
1 2 2 3
A B 18

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O MDC(18) fixa embaixo do último quociente (3). O resto da última divisão é sempre zero.
Efetuamos, em seguida, o produto do MDC (18) pelo quociente (3), e encontramos 54.
Retornamos com o divisor (18) à posição resto.
1 2 2 3
A B
432 306 126 54 18
126 54 18 0
Efetuando 2 . 54 + 18, obtemos 126. Retornamos 54 à posição resto e efetuando 2 . 26 + 54,

obtemos o valor B = 306, e retornando 126 para a posição resto, encontramos A = 1 . 306 + 126 =
432. A soma A + B = 432 + 306 = 738
Resposta: 738
O MDC entre A e B (A > B) é 24. Os quocientes encontrados pelo Algoritmo de Euclides são os menores
possíveis. A diferença A – B vale:
Comentário:
Os 4 menores quocientes são, 1, 1, 1 e 2, logo:
1 1 1 2
192 120 72 48 24
72 48 24 0

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Gabarito: A – B = 192 – 120 = 72
Três turmas de uma escola apresentam 60, 72 e 84 alunos, respectivamente. Num dia de festa o diretor
ordenou que formassem no pátio grupamentos de alunos da mesma turma e que cada grupamento
tivesse o mesmo e o maior número possível de alunos. Quantos alunos deve ter cada grupamento e
quantos são os grupamentos?
Comentário:
O MDC entre 60, 70 e 84 representa o número de alunos em cada grupamento.
60 72 84 2
30 35 42 2
15 18 21 3
MDC = 2.2.3 = 12
5 6 7
Dividindo-se o número de alunos de cada turma pelo MDC, obtemos o número de grupamentos
que formamos em cada turma. Total de grupamentos 5+6+7 = 18
Resposta: 12 alunos em cada grupamento e 18 grupamentos.
Uma linha telefônica vai ser instalada entre duas cidades. A estrada por onde deve passar a linha é
dividida em dois trechos, formando em L. Um trecho mede 832m e o outro 876m. Devem-se colocar
postes ao longo da estrada, guardando entre si a mesma distância, que deve ser a maior possível.
Calcular o número de postes, sabendo-se que coloca um no ponto de encontro dos dois trechos da
estrada e um em cada extremidade.
Comentário:
A distância entre dois postes consecutivos é dada pelo MDC (832, 676) = 52m
Note que, num trecho em L (aberto), o número de postes excede de uma unidade o número de
divisões de todo o trecho, logo, dividindo-se o comprimento de todo o trecho pelo MDC e
acrescentando uma unidade, obtemos o número de postes. [(832+676) : 52]+1 = 30

Prof. Ismael Santos
Resposta: 30 postes.
Determinar A e B (A > B) sabendo-se que A + B = 360 e MDC (A,B) = 72
Comentário:
Imaginemos que MDC (A, B) = d, então A = d.q e B = d.q’, onde q e q’ são números primos entre
si.
Somando-se as equações obtidas, temos: A + B = d.(q + q’)
Se A + B = d.(q + q’), substituindo os dados da questão, encontramos:
360 = 72(q + q ') → (q + q ') = 5, logo
q = 3; q ' = 2 ou q = 4; q ' = 1
Se A = dq e B = dq ', temos
A = 3.72 = 216; B = 2.72 = 144 ou A = 4.72 = 288; B = 1.72 = 72
Resposta: A = 216 e B = 144 ou A = 288 e B = 72
O MDC entre dois números é 123. O maior é 738. Calcular o menor.
Comentário:
Sejam A e B os dois números e A > B, temos:
A
A = dq → q =
d
738
q= =6
123
q e q’ são primos entre si (q > q’), logo q’ = 5 ou q’ = 1
Gabarito: A = 5.124 = 615 ou B = 1.123 = 123
E aí, meu querido aluno!! Tudo bem até aqui??

Prof. Ismael Santos
Lembro-vos que estes tópicos não são comuns nem aparecem de forma explícita em sua prova, no
entanto, serve como melhora de raciocínio e como ponte de resolução de possíveis problemas, como por
exemplo de polinômios.
Sigamos firme!! Vamos estudar um pouco mais sobre o MMC.
7.0 – Mínimo Múltiplo Comum – M.M.C
7.1 – Conceito
O mínimo múltiplo comum de dois ou mais números naturais é o menor, excluindo o zero, que é
múltiplo desses números.
Por exemplo, considere M(3) e M(4) os múltiplos naturais de 3 e 4, respectivamente.
𝑀(3) = {0, 3, 6, 9, 𝟏𝟐, 15, 18, 21, 𝟐𝟒, 27, 30, 33, 𝟑𝟔, 39, . . . }
𝑀(4) = { 0, 4, 8, 𝟏𝟐, 16, 20, 𝟐𝟒, 28, 32, 𝟑𝟔, 40, 44, . . . }
Podemos verificar que dentre os múltiplos comuns de 3 e 4, o menor, excluindo o zero, é 12. Logo,
𝑀𝑀𝐶 (3, 4) = 12
7.2 – Métodos para obtenção do MMC
1º Método: Pela interseção dos múltiplos dos números dados
Devemos determinar os conjuntos dos múltiplos dos números dados, e verificar dentre os
múltiplos comuns aos conjuntos o menor múltiplo não nulo.
Por exemplo, como determinar o MMC entre 12 e 18?
1º passo: Determinar os conjuntos dos não nulos de 12 e 18. Lembro-vos que conjunto não nulo,
utiliza-se como simbologia o asterisco.
𝑀∗ (12) = {12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, . . . }
𝑀∗ (18) = {18, 36, 54, 72, 90, 108, . . . }
2º passo: Determinar a interseção entre os conjuntos

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𝑀 ∗ (12) ∩ 𝑀 ∗ (18) = {36, 72, 108, . . . }
3º passo: Basta verificar o menor elemento.
Dentre os múltiplos comuns, o menor é 36.
Logo 𝑀𝑀𝐶 (12, 18) = 36
2º Método: Por decomposição em fatores primos separadamente
A partir da decomposição dos números em fatores primos, o MMC é calculado multiplicando-se

os fatores primos comuns e não comuns, elevados aos maiores expoentes que apresentarem.
Exemplo: Determinar o MMC de 90 e 252
1º passo: Decompor os números 90 e 252 em fatores primos
90 2 252 2
45 3 126 2
15 3 63 3
5 5 21 3
1 7 7
90 = 2. 32 . 5 252 = 22 . 32 . 7
2º passo: Multiplicar os fatores primos comuns e não comuns de 90 e 252, tomando cada um deles
com o maior expoente obtido.
𝑀𝑀𝐶 (90, 252) = 22 . 32 . 7
𝑀𝑀𝐶 (90, 252) = 1260

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3º Método: Por decomposição Simples (não simultânea)
O método consiste em fazer a decomposição completa dos números dados simultaneamente, e o

MMC será obtido através do produto dos fatores primos obtidos.
Por exemplo, vamos calcular o MMC de 15, 20 e 30
1º passo: Escrevemos os números dados, separando-os por vírgula, e fazemos um traço vertical ao
lado do último número.
15,20,30
2º passo: No outro lado do traço colocamos o menor dos fatores primos comuns ou não dos
números dados, e abaixo dos números que forem divisíveis pelo fator, colocamos o quociente da divisão.
Já os que não forem divisíveis, repetimos.
15,20,30 2
15,10,15
3º passo: Repetimos o procedimento até que todos os quocientes sejam iguais a 1
15,20,30 2

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15,10,15 2
15,5,15 3
5,5,5 5
1,1,1
4º passo: O MMC será o produto dos fatores primos escritos à direita do traço.
𝑀𝑀𝐶 (15,20,30) = 22 . 3.5 = 60
- Propriedades
1ª) O MMC entre dois números primos entre si é igual ao produto deles.
Exemplos:
a) 𝑀𝑀𝐶 (3,5) = 3 . 5 = 15
b) 𝑀𝑀𝐶 (11,16) = 11 . 16 = 176
2ª) O MMC entre dois ou mais números naturais, onde o maior é múltiplo do(s) outro(s), é o maior.
Exemplos:
a) 𝑀𝑀𝐶 (3,27) = 27
b) 𝑀𝑀𝐶 (12,36) = 36
c) 𝑀𝑀𝐶 (8,16,24) = 24
3ª) Qualquer múltiplo do MMC de dois ou mais números, também será múltiplo destes números.
Exemplos:
Seja 𝑀𝑀𝐶 (12,18) = 36
Portanto, 36,72,108,144, ... são múltiplos do MMC e são múltiplos de 12 e de 18
4ª) Relação entre o MMC e o MDC de dois ou mais números.

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O produto de dois ou mais números naturais diferentes de zero é igual ao produto do MDC pelo MMC
deles.
𝑎. 𝑏 = 𝑚𝑑𝑐(𝑎, 𝑏) . 𝑚𝑚𝑐( 𝑎, 𝑏); consequência da última propriedade.
5ª) Dividindo-se o MMC de dois ou mais números naturais A, B, C,...,por cada um deles,
encontramos sempre quocientes primos entre si.
Exemplo: Como MMC (12,18) = 36, temos que:
36
=3
12
36
= 2 onde 3 e 2 são primos entre si
18
6ª) Multiplicando-se ou dividindo-se o MMC de dois ou mais números naturais por um

número diferente de zero, o MMC deles também ficará multiplicado ou dividido por
este número.
Exemplos:
a) 𝑀𝑀𝐶 (12,18) = 36
𝑀𝑀𝐶 (12.10, 18.10) = 36.10 ⇒ 𝑀𝑀𝐶 (120,180) = 360
b) 𝑀𝑀𝐶 (20,30,60)
20 30 60 60
𝑀𝑀𝐶 ( , , )= = 12
15 5 5 5
Vamos partir para algumas aplicações das propriedades aprendidas sobre MMC?? Simbora!
O menor número inteiro que dividido por 8, 15 e 18 deixa sempre resto 5 é:

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Comentário
O MMC (8,15,18) é menor número que dividido por 8, 15 e 18 deixa sempre resto zero. Para
restarem 5 unidades, somamos 5 unidades ao MMC, isto é:
MMC (8,15,18) + 5 = 360 + 5 = 365
Resposta: 365
Uma pessoa possui mais de R$6.000,00 e menos de R$ 7.000,00. Contando essa quantia de R$ 100,00
em R$ 100,00, de R$ 150,00 em R$ 150,00 ou de R$ 250,00 em R$ 250,00, verificou-se que sempre
sobravam R$ 60,00 Quanto possui esta pessoa?
Comentário
MMC (100, 150, 250) = 1500
O múltiplo de 1500 que acrescido de 60 situa-se entre 6000 e 7000 é:
1500.4 = 6000
6000 + 60 = 6060
Resposta: 6060
De um aeroporto partem aviões para São Paulo, Belo Horizonte, Porto Alegre e Brasília,
respectivamente de 10 em 10, 20 em 20, de 25 em 25 e de 45 em 45 minutos. Tendo em uma ocasião
partido todos no mesmo instante, pergunta-se: No fim de quanto tempo voltarão a partir juntos?
Comentário:
MMC (10, 20, 25, 45) = 900
900 minutos = 15 horas
Resposta: 15 horas

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Duas rodas de engrenagem tem 48 e 54 dentes, respectivamente. Cada roda tem um dente
estragado. Se num dado instante estão em contato os dentes estragados, esse encontro repetir-se-
á novamente, quando a primeira roda que tem 48 dentes tiver dado x voltas. Qual o valor de x?
Comentário
Os dentes estragados se encontram novamente daqui a:
MMC (48, 54) = 432 engates
A roda menor terá dado: 432 : 48 = 9 voltas
Resposta: 9 voltas
16) (Exercício Modelo)
Determine o menor número dividido por 20 deixa resto 13, dividido por 24 deixa resto 17 e dividido
por 30 deixa resto 23.
Comentário
Seja N o número procurado, então:
Observe que a diferença entre o divisor e o resto é constante e igual a 7, isto é, N + 7 é múltiplo
comum de 20, 24 e 30. Como o problema pede o menor número, igualamos N + 7 ao MMC (20,
24 e 30), logo:
N+7 = MMC(20, 24, 30)
N+7 = 120
N = 113
Resposta: 113

Prof. Ismael Santos
Opaaaaa.....está acabando esta linda (rsrsrssr) aula.
Em breve os temas serão mais simples e mais amistosos. Blz?? Sigamos em frente!
8.0 – Estudo dos Números Primos
8.1 – Conceito
Um número natural é primo quando admite apenas dois divisores naturais exatos e distintos: ele
mesmo e a unidade (1).
8.2 – Crivo de Eratóstenes

Eratóstenes (267 a.c. – 194 a.c) foi um matemático nascido na Grécia, criador do primeiro método
para encontrar números primos, hoje conhecidos como Crivo de Eratóstenes.
O método resume-se em grifar (riscar) os números divisíveis por 2, 3, 5 e 7,..., maiores que 2, 3, 5,
7,..., conforme forem aparecendo.
Vejamos:
2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
Os números que restaram sem ser marcados nesse quadro foram:
𝟐, 𝟑, 𝟓, 𝟕, 𝟏𝟏, 𝟏𝟑, 𝟏𝟕, 𝟏𝟗, 𝟐𝟑, 𝟐𝟗, 𝟑𝟏, 𝟑𝟕, 𝟒𝟏, 𝟒𝟑 𝒆 𝟒𝟕

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Esses são os números primos menores que 50.
Cuidado!!!
- O número 1 não é primo, porque ele tem apenas um divisor, que é ele mesmo.
- Os números que têm mais de dois divisores são denominados de números compostos.
Exemplos de números compostos: 4, 6, 8, 9, 10, 12, . ..
Todo número composto pode ser expresso como um produto de fatores de potências de números
primos. Por exemplo:
4 = 22
6 = 2.3
8 = 23
9 = 32
10 = 2.5
12 = 22 . 3. ..
Observações e Curiosidades
1ª) O único número par primo é 2.
2ª) Teorema de Euclides: “Existe uma quantidade infinita de números primos”.
8.3 – Regra para reconhecimento de um número primo

Para reconhecer se um número diferente de 1 e 2 é primo, basta dividi-lo pela sucessão de números
primos (2, 3, 5, 7, 11, 13, . . . ). Se alguma divisão der exata, o número é composto. Caso contrário,
continuamos as divisões até que o quociente se torne igual ou menor que o divisor, caso seja, o número
em questão será primo.
Exemplos:
1) Vamos verificar se o número 257 é primo.

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Dividindo o número 257 por 2, 3, 5, 7, 11 e 13, nesta ordem, podemos observar que nenhuma
divisão é exata. Ao dividirmos 257 por 17, obtemos quociente 15 e resto 2, isto é, quociente menor
que o divisor. Podemos afirmar então que 257 é primo.
Como q = 15 < d = 17 ⟹ 257 é primo
Para dividir por 2, 3, 5, 7 e 11 utilizar as regras de divisibilidade já conhecidas.
2) Vamos verificar se o número 197 é primo.
Dividindo o número 197 por 2, 3, 5, 7, 11 e 13, nesta ordem, podemos observar que nenhuma
divisão é exata. Ao dividirmos 197 por 17, obtemos quociente 11 e resto 10, isto é, o quociente é
menor que o divisor. Podemos afirmar então que 197 é primo.
Como q = 11 < d = 17 ⟹ 197 é primo
3) Já o número 253 não é primo. Vejamos:
Como a divisão de 253 por 11 é exata, 253 é divisível por 11.

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8.4 – Números primos entre si

Dois ou mais números são primos entre si quando não admitirem divisores comuns além da unidade
(1).
Exemplos:
1) 8 e 15 são primos entre si
𝐷(8) = {1, 2, 4, 8}
𝐷(15) = {1, 3, 5, 15}
- O único divisor comum é 1.
2) 20 e 21 são primos entre si
𝐷(20) = {1, 2, 4, 5, 10, 20}
𝐷(21) = {1, 3, 7, 21}
- O único divisor comum é 1
3) 21 e 33 não são primos entre si
𝐷(21) = {1, 3, 7, 21}
𝐷(33) = {1, 3, 11, 33}
- Há dois primos comuns: 1 e 3
Vejamos algumas propriedades dos números primos entre si

1ª) Dois números naturais sucessivos são sempre primos entre si.
2ª) As potências de dois ou mais números primos, também são números primos entre si.
3ª) Se dois números a e b forem primos entre si, a soma e o produto deles serão sempre números
primos entre si.
4ª) Se a e b são dois números quaisquer (  0 ), os números b e 𝑎. 𝑏 + 1 são sempre primos entre si.
5ª) Os números a; a+1 e 2a+1 são sempre primos entre si, dois a dois.
6ª) Um número ímpar qualquer e a metade de seu sucessor são sempre primos entre si.
7ª) Dois números a e b, cuja soma seja um número primo P, são primos entre si.

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8.5 – Quantidade de Divisores Naturais de um Número

A quantidade de divisores naturais exatos de um número N é dada pelo produto dos
sucessivos de todos os expoentes de seus fatores primos.
Demonstração: Seja 𝑁 = 𝑎𝛼 . 𝑏 𝛽 . 𝑐 𝛾 . . . ., então:
𝐷(𝑎𝛼 ) = {𝑎0 , 𝑎1 , 𝑎2 , . . . , 𝑎𝛼 },ou seja, (𝛼 + 1) divisores;

𝐷(𝑏𝛽 ) = {𝑏0 , 𝑏1 , 𝑏2 , . . . , 𝑏𝛽 }, ou seja, (𝛽 + 1) divisores;
𝐷(𝑐 𝛾 ) = {𝑐 0 , 𝑐 1 , 𝑐 2 , . . . , 𝑐 𝛾 }, ou seja, (𝛾 + 1) divisores
Portanto, 𝑎𝛼 , 𝑏 𝛽 , 𝑐 𝛾 , . . ., possuem, respectivamente, (𝛼 + 1), (𝛽 + 1), (𝛾 + 1),... divisores.
Agora,
Para calcular a quantidade de divisores naturais de 𝑁 = 𝑎𝛼 . 𝑏 𝛽 . 𝑐 𝛾 . . . ., basta utilizar o princípio

multiplicativo, isto é
𝑄𝐷 (𝑁) = (𝛼 + 1). (𝛽 + 1). (𝛾 + 1). ..
Exemplos:
a) Calcule a quantidade de divisores naturais de 12.
Seja 12 = 22 . 31
𝐷(22 ) = {20 , 21 , 22 }
𝐷(31 ) = {30 , 31 }
𝑛[𝐷(22 )] = 3
𝑛[𝐷(31 )] = 2
Portanto, os divisores de 12 = 22 . 31 são: {20 . 30 , 20 . 31 , 21 . 30 , 21 . 31 , 22 . 30 , 22 . 31 }
Ou seja, 𝑄𝐷 (12) = 3.2 ⇒ 𝑄𝐷 (12) = 6divisores
b) Determinar o total de divisores naturais do número 1200. Decompondo o número 1200,

obtemos:

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1200 = 24 . 31 . 52
Acrescentando uma unidade a cada expoente e efetuando o produto, temos:
𝑄𝐷 = (1200) = (4 + 1). (1 + 1). (2 + 1)
𝑄𝐷 = (1200) = 5.2.3 = 30 divisores
9.0 – Lista de Questões – Nível 1
(FN 2003)
Um colecionador possui entre 150 e 200 moedas antigas. Agrupando-as de 6 em 6 sobram 5 moedas,
agrupando-as de 12 em 12 ou de 15 em 15 também sobram 5 moedas. Quantas moedas têm esse
colecionador?
a) 𝟏𝟓𝟓 𝐦𝐨𝐞𝐝𝐚𝐬.
b) 𝟏𝟔𝟓 𝐦𝐨𝐞𝐝𝐚𝐬.
c) 𝟏𝟕𝟓 𝐦𝐨𝐞𝐝𝐚𝐬.
d) 185 moedas.
(FN 2006)
Na entrada de um porto, há um farol e duas boias luminosas, para assinalar os pontos mais perigosos
para a navegação. O farol pisca a cada 15 segundos, uma das boias pisca a cada 30 segundos e a outra
boia, a cada 40 segundos. Num dado instante, o farol e as duas boias piscam ao mesmo tempo. Quantas
vezes, em uma hora, ocorrerá essa situação?
a) 30
a) 30
b) 𝟔𝟎
c) 80
d) 1000
e) 120
(FN 2011)

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Qual das respostas abaixo representa um produto de fatores primos?

a) 2x5x10
b) 2x3x7
c) 3x7x15
d) 4x3x5
e) 4x10x15
(FN 2011)
O pelotão A, a cada 15 dias realiza adestramento de tiro em sua base; o pelotão B realiza o mesmo
adestramento no mesmo local a cada 18 dias. Se hoje, ambos os pelotões realizaram esse
adestramento, após quantos dias coincidirá o adestramento novamente (sem contar o dia de hoje)?
a) 58
b) 60
c) 80
d) 85
e) 90
(FN 2011)
O m.d.c. dos números 36, 40 e 56 é:
a) 4
b) 6
c) 8
d) 9
e) 10
(FN 2012)
Considerando a = 23  3  5 , b = 22  32  7 e c = 24  32  7 , calcule o m.d.c de (a, b).
a) 3
b) 4
c) 12
d) 15
e) 16
(FN 2012)
Determine o menor número que dividido por 12, por 15 e por 36 tem sempre resto igual a 2.
a) 242
b) 182
c) 168

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d) 92
e) 86
(FN 2013)
Determine o menor algarismo que deve ser colocado no lugar do x para que o número 234.35x seja
divisível por 6.
a) 0
b) 2
c) 4
d) 6
e) 8
(FN 2016)
Divida o número 600 em partes diretamente proporcionais a 2, 3 e 5.
a) 40; 120; 440
b) 90; 180; 230
c) 100; 200; 300
d) 120; 180; 300
e) 150; 200; 250
(FN 2016)
Num sítio temos uma rua de laranjeiras e, ao seu lado, uma rua de limoeiros. Os pés de laranja são
plantados a cada 4 metros e os de limão, a cada 6 metros. No começo das ruas, foi plantado um pé de
laranja na frente de um pé de limão. De quantos em quantos metros isso acontece?
a) 12
b) 10

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c) 8
d) 7
e) 5
(FN 2017)
Determine o Máximo Divisor Comum (M.D.C) dos números (12; 15; 18), e marque a resposta correta.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
(FN 2018)
Determine o MDC (máximo divisor comum) dos números (24; 32; 40), e marque a resposta correta.
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
e) 10
10 - Lista de Questões Comentadas - Nível 1
(FN 2003)
Um colecionador possui entre 150 e 200 moedas antigas. Agrupando-as de 6 em 6 sobram 5 moedas,
agrupando-as de 12 em 12 ou de 15 em 15 também sobram 5 moedas. Quantas moedas têm esse
colecionador?
a) 𝟏𝟓𝟓 𝐦𝐨𝐞𝐝𝐚𝐬.
b) 𝟏𝟔𝟓 𝐦𝐨𝐞𝐝𝐚𝐬.
c) 𝟏𝟕𝟓 𝐦𝐨𝐞𝐝𝐚𝐬.
d) 185 moedas.
Comentários

Prof. Ismael Santos
Analisando e interpretando a questão, percebemos que ela pede um múltiplo comum de 6, 12 e 15, que
está entre 150 e 200. Calculando o mínimo múltiplo comum:
𝟔 𝟏𝟐 𝟏𝟓 |𝟐
𝟑 𝟔 𝟏𝟓 |𝟐
𝟑 𝟑 𝟏𝟓 |𝟑
𝟏 𝟏 𝟓 |𝟓
𝟏 𝟏 𝟏 \
𝟐
M.M.C. → 𝟐 ∙ 𝟑 ∙ 𝟓 = 𝟔𝟎. O único múltiplo de 60 que está entre 150 e 200 é 180. Como sempre sobram
5 moedas, temos 𝟏𝟖𝟎 + 𝟓 = 𝟏𝟖𝟓 moedas.
Gabarito “d”.
(FN 2006)
Na entrada de um porto, há um farol e duas boias luminosas, para assinalar os pontos mais perigosos
para a navegação. O farol pisca a cada 15 segundos, uma das boias pisca a cada 30 segundos e a outra
boia, a cada 40 segundos. Num dado instante, o farol e as duas boias piscam ao mesmo tempo. Quantas
vezes, em uma hora, ocorrerá essa situação?
a) 30
b) 𝟔𝟎
c) 80
d) 1000
e) 120
Comentários
Analisando a questão, percebemos que temos que calcular o mínimo múltiplo comum de 15, 30 e 40 para
sabermos em que instante o farol e as duas boas piscam. Calculando:
𝟏𝟓 𝟑𝟎 𝟒𝟎 |𝟐
𝟏𝟓 𝟏𝟓 𝟐𝟎 |𝟐
𝟏𝟓 𝟏𝟓 𝟏𝟎 |𝟐
𝟏𝟓 𝟏𝟓 𝟓 |𝟑
𝟓 𝟓 𝟓 |𝟓
𝟏 𝟏 𝟏 \
𝟑
M.M.C. → 𝟐 ∙ 𝟑 ∙ 𝟓 = 𝟏𝟐𝟎. Ou seja, a cada 120 segundos os 3 piscam juntos. Considerando que uma hora
tem 3.600 segundos, basta apenas calcular quantas vezes acontece isso em uma hora:
𝟑. 𝟔𝟎𝟎
= 𝟑𝟎
𝟏𝟐𝟎
Gabarito “a”.
(FN 2011)
Qual das respostas abaixo representa um produto de fatores primos?
a) 2x5x10
b) 2x3x7
c) 3x7x15

Prof. Ismael Santos
d) 4x3x5
e) 4x10x15
Comentários
Um número primo é um número que divide apenas por 1 e ele mesmo. Assim, analisando as alternativas:
a) 𝟐 ∙ 𝟓 ∙ 𝟏𝟎 → 2 é primo; 5 é primo; 10 não é primo (múltiplo de 2 e 5) - incorreta
b) 𝟐 ∙ 𝟑 ∙ 𝟕 → 2 é primo; 5 é primo; 7 é primo - correta
c) 𝟑 ∙ 𝟕 ∙ 𝟏𝟓 → 3 é primo; 7 é primo; 15 não é primo (múltiplo de 3 e 5) - incorreta
d) 𝟒 ∙ 𝟑 ∙ 𝟓 → 4 não é primo (múltiplo de 2); 3 é primo; 5 é primo - incorreta
e) 𝟒 ∙ 𝟏𝟎 ∙ 𝟏𝟓 → 4 não é primo (múltiplo de 2); 10 não é primo (múltiplo de 2 e 5); 15 não é primo (múltiplo
de 3 e 5) - incorreta
Gabarito “b”.
(FN 2011)
O pelotão A, a cada 15 dias realiza adestramento de tiro em sua base; o pelotão B realiza o mesmo
adestramento no mesmo local a cada 18 dias. Se hoje, ambos os pelotões realizaram esse
adestramento, após quantos dias coincidirá o adestramento novamente (sem contar o dia de hoje)?
a) 58
b) 60
c) 80
d) 85
e) 90
Comentários
Analisando a questão, percebemos que temos que calcular o mínimo múltiplo comum de 15 e 18 dias para
sabermos quando o adestramento coincidira novamente. Calculando:
𝟏𝟓 𝟏𝟖 |𝟐
𝟏𝟓 𝟗 |𝟑
𝟓 𝟑 |𝟑
𝟓 𝟏 |𝟓
𝟏 𝟏 \
M.M.C. → 𝟐 ∙ 𝟑𝟐 ∙ 𝟓 = 𝟗𝟎 dias.
Gabarito “e”.
(FN 2011)
O m.d.c. dos números 36, 40 e 56 é:
a) 4
b) 6
c) 8

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d) 9
e) 10
Comentários
Calculando:
𝟑𝟔 𝟒𝟎 𝟓𝟔 | 𝟐
𝟏𝟖 𝟐𝟎 𝟐𝟖 | 𝟐
𝟗 𝟏𝟎 𝟏𝟒 |𝟐
𝟗 𝟓 𝟕 |𝟑
𝟑 𝟓 𝟕 |𝟑
𝟏 𝟓 𝟕 |𝟓
𝟏 𝟏 𝟕 |𝟕
𝟏 𝟏 𝟏 \
M.D.C. → 𝟐𝟐 = 𝟒
Gabarito “a”.
(FN 2012)
Considerando a = 23  3  5 , b = 22  32  7 e c = 24  32  7 , calcule o m.d.c de (a, b).
a) 3
b) 4
c) 12
d) 15
e) 16
Comentários
Calculando o valor de 𝑎 e 𝑏:
𝑎 = 23 ∙ 3 ∙ 5 = 345
𝑏 = 22 ∙ 32 ∙ 7 = 4.928
Calculando o M.D.C.:
345 4.928 |2
345 2.464 |2
345 1.232 |2
345 616 |2
345 308 |2
345 154 |2
345 77 |3
115 77 |5
23 77 |7
23 11 |11
23 1 |23
1 1 \
Assim, vemos que o máximo divisor comum é 1. Porém não há resposta correta.

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Gabarito “*”.
(FN 2012)
Determine o menor número que dividido por 12, por 15 e por 36 tem sempre resto igual a 2.
a) 242
b) 182
c) 168
d) 92
e) 86
Comentários
Analisando a questão, percebemos que temos que calcular o mínimo múltiplo comum de 12, 15 e 36 e
somarmos ao 2 para sabermos esse número. Calculando:
𝟏𝟐 𝟏𝟓 𝟑𝟔 |𝟐
𝟔 𝟏𝟓 𝟏𝟖 |𝟐
𝟑 𝟏𝟓 𝟗 |𝟑
𝟏 𝟓 𝟑 |𝟑
𝟏 𝟓 𝟏 |𝟓
𝟏 𝟏 𝟏 \
𝟐 𝟐
M.M.C. → 𝟐 ∙ 𝟑 ∙ 𝟓 = 𝟏𝟖𝟎 → 𝟏𝟖𝟎 + 𝟐 = 𝟏𝟖𝟐.
Gabarito “b”.
(FN 2013)
Determine o menor algarismo que deve ser colocado no lugar do x para que o número 234.35x seja
divisível por 6.
a) 0
b) 2
c) 4
d) 6
e) 8
Comentários
Para um número ser divisível por 6, ele precisa ser divisível por 2 e 3.
Para um número ser divisível por 2, ele precisa ser par, ou seja, terminar com os algarismos 𝟎, 𝟐, 𝟒, 𝟔, 𝒐𝒖 𝟖.
Para um número ser divisível por 3, a soma de seus algarismos precisa ser divisível por 3.
Sabendo disso, vamos calcular:
Considerando 𝒙 = 𝟎:
É divisível por 2;
𝟐 + 𝟑 + 𝟒 + 𝟑 + 𝟓 + 𝟎 = 𝟏𝟕 → 𝟏 + 𝟕 = 𝟖 → não é divisível por 3.

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Considerando 𝒙 = 𝟐:
𝟐 + 𝟑 + 𝟒 + 𝟑 + 𝟓 + 𝟐 = 𝟏𝟗 → 𝟏 + 𝟗 = 𝟏𝟎 → 𝟏 + 𝟎 = 𝟏 → não é divisível por 3.
Considerando 𝒙 = 𝟒:
𝟐 + 𝟑 + 𝟒 + 𝟑 + 𝟓 + 𝟒 = 𝟐𝟏 → 𝟐 + 𝟏 = 𝟑 → é divisível por 3.
Considerando 𝒙 = 𝟔:
𝟐 + 𝟑 + 𝟒 + 𝟑 + 𝟓 + 𝟔 = 𝟐𝟑 → 𝟐 + 𝟑 = 𝟓 → não é divisível por 3.
Considerando 𝒙 = 𝟖:
𝟐 + 𝟑 + 𝟒 + 𝟑 + 𝟓 + 𝟖 = 𝟐𝟓 → 𝟐 + 𝟓 = 𝟕 → não é divisível por 3.
Assim, vemos que 𝒙 = 𝟒.
Gabarito “c”.
(FN 2016)
Divida o número 600 em partes diretamente proporcionais a 2, 3 e 5.
a) 40; 120; 440
b) 90; 180; 230
c) 100; 200; 300
d) 120; 180; 300
e) 150; 200; 250
Comentários
Interpretando o enunciado, devemos calcular da seguinte forma:

𝟐𝒙 + 𝟑𝒙 + 𝟓𝒙 = 𝟔𝟎𝟎
𝟏𝟎𝒙 = 𝟔𝟎𝟎
𝟔𝟎𝟎
𝒙=
𝟏𝟎
𝒙 = 𝟔𝟎
𝟐𝒙 → 𝟐 ∙ 𝟔𝟎 = 𝟏𝟐𝟎
𝟑𝒙 → 𝟑 ∙ 𝟔𝟎 = 𝟏𝟖𝟎
𝟓𝒙 → 𝟓 ∙ 𝟔𝟎 = 𝟑𝟎𝟎
Gabarito “d”.
(FN 2016)

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Num sítio temos uma rua de laranjeiras e, ao seu lado, uma rua de limoeiros. Os pés de laranja são
plantados a cada 4 metros e os de limão, a cada 6 metros. No começo das ruas, foi plantado um pé de
laranja na frente de um pé de limão. De quantos em quantos metros isso acontece?
a) 12
b) 10
c) 8
d) 7
e) 5
Comentários
Analisando a questão, percebemos que precisamos calcular o mínimo múltiplo comum de 4 e 6.
𝟒 𝟔 |𝟐
𝟐 𝟑 |𝟐
𝟏 𝟑 |𝟑
𝟏 𝟏 \
M.M.C.→ 𝟐𝟐 ∙ 𝟑 = 𝟏𝟐. Ou seja, a cada 12 metros isso acontece.
Gabarito “a”.
(FN 2017)
Determine o Máximo Divisor Comum (M.D.C) dos números (12; 15; 18), e marque a resposta correta.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Comentários
Calculando:

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𝟏𝟐 𝟏𝟓 𝟏𝟖 |𝟐
𝟔 𝟏𝟓 𝟗 |𝟐
𝟑 𝟏𝟓 𝟗 |𝟑
𝟏 𝟓 𝟑 |𝟑
𝟏 𝟓 𝟏 |𝟓
𝟏 𝟏 𝟏 \
M.D.C→ 𝟑
Gabarito “c”.
(FN 2018)
Determine o MDC (máximo divisor comum) dos números (24; 32; 40), e marque a resposta correta.
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
e) 10
Comentários
Calculando:
𝟐𝟒 𝟑𝟐 𝟒𝟎 | 𝟐
𝟏𝟐 𝟏𝟔 𝟐𝟎 | 𝟐
𝟔 𝟖 𝟏𝟎 | 𝟐
𝟑 𝟒 𝟓 |𝟐
𝟑 𝟐 𝟓 |𝟐
𝟑 𝟏 𝟓 |𝟑
𝟏 𝟏 𝟓 |𝟓
𝟏 𝟏 𝟏 \
M.D.C→ 𝟐𝟑 = 𝟖.
Gabarito “c”.
11 - Lista de Questões - Nível 2
(EAM 2004)
No numeral 𝟐𝟏𝟑𝒂𝟒𝟔, a letra a representa um algarismo. Se o número correspondente é divisível

por 3, a soma dos algarismos que podem substituir a letra a é:
a) 10

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b) 12
c) 15
d) 16
e) 1
(EAM 2005)
Numa unidade da Marinha, estão lotados: 200 terceiros sargentos; 160 segundos sargentos; e n
2
primeiros sargentos. Se n representa do número total de sargentos da referida unidade, pode-se
5
afirmar que n:
a) é múltiplo de 15 e de 8
b) é múltiplo de 15 e não de 8
c) não é múltiplo de 15, nem de 8
d) não é múltiplo de 15, mas é múltiplo de 8
e) é múltiplo de 18
(EAM 2009)
Qual o dividendo de uma divisão cujo quociente é 69, o divisor é 58, e o resto é o maior possível?
a) 4002
b) 4059
c) 4060
d) 4062
e) 4063
(EAM 2009)
A soma do maior com o menor divisor primo de 70 é um número:
a) par
b) divisível por 5
c) quadrado perfeito

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d) múltiplo de 7
e) divisor de 11
(EAM 2011)
Sabendo que o número 𝟑𝟎𝟒𝟓𝑿𝟖 é divisível por 3, a soma de todos os valores que X pode assumir
é:
a) 12
b) 11
c) 10
d) 9
e) 8
(EAM 2013)
Entre os números naturais 25 e 42, há quantos números primos?
a) 5
b) 4
c) 3
d) 2
e) 1
(EAM 2014)
Em uma divisão entre dois números inteiros o quociente é 8, o divisor é 12 e o resto é o maior
possível. Logo, o dividendo será:
a) 20
b) 96
c) 106
d) 107
e) 108

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(EAM 2015)
Considere que “A” ´e o conjunto dos números inteiros positivos múltiplos de 3, “B” é o conjunto dos
números inteiros positivos múltiplos de 5 e “C” é o conjunto dos números inteiros positivos
múltiplos de 12. Sabendo que “D” é o conjunto dos números inteiros formado pela interseção dos
três conjuntos, ou seja, D é o conjunto dos números inteiros comuns aos três conjuntos, é correto
afirmar que “D” é o conjunto dos números inteiros formado pelos múltiplos de:
a) 10
b) 12
c) 30
d) 48
e) 60
(EAM 2016)
Seja 𝑨 = 𝟏𝟐𝟎, 𝑩 = 𝟏𝟔𝟎, 𝒙 = 𝒎𝒎𝒄(𝑨, 𝑩) e 𝒚 = 𝒎𝒅𝒄(𝑨, 𝑩), então o valor de 𝒙 + 𝒚 é igual a:
a) 460
b) 480
c) 500
d) 520
e) 540
(EAM 2017)
O número natural 𝑵 = 𝟐𝟑 ⋅ 𝟑𝒑 possui 20 divisores positivos. Sendo assim, o valor de p é:
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
(EAM 2017)

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Um colecionador de selos criou um catálogo de selos em uma pasta com 20 páginas numeradas de
1 até 20, cada uma com 15 selos, distribuídos em 5 linhas e 3 colunas. Os selos foram numerados de
1 a 300. Nesse catálogo, alguns selos são considerados raros e ocupam as posições 9ª, 18ª, 27ª, 36ª
e assim sucessivamente. Depois que o catálogo for completado com todos os selos, é correto afirmar
que o número da última página que terminará com um selo raro será:
a) 9
b) 11
c) 12
d) 18
e) 20
(EAM 2018)
Considerando-se todos os divisores naturais de 360, quantos NÃO são pares?
a) 6
b) 5
c) 4
d) 3
e) 2
11.1 - Gabarito
1. C 7. D
2. A 8. E
3. B 9. D
4. C 10. C
5. A 11. D
6. B 12. B

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12 - Lista de Questões Nível 2 - Comentadas

1. (EAM 2004)
No numeral𝟐𝟏𝟑𝒂𝟒𝟔, a letra a representa um algarismo. Se o número correspondente é divisível

por 3, a soma dos algarismos que podem substituir a letra a é:
a) 10
b) 12
c) 15
d) 16
e) 1
Comentário
Se o número 213𝑎46 representa um número divisível por 3, então 2 + 1 + 3 + 𝑎 + 4 + 6 é

divisível por 3:
2 + 1 + 3 + 𝑎 + 4 + 6 é divisível por 3.
16 + 𝑎 é divisível por 3. Basta, agora, testar os possíveis valores de 𝑎:
𝑎 = 0 → 16 + 0 = 16 → 𝑛ã𝑜 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 3

𝑎 = 1 → 16 + 1 → 17 → 𝑛ã𝑜 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 3
𝑎 = 2 → 16 + 2 → 18 → é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 3
𝑎 = 5 → 16 + 5 → 21 → é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 3
𝑎 = 8 → 16 + 8 → 24 → é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 3
{𝑎 = 9 → 16 + 9 → 25 → 𝑛ã𝑜 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 3
Assim, 𝑎 pode assumir os valores de 2, 5 e 8. Sua soma é:
2 + 5 + 8 = 15
GABARITO: C
2. (EAM 2005)
63
AULA 06 – DIVISIBILIDADE, MÚLTIPLOS, DIVISORES, MMC, MDC E PRIMOS

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Numa unidade da Marinha, estão lotados: 200 terceiros sargentos; 160 segundos sargentos; e n
2
primeiros sargentos. Se n representa do número total de sargentos da referida unidade, pode-se
5
afirmar que n:
a) é múltiplo de 15 e de 8
b) é múltiplo de 15 e não de 8
c) não é múltiplo de 15, nem de 8
d) não é múltiplo de 15, mas é múltiplo de 8
e) é múltiplo de 18
Comentário
Temos um total de sargentos de:
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝑇 = 200 + 160 + 𝑛 = 360 + 𝑛

2
Mas 𝑛 representa do número total de sargentos:
5
2 5
𝑛= 𝑇→𝑇= 𝑛
5 2
Assim:
5
𝑇 = 360 + 𝑛 → 𝑛 = 360 + 𝑛
2
5 2
𝑛 − 𝑛 = 360
2 2
3
𝑛 = 360
2
2
𝑛= 360
3
𝑛 = 240
Mas:
240 = 120𝑥2 = 15𝑥8𝑥2
Assim, n=240 é múltiplo de 15 e de 8.
64

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GABARITO: A
3. (EAM 2009)
Qual o dividendo de uma divisão cujo quociente é 69, o divisor é 58, e o resto é o maior possível?
a) 4002
b) 4059
c) 4060
d) 4062
e) 4063
Comentário:
Temos um divisor de 58. Se o resto é o maior possível, então o resto vale 57. Se pensássemos em
58, teríamos que 58 dividiria mais uma vez e o resto se tornaria zero! Assim:
𝐷𝑖𝑣𝑖𝑑𝑒𝑛𝑑𝑜 = (𝐷𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟)(𝑄𝑢𝑜𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒) + 𝑅𝑒𝑠𝑡𝑜
𝐷 = 58𝑥69 + 57
𝐷 = 4002 + 57
𝐷 = 4059
GABARITO: B
4. (EAM 2009)
A soma do maior com o menor divisor primo de 70 é um número:
a) par
b) divisível por 5
c) quadrado perfeito
d) múltiplo de 7
e) divisor de 11
Comentário:
65

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Perceba que:
70 = 7.5.2
O maior divisor primo é 7, enquanto o menor é 2. Assim:
7+2=9
Um quadrado perfeito, pois 92 = 3.
GABARITO: C
5. (EAM 2011)
Sabendo que o número 𝟑𝟎𝟒𝟓𝑿𝟖 é divisível por 3, a soma de todos os valores que X pode assumir
é:
a) 12
b) 11
c) 10
d) 9
e) 8
Comentário:
Se o número 3045𝑋8 representa um número divisível por 3, então 3 + 0 + 4 + 5 + 𝑋 + 8 é

divisível por 3:
3 + 0 + 4 + 5 + 𝑋 + 8 é divisível por 3.
20 + 𝑋 é divisível por 3. Basta, agora, testar os possíveis valores de 𝑋:
66

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𝑋 = 0 → 20 + 0 = 20 → 𝑛ã𝑜 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 3

𝑋 = 1 → 20 + 1 → 21 → é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 3
𝑋 = 2 → 20 + 2 → 22 → 𝑛ã𝑜 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 3
𝑋 = 4 → 20 + 4 → 24 → é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 3
𝑋 = 7 → 20 + 7 → 27 → é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 3
{𝑋 = 9 → 20 + 9 → 29 → 𝑛ã𝑜 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 3
Assim, 𝑎 pode assumir os valores de 1, 4 e 7. Sua soma é:
1 + 4 + 7 = 12
GABARITO: A
6. (EAM 2013)
Entre os números naturais 25 e 42, há quantos números primos?
a) 5
b) 4
c) 3
d) 2
e) 1
Comentário:
Devemos buscar, por pesquisa, os primos entre 25 e 42:
{29, 31, 37, 41}
4 números primos.
GABARITO: B
7. (EAM 2014)
67

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Em uma divisão entre dois números inteiros o quociente é 8, o divisor é 12 e o resto é o maior
possível. Logo, o dividendo será:
a) 20
b) 96
c) 106
d) 107
e) 108
Comentário:
Se o resto da divisão de um número por 12 possui o maior resto possível, então esse resto é 11:
𝐷𝑖𝑣𝑖𝑑𝑒𝑛𝑑𝑜 = (𝐷𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟)(𝑄𝑢𝑜𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒) + 𝑅𝑒𝑠𝑡𝑜
𝑁 = 12.8 + 11
𝑁 = 107
GABARITO: D
8. (EAM 2015)
Considere que “A” ´e o conjunto dos números inteiros positivos múltiplos de 3, “B” é o conjunto dos
números inteiros positivos múltiplos de 5 e “C” é o conjunto dos números inteiros positivos
múltiplos de 12. Sabendo que “D” é o conjunto dos números inteiros formado pela interseção dos
três conjuntos, ou seja, D é o conjunto dos números inteiros comuns aos três conjuntos, é correto
afirmar que “D” é o conjunto dos números inteiros formado pelos múltiplos de:
a) 10
b) 12
c) 30
d) 48
e) 60
Comentário:
68

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Basta encontrar o mínimo múltiplo comum de 3, 5 e 12. Utilizando o algoritmo, temos que:
𝑚. 𝑚. 𝑐(3,5,12) = 60
GABARITO: E
9. (EAM 2016)
Seja A = 120 , B = 160 , x = mmc ( A, B) e y = mdc ( A, B) , então o valor de x + y é igual a:
a) 460
b) 480
c) 500
d) 520
e) 54
Comentário:
Utilizando os algoritmos, caímos em m.m.c(120,160)=480 e m.d.c (120,160)=40.
Assim:
480 + 40 = 520
GABARITO: D
10. (EAM 2017)
O número natural 𝑵 = 𝟐𝟑 ⋅ 𝟑𝒑 possui 20 divisores positivos. Sendo assim, o valor de p é:
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
Comentário:
Se 𝑁 = 23 3𝑃 possui 20 divisores positivos, então:
69

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(3 + 1)(𝑝 + 1) = 20
4(𝑝 + 1) = 20
𝑝+1=5
𝑝=4
GABARITO: C
11. (EAM 2017)
Um colecionador de selos criou um catálogo de selos em uma pasta com 20 páginas numeradas de
1 até 20, cada uma com 15 selos, distribuídos em 5 linhas e 3 colunas. Os selos foram numerados de
1 a 300. Nesse catálogo, alguns selos são considerados raros e ocupam as posições 9ª, 18ª, 27ª, 36ª
e assim sucessivamente. Depois que o catálogo for completado com todos os selos, é correto afirmar
que o número da última página que terminará com um selo raro será:
a) 9
b) 11
c) 12
d) 18
e) 20
Comentário:
Sabemos que os selos raros estão nas posições múltiplas de 9:
{18𝑎 , 27𝑎 , 36𝑎 , … , 180𝑎 , 189𝑎 , 198𝑎 , … , 297𝑎 }
Contudo, percebemos que apenas as posições {45𝑎 , 90𝑎 … , 270𝑎 } ocupam a última posição da
página: os múltiplos de 15 e de 9. Assim, o último selo em última posição é o 270 o, que se
encontra na página:
300 − 𝑁. 15 = 270 → 𝑁 = 2 𝑝á𝑔𝑖𝑛𝑎𝑠 𝑎𝑡𝑟á𝑠 𝑑𝑎 ú𝑙𝑡𝑖𝑚𝑎
Assim:
𝑝 = 20 − 2 = 18
70

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Prof.
GABARITO: D
12. (EAM 2018)
Considerando-se todos os divisores naturais de 360, quantos NÃO são pares?
a) 6
b) 5
c) 4
d) 3
e) 2
Comentário:
Temos 360:
360 = 23 32 51
Não serão pares aqueles que não possuírem 2 no seu fator. Assim, serão do tipo:
𝐷 = 1.3𝑎 5𝑏 , 0 ≤ 𝑎 ≤ 3 𝑒 0 ≤ 𝑏 ≤ 1, 𝑎 𝑒 𝑏 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑖𝑟𝑜𝑠
Assim, o número de divisores será:
𝑁 = (2 + 1)(1 + 1) = 3𝑥2 = 6
GABARITO: A
13 – Lista de Questões – Nível 3
(CN-2002)
O número de múltiplos de 12 compreendidos entre 357 e 3578 é igual a.
(a) 268
(b) 269
(c) 270
71

Prof. Ismael Santos
Prof.
(d) 271
(e) 272
(CM)
Dois alunos do 6º Ano, que são ciclistas, partem juntos, no mesmo sentido, a fim de percorrerem
uma pista circular. Um deles faz cada volta em 18 minutos e o outro, em 20 minutos. O tempo
necessário para que os dois alunos se encontrem pela primeira vez é de:
a) 1 hora e 30 minutos
b) 2 horas e 59 minutos
c) 2 horas
d) 3 horas e 10 minutos
e) 3 horas
(CM)
Kacilda pensa que seu relógio está 5 minutos atrasado. Este, porém, está 15 minutos adiantado.
Kacilda comparece ao trabalho julgando estar 10 minutos atrasada. Na realidade, Kacilda chegou:
a) 10 minutos adiantada.
b) na hora certa.
c) 10 minutos atrasada.
d) 20 minutos adiantada.
e) 15 minutos atrasada.
(CM)
A escola “Estrela Azul”, cumprindo uma das determinações do Ministério da Educação, ministra 800
horas/aulas para a 4ª Série do Ensino Fundamental. Sabendo-se que o número máximo de faltas
permitidas a um aluno é de 25% desse total, pergunta-se: quantas faltas ainda, no máximo, poderia
ter o aluno que já tinha faltado 145 horas/aulas?
a) 200
72

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Prof.
b) 125
c) 55
d) 65
e) 75
(CM)
Na última eleição, três partidos políticos: A, B e C tiveram direito, por dia, respectivamente, a 120
segundos, 144 segundos e 168 segundos de tempo gratuito de propaganda na televisão, com
diferentes números de aparições. O tempo de cada aparição, para todos os partidos, foi sempre o
mesmo e o maior possível. A soma do número de aparições diárias dos partidos na TV foi:
a) 15
b) 16
c) 18
d) 19
e) 20
(CM)
Para se ter uma ideia, a Batalha de Mind ficou famosa. Foi nessa batalha que o Rei Kiroz derrotou o
poderoso e temido exército do Rei Arroris num único ataque. Durante o combate, o Rei Kiroz
percebeu que, a cada 5 minutos, os inimigos lançavam flechas; a cada 10 minutos, pedras enormes
e, a cada 12 minutos, bolas de fogo. O Rei ordenou, então, que seu exército atacasse 1 minuto após
os três lançamentos ocorrerem ao mesmo tempo. Sabendo-se que o Rei deu a ordem às 9 horas e
que a última vez em que ocorreram os lançamentos ao mesmo tempo foi às 8h 15 min, determine
quando ocorreu o ataque do exército do Rei Kiroz.
a) 9 h e 14 min
b) 9 h e 15 min
c) 9 h e 16 min
d) 10 h e 15 min
e) 10 h e 16 min
73

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(CM)
Um sistema de máquinas demora 37 segundos para produzir uma peça. O tempo necessário para
produzir 250 peças é:
a) 1 h 53 min 30 seg
b) 2 h 43 min 20 seg
c) 2 h 34 min 10 seg
d) 1 h 37 min 37 seg
e) 2 h 55 min 40 seg
(CM)
Um avião fez o percurso entre Belém-PA e Brasília-DF em 2 horas, 22 minutos e 35 segundos. Se ele
chegou a Brasília às 10 horas da manhã, o seu horário de partida de Belém foi:
a) 6 horas, 38 minutos e 35 segundos.
b) 6 horas, 37 minutos e 25 segundos.
c) 7 horas, 38 minutos e 35 segundos.
d) 7 horas, 22 minutos e 35 segundos.
e) 7 horas, 37 minutos e 25 segundos.
(CM)
No aniversário de João Pedro, suas amigas, Gabriela, Juliana e Fabíola resolveram que passariam o
dia enviando para ele torpedos pelo celular. Combinaram que Gabriela mandaria um torpedo a cada
30 minutos, Juliana a cada 45 minutos e Fabíola a cada 2 horas. Todas mandaram o primeiro
torpedo, juntas, às 10 horas e 20 minutos. A que hora elas novamente enviarão, juntas um torpedo?
a) 11 horas e 50 minutos
c) 22 horas e 20 minutos
e) 14 horas e 20 minutos
74

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(CM)
Marcos foi a uma Lan House e contratou 2 horas de acesso à internet. Iniciou às 13h40min e
terminou às 15h06min. O tempo que sobrou como crédito para Marcos utilizar da próxima vez em
que retornar à Lan House foi de:
a) 14 min
b) 34 min
c) 56 min
d) 1h 14 min
e) 1h 26 min
(CM)
Em uma prova de triatlo, as modalidades disputadas são natação, ciclismo e corrida. Um atleta
gastou 1h 35 min e 20 seg na natação; 1h 27 min e 58 seg no ciclismo e 59 min e 34 seg na corrida.
Considerando que há um intervalo de 2,5 minutos entre duas modalidades, o tempo total gasto pelo
atleta foi:
a) 3 h 07 min e 52 seg
b) 4 h 02 min e 52 seg
c) 4 h 07 min e 22 seg
d) 4 h 07 min e 52 seg
e) 4 h 10 min e 22 seg
(CN-99)
Para registrar o resultado da operação 𝟐𝟏𝟎𝟏 ∗ 𝟓𝟗𝟕 , o número de dígitos necessários é: ·
a) 96
b) 97
c) 98
d) 99
e) 100
75

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(CN-02)
Se A, B e C são algarismos distintos, no sistema de numeração decimal, existe um único número de

dois algarismos (AB) tal que (𝑨𝑩)𝟐 − (𝑩𝑨)𝟐 = (𝑪𝑪)𝟐. O valor de (A + B + C) é igual a:
a) 11
b) 12
c) 13
d) 14
e) 15
(CN-08)
Uma expressão constituída por números de dois algarismos é do tipo □□ x □□ − □□, no qual cada
quadrinho deve ser ocupado por um algarismo, num total de seis algarismos para toda a expressão.
Sabendo-se que os algarismos que preencherão os quadrinhos são todos distintos, o menor valor
possível para toda a expressão é (Observação: números do tipo 07 são considerados de um
algarismo)
a) 123
b) 132
c) 213
d) 231
e) 312
13.1 – Gabarito
1. B 5. C 9. D
2. E 6. C 10. B
3. B 7. C 11. D
4. C 8. E 12. D
76

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13. D 14. C
14 – Lista de Questões Comentadas – Nível 3

(CN-2002)
O número de múltiplos de 12 compreendidos entre 357 e 3578 é igual a.
(a) 268
(b) 269
(c) 270
(d) 271
(e) 272
Comentários:
Note que o primeiro múltiplo de 12 nesse intervalo é
360 = 12.30
Note que o último múltiplo de 12 nesse intervalo é
3576 = 12.298
Assim, o total de múltiplos de 12 compreendidos entre 357 e 3578 é igual a
(298 − 30) + 1 = 269
Gabarito: B
(CM)
Dois alunos do 6º Ano, que são ciclistas, partem juntos, no mesmo sentido, a fim de percorrerem
uma pista circular. Um deles faz cada volta em 18 minutos e o outro, em 20 minutos. O tempo
necessário para que os dois alunos se encontrem pela primeira vez é de:
a) 1 hora e 30 minutos
77

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c) 2 horas
e) 3 horas
Comentário:
Tirando o M.M.C. desses dois tempos, temos que:
18 20 2
9 10 2
9 5 3
3 5 3
1 5 5
1 1 1
𝑀. 𝑀. 𝐶. (18,20) = 2 . 2 . 3 . 3 . 5
𝑀. 𝑀. 𝐶. (18,20) = 180
Dessa forma, o M.M.C. corresponde ao tempo para que esses alunos se encontrem pela primeira
vez:
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 = 180 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 = 3 . 60 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 = 3 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠
Gabarito: E
(CM)
Kacilda pensa que seu relógio está 5 minutos atrasado. Este, porém, está 15 minutos adiantado.
Kacilda comparece ao trabalho julgando estar 10 minutos atrasada. Na realidade, Kacilda chegou:
a) 10 minutos adiantada.
b) na hora certa.
c) 10 minutos atrasada.
d) 20 minutos adiantada.
e) 15 minutos atrasada.
Comentário:
78

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Como Kacilda pensa que seu relógio está 5 minutos atrasado e julga estar 10 minutos
atrasada. Ela acredita estar 15 minutos atrasada. Mas na verdade seu relógio está 15 minutos
adiantado. Portanto, ela chegou na hora certa.
Gabarito: B
(CM)
A escola “Estrela Azul”, cumprindo uma das determinações do Ministério da Educação, ministra 800
horas/aulas para a 4ª Série do Ensino Fundamental. Sabendo-se que o número máximo de faltas
permitidas a um aluno é de 25% desse total, pergunta-se: quantas faltas ainda, no máximo, poderia
ter o aluno que já tinha faltado 145 horas/aulas?
a) 200
b) 125
c) 55
d) 65
e) 75
Comentário:
Calculando o número de faltas possíveis durante o ano:
25
𝑓𝑎𝑙𝑡𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑠í𝑣𝑒𝑖𝑠 = 25% 𝑑𝑒 800 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠/𝑎𝑢𝑙𝑎 = . 800
100
𝑓𝑎𝑙𝑡𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑠í𝑣𝑒𝑖𝑠 = 200 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠/𝑎𝑢𝑙𝑎
Dessa forma, o aluno ainda pode faltar, no máximo:
𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑜 𝑓𝑎𝑙𝑡𝑎𝑠 = 𝑓𝑎𝑙𝑡𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑠í𝑣𝑒𝑖𝑠 − 𝑓𝑎𝑙𝑡𝑎𝑠 𝑐𝑜𝑚𝑒𝑡𝑖𝑑𝑎𝑠
𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑜 𝑓𝑎𝑙𝑡𝑎𝑠 = 200 − 145
𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑜 𝑓𝑎𝑙𝑡𝑎𝑠 = 55 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠/𝑎𝑢𝑙𝑎
Gabarito: C
(CM)
Na última eleição, três partidos políticos: A, B e C tiveram direito, por dia, respectivamente, a 120
segundos, 144 segundos e 168 segundos de tempo gratuito de propaganda na televisão, com
diferentes números de aparições. O tempo de cada aparição, para todos os partidos, foi sempre o
mesmo e o maior possível. A soma do número de aparições diárias dos partidos na TV foi:
79

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a) 15
b) 16
c) 18
d) 19
e) 20
Comentário:
Calculando o M.D.C dos números:
- Partido A:
120 = 2 . 2 . 2 . 3 . 5
- Partido B:
144 = 2 . 2 . 2 . 2 . 3 . 3
- Partido C:
168 = 2 . 2 . 2 . 3 . 7
Dessa forma, temos que
𝑀. 𝐷. 𝐶. (120, 144, 168) = 2 . 2 . 2 . 3
𝑀. 𝐷. 𝐶. (120, 144, 168) = 24
Sendo assim, o tempo de cada aparição dos perdidos é:
24 𝑠
Com isso, podemos calcular quantas vezes cada partido apareceu:
- Partido A:
120
=5
24
- Partido B:
144
= 2 .3 = 6
24
- Partido C:
80

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168
=7
24
Agora, devemos somar quantas vezes cada partido apareceu:
𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑎𝑝𝑎𝑟𝑖çõ𝑒𝑠 = 𝑃𝑎𝑟𝑡𝑖𝑑𝑜 𝐴 + 𝑃𝑎𝑟𝑡𝑖𝑑𝑜 𝐵 + 𝑃𝑎𝑟𝑡𝑖𝑑𝑜 𝐶
𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑎𝑝𝑎𝑟𝑖çõ𝑒𝑠 = 5 + 6 + 7
𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑎𝑝𝑎𝑟𝑖çõ𝑒𝑠 = 18 𝑣𝑒𝑧𝑒𝑠
Gabarito: C
(CM)
Para se ter uma ideia, a Batalha de Mind ficou famosa. Foi nessa batalha que o Rei Kiroz derrotou o
poderoso e temido exército do Rei Arroris num único ataque. Durante o combate, o Rei Kiroz
percebeu que, a cada 5 minutos, os inimigos lançavam flechas; a cada 10 minutos, pedras enormes
e, a cada 12 minutos, bolas de fogo. O Rei ordenou, então, que seu exército atacasse 1 minuto após
os três lançamentos ocorrerem ao mesmo tempo. Sabendo-se que o Rei deu a ordem às 9 horas e
que a última vez em que ocorreram os lançamentos ao mesmo tempo foi às 8h 15 min, determine
quando ocorreu o ataque do exército do Rei Kiroz.
a) 9 h e 14 min
b) 9 h e 15 min
c) 9 h e 16 min
d) 10 h e 15 min
e) 10 h e 16 min
Comentário:
Calculando o M.M.C dos números:
5 10 12 2
5 5 6 2
5 5 3 3
5 5 1 5
1 1 1 1
𝑀. 𝑀. 𝐶. (5, 10, 12) = 2 . 2 . 3 . 5
𝑀. 𝑀. 𝐶. (5, 10, 12) = 60
Sendo assim, o tempo que os três lançamentos irão ocorrer juntos:
81

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60 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
Logo, o Rei ordenou que ocorresse:
61 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 𝑎𝑝ó𝑠 8ℎ 15 𝑚𝑖𝑛
Dessa forma, o ataque do exército do Rei Kiroz irá acontecer:
ℎ𝑜𝑟á𝑟𝑖𝑜 = 8ℎ + 15 𝑚𝑖𝑛 + 61 𝑚𝑖𝑛
ℎ𝑜𝑟á𝑟𝑖𝑜 = 8ℎ + 15 𝑚𝑖𝑛 + 60 𝑚𝑖𝑛 + 1 𝑚𝑖𝑛
ℎ𝑜𝑟á𝑟𝑖𝑜 = 8ℎ + 15 𝑚𝑖𝑛 + 1 ℎ + 1 𝑚𝑖𝑛
ℎ𝑜𝑟á𝑟𝑖𝑜 = 9ℎ + 16 𝑚𝑖𝑛
Portanto, ocorrerá as:
9 ℎ 16 𝑚𝑖𝑛
Gabarito: C
(CM)
Um sistema de máquinas demora 37 segundos para produzir uma peça. O tempo necessário para
produzir 250 peças é:
a) 1 h 53 min 30 seg
b) 2 h 43 min 20 seg
c) 2 h 34 min 10 seg
d) 1 h 37 min 37 seg
e) 2 h 55 min 40 seg
Comentário:
Pela regra de 3, temos:
1 𝑝𝑒ç𝑎 − − − − − 37 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠
250 𝑝𝑒ç𝑎𝑠 − − − − − 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 = 250 . 37
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 = 9250 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠
Colocando o tempo com horas e minutos:
82

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𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 = 154 . 60 + 10
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 = (2 . 60 + 34) . 60 + 10
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 = 2 . 60 . 60 + 34 . 60 + 10
Com isso, temos
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 = 2 ℎ 34 𝑚𝑖𝑛 10 𝑠𝑒𝑔
Gabarito: C
(CM)
Um avião fez o percurso entre Belém-PA e Brasília-DF em 2 horas, 22 minutos e 35 segundos. Se ele
chegou a Brasília às 10 horas da manhã, o seu horário de partida de Belém foi:
a) 6 horas, 38 minutos e 35 segundos.
b) 6 horas, 37 minutos e 25 segundos.
c) 7 horas, 38 minutos e 35 segundos.
d) 7 horas, 22 minutos e 35 segundos.
e) 7 horas, 37 minutos e 25 segundos.
Comentário:
Para sabermos o horário que ele partiu de Belém, basta subtrair o tempo do percurso do valor
da chegada:
𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑑𝑎 = 10 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 − 2 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 − 22 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 − 35 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠
𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑑𝑎 = 9 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 + 60 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 − 2 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 − 22 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 − 35 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠
𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑑𝑎 = 9 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 + 59 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 + 60 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠 − 2 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 − 22 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 − 35 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠
𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑑𝑎 = 7 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 + 37 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 + 25 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠
Logo, o horário de partida foi:
7 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠, 37 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 𝑒 25 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠
Gabarito: E
(CM)
83

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No aniversário de João Pedro, suas amigas, Gabriela, Juliana e Fabíola resolveram que passariam o
dia enviando para ele torpedos pelo celular. Combinaram que Gabriela mandaria um torpedo a cada
30 minutos, Juliana a cada 45 minutos e Fabíola a cada 2 horas. Todas mandaram o primeiro
torpedo, juntas, às 10 horas e 20 minutos. A que hora elas novamente enviarão, juntas um torpedo?
a) 11 horas e 50 minutos
c) 22 horas e 20 minutos
e) 14 horas e 20 minutos
Comentário:
Sabendo que:
2 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 = 120 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
Calculando o M.M.C dos números:
30 45 120 2
15 45 60 2
15 45 30 2
15 45 15 3
5 15 5 3
5 5 5 5
1 1 1 1
𝑀. 𝑀. 𝐶. (30, 45, 120) = 2 . 2 . 2 . 3 . 3 . 5
𝑀. 𝑀. 𝐶. (5, 10, 12) = 360
Sendo assim, o tempo que os três lançamentos irão ocorrer juntos:
360 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 = 6.60 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
6 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠
Logo, o horário que as três irão mandar torpedo juntas será 6h após a primeira vez que
fizeram isso. Com isso:
ℎ𝑜𝑟á𝑟𝑖𝑜 = 10 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 + 20 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 + 6 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠
Portanto:
84

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16 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 𝑒 20 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
Gabarito: D
(CM)
Marcos foi a uma Lan House e contratou 2 horas de acesso à internet. Iniciou às 13h40min e
terminou às 15h06min. O tempo que sobrou como crédito para Marcos utilizar da próxima vez em
que retornar à Lan House foi de:
a) 14 min
b) 34 min
c) 56 min
d) 1h 14 min
e) 1h 26 min
Comentário:
Calculando o tempo que ele usou entre 13h40min e 15h06min:
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑔𝑎𝑠𝑡𝑜 = 15ℎ + 6 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 − 13ℎ − 40 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑔𝑎𝑠𝑡𝑜 = 2ℎ + 6 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 − 40 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑔𝑎𝑠𝑡𝑜 = 1ℎ + 60 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 + 6 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 − 40 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑔𝑎𝑠𝑡𝑜 = 1ℎ + 26 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑔𝑎𝑠𝑡𝑜 = 1ℎ 𝑒 26 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
Dessa forma, sobrou:
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 = 2ℎ − 1ℎ − 26 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 = 1ℎ − 26 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 = 60 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 − 26 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 = 34 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
Gabarito: B
(CM)
85

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Prof.
Em uma prova de triatlo, as modalidades disputadas são natação, ciclismo e corrida. Um atleta
gastou 1h 35 min e 20 seg na natação; 1h 27 min e 58 seg no ciclismo e 59 min e 34 seg na corrida.
Considerando que há um intervalo de 2,5 minutos entre duas modalidades, o tempo total gasto pelo
atleta foi:
a) 3 h 07 min e 52 seg
b) 4 h 02 min e 52 seg
c) 4 h 07 min e 22 seg
d) 4 h 07 min e 52 seg
e) 4 h 10 min e 22 seg
Comentário:
Sabendo que:
2,5 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 = 2 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 𝑒 30 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠
Calculando o tempo total gasto pelo atleta na prova:
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑔𝑎𝑠𝑡𝑜
= 1ℎ + 35 𝑚𝑖𝑛 + 20 𝑠𝑒𝑔 + 2 𝑚𝑖𝑛 + 30 𝑠𝑒𝑔 + 1 ℎ + 27 𝑚𝑖𝑛 + 58 𝑠𝑒𝑔 + 2 𝑚𝑖𝑛 + 30 𝑠𝑒𝑔
+ 59 𝑚𝑖𝑛 + 34 𝑠𝑒𝑔
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑔𝑎𝑠𝑡𝑜
= 2ℎ + 37 𝑚𝑖𝑛 + 20 𝑠𝑒𝑔 + 30 𝑠𝑒𝑔 + 29 𝑚𝑖𝑛 + 58 𝑠𝑒𝑔 + 30 𝑠𝑒𝑔 + 59 𝑚𝑖𝑛 + 34 𝑠𝑒𝑔
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑔𝑎𝑠𝑡𝑜 = 2ℎ + 37 𝑚𝑖𝑛 + 50 𝑠𝑒𝑔 + 29 𝑚𝑖𝑛 + 88 𝑠𝑒𝑔 + 59 𝑚𝑖𝑛 + 34 𝑠𝑒𝑔
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑔𝑎𝑠𝑡𝑜 = 2ℎ + 66 𝑚𝑖𝑛 + 50 𝑠𝑒𝑔 + 88 𝑠𝑒𝑔 + 59 𝑚𝑖𝑛 + 34 𝑠𝑒𝑔
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑔𝑎𝑠𝑡𝑜 = 2ℎ + 66 𝑚𝑖𝑛 + 138 𝑠𝑒𝑔 + 59 𝑚𝑖𝑛 + 34 𝑠𝑒𝑔
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑔𝑎𝑠𝑡𝑜 = 2ℎ + 125 𝑚𝑖𝑛 + 172 𝑠𝑒𝑔
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑔𝑎𝑠𝑡𝑜 = 2ℎ + 2ℎ + 5 𝑚𝑖𝑛 + 2 𝑚𝑖𝑛 + 52 𝑠𝑒𝑔
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑔𝑎𝑠𝑡𝑜 = 4ℎ + 7 𝑚𝑖𝑛 + 52 𝑠𝑒𝑔
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑔𝑎𝑠𝑡𝑜 = 4ℎ 7 𝑚𝑖𝑛 𝑒 52 𝑠𝑒𝑔
Gabarito: D
(CN-99)
86

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Para registrar o resultado da operação 𝟐𝟏𝟎𝟏 ∗ 𝟓𝟗𝟕 , o número de dígitos necessários é: ·
a) 96
b) 97
c) 98
d) 99
e) 100
Comentário:
Para sabermos o número de dígitos de 𝟐𝟏𝟎𝟏 ∗ 𝟓𝟗𝟕 , vamos separar em:
𝟐𝟏𝟎𝟏 ∗ 𝟓𝟗𝟕 = 𝟐𝟒 ∗ 𝟐𝟗𝟕 ∗ 𝟓𝟗𝟕 =
𝟐𝟒 ∗ (𝟐 ∗ 𝟓)𝟗𝟕 =
𝟏𝟔 ∗ 𝟏𝟎𝟗𝟕
Logo, 𝟏𝟔 ∗ 𝟏𝟎𝟗𝟕 = 𝟏𝟔𝟎𝟎 … 𝟎𝟎
97 zeros
Sendo assim, são necessários 99 dígitos para registrar o resultado de 2101*597.
Gabarito: D
(CN-02)
Se A, B e C são algarismos distintos, no sistema de numeração decimal, existe um único número de

dois algarismos (AB) tal que (𝑨𝑩)𝟐 − (𝑩𝑨)𝟐 = (𝑪𝑪)𝟐. O valor de (A + B + C) é igual a:
a) 11
b) 12
c) 13
d) 14
e) 15
Comentário:
87

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Como A, B e C são algarismos, podemos dizer que:
𝐴𝐵 = 𝐴 ∗ 10 + 𝐵
𝐵𝐴 = 𝐵 ∗ 10 + 𝐴
𝐶𝐶 = 𝐶 ∗ 10 + 𝐶
Portanto, podemos reescrever a equação dada como:
(𝐴𝐵)2 − (𝐵𝐴)2 = (𝐶𝐶)2 ⇨(10 ∗ 𝐴 + 𝐵)2 − (10 ∗ 𝐵 + 𝐴)2 = (10 ∗ 𝐶 + 𝐶)2
(100𝐴2 + 20𝐴𝐵 + 𝐵 2 ) − (100𝐵 2 + 20𝐴𝐵 + 𝐴2 ) = (100𝐶 2 + 20𝐶 2 + 𝐶 2 )
99𝐴2 − 99𝐵 2 = 121𝐶 2
99 ∗ (𝐴 + 𝐵) ∗ (𝐴 − 𝐵) = 121𝐶 2
9 ∗ (𝐴 + 𝐵) ∗ (𝐴 − 𝐵) = 11𝐶 2
Como {A, B, C} ∈ {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,9}, podemos concluir que A-B<11 e, portanto, para que a
equação encontrada, seja verdadeira, é necessário que A+B divida 11 e, como, ambos são no
máximo 9 e no mínimo 1, temos que A+B =11(*).
O que nos permite reescrever a equação como:
9 ∗ (𝐴 − 𝐵) = 𝐶 2
Como C é inteiro, 9 ∗ (𝐴 − 𝐵) é um quadrado perfeito.
Seja 𝐴 − 𝐵 = 𝐾 2 , temos:
𝐶 = 3𝑘
Portanto, C é um múltiplo de 3, o que nos deixa com as seguintes possibilidades:
1) 𝐶 = 3 ↔ 𝐴 − 𝐵 = 1
2) 𝐶 = 6 ↔ 𝐴 − 𝐵 = 4
3) 𝐶 = 9 ↔ 𝐴 − 𝐵 = 9
4)𝐶 = 0 ↔ 𝐴 − 𝐵 = 0
Sendo o caso (4) absurdo já que os algarismos são distintos.
Do caso (1) e de (*), temos:
𝐴 = 6𝑒𝐵 = 5
88

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𝐴 = 7,5 𝑒 𝐵 = 6,5
Absurdo, já que A,B ∈ℕ
𝐴 = 10 𝑒 𝐵 = 1
Absurdo, já que 𝐴, 𝐵 ≤ 9
Logo, a única solução possível é A=6, B=5 e C=3 e, portanto, A+B+C=14.
Gabarito: D
(CN-08)
Uma expressão constituída por números de dois algarismos é do tipo □□ x □□ − □□, no qual cada
quadrinho deve ser ocupado por um algarismo, num total de seis algarismos para toda a expressão.
Sabendo-se que os algarismos que preencherão os quadrinhos são todos distintos, o menor valor
possível para toda a expressão é (Observação: números do tipo 07 são considerados de um
algarismo)
a) 123
b) 132
c) 213
d) 231
e) 312
Comentário:
Seja a expressão □□x□□-□□ dada por:
𝐴𝐵𝑥𝐶𝐷 − 𝐸𝐹
Com 𝐴, 𝐶, 𝐸 ≠ 0
Para que a expressão seja mínima ABxCD deve ser mínimo e EF máximo. Como temos
liberdade de escolher, basta que botemos A=1 e C=2, com B=0 e D=3, além de E=9 e F=8.
Com isso, temos que a expressão vale:
10 ∗ 23 − 98 = 132
89

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Gabarito: C
15 – Considerações Finais
É isso, meu querido! Finalizamos a nossa aula. Espero que tenham gostado!
Restando qualquer dúvida, estou à disposição no fórum de dúvidas. Pode usar sem moderação!!
Mantenham a pegada, a sua aprovação está mais perto que imagina!
Qualquer crítica, sugestão ou elogio, só mandar mensagem no fórum!
Siga minhas redes sociais!
Ismael Santos @IsmaelSantos @professor_ismaelsantos
Vamos que vamos! Fé na missão!
90

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3.0 – Problemas envolvendo ciclo de repetição 14

4.0 – Determinação do dia da semana em um ano qualquer 18

5.0 – Tópicos Especiais de Divisibilidade 19

6.0 – Máximo Divisor Comum (M.D.C) 24

7.0 – Mínimo Múltiplo Comum – M.M.C 36

8.0 – Estudo dos Números Primos 43

9.0 – Lista de Questões – Nível 1 48

10 - Lista de Questões Comentadas - Nível 1 51

11 - Lista de Questões - Nível 2 58

12 - Lista de Questões Nível 2 - Comentadas 63

13 – Lista de Questões – Nível 3 71

AULA 06 – DIVISIBILIDADE, MÚLTIPLOS, DIVISORES, MMC, MDC E PRIMOS 2

14 – Lista de Questões Comentadas – Nível 3 77

Como andam os estudos?? Força, Guerreiro! Você irá arrebentar na prova!

Chama-se múltiplo de um número 𝑁 natural, ao produto de 𝑁 por qualquer número do conjunto

𝑴(𝑵) = {𝟎, 𝑵, 𝟐𝑵, 𝟑𝑵, 𝟒𝑵, . . . }

AULA 06 – DIVISIBILIDADE, MÚLTIPLOS, DIVISORES, MMC, MDC E PRIMOS 3

a) O conjunto dos múltiplos naturais de 3 é:

b) O conjunto dos múltiplos naturais de 7 é:

Fique ligado às seguintes observações!!

Vamos, agora, associar conceitos de multiplicidade nas operações matemáticas, veja:

o Adição: a soma de dois ou mais múltiplos de um número 𝑘 resulta em um número também

o Subtração: a diferença de dois ou mais múltiplos de um número 𝑘 resulta em um número também

AULA 06 – DIVISIBILIDADE, MÚLTIPLOS, DIVISORES, MMC, MDC E PRIMOS 4

o Potência: a potência de um número múltiplo de 𝑘 resulta em um número também múltiplo de 𝑘.

2.3 – Quadrado Perfeito e Cubo Perfeito

2.4 – Quantidade de Múltiplos em um Intervalo

Para encontrarmos a quantidade de múltiplo de 𝑘 em um intervalo de 𝑎 a 𝑏, devemos pensar da

1º Passo: achar o menor múltiplo pertencente a este intervalo;

2º Passo: achar o maior múltiplo pertencente a este intervalo;

3º Passo: aplicar a divisão desses números pelo 𝑘; e

AULA 06 – DIVISIBILIDADE, MÚLTIPLOS, DIVISORES, MMC, MDC E PRIMOS 5

4º Passo: aplicar o princípio de contagem em uma sucessão de naturais.

Para explicitar a teoria acima, segue um exemplo modelo.

Achar a quantidade de múltiplos de 𝟑 no intervalo de 10 a 100.

2.5 – Quantidade de Zeros de um Produto de Números Inteiros a

AULA 06 – DIVISIBILIDADE, MÚLTIPLOS, DIVISORES, MMC, MDC E PRIMOS 6

Agora, basta somar os quocientes 12 + 2 = 14.

Desta forma, o fator 5 aparece 14 vezes.

➢ Divisores de um número 𝑵 natural ou 𝑫(𝑵)

𝒂|𝒃, lê-se a divide b.

Podemos ainda dizer que:

• 𝑑 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝐷 (𝑜𝑢 𝒒 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝐷)

• 𝐷 é 𝑚ú𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑑 (𝑜𝑢 𝐷 é 𝑚ú𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝒒)

AULA 06 – DIVISIBILIDADE, MÚLTIPLOS, DIVISORES, MMC, MDC E PRIMOS 7

Portanto: sendo 𝛼. 𝐴 também múltiplo de 𝐵, 𝐵 é divisor de 𝛼.𝐴 (qualquer múltiplo de 𝐴).

Vamos ver um exemplo prático para que fique mais inteligível.

Imaginemos 𝐴 = 18 𝑒 𝐵 = 6. Perceba que:

AULA 06 – DIVISIBILIDADE, MÚLTIPLOS, DIVISORES, MMC, MDC E PRIMOS 8

2° passo: Imagine agora  . 18 sendo um múltiplo qualquer de A, com 𝛼 = 2, logo, 2.18 = 36

2.7 – Regras (ou critérios) de divisibilidade

✓ 57.50𝟖 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 2, 𝑝𝑜𝑖𝑠 8 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 2.

✓ 893.01𝟔 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 2, 𝑝𝑜𝑖𝑠 6 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 2.

II) Divisibilidade por 3

✓ 1521 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 3, 𝑝𝑜𝑖𝑠 1 + 5 + 2 + 1 = 9 ; 𝑒 9 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 3.

✓ 702.153 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 3, 𝑝𝑜𝑖𝑠 7 + 0 + 2 + 1 + 5 + 3 = 18 ; 𝑒 18 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 3.

✓ 57874 𝒏ã𝒐 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 3, 𝑝𝑜𝑖𝑠 5 + 7 + 8 + 7 + 4 = 31; 𝑒

III) Divisibilidade por 4

AULA 06 – DIVISIBILIDADE, MÚLTIPLOS, DIVISORES, MMC, MDC E PRIMOS 9

✓ 51𝟑𝟐 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 4, 𝑝𝑜𝑖𝑠 32 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 4.

✓ 95130𝟏𝟔 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 4, 𝑝𝑜𝑖𝑠 16 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 4.

✓ 90𝟐𝟐 𝒏ã𝒐 é 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠í𝑣𝑒𝑙 𝑝𝑜𝑟 4, 𝑝𝑜𝑖𝑠