Métodos de ensino aplicados aos jogos esportivos coletivos

Os jogos esportivos coletivos são caracterizados pelas ações de

imprevisibilidade, aleatoriedade e variabilidade. As equipes se
confrontam de forma organizada e colaborativa visando em
conjunto o objetivo com sucesso.
Ensinar e desenvolver essas modalidades esportivas não é tarefa
fácil e simples para treinadores, professores e profissionais da área;
fazendo-se necessário o conhecimento das metodologias ideais
disponíveis para o cumprimento do seu objetivo. Cabe a esses
profissionais olhar atentamente suas turmas e escolher qual ou
quais métodos melhor colabora no aprendizado de seus alunos,
considerando os aspectos motores, cognitivos e sociais.
A literatura aponta dois métodos mais utilizados na atualidade no
ensino-aprendizagem desses esportes: o método analítico e o
global.
Método Analítico:
Surgiu dos esportes individuais , esse método é caracterizado pelo
processo de ensino-aprendizagem de habilidades motoras realizado
por partes , fora do contexto do jogo, enfatizando gestos, técnicas ,
tarefas , isolados. Somente após o seu domínio , o jogo é
desenvolvido.
O objetivo principal é preparar o aluno/atleta melhor tecnicamente.
Esse método se mostra muito eficiente no aperfeiçoamento da
técnica , porém ineficiente no quesito criatividade e na resolução de
problemas.
Método Global:
Consiste na consideração de todos os elementos do jogo ( técnico ,
tático , físico e emocional ) . Desenvolvimento da aprendizagem do
jogo pelo próprio jogo , no seu total. Utiliza-se de jogos reduzidos ,
pré-desportivos e o jogo formal , menos complexos.
O objetivo principal é formar jogadores inteligentes, aptos a
resolverem toda situação conflitante ocorrentes dos jogos.
O ponto forte desse método é o entendimento do jogo através das
experiencias vividas ao jogar, porém , é suscetível à erros técnicos
e táticos e a exclusão dos menos habilidosos.