CAPOEIRA COM BOLAS DE ENCHER 23/04/2008

OBJETIVO: DIAGNOSTICAR O DESENVOLVIMENTO DA TURMA DE FORMA LÚDICA . MATERIAIS: QUADRA, BOLA DE ENCHER (balão, bexiga). DURAÇÃO: 50 MIN. FAIXA ETÁRIA: LIVRE AULA OU CONTRIBUIÇÃO: FASE INICIAL (10MIN.) - AQUECIMENTO COM BOLAS- cada criança receberá uma bola, que deverá ser enchida, todas as crianças deverão imitar o prof. que dará o comando: 1º -colocar a bola no alto da cabeça; 2º- colocar a bola para os lados(dir/esq); 3º- colocar a bola entre as pernas 4º -colocar a bola para traz 5º -abrir a perna e encostar a bola no pé(esq/dir) FASE PREPARATÓRIA-(30MIN.) AULA 1) : separados pela quadra cada criança vai jogar sua bola e bater com uma das mãos (ex.esq.) sem deixar a bola cair(galopante), depois faz com a outra mão. 2) Agora eles irão jogar bola para o alto e acertar a bola fazendo um movimento de capoeira( com os pés)(ex.benção, meia lua de frente, armada...) 3) separados em dupla um indivíduo vai jogar para o outro tentar ace rtar com um golpe. 4) Cada aluno vai jogar sua bola para o alto e tentar fazer um floreio antes que a bola caia (ex. aú) FASE FINAL (10MIN) RODA- sairam dois alunos para jogar com uma bola no ar eles deverão jogar mas sem deixar a bola cair( os dois podem bater a bola para o alto). CONTRIBUIÇÃO: GISELE CARVALHO - PROF. PATATIVA - E-mail: giselecapoeira@yahoo.com.br - 27 - TERESÓPOLIS

quando a música parar. sociabilização. o professor tocando o berimbal ou pandeiro. MATERIAIS: Nenhum material. correr. coordenação espaço temporal. andar de costas.br Dança da Cadeira de Capoeira OBJETIVO: aquecer. elevações de joelhos. Dentre os participantes o professor irá escolher um para ser o capitão do mato que estará fora dos quilombos. o que sobrar sai (toca o pandeiro). . sendo que dois estarão de frente para o outro com as mãos dadas e o terceiro estará no meio sendo protegido. passos laterais. (ao sinal do professor t rocar o lado).. DURAÇÃO: Até o ápice FAIXA ETÁRIA: Qualquer faixa etária adaptando a atividade AULA OU CONTRIBUIÇÃO: Os alunos deverão estar espalhados de forma aleatória na quadra em trios. ex: cirandas). APROVEITAMENTO: Natação COMENTÁRIOS: O professor poderá colocar mais de um capitão do mato ou diminuir o número de quilombos. caminhar como sapos. quadra poliesportiva ou local semelhante.com.E-mail: rodrigobioesportes@bol. primeiro andando (em coluna). FAIXA ETÁRIA: 7 AULA OU CONTRIBUIÇÃO: colocamos as cadeiras em círculo.Sao Paulo SP -26 . batendo palmas e cantando o coro (qualquer musica.Pega-pega dos quilombos Capoeira/Natação/Recreação OBJETIVO: Desenvolver integração. depois sugere outros. CONTRIBUIÇÃO:Joao Rodrigo 'Shina' . pular. equilibrio. Os dois participantes que estarão com as mãos dadas irão representar o quilombo e o terceiro quer estará no meio será o escravo.Começam as atividades. MATERIAIS: cadeiras pequenas DURAÇÃO: 30 min. Ao sinal do professor os escravos deverão correr em direção a outro quilombo e o capitão do mato deverá pegar algum escravo. todos deverão sentar-se. com o assento para o lado de dentro da roda.. Ao ser pego o escravo passa a ser capitão do mato e o aluno que era capitão do mato passa a ser escravo. Para aquecer os alunos se posicionarão em volta das cadeiras do lado de fora. lateralidade. Deverá haver a troca dos alunos que representam o quilombo para que todos participem. etc.

rabo -de-arraia etc. que sabiamente chegam a uma idade avançada ainda vadiando capoeira. como queda -dequatro. São Vicente. impressiona a simplicidade dos movimentos utilizados e a ausência de estresse muscular. 4. pois a maioria das crianças nes ta idade já dominou os 5 estágios necessários para se mover com um repertório corporal similar ao utilizado pelo mestre João Pequeno e outros grandes mestres de capoeira Angola. Animais aquáticos: Contração e expansão. Na segunda parte eles executaram exercícios de pernas giratórios (golpes de capoeira).com capoeira Método Brincadeira de Angola: Capoeira para Crianças a partir de um ano MOVIMENTO NATURAL Observando o jogo de Capoeira Angola de mestres como João Pequeno. 27 anos. meia lua de frente. A Capoeira Angola. depois meia lua de compasso (vira de costas. mãso no chão e passa o pé p or cima da cadeira) Para terminar os alunos vão saindo para ver o vencedor. Relaciono estes estágios com o mundo animal: 1. praticada desta forma.quando o próximo sair. cocorinha. uma a uma das cadeiras caminhando lateralmente (ao sinal do prof. São paulo. 2. troca de lugar com o que estava de fora. Repteis: Arrastar-se Quadrúpedes: Andar em quatro apoios Símios: acocorar-se Humano: Eretibilidade . em posições corporais naturais ao corpo humano. 3. 5. eh a base da simplicidade do método BRINCADEIRA DE ANGOLA para crianças a partir de um ano. CONTRIBUIÇÃO: Escola Ateneu de São Vicente. Brasil -E-mail: ancacapoeira@hotmail. troca -se de lado).

. ± Quadrúpede t t f i t Fase i fi t i l i l t tili l j l i i i . i t t l t t i t l l l t l . i f li t i A l : t . t lt l i t i i t f t i f . . ili l t . tili l t f t A l ". f t t i tili . . l t i l i t t . f i ti : l t i . t t l i i l t t t i l .E t i li i t t l t . . t lt t t i li l i l i j f i t .Fase 1 ± imais aquáti s t f P tili i t t Fase i l i t t i . i l t li l l j Fase i i . é til i i i l l i l i . l i . i t l. t i t t i i i l li l t l t t t i t . Sími s f t . t t f i f i ti i t "t i .

i t ili Fase 5 ± Ereti ilidade E i t . descontração e outras. coordenação de movimentos. i i t . Dai você. Arquivos: Brincadeiras do Folclore Popular Conteúdo relacionado a ³Brincadeiras do Folclore Popular´ Pare-bola Brincadeira do folclore popular o pare-bola de pique que envolve movimento. Vamos brincar? Você vai ser o ser o ³pega´ e eu arremesso a bola. t t l. estando apta a ser iniciada no mundo da capoeira. vamos sair correndo o mais longe possível. pois construído de forma harmonica entre a naturalidade da evolução motora infantil e a sabedoria da gestualidade da capoeira. f i i t l i t i ti l i i i . jogando a bola nela. quando conseguir deve gritar ³PARE BOLA´ e todos devem ficar parados. esperteza e boa pontaria. pois a idéia é de quem brinca!!! Essa brincadeira possibilita o desenvolvimento de habilidades como. constituindo uma dimensão lúdica em momentos de alegria. Se não conseguir« como é que poderemos recomeçar a brincadeira? Lance a idéia. Para pensar« A criança de um ano de idade já tem domínio de todas estas fases. As demais crianças. Na história do CECAB ± Lenço de Seda o pare-bola está presente. . l i i i l li i . poderá dar 3 passos no máximo e tentar queimar uma pessoa. i í i l li t i ³ i l i t . Se conseguir esta pessoa fica sendo o pega e recomeça a brincadeira . ´. e eu também. interação. Vou lançá-la o mais longe que conseguir.t . . t t i i t i t i f t t l tâ . j i t l t f t . iB www. agilidade. i j . que é o pega.fi i l t i . i ± if . Fica para o professor a prazerosa missão de ser o catalisador deste processo. emancipador e autónomo. principalmente nas Festas da Criança. i i i l .S . enquanto você tenta alcançar e pegar a bola. criando as condições necessárias para um aprendizado au têntico.

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