Osório

Matias | Pedro Martins

ATIVIDADES EXPERIMENTAIS
Introdução
Qual é a diferença entre variáveis independentes e variáveis dependentes?
Numa experiência, as variáveis independentes são os fatores que o experimentador
controla. A variável dependente é o resultado de interesse — o resultado que depende
do instrumento de medida. As experiências são feitas para testar se e como a variável
independente influencia ou não influencia a variável dependente. Por exemplo, se está a
fazer uma experiência para testar um novo medicamento para tratar a doença de
Alzheimer, a variável independente pode ser se o paciente recebeu ou não o novo
químico, e a variável dependente pode ser a performance dos participantes em testes de
memória. Por outro lado, para estudar como é que a temperatura, o volume e a pressão
de um gás estão relacionados uns com os outros, poderia construir uma experiência em
que variava o volume enquanto mantinha a temperatura constante, e media como isto
afetava a pressão do gás, e nesse caso a variável dependente seria a pressão do gás. A
temperatura do gás é, neste caso, uma variável controlada.

O que é um grupo de controlo?

Em testes científicos, um grupo de controlo é um grupo de indivíduos ou casos que é
tratado da mesma forma que o grupo que está a ser estudado, mas que não é exposto
ao tratamento ou fator sob teste. Os resultados do grupo experimental e do grupo de

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controlo podem ser comparados. Se o grupo de controlo é tratado de forma muito

semelhante ao grupo experimental, isso aumenta a confiança em que qualquer diferença
nos resultados é causada pelo efeito do tratamento experimental no grupo experimental.
Fonte: https://saberciencia.tecnico.ulisboa.pt/faqs.php

Fermentação e respiração aeróbia: Guião de exploração

Vamos analisar a atividade experimental desenvolvida neste link e que está disponível na Escola
Virtual: https://lmsev.escolavirtual.pt/playerguest/resource/7137088

Questões de exploração
1. Identifique as variáveis dependente e independente desta atividade.
2. Formule uma hipótese que possa estar na base deste procedimento experimental.
3. Refira as condições de fiabilidade deste procedimento experimental.
4. Indique como procederia para criar um grupo de controlo desta experiência.

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5. Refira como se deveria proceder para aumentar a fiabilidade dos resultados

obtidos.
6. Escreva as equações que traduzem os processos catabólicos que terão ocorrido
na garrafa A e na garrafa B.
7. Faça uma interpretação dos resultados obtidos.
8. Elabore um relatório desta atividade experimental, com os seguintes itens
I. Título
II. Introdução
III. Material e Procedimentos
IV. Resultados
V. Discussão
VI. Conclusão
VII. Bibliografia

RELATÓRIO DA ATIVIDADE EXPERIMENTAL

TÍTULO

A sua leitura deve permitir perceber qual o tema do trabalho que vai ser relatado.

INTRODUÇÃO

- Fundamentos teóricos essenciais (conhecimentos prévios).

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- Enquadramento do trabalho (problema e hipótese que estão na base do trabalho).

- Objetivos.

MATERIAL E MÉTODOS

- Material utilizado.

- Passos do procedimento experimental.

RESULTADOS

- Resultados obtidos após realização do procedimento experimental. Sempre que possível

devem ser apresentados sob a forma mais simples de leitura, i.e., sob a forma de tabelas,
gráficos, imagens.

Nota: As tabelas numeram-se com numeração romana, enquanto que nas imagens e gráficos
devem ser numerados com algarismos.

Exemplos:

Tabela I – Número de bactérias detetadas em cada meio de cultura

Gráfico 1 – Relação entre o número de bactérias e a concentração de antibiótico presente no

meio de cultura

DISCUSSÃO

Apresentam-se e interpretam-se os resultados obtidos, confrontando-os com eventuais

investigações anteriores relacionadas ou com resultados esperados.

Fazem-se críticas ao procedimento e apontam-se os eventuais erros cometidos, as

consequências desses erros e sugestões para os evitar.

Neste tópico, pode, também, “explicar-se” o que significam os resultados e qual o seu alcance.

CONCLUSÃO

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Apresenta-se a(s) conclusão(ões) do trabalho (caso existam). Por vezes, ao proceder-se à

discussão dos resultados vão sendo apresentadas as conclusões, assim, por vezes aparece um
só item DISCUSSÃO/CONCLUSÃO.

BIBLIOGRAFIA - Formas de citação

- Livro:

Campbell, N. A.; Urry, L. A.; Cain, M. L.; Wasserman, S. A.; Minorsky, P. V.; Reece, J. B. (2018). Biology –
A global approach. 11th Edition. Pearson. New York.

Autores. (Ano de publicação). Título. (edição). Publicador. Cidade de publicação

- Revista científica:

Takahashi, K.; Tanabe, K.; Ohnuki, M.; Narita, M.; Ichisaka, T.; Tomoda, K.; Yamanaka, S.. (2007). Induction
of Pluripotent Stem Cells from Adult Human Fibroblasts by Defined Factors. Cell 131: 861-872.

Autores. (Ano de publicação). Título do artigo. Nome da revista. Número, páginas.

- Site:

https://www.nature.com/articles/s41559-019-0812-7 (consultado a 20.03.2020)

Endereço eletrónico (data da consulta)

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