UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ (UFC)

Curso de Capacitação para Professores de Ensino Coletivo de Cordas

Friccionadas
Profa. Liu Man Ying

Caroline Maria A. de A. Silva

26 de Março de 2021

Aula 4 - Tarefa 4

Questão 1
Um dos pressupostos é que no primeiro temos uma linguagem de notação
musical mais simplificada com a escrita em cifras ou letras. Essa escolha
possivelmente ajuda os alunos a percorrem um caminho de desenvolvimento
motor sem ter tanto dificuldade para focar a leitura embora ela aconteça de
uma forma simplificada. Já no estudo nº 82 este exercício passa a se repetir
pois neste caso o aluno já está tendo contato com a leitura, no entanto, trazer
de volta o mesmo estudo facilita a aprendizagem pois, neste caso, temos além
da leitura na pauta, temos a lembrança do exercício já trabalhado
anteriormente.

Questão 2
Acredito que os exercícios a partir da lição 94 os alunos apresentam mais
dificuldades em realizarem as tarefas devido a presença das notas ligadas e
novas articulações de arco com ligaduras, saltos e mudanças de cordas. Todas
essas habilidades podem exigir mais tempo para trabalhar maturar a
coordenação necessária para executar corretamente.

Fonte: Aula 3 ministrada no dia 22/03/2021. PAAP Artes apresenta Curso ENSINO COLETIVO DE
CORDAS FRICCIONADAS-Módulo 2 - YouTube