Viradão Matemática ESA 2022 - Estratégia

ESTRATÉGIA MILITARES
1. Lista de Questões
(Estratégia Militares 2021 – Prof. Xande – Inédita)
Considere x = 𝒍𝒐𝒈√𝟐 $𝟐&𝟐'𝟐√𝟐.
𝟏𝟓 𝟐𝟐𝟓 𝟑𝟑𝟕𝟓
Determine 𝒍𝒐𝒈𝒙 ) * − 𝒍𝒐𝒈𝒙 ) * + 𝒍𝒐𝒈𝒙 ) 𝟓𝟏𝟐 *.
𝟖 𝟔𝟒
a) 3
b) 2
c) -2
d) -3
e) 5
Adotando-se log 7 = m e log 8 = n, encontre o valor de log561960.

𝒎,𝒏.𝟐
a)
𝒎.𝟏
𝒎.𝒏
b)
𝒏.𝟐
𝟐𝒏
𝟐𝒎, ,𝟏
c) 𝟑
𝒎,𝒏
𝒎.𝒏
d)
𝒎,𝒏.𝟏
𝒎.𝒏,𝟏
e)
𝒎,𝒏
Prof. Ismael Santos
Considere
AULA
2
Se 𝒍𝒐𝒈𝟐𝟎𝟐𝟏 𝟐𝟒≅ 0,42 , então:
a) x ≅ 0,042
b) x ≅ 0,123
c) x ≅ 0,025
d) x ≅ 0,250
e) x ≅ 0,333

𝟒
Sabe-se que (𝒍𝒐𝒈𝟒 𝒙)𝟐 + 𝒍𝒐𝒈𝟒𝒙 ) * = 𝟏.
𝒙
Encontre a média aritmética entre os possíveis valores reais de x.
a) 12
b) 6
𝟏𝟏
c)
𝟑
d) 4
𝟐𝟕
e)
𝟏𝟔
Resolva 𝒍𝒐𝒈𝟏𝟐𝟑𝟒 𝒙 + 𝒍𝒐𝒈𝟏𝟐𝟑𝟒 𝒙𝟕 + 𝒍𝒐𝒈𝟏𝟐𝟑𝟒 𝒙𝟏𝟑 + 𝒍𝒐𝒈𝟏𝟐𝟑𝟒 𝒙𝟏𝟗 + 𝒍𝒐𝒈𝟏𝟐𝟑𝟒 𝒙𝟐𝟓 +. . . +𝒍𝒐𝒈𝟏𝟐𝟑𝟒 𝒙𝟐𝟏𝟏 =
𝟕𝟔𝟑𝟐.
a) x = 1234
b) x = 7632
c) x = 12342
d) x = 76322
e) x = 2113
Na tabela abaixo, temos algumas informações sobre uma loja de brinquedos.
AULA
3
Esse padrão de crescimento se mantém para os meses subsequentes.
Quantos brinquedos foram vendidos no ano?
a) 20000
b)10000
c) 11376
d) 12000
e) 10673
Resolva a equação 1 + 4 + 7 + … + x = 925.
a) x = 73
b) x = 85
c) x = 81
d) x = 71
e) x = 103
Três números positivos, cujo produto é 27, estão em progressão geométrica.
Somando-se, respectivamente, 1, 2 e -3 ao primeiro, segundo e terceiro termos dessa
AULA
4
progressão geométrica, obtemos três números em progressão aritmética.
Então, um dos termos da progressão geométrica é:
OBS: q > 2, onde q é a razão da progressão geométrica.
a) 2
b) 6 + 3√3
c) 2 + 5√3
d) 4
e) 3 + 4√2
Três números reais, representados por a, b e c estão, nesta ordem, em progressão

geométrica.
Sabendo que a + b + c = 26 e a2 + b2 + c2 = 364, encontre o valor de b.
a) 6
b) 8
c)10
d)12
e)14
Considere a seguinte progressão geométrica:
(3, 6, 12, 24, 48, 96, 192, …)
Encontre o décimo sétimo termo da progressão geométrica.
a) 196608
b) 252005
AULA
5
c) 94628
d) 1024
e) 2048
Se as soluções da equação algébrica 4x3 – ax2 + bx + 108 = 0, com coeficientes a,b ∈ ℝ, b

𝒃
≠ 0, formam, numa determinada ordem, uma progressão geométrica, então, é igual a:
𝒂
a) -3
b) -2
c) -1
d) 1
e) 2
Encontre todas as raízes da equação x3 + (1 - √2 - √3)x2 + (√6 - √3 - √2)x + √6 = 0.
a) S = {-1 ; 6 ; √6}
b) S = {√2 ; √3 ; -6}
c) S = {√6 ; -6 ; 8}
d) S = {-1 ; √2 ; √3}
e) S = {√2 ; √3 ; √6}
Qual opção abaixo representa uma equação polinomial do 4° grau que possui -7, 8 , -11 e
9 como raízes?
a) x4 + x3 – 157x2 – 13x + 5544 = 0
b) x4 + x3 – 175x2 + 13x + 4455 = 0
c) x4 + x3 + 157x2 – 26x + 5544 = 0
d) x4 + x3 – 157x2 + 26x + 4455 = 0
e) x4 + x3 + 175x2 – 13x + 5544 = 0
AULA
6
Se 2, -3i e 6 + i são raízes do polinômio P(x), então o menor grau possível de P(x) é:
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
Considere as afirmações a respeito do polinômio
P(x) = (a + 8)x5 + (a2 – 64)x4 + (a + 6)x3 + (a + 4)x2 + 2.
Marque a opção correta.
a) P(x) tem grau 4 se, e somente se, a = -8.
b) Se a = -8, então P(x) = -2x3 – 4x + 2.
c) O coeficiente de x1 é indefinido.
d) Não existe valor real de a para que P(x) tenha grau 4.
e) Se x = -1, então P(x) = a2 + a – 72.
ABCD é um quadrilátero com AB = 4, BC = 3 e CD = 5.
O ângulo entre AC e BD vale 90 graus.
P é o ponto de intersecção entre AC e BD.
Dado que CP = 1, determine o perímetro do triângulo ADP.
AULA
7
a) 2√2
b) 3√3
c) 2√2(√3 + 3)
d) 3√3(√2 + 2)
e) 12
Um círculo de raio 2 circunscreve, simultaneamente, um quadrado e um hexágono regular.

O hexágono possui um lado paralelo a um lado do quadrado. Determine a distância entre
esses lados paralelos.
a) √5 - √3
b) √3 - √2
c) √2
d) √6 - √2
e) √6 - √5
AULA
8
Na figura abaixo, encontre o valor de x.
a) √284
b) √258
c) 15
d) 16
e) 14
Na figura abaixo, encontre o valor de R.
a) 3
AULA
9
b) 2
c) 1,5
d) 0,8
e) 2,8
As medidas dos lados de um triângulo formam uma progressão aritmética de razão

positiva.
Sabendo-se também que o perímetro do triângulo vale 18 e que o ângulo entre os

menores lados do triângulo mede 120°, então o produto das medidas dos lados do
triângulo é igual a:
a) 25,72
b) 180,00
c) 200,00
d) 104,32
e) 181,44
Sabe-se que a1, a2, a3, a4, a5, … são termos de uma progressão aritmética de razão 2 e a12 +
a32 = 58, com a1 > - 4.
Qual das equações abaixo representa a circunferência inscrita no triângulo de vértices

A(a1,a2), B(a4,a2) e C(a1,a5)?
a) x2 + y2 – (18 – 6√2)x – (22 – 6√2)y + 184 – 84√2 = 0
b) x2 + y2 – 3x – (11 - √2)y + 54√2 = 0
c) x2 + y2 – (18 + √2)x – (22 + √2)y + 1 + 4√2 = 0
d) -y2 + x2 – (18 + √2)x + 6y – 11 = 0
e) y2 + x2 + 4x – (22 + √2)y - 15 = 0
Considere as afirmações:
AULA
10
𝒙𝟐 𝒚𝟐 𝟑
I. Uma elipse tem equação + = 𝟏.Sua excentricidade é igual a𝟓.
𝟐𝟓 𝟗
𝟓
II. Uma hipérbole tem equação 4x2 – 9y2 = 36. Sua excentricidade é igual a .
𝟑
𝒙𝟐 𝒚𝟐
III. A equação + 𝟐𝟐𝟓 = 𝟏representa uma hipérbole.
𝟏𝟒𝟒
Com base nessas afirmações, assinale a alternativa correta.
a) Apenas a afirmação (III) é verdadeira.
b) Apenas as afirmações (I) e (III) são falsas.
c) Apenas as afirmações (I) e (II) são verdadeiras.
d) Todas as afirmações são verdadeiras.
e) Todas as afirmações são falsas.
Considere a reta r mediatriz do segmento cujos extremos são os pontos em que a reta 2x
– 3y + 7 = 0 intercepta os eixos coordenados.
𝟏 𝟏
A distância do ponto) , *à reta r é:
𝟔 𝟖
𝟏𝟐√𝟓
a)
𝟕
b) 6
c) 3
𝟏𝟏√𝟏𝟑
d)
𝟑𝟗
𝟏𝟑√𝟕
e)
𝟓𝟓
Um ponto (x,y) do plano cartesiano pertence ao conjunto F se é equidistante dos eixos OX
AULA
11
e OY e pertence à circunferência de equação x2 + y2 – 4x – 6y - 3 = 0.
É correto afirmar que F:
a) é um conjunto vazio.
b) tem exatamente dois pontos, um no primeiro quadrante e outro no terceiro quadrante.
c) tem exatamente dois pontos, ambos no terceiro quadrante.
d) tem exatamente três pontos, sendo dois no primeiro quadrante e outro no terceiro
quadrante.
e) tem exatamente quatro pontos, sendo um no primeiro quadrante, um no segundo

quadrante, um no terceiro quadrante e um no quarto quadrante.
Encontre a distância entre os pontos A(sen(30°) , 2sen(15°).cos(15°)) e B(cos(30°) ,

2cos2(15°) - 1).
√𝟔.√𝟐
a)
𝟐
√𝟔,√𝟐
b)
𝟒
c) 1
d) 2
√𝟐,√𝟑
e)
𝟒
Uma caixa com a forma de um paralelepípedo retangular tem as dimensões dadas por x, x
+ 6 e x – 3.
Se o volume desse paralelepípedo é igual a 54, então as medidas das dimensões da caixa
são
a) √2 + 2, √2 – 1 e √2.
b) 3(√2 + 2), 3(√2 – 1) e 3√2.
c) 3(√2 + 2), 4(√2 – 1) e 3√2.
d) √2 + 2, √2 – 1 e 3.
e) 2, 3 e 4.
AULA
12
Dada uma pirâmide triangular regular, sabe-se que sua altura mede 21cm e a aresta de sua
base mede 7cm.
Então, a área total da pirâmide, em cm², vale:

√𝟑𝟐𝟕
a)
𝟒
√𝟏𝟎𝟗
b)
𝟐
𝟒𝟗√𝟑5𝟏,√𝟏𝟎𝟗6
c)
𝟒
𝟒𝟗√𝟑𝟐𝟕
d)
𝟐
𝟕5𝟏,√𝟑𝟐𝟕6
e)
𝟒
Um cone circular reto inscrito num cilindro circular reto de mesma área lateral, base e
altura possui geratriz g = 6cm.
O volume desse cone, em, cm3, é:
a) 9π
b) 27π
c) 18π
d) 144π
e) 324π

𝟒𝟎𝟎𝟎𝝅
Uma esfera de volume igual a cm3 está inscrita em um cone equilátero.
𝟑
O volume desse cone, em cm3, é igual a:
a) 1000π
b) 1500π
c) 2000π
d) 2500π
AULA
13
e) 3000π
Calcule o volume do tronco de pirâmide quadrangular regular indicado na figura abaixo.
a) 1216m3
b) 1728m3
c) 896m3
d) 1024m3
e) 720m3
Considere as matrizes A e A2 representadas a seguir.
𝒑 𝒒 𝟓𝟎 𝟎
A = ;𝟎 −𝒑? A2 = ; ?
𝟎 𝟓𝟎
Conclui-se que o número real p pode ser:
a) 3√2
b) 2√5
c) -5√3
AULA
14
d) -5√2
e) 3√5
𝟏 𝟐 𝒙 𝟏
Sejam as matrizes A = ; ?e B = A−𝒚 .𝟏C.
𝟑 𝟒 𝟐
Se B é a matriz inversa de A, então xy é igual a:
a) -6
b) 0
c) 3
d) -4
e) 2

𝟑 𝒙 −𝟐
Seja A = D𝒙 − 𝟐 𝟑 𝟏 Ecom x ∈ℝ. Sabe-se que det(A2 - 6A + 9I) = 400.
𝟐 −𝟑 𝟑
Portanto, os valores de x são raízes de qual equação abaixo?
a) x2 – 7x – 43 = 0
b) 2x2 – 6x – 10 = 0
c) x2 – 3x – 4 = 0
d) 5x2 – 13x – 25 = 0
e) x2 – 3x – 16 = 0
Considere a matriz A = (aij)3x3, tal
AULA
15
que
Determine X na equação matricial

𝟏
A.X = B, onde B = D𝟐E.
𝟑
𝟑
𝟓
a) X = F.𝟔G
𝟓
𝟏
𝟑
b) X = D𝟓E
𝟏
c) X = [𝟑 𝟓 𝟏]
−𝟐
d) X = D−𝟑E
𝟒
e) X = [𝟖 𝟕 −𝟑]

𝟐 𝟑 −𝟏 𝟏 𝟗 𝟖
Considere as matrizes A = D𝟎 𝟕 −𝟒E e B = D 𝟐 𝟏 𝟎E.
𝟔 𝟓 𝟏 −𝟓 −𝟕 𝟐
Determine det(AB).
a) -3000
b) -2544
c) 4000
d) 5250
e)3002
Analisando a igualdade abaixo, n é um número ___________.
AULA
16
a) maior que dez.
b) menor que seis.
c) múltiplo de 3.
d) par.
e) múltiplo de 7.
Determine o intervalo onde se encontra a raiz cúbica do quádruplo do número de

anagramas que podem ser formados com as letras da palavra SUCESSO.
a) ]15,18[
b) [13, 14]
c) [16,17]
d)]14,15[
e) ]15,25[
Um estudante pretende escrever a palavra DOM utilizando uma caneta que possui cinco
cores distintas, de tal forma que nenhuma letra dessa palavra tenha a mesma cor. A
melhor representação para o número de maneiras que esse estudante pode escrever essa
palavra é:
𝟓!
a)
𝟑!(𝟓.𝟑)!
𝟓!
b)
(𝟓.𝟑)!
𝟓!
c)
𝟑!
d) 𝟑! (𝟓 − 𝟑)!
e) 𝟓!
Uma certa equipe de futebol é composta de onze jogadores, sendo um goleiro, quatro
zagueiros, quatro meio-campistas e dois atacantes. Considerando-se que o técnico dispõe
AULA
17
de quatro goleiros, sete zagueiros, nove meio-campistas e cinco atacantes, determine o

número de maneiras possíveis que essa equipe pode ser formada.
a) 170552
b) 200000
c) 5426
d) 176400
e) 1000000000
Uma pesquisa realizada entre 1000 estudantes, registrou que 750 deles estudam
Matemática, 451 estudam Português e 201 estudam Matemática e Português. Qual a
probabilidade de ao escolhermos desse grupo uma pessoa que estuda Português, ser
também uma das pessoas que estudam Matemática?
𝟒𝟓𝟏
a)
𝟏𝟎𝟎𝟎
𝟒𝟓𝟏
b)
𝟕𝟓𝟎
𝟐𝟎𝟏
c)
𝟕𝟓𝟎
𝟐𝟎𝟏
d)
𝟏𝟎𝟎𝟎
𝟐𝟎𝟏
e)
𝟒𝟓𝟏

𝟑,𝒂𝒊𝟑
Para que 𝒛 = seja um imaginário puro, o valor de a deve ser:
𝒊𝟓 .𝟒𝒂
a) 0
b) 1
c) -1
d) -2
e) 2
Seja z um número complexo, com z ≠ i.
AULA
18
𝟑 𝟏
𝒛.𝒍𝒐𝒈 √𝟏𝟎, .𝒊
O conjunto de todos os valores possíveis de z, para os quais 𝟐 𝟑
𝟑
é um número real,
,𝒊.𝒛.𝒍𝒐𝒈 √𝟏𝟎𝟎
𝟑
representa uma:
a) elipse de excentricidade igual a 0,6.
b) circunferência de centro C(0,0) e raio igual a 1.
c) hipérbole de excentricidade igual a 1,8.
d) parábola.
e) circunferência de centro C(1,1) e raio igual a 1.

𝒎,𝒏.𝒊
Seja o número complexo 𝒛 = , com m e n reais e i2 = -1.
𝟏.𝟐𝒊
Se m2 + n2 = 60, então o módulo de z é igual a:
a) √5
b) √6
c) √12
d) √13
e) √7
Seja z ≠ 1 um número complexo tal que z99 = 1.
Determine o valor numérico da expressão:
𝒛 𝒛𝟐 𝒛𝟑 𝒛𝟒 𝒛𝟗𝟓 𝒛𝟗𝟔 𝒛𝟗𝟕 𝒛𝟗𝟖

+ + + + + + +
𝟏 − 𝒛𝟐 𝟏 − 𝒛𝟒 𝟏 − 𝒛𝟔 𝟏 − 𝒛𝟖 𝟏 − 𝒛𝟗𝟏 𝟏 − 𝒛𝟗𝟑 𝟏 − 𝒛𝟗𝟓 𝟏 − 𝒛𝟗𝟕
a) 1
b) 2
c) 3
AULA
19
d) 0
e) 4
A igualdade N𝒛 + √𝟏𝟕N = |𝒛| + √𝟏𝟕 , onde z∈ℂ, é satisfeita:
a) ∀z∈ℂ / Re(z) ≥ 0 ∧ Im(z) = 0.
b) ∀z∈ℂ / Re(z) = 0 ∧ Im(z) ≥ 0.
c) ∀z∈ℂ / Re(z) ≥ 0 ∧ Im(z) ≥ 0.
d) ∀z∈ℂ / Re(z) ≤ 0 ∧ Im(z) = 0.
e) ∀z∈ℂ / Re(z) ≤ 0 ∧ Im(z) ≤ 0.
Numa pesquisa feita junto a 720 universitários sobre o hábito de leitura de
dois jornais (A e B), chegou-se às seguintes conclusões:
(1) o número dos que não lêem nenhum dos jornais é igual ao triplo do número dos que
lêem ambos os jornais;
(2) o número dos que lêem o jornal A é igual ao dobro dos que
lêem apenas o jornal B.
Com base nesses dados, podemos afirmar que o número de universitários que lêem o
jornal B é:
a) 260
b) 240
c) 220
d) 200
e) 180
AULA
20
Denotemos por n(x) o número de elementos de um conjunto finito X.
Sejam A, B e C conjuntos tais que n(AUB) = 9, n(AUC) = 10, n(BUC) = 11, n(AUBUC) = 12
e n(A⋂B⋂C) = 3. Então, n(A) + n(B) + n(C) é igual a:
a) 18
b) 19
c) 20
d) 21
e) 22
Considere os conjuntos A, B e C no diagrama.
A região pintada corresponde ao conjunto:
a) (AUB)∩(BUC).
b) (A∩B)U(A∩C)U(B∩C) – (A∩B∩C).
c) A – B.
d) (A∩B)U(A∩C)U(B∩C).
e) B – C.
AULA
21
Considere o conjunto A = {x, {{x}}, {y}, {{{z}}}, Ø}.
Marque a opção verdadeira:
a) {Ø}∈A.
b) Ø∉A.
c) {{z}}∈A.
d) {{x}}∈A.
e) {{{z}}}∉A.
Considere o conjunto A = {x, y, {x}, {y}}.
Marque a opção falsa:
a) { }∉A.
b) {{x}}⊄A.
c) {x}⊂A.
d) { }⊂A.
e) x∈A.
AULA
22
1.1 – Gabarito
1. B 18. A 35. B
2. C 19. C 36. C
3. A 20. E 37. D
4. E 21. A 38. B
5. C 22. E 39. D
6. C 23. D 40. E
7. A 24. E 41. A
8. B 25. A 42. B
9. A 26. B 43. C
10. A 27. C 44. D
11. A 28. B 45. A
12. D 29. E 46. B
13. A 30. C 47. D
14. D 31. D 48. B
15. D 32. C 49. D
16. C 33. C 50. B
17. B 34. A
AULA
23
ESTRATÉGIA MILITARES – ÁLGEBRA
2. Lista de Questões Comentadas

Considere x = 𝒍𝒐𝒈√𝟐 $𝟐&𝟐'𝟐√𝟐.
𝟏𝟓 𝟐𝟐𝟓 𝟑𝟑𝟕𝟓
Determine 𝒍𝒐𝒈𝒙 ) * − 𝒍𝒐𝒈𝒙 ) * + 𝒍𝒐𝒈𝒙 ) 𝟓𝟏𝟐 *.
𝟖 𝟔𝟒
a) 3
b) 2
c) -2
d) -3
e) 5
Comentário
Gabarito: B
Adotando-se log 7 = m e log 8 = n, encontre o valor de log561960.

𝒎,𝒏.𝟐
a)
𝒎.𝟏
𝒎.𝒏
b)
𝒏.𝟐
𝟐𝒏
𝟐𝒎, ,𝟏
c) 𝟑
𝒎,𝒏
𝒎.𝒏
d)
𝒎,𝒏.𝟏
𝒎.𝒏,𝟏
e)
𝒎,𝒏
Comentário
Gabarito: C
AULA 2 - ÁLGEBRA
24
Considere
Se 𝒍𝒐𝒈𝟐𝟎𝟐𝟏 𝟐𝟒≅ 0,42 , então:
a) x ≅ 0,042
b) x ≅ 0,123
c) x ≅ 0,025
d) x ≅ 0,250
e) x ≅ 0,333
Comentário
Gabarito: A

𝟒
Sabe-se que (𝒍𝒐𝒈𝟒 𝒙)𝟐 + 𝒍𝒐𝒈𝟒𝒙 ) * = 𝟏.
𝒙
Encontre a média aritmética entre os possíveis valores reais de x.
a) 12
b) 6
𝟏𝟏
c)
𝟑
d) 4
𝟐𝟕
e)
𝟏𝟔
Comentário
Gabarito: E
AULA 2 - ÁLGEBRA
25
Resolva 𝒍𝒐𝒈𝟏𝟐𝟑𝟒 𝒙 + 𝒍𝒐𝒈𝟏𝟐𝟑𝟒 𝒙𝟕 + 𝒍𝒐𝒈𝟏𝟐𝟑𝟒 𝒙𝟏𝟑 + 𝒍𝒐𝒈𝟏𝟐𝟑𝟒 𝒙𝟏𝟗 + 𝒍𝒐𝒈𝟏𝟐𝟑𝟒 𝒙𝟐𝟓 +. . . +𝒍𝒐𝒈𝟏𝟐𝟑𝟒 𝒙𝟐𝟏𝟏 =
𝟕𝟔𝟑𝟐.
a) x = 1234
b) x = 7632
c) x = 12342
d) x = 76322
e) x = 2113
Comentário
Gabarito: C
Na tabela abaixo, temos algumas informações sobre uma loja de brinquedos.
Esse padrão de crescimento se mantém para os meses subsequentes.
Quantos brinquedos foram vendidos no ano?
a) 20000
b)10000
c) 11376
d) 12000
AULA 2 - ÁLGEBRA
26
e) 10673
Comentário
Gabarito: C
Resolva a equação 1 + 4 + 7 + … + x = 925.
a) x = 73
b) x = 85
c) x = 81
d) x = 71
e) x = 103
Comentário
Gabarito: A
Três números positivos, cujo produto é 27, estão em progressão geométrica.
Somando-se, respectivamente, 1, 2 e -3 ao primeiro, segundo e terceiro termos dessa

progressão geométrica, obtemos três números em progressão aritmética.
Então, um dos termos da progressão geométrica é:
OBS: q > 2, onde q é a razão da progressão geométrica.
a) 2
b) 6 + 3√3
AULA 2 - ÁLGEBRA
27
c) 2 + 5√3
d) 4
e) 3 + 4√2
Comentário
Gabarito: B
Três números reais, representados por a, b e c estão, nesta ordem, em progressão

geométrica.
Sabendo que a + b + c = 26 e a2 + b2 + c2 = 364, encontre o valor de b.
a) 6
b) 8
c)10
d)12
e)14
Comentário
Gabarito: A
Considere a seguinte progressão geométrica:
(3, 6, 12, 24, 48, 96, 192, …)
Encontre o décimo sétimo termo da progressão geométrica.
a) 196608
b) 252005
AULA 2 - ÁLGEBRA
28
c) 94628
d) 1024
e) 2048
Comentário
Gabarito: A
Se as soluções da equação algébrica 4x3 – ax2 + bx + 108 = 0, com coeficientes a,b ∈ ℝ, b

𝒃
≠ 0, formam, numa determinada ordem, uma progressão geométrica, então, é igual a:
𝒂
a) -3
b) -2
c) -1
d) 1
e) 2
Comentário
Gabarito: A
Encontre todas as raízes da equação x3 + (1 - √2 - √3)x2 + (√6 - √3 - √2)x + √6 = 0.
a) S = {-1 ; 6 ; √6}
b) S = {√2 ; √3 ; -6}
c) S = {√6 ; -6 ; 8}
d) S = {-1 ; √2 ; √3}
e) S = {√2 ; √3 ; √6}
Comentário
AULA 2 - ÁLGEBRA
29
Gabarito: D
Qual opção abaixo representa uma equação polinomial do 4° grau que possui -7, 8 , -11 e
9 como raízes?
a) x4 + x3 – 157x2 – 13x + 5544 = 0
b) x4 + x3 – 175x2 + 13x + 4455 = 0
c) x4 + x3 + 157x2 – 26x + 5544 = 0
d) x4 + x3 – 157x2 + 26x + 4455 = 0
e) x4 + x3 + 175x2 – 13x + 5544 = 0
Comentário
Gabarito: A
Se 2, -3i e 6 + i são raízes do polinômio P(x), então o menor grau possível de P(x) é:
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
Comentário
Gabarito: D
Considere as afirmações a respeito do polinômio
AULA 2 - ÁLGEBRA
30
P(x) = (a + 8)x5 + (a2 – 64)x4 + (a + 6)x3 + (a + 4)x2 + 2.
Marque a opção correta.
a) P(x) tem grau 4 se, e somente se, a = -8.
b) Se a = -8, então P(x) = -2x3 – 4x + 2.
c) O coeficiente de x1 é indefinido.
d) Não existe valor real de a para que P(x) tenha grau 4.
e) Se x = -1, então P(x) = a2 + a – 72.
Comentário
Gabarito: D
ABCD é um quadrilátero com AB = 4, BC = 3 e CD = 5.
O ângulo entre AC e BD vale 90 graus.
P é o ponto de intersecção entre AC e BD.
Dado que CP = 1, determine o perímetro do triângulo ADP.
a) 2√2
b) 3√3
c) 2√2(√3 + 3)
AULA 2 - ÁLGEBRA
31
d) 3√3(√2 + 2)
e) 12
Comentário
Gabarito: C
Um círculo de raio 2 circunscreve, simultaneamente, um quadrado e um hexágono regular.

O hexágono possui um lado paralelo a um lado do quadrado. Determine a distância entre
esses lados paralelos.
a) √5 - √3
b) √3 - √2
c) √2
d) √6 - √2
e) √6 - √5
Comentário
Gabarito: B
Na figura abaixo, encontre o valor de x.
a) √284
b) √258
AULA 2 - ÁLGEBRA
32
c) 15
d) 16
e) 14
Comentário
Gabarito: A
Na figura abaixo, encontre o valor de R.
a) 3
b) 2
c) 1,5
d) 0,8
e) 2,8
Comentário
Gabarito: C
AULA 2 - ÁLGEBRA
33
As medidas dos lados de um triângulo formam uma progressão aritmética de razão

positiva.
Sabendo-se também que o perímetro do triângulo vale 18 e que o ângulo entre os

menores lados do triângulo mede 120°, então o produto das medidas dos lados do
triângulo é igual a:
a) 25,72
b) 180,00
c) 200,00
d) 104,32
e) 181,44
Comentário
Gabarito: E
Sabe-se que a1, a2, a3, a4, a5, … são termos de uma progressão aritmética de razão 2 e a12 +
a32 = 58, com a1 > - 4.
Qual das equações abaixo representa a circunferência inscrita no triângulo de vértices

A(a1,a2), B(a4,a2) e C(a1,a5)?
a) x2 + y2 – (18 – 6√2)x – (22 – 6√2)y + 184 – 84√2 = 0
b) x2 + y2 – 3x – (11 - √2)y + 54√2 = 0
c) x2 + y2 – (18 + √2)x – (22 + √2)y + 1 + 4√2 = 0
d) -y2 + x2 – (18 + √2)x + 6y – 11 = 0
e) y2 + x2 + 4x – (22 + √2)y - 15 = 0
Comentário
Gabarito: A
AULA 2 - ÁLGEBRA
34
Considere as afirmações:
𝒙𝟐 𝒚𝟐 𝟑
I. Uma elipse tem equação + = 𝟏.Sua excentricidade é igual a𝟓.
𝟐𝟓 𝟗
𝟓
II. Uma hipérbole tem equação 4x2 – 9y2 = 36. Sua excentricidade é igual a .
𝟑
𝒙𝟐 𝒚𝟐
III. A equação + 𝟐𝟐𝟓 = 𝟏representa uma hipérbole.
𝟏𝟒𝟒
Com base nessas afirmações, assinale a alternativa correta.
a) Apenas a afirmação (III) é verdadeira.
b) Apenas as afirmações (I) e (III) são falsas.
c) Apenas as afirmações (I) e (II) são verdadeiras.
d) Todas as afirmações são verdadeiras.
e) Todas as afirmações são falsas.
Comentário
Gabarito: E
Considere a reta r mediatriz do segmento cujos extremos são os pontos em que a reta 2x
– 3y + 7 = 0 intercepta os eixos coordenados.
𝟏 𝟏
A distância do ponto) , *à reta r é:
𝟔 𝟖
𝟏𝟐√𝟓
a)
𝟕
b) 6
c) 3
𝟏𝟏√𝟏𝟑
d)
𝟑𝟗
𝟏𝟑√𝟕
e)
𝟓𝟓
Comentário
AULA 2 - ÁLGEBRA
35
Gabarito: D
Um ponto (x,y) do plano cartesiano pertence ao conjunto F se é equidistante dos eixos OX

e OY e pertence à circunferência de equação x2 + y2 – 4x – 6y - 3 = 0.
É correto afirmar que F:
a) é um conjunto vazio.
b) tem exatamente dois pontos, um no primeiro quadrante e outro no terceiro quadrante.
c) tem exatamente dois pontos, ambos no terceiro quadrante.
d) tem exatamente três pontos, sendo dois no primeiro quadrante e outro no terceiro
quadrante.
e) tem exatamente quatro pontos, sendo um no primeiro quadrante, um no segundo

quadrante, um no terceiro quadrante e um no quarto quadrante.
Comentário
Gabarito: E
Encontre a distância entre os pontos A(sen(30°) , 2sen(15°).cos(15°)) e B(cos(30°) ,

2cos2(15°) - 1).
√𝟔.√𝟐
a)
𝟐
√𝟔,√𝟐
b)
𝟒
c) 1
d) 2
√𝟐,√𝟑
e)
𝟒
Comentário
AULA 2 - ÁLGEBRA
36
Gabarito: A
Uma caixa com a forma de um paralelepípedo retangular tem as dimensões dadas por x, x
+ 6 e x – 3.
Se o volume desse paralelepípedo é igual a 54, então as medidas das dimensões da caixa
são
a) √2 + 2, √2 – 1 e √2.
b) 3(√2 + 2), 3(√2 – 1) e 3√2.
c) 3(√2 + 2), 4(√2 – 1) e 3√2.
d) √2 + 2, √2 – 1 e 3.
e) 2, 3 e 4.
Comentário
Gabarito: B
Dada uma pirâmide triangular regular, sabe-se que sua altura mede 21cm e a aresta de sua
base mede 7cm.
Então, a área total da pirâmide, em cm², vale:

√𝟑𝟐𝟕
a)
𝟒
√𝟏𝟎𝟗
b)
𝟐
𝟒𝟗√𝟑5𝟏,√𝟏𝟎𝟗6
c)
𝟒
𝟒𝟗√𝟑𝟐𝟕
d)
𝟐
𝟕5𝟏,√𝟑𝟐𝟕6
e)
𝟒
Comentário
Gabarito: C
AULA 2 - ÁLGEBRA
37
Um cone circular reto inscrito num cilindro circular reto de mesma área lateral, base e
altura possui geratriz g = 6cm.
O volume desse cone, em, cm3, é:
a) 9π
b) 27π
c) 18π
d) 144π
e) 324π
Comentário
Gabarito: B

𝟒𝟎𝟎𝟎𝝅
Uma esfera de volume igual a cm3 está inscrita em um cone equilátero.
𝟑
O volume desse cone, em cm3, é igual a:
a) 1000π
b) 1500π
c) 2000π
d) 2500π
e) 3000π
Comentário
Gabarito: E
Calcule o volume do tronco de pirâmide quadrangular regular indicado na figura abaixo.
AULA 2 - ÁLGEBRA
38
a) 1216m3
b) 1728m3
c) 896m3
d) 1024m3
e) 720m3
Comentário
Gabarito: C
Considere as matrizes A e A2 representadas a seguir.
𝒑 𝒒 𝟓𝟎 𝟎
A = ;𝟎 −𝒑? A2 = ; ?
𝟎 𝟓𝟎
Conclui-se que o número real p pode ser:
a) 3√2
b) 2√5
c) -5√3
d) -5√2
e) 3√5
AULA 2 - ÁLGEBRA
39
Comentário
Gabarito: D
𝟏 𝟐 𝒙 𝟏
Sejam as matrizes A = ; ?e B = A−𝒚 .𝟏C.
𝟑 𝟒 𝟐
Se B é a matriz inversa de A, então xy é igual a:
a) -6
b) 0
c) 3
d) -4
e) 2
Comentário
Gabarito: C

𝟑 𝒙 −𝟐
Seja A = D𝒙 − 𝟐 𝟑 𝟏 Ecom x ∈ℝ. Sabe-se que det(A2 - 6A + 9I) = 400.
𝟐 −𝟑 𝟑
Portanto, os valores de x são raízes de qual equação abaixo?
a) x2 – 7x – 43 = 0
b) 2x2 – 6x – 10 = 0
c) x2 – 3x – 4 = 0
d) 5x2 – 13x – 25 = 0
e) x2 – 3x – 16 = 0
AULA 2 - ÁLGEBRA
40
Comentário
Gabarito: C
Considere a matriz A = (aij)3x3, tal

que
Determine X na equação matricial

𝟏
A.X = B, onde B = D𝟐E.
𝟑
𝟑
𝟓
a) X = F.𝟔G
𝟓
𝟏
𝟑
b) X = D𝟓E
𝟏
c) X = [𝟑 𝟓 𝟏]
−𝟐
d) X = D−𝟑E
𝟒
e) X = [𝟖 𝟕 −𝟑]
Comentário
Gabarito: A

𝟐 𝟑 −𝟏 𝟏 𝟗 𝟖
Considere as matrizes A = D𝟎 𝟕 −𝟒E e B = D 𝟐 𝟏 𝟎E.
𝟔 𝟓 𝟏 −𝟓 −𝟕 𝟐
AULA 2 - ÁLGEBRA
41
Determine det(AB).
a) -3000
b) -2544
c) 4000
d) 5250
e) 3002
Comentário
Gabarito: B
Analisando a igualdade abaixo, n é um número ___________.
a) maior que dez.
b) menor que seis.
c) múltiplo de 3.
d) par.
e) múltiplo de 7.
Comentário
Gabarito: C
Determine o intervalo onde se encontra a raiz cúbica do quádruplo do número de

anagramas que podem ser formados com as letras da palavra SUCESSO.
a) ]15,18[
AULA 2 - ÁLGEBRA
42
b) [13, 14]
c) [16,17]
d)]14,15[
e) ]15,25[
Comentário
Gabarito: D
Um estudante pretende escrever a palavra DOM utilizando uma caneta que possui cinco
cores distintas, de tal forma que nenhuma letra dessa palavra tenha a mesma cor. A
melhor representação para o número de maneiras que esse estudante pode escrever essa
palavra é:
𝟓!
a)
𝟑!(𝟓.𝟑)!
𝟓!
b)
(𝟓.𝟑)!
𝟓!
c)
𝟑!
d) 𝟑! (𝟓 − 𝟑)!
e) 𝟓!
Comentário
Gabarito: B
Uma certa equipe de futebol é composta de onze jogadores, sendo um goleiro, quatro
zagueiros, quatro meio-campistas e dois atacantes. Considerando-se que o técnico dispõe
de quatro goleiros, sete zagueiros, nove meio-campistas e cinco atacantes, determine o
número de maneiras possíveis que essa equipe pode ser formada.
a) 170552
b) 200000
AULA 2 - ÁLGEBRA
43
c) 5426
d) 176400
e) 1000000000
Comentário
Gabarito: D
Uma pesquisa realizada entre 1000 estudantes, registrou que 750 deles estudam
Matemática, 451 estudam Português e 201 estudam Matemática e Português. Qual a
probabilidade de ao escolhermos desse grupo uma pessoa que estuda Português, ser
também uma das pessoas que estudam Matemática?
𝟒𝟓𝟏
a)
𝟏𝟎𝟎𝟎
𝟒𝟓𝟏
b)
𝟕𝟓𝟎
𝟐𝟎𝟏
c)
𝟕𝟓𝟎
𝟐𝟎𝟏
d)
𝟏𝟎𝟎𝟎
𝟐𝟎𝟏
e)
𝟒𝟓𝟏
Comentário
Gabarito: E

𝟑,𝒂𝒊𝟑
Para que 𝒛 = seja um imaginário puro, o valor de a deve ser:
𝒊𝟓 .𝟒𝒂
a) 0
b) 1
c) -1
d) -2
e) 2
AULA 2 - ÁLGEBRA
44
Comentário
Gabarito: A
Seja z um número complexo, com z ≠ i.
𝟑 𝟏
𝒛.𝒍𝒐𝒈 √𝟏𝟎, .𝒊
O conjunto de todos os valores possíveis de z, para os quais 𝟐 𝟑
𝟑
é um número real,
,𝒊.𝒛.𝒍𝒐𝒈 √𝟏𝟎𝟎
𝟑
representa uma:
a) elipse de excentricidade igual a 0,6.
b) circunferência de centro C(0,0) e raio igual a 1.
c) hipérbole de excentricidade igual a 1,8.
d) parábola.
e) circunferência de centro C(1,1) e raio igual a 1.
Comentário
Gabarito: B

𝒎,𝒏.𝒊
Seja o número complexo 𝒛 = , com m e n reais e i2 = -1.
𝟏.𝟐𝒊
Se m2 + n2 = 60, então o módulo de z é igual a:
a) √5
b) √6
c) √12
d) √13
e) √7
AULA 2 - ÁLGEBRA
45
Comentário
Gabarito: C
Seja z ≠ 1 um número complexo tal que z99 = 1.
Determine o valor numérico da expressão:
𝒛 𝒛𝟐 𝒛𝟑 𝒛𝟒 𝒛𝟗𝟓 𝒛𝟗𝟔 𝒛𝟗𝟕 𝒛𝟗𝟖

+ + + + + + +
𝟏 − 𝒛𝟐 𝟏 − 𝒛𝟒 𝟏 − 𝒛𝟔 𝟏 − 𝒛𝟖 𝟏 − 𝒛𝟗𝟏 𝟏 − 𝒛𝟗𝟑 𝟏 − 𝒛𝟗𝟓 𝟏 − 𝒛𝟗𝟕
a) 1
b) 2
c) 3
d) 0
e) 4
Comentário
Gabarito: D
A igualdade N𝒛 + √𝟏𝟕N = |𝒛| + √𝟏𝟕 , onde z∈ℂ, é satisfeita:
a) ∀z∈ℂ / Re(z) ≥ 0 ∧ Im(z) = 0.
b) ∀z∈ℂ / Re(z) = 0 ∧ Im(z) ≥ 0.
c) ∀z∈ℂ / Re(z) ≥ 0 ∧ Im(z) ≥ 0.
d) ∀z∈ℂ / Re(z) ≤ 0 ∧ Im(z) = 0.
e) ∀z∈ℂ / Re(z) ≤ 0 ∧ Im(z) ≤ 0.
Comentário
AULA 2 - ÁLGEBRA
46
Gabarito: A
Numa pesquisa feita junto a 720 universitários sobre o hábito de leitura de
dois jornais (A e B), chegou-se às seguintes conclusões:
(1) o número dos que não lêem nenhum dos jornais é igual ao triplo do número dos que
lêem ambos os jornais;
(2) o número dos que lêem o jornal A é igual ao dobro dos que
lêem apenas o jornal B.
Com base nesses dados, podemos afirmar que o número de universitários que lêem o
jornal B é:
a) 260
b) 240
c) 220
d) 200
e) 180
Comentário
Gabarito: B
Denotemos por n(x) o número de elementos de um conjunto finito X.
Sejam A, B e C conjuntos tais que n(AUB) = 9, n(AUC) = 10, n(BUC) = 11, n(AUBUC) = 12
e n(A⋂B⋂C) = 3. Então, n(A) + n(B) + n(C) é igual a:
a) 18
b) 19
AULA 2 - ÁLGEBRA
47
c) 20
d) 21
e) 22
Comentário
Gabarito: D
Considere os conjuntos A, B e C no diagrama.
A região pintada corresponde ao conjunto:
a) (AUB)∩(BUC).
b) (A∩B)U(A∩C)U(B∩C) – (A∩B∩C).
c) A – B.
d) (A∩B)U(A∩C)U(B∩C).
e) B – C.
Comentário
AULA 2 - ÁLGEBRA
48
Gabarito: B
Considere o conjunto A = {x, {{x}}, {y}, {{{z}}}, Ø}.
Marque a opção verdadeira:
a) {Ø}∈A.
b) Ø∉A.
c) {{z}}∈A.
d) {{x}}∈A.
e) {{{z}}}∉A.
Comentário
Gabarito: D
Considere o conjunto A = {x, y, {x}, {y}}.
Marque a opção falsa:
a) { }∉A.
b) {{x}}⊄A.
c) {x}⊂A.
d) { }⊂A.
e) x∈A.
Comentário
Gabarito: B
AULA 2 - ÁLGEBRA
49
AULA 2 - ÁLGEBRA
50

Viradão Matemática ESA 2022 - Estratégia

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ESTRATÉGIA MILITARES

Considere x = 𝒍𝒐𝒈√𝟐 $𝟐&𝟐'𝟐√𝟐.

(Estratégia Militares 2021 – Prof. Xande – Inédita)

Adotando-se log 7 = m e log 8 = n, encontre o valor de log561960.

(Estratégia Militares 2021 – Prof. Xande – Inédita)

Se 𝒍𝒐𝒈𝟐𝟎𝟐𝟏 𝟐𝟒≅ 0,42 , então:

(Estratégia Militares 2021 – Prof. Xande – Inédita)

Encontre a média aritmética entre os possíveis valores reais de x.

(Estratégia Militares 2021 – Prof. Xande – Inédita)

(Estratégia Militares 2021 – Prof. Xande – Inédita)

Na tabela abaixo, temos algumas informações sobre uma loja de brinquedos.

Esse padrão de crescimento se mantém para os meses subsequentes.

Quantos brinquedos foram vendidos no ano?

(Estratégia Militares 2021 – Prof. Xande – Inédita)

Resolva a equação 1 + 4 + 7 + … + x = 925.

(Estratégia Militares 2021 – Prof. Xande – Inédita)

Três números positivos, cujo produto é 27, estão em progressão geométrica.

Somando-se, respectivamente, 1, 2 e -3 ao primeiro, segundo e terceiro termos dessa

progressão geométrica, obtemos três números em progressão aritmética.

Então, um dos termos da progressão geométrica é:

OBS: q > 2, onde q é a razão da progressão geométrica.

(Estratégia Militares 2021 – Prof. Xande – Inédita)

Três números reais, representados por a, b e c estão, nesta ordem, em progressão

Sabendo que a + b + c = 26 e a2 + b2 + c2 = 364, encontre o valor de b.

(Estratégia Militares 2021 – Prof. Xande – Inédita)

Considere a seguinte progressão geométrica:

(3, 6, 12, 24, 48, 96, 192, …)

Encontre o décimo sétimo termo da progressão geométrica.

(Estratégia Militares 2021 – Prof. Xande – Inédita)

Se as soluções da equação algébrica 4x3 – ax2 + bx + 108 = 0, com coeficientes a,b ∈ ℝ, b

(Estratégia Militares 2021 – Prof. Xande – Inédita)

Encontre todas as raízes da equação x3 + (1 - √2 - √3)x2 + (√6 - √3 - √2)x + √6 = 0.

(Estratégia Militares 2021 – Prof. Xande – Inédita)

a) x4 + x3 – 157x2 – 13x + 5544 = 0

b) x4 + x3 – 175x2 + 13x + 4455 = 0

c) x4 + x3 + 157x2 – 26x + 5544 = 0

d) x4 + x3 – 157x2 + 26x + 4455 = 0

e) x4 + x3 + 175x2 – 13x + 5544 = 0

(Estratégia Militares 2021 – Prof. Xande – Inédita)

(Estratégia Militares 2021 – Prof. Xande – Inédita)

Considere as afirmações a respeito do polinômio

P(x) = (a + 8)x5 + (a2 – 64)x4 + (a + 6)x3 + (a + 4)x2 + 2.

Marque a opção correta.

a) P(x) tem grau 4 se, e somente se, a = -8.

b) Se a = -8, então P(x) = -2x3 – 4x + 2.

d) Não existe valor real de a para que P(x) tenha grau 4.

e) Se x = -1, então P(x) = a2 + a – 72.

(Estratégia Militares 2021 – Prof. Xande – Inédita)

ABCD é um quadrilátero com AB = 4, BC = 3 e CD = 5.

O ângulo entre AC e BD vale 90 graus.

P é o ponto de intersecção entre AC e BD.

Dado que CP = 1, determine o perímetro do triângulo ADP.

(Estratégia Militares 2021 – Prof. Xande – Inédita)

Um círculo de raio 2 circunscreve, simultaneamente, um quadrado e um hexágono regular.

(Estratégia Militares 2021 – Prof. Xande – Inédita)

Na figura abaixo, encontre o valor de x.

(Estratégia Militares 2021 – Prof. Xande – Inédita)

Na figura abaixo, encontre o valor de R.

(Estratégia Militares 2021 – Prof. Xande – Inédita)

As medidas dos lados de um triângulo formam uma progressão aritmética de razão

Sabendo-se também que o perímetro do triângulo vale 18 e que o ângulo entre os

(Estratégia Militares 2021 – Prof. Xande – Inédita)