HUMANIDADES

INCLUSÃO DIGITAL

Profº Valdir Gil Pillat - Humanidades 1

 Afonso Henrique Pereira de Araújo 00712120
Paulo Henrique Santos 00710202
Engenharia da Computação
1º Semestre - 2007

Sumário
Introdução 2
O que é a Educação 2
A Importância da Tecnologia na Educação 2
O Problema da Educação no Brasil 3
Intenções e Objetivos 4
Projetos do Governo pra Inclusão Digital
- Informática vai Modernizar Ensino nas Escolas Públicas do País 4
Inclusão Digital Através de Projetos Sociais e ONG’s 5
Criança Esperança dá Apoio à Inclusão Digital 6
Escolas Públicas 6
Orçamento 7
Programa de Inclusão Digital terá 20 mil Conexões, 10 mil em Escolas 7
Inclusão Digital no Estado de São Paulo 7
Softwares Educativos 8
A Melhora das Pesquisas Escolares 8
MEC fará palestra sobre Inclusão Digital em Escolas Públicas 8
Conclusão 9
Bibliografia 10

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Introdução

Porque há tantas pessoas sem o conhecimento da informática no país e no mundo?

Grandes Planos do Governo estão sendo discutidos e já executados, existem muitas
maneiras de incluir pessoas na vida digital e principalmente social. Basta apenas aderir as
grandes oportunidades e projetos feitos, sejam governamentais ou não. Existem ainda
grandes projetos sociais a principal missão de interagir pessoas na Era digital.
É sobre isso e mais que brevemente serão discutidos nesses relatos a seguir
descritos. São métodos, projetos e práticas analisadas nesta pesquisa.

O Que é a Educação?

A educação é o desenvolvimento de potencialidades e a apropriação do "saber

social". Trata-se de buscar, na educação, conhecimentos e habilidades que permitam uma
melhor compreensão da realidade e envolva a capacidade de fazer valer os próprios
interesses econômicos, políticos e culturais.
Hoje a educação passa das fronteiras do Educar Convencional, é necessário da
tecnologia para se adequar à globalização mundial. A Informática vem trazendo para todos
a grande revolução da Era Digital, onde qualquer cidadão necessita pelo menos saber ligar
o PC.
Já não se discute mais se as escolas devem ou não utilizar computadores, pois a
informática é uma inapelável realidade na vida social, ignorar esta nova tecnologia é fadar-
se ao ostracismo. A questão atual é: como utilizar a informática de forma mais proveitosa e
educativa possível. A introdução do computador no ambiente escolar é hoje uma
necessidade para o crescimento de uma nova pedagogia inovadora, trazendo educadores
com didáticas renovadas.

A Importância da Tecnologia na Educação

No Fantástico (Rede Globo) de 2005 discutia-se qual seria a importância da

tecnologia na educação daqui a 15 anos, Geladeira que fala? Carro que estaciona sozinho?
Fala se muito que as máquinas estão super inteligente, e nós?
A utilização dos recursos tecnológicos é um caminho sem volta, às vezes se leva
tempo para dominá-los e muitas vezes cometemos vários equívocos. Mas a maior
preocupação é como as escolas estão reagindo com essa modernidade, como que
professores e alunos estão se preparando para os próximos 15 anos?
As escolas têm equipamentos, mas ainda engatinha na maneira de utilizá-los. Para a
dominação dessa tecnologia é preciso dispor de algum tempo, o problema é que nesse
período de tempo, novas tecnologias serão desenvolvidas, embora a aceleração da produção
em informática tenha diminuído consideravelmente, mas não estão parados.
Fomos criados com medo da tecnologia, ouvindo de nossos pais coisa como “- Não
põe a mão no botão...vai quebrar a TV”, sem dúvida à próxima geração de educadores
deverá ter mais facilidade com a informática e quem não conseguir, vai ficar à margem dos
próprios alunos, uma vez que eles nasceram na era da tecnologia. Com isso se exige do

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professor uma preparação e atualização com intuito de fornecer as ferramentas para motivar
o aluno e ajudá-lo a produzir seu conhecimento. O contato com essas novidades amplia o
horizonte dos educadores e acena com novas possibilidades pedagógicas.
A grande revolução que o computador promove é permitir uma educação
massificada no sentido de que há muita informação disponível e ao mesmo tempo
individualizada. Com o andar dos anos o que vai acontecer é que o ensino não vai mais se
reduzir ao livro didático. Os livros estarão melhores e adequados à informática, até mesmo
com sugestões de sites e atividades.
As aulas expositivas, o papel, as pesquisas de campo, os trabalhos de laboratórios,
as consultas na web são recursos complementares, que devem ser utilizados de maneira
integrada e inteligente. Exatamente o oposto do que se faz na educação convencional, que
desperdiça o mais precioso de todos os recursos... o PROFESSOR fazendo dele mero
fornecedor de informações, quando deveria ser um organizador de situações de
aprendizagem.
O profissional em educação não deve pensar que irá perder seu emprego por conta
da informática e sim utilizá-la como um meio para melhorar a qualidade de ensino. O
papel do profissional em educação é mostrar ao aluno para que serve o conhecimento. Ele
precisa enxergar-se, apenas, como uma parte do processo de aprendizado.
O que será daqui a 15 anos??? Não se sabe!! Sabemos que, agora, os recursos
tecnológicos devem ser utilizados como mais uma ferramenta eficiente na construção de
conhecimentos, baseando-se em epistemologias que priorizem a ação do sujeito, como a
epistemologia genética de Jean Piaget.

O Problema da Educação no Brasil.

Sabemos que será difícil conquistar a educação que queremos sem um grande
investimento nessa área. O preparo insuficiente das crianças brasileiras é forte obstáculo
para o desenvolvimento do nosso país. É preciso fazer com que novas tecnologias, como o
vídeo e a informática, por exemplo, sejam utilizadas rotineiramente como instrumentos de
ensino.
A maior dificuldade encontrada é a falta de conhecimento do próprio corpo docente
na área de informática. Não basta apenas se preocupar com a implantação de laboratórios
nas escolas, mas sim de como dar aulas com estas máquinas. O caso é que já existe em
quase todo o país escolas com laboratórios equipados, mas não há ninguém para ministrar
as aulas. Falta aos professores à didática da tecnologia, muitos deles chegam a nunca ter
tocado no computador.
Muitos confundem a verdadeira função da Informática na Educação com Educação
em Informática, onde o computador serve somente como ferramenta de estudo. O
verdadeiro sentido da Informática na Educação não é só aprender sobre computador, mas
principalmente aprender com o apoio do computador.
O governo planeja agora dar formação para professores de como incluir suas
matérias na informática. A proposta não é mostrar aos alunos somente como mexer no
computador, mas sim ensinar as suas respectivas matérias passando as noções básicas da

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informática. As aulas estão sendo executadas com uso de Power Point, Movie Maker, Word
e Excel.
Outro planejamento já existente e executado em grande parte das escolas de Ensino
Fundamental no Estado de São Paulo são aulas extras, onde os alunos aprendem
informática básica.

Intenções e Objetivos

A meta do Governo Brasileiro é informatizar pessoas à partir do ensino

fundamental. Pensando na hipótese de que há muitas pessoas no país que nunca terão a
mínima condição de pagar um curso básico de informática, onde a maioria das vezes não
poderão ingressar na vida social, o governo optou pela escolha de colocar esse ensinamento
da grade curricular nas escolas de todo o país.
O objetivo de poder incluir Laboratórios Equipados e Professores com
conhecimentos de informática, para que os alunos possam usufruir desses recursos, já estão
sendo realizados com a colaboração de muitos empresários, que estão patrocinam a venda
de computadores e softwares altamente sofisticados para serem estalados nos colégios.
Vários estados brasileiros estão desenvolvendo treinamentos e assessorias para que
professores possam ministrar aulas de suas respectivas matérias nos laboratórios de
informática, passando cada detalhe que possa ser importante para uma boa aula. Nesse
inicio 8 mil professores freqüentaram cursos de Introdução ao Micro, a softwares básicos e
educacionais, enfocando a aplicação da informática no dia-a-dia escolar.
A Intenção é que os futuros cidadãos saiam da escola com conhecimentos de
informática, a inclusão no mundo digital no seu currículo.

Projetos do Governo para a Inclusão Digital

- Informática vai Modernizar Ensino nas Escolas Públicas do País

O Governo está preparando um pacote de inclusão digital com investimentos acima

de R$170 milhões. Uma das ações previstas é a distribuição de 75.580 computadores a
7500 escolas de ensino médio que ainda não possuem laboratório de informática.
A atualização de computadores doados por empresas, para uso nas redes de ensino,
será feita em um centro de recuperação existente em Porto Alegre. São Paulo e Distrito
Federal terão, em breve, oficinas com a mesma finalidade.
O diretor de Infra-Estrutura Tecnológica da Secretaria de Educação à Distância do
MEC, Espartaco Madureira afirma que computadores e Internet ajudam a desenvolver o
potencial das crianças. Segundo Madureira, a inclusão digital nas escolas públicas é uma
forma de prever condições de igualdade, pois as escolas privadas já têm laboratórios de
informática.
Um futuro desafio das autoridades brasileiras será equipar 126 mil estabelecimentos
de ensino de nível fundamental. Deles, 89 mil ficam em zonas rurais e 25 mil ainda não
dispõem de energia elétrica.

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 Fonte: Economia – O Globo – 8 de janeiro/2007

Inclusão Digital Através de Projetos Sociais e ONG’s.

Vendo o grande número de pessoas com renda familiar baixa ou que de algum
modo não teriam a oportunidades de fazer qualquer curso de informática, as grandes
Organizações resolveram criar programas de inclusão digital para pessoas carentes.
No Brasil há grandes empresários e organizações que desenvolvem vários tipos de
Projetos Sociais e ONG’s (Organizações Não Governamentais), onde pessoas de
comunidades podem fazer vários cursos gratuitamente, podendo assim estar sendo inclusos
ao mundo social.
Existem hoje pessoas que nunca tinham tocado num computador e agora estão
empregados e sustentando sua família por causa da oportunidade dada por esses projetos.
O Brasil conta com grandes Projetos Sociais, citamos como exemplo o SESI,
Projeto Social Vale a Pena Viver, Lions Club International, Programa Mundo Digital,
Criança Esperança e Banco do Brasil.
O Projeto Social do SESI (Serviço Social de Indústria) é destinado para
trabalhadores em níveis de ensino fundamental e médio desde 2004. Seu trabalho se
espalha por todo o Brasil, abrangendo São Paulo, Santa Catarina, Mato Grosso do Sul,
Paraíba e Ceará. O Projeto utiliza de vários artifícios para a boa formação da população,
leva a cada lugar sua Unidade Móvel ou instalações de Unidades Fixas.
O Projeto Social Vale a Pena Viver (UNIVAP – Universidade do Vale do Paraíba /
São José dos Campos) é um projeto filantrópico em Parceria com as Dioceses de São José
dos Campos, Taubaté e Caraguatatuba, Banco Santander e Lions Club International, que
tem como público alvo pessoas carentes a partir de 14 anos. O Projeto possui 3 Unidades
com atendimentos sociais, jurídicos e odontológicos, 8 Unidades Educacionais Móveis,
sendo elas 5 de Informática, atendendo todo o Vale do Paraíba, Serra da Mantiqueira e
Litoral Norte, onde aproximadamente 30 mil pessoas já puderam ter acesso a Informática e
a Internet sendo incluso ao mundo social e digital.
O Lions Club International é uma Organização que se espalha por todo o mundo,
desenvolve no Brasil grandes trabalhos para populações carentes. Em São José dos
Campos, a organização conta com várias unidades fixas, atendendo pessoas de todas as
idades, oferecendo desde Alfabetização e Letramento à Introdução da Informática Básica e
Avançada. Essa Organização mantém vinculo com o Projeto Social Vale a Pena Viver, uma
grande parceria que vem proporcionando grandes oportunidades para São José dos Campos
e região.
O Programa Mundo Digital é um projeto de inclusão digital de São José dos
Campos, que visa oferecer cursos de informática gratuitos para a população de baixa renda
nas escolas municipais de várias regiões da cidade.
O Programa Criança Esperança, iniciativa da Rede Globo e Organizações atende
pessoas carentes de grande parte do Brasil, podendo oferecer a Inclusão Digital para
crianças e jovens de periferias e favelas, além de outras atividades preocupando-se com o
futuro social de cada pessoa ali atendida.

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 O Banco do Brasil desenvolve projetos com treinamentos de Informática em
Estados de todo o Brasil. Com parceria de Prefeituras, o BB se propõe a disponibilizar salas
com cursos gratuitos para a população.
É muito importante que haja projetos beneficiando a população brasileira, que a
cada dia que passa necessita cada vez mais de uma formação para conseguir algo, e
principalmente estar introduzida na informatização.

Criança Esperança dá Apoio à Inclusão Digital

A descoberta do mundo digital muda a vida de crianças e adolescentes de muitas

comunidades pobres do Brasil. A iniciativa do Comitê para a Democratização da
Informática tem o apoio do Criança Esperança.
As famílias dos jovens também são bem recebidas nas salas de aula. É um trabalho
que já dura uma década, incentiva outros projetos e garante o direito de cidadania de
milhares de brasileiros.
A organização, que há 10 anos trabalha pela inclusão digital, principalmente em
comunidades carentes, já tem 170 escolas no exterior, em países como Argentina, México,
Japão, Estados Unidos e África do Sul.
Seiscentas mil pessoas já se formaram nos cursos do CDI, uma rede de
solidariedade que está ajudando a mudar o futuro de muita gente.
O projeto, que conta com o apoio do Criança Esperança, também ajuda pais e avós a
entrar na era da informática.
Para quem não tem intimidade nenhuma com o computador, aprender essa nova
linguagem é como ser alfabetizado outra vez. Se os jovens, às vezes, já têm dificuldade, os
idosos, então, precisam vencer a barreira da diferença de gerações, mas são eles que mais
vibram ao descobrir que são capazes de vencer seus limites e também fazer parte do mundo
digital.

Escolas Públicas: Governo quer universalizar acesso à internet até 2010

Atualmente, menos de 5% dos estudantes da rede pública acessam a internet.
Em princípio, serão beneficiados estudantes de 1ª a 4ª séries.

Dos 54 milhões de alunos matriculados nas escolas públicas brasileiras, apenas 2,5
milhões têm acesso à internet no ambiente de ensino. Isso representa menos de 5% do
número de estudantes da rede pública. Mas o governo tem a audaciosa meta de
praticamente universalizar o acesso à internet nos próximos quatro anos. De acordo com o
Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), até 2008, mais de 50% dos alunos das
escolas públicas terão acesso à internet pela conexão banda larga. Até 2010, o objetivo é
beneficiar 95% dos estudantes. "É complexo, difícil, mas é uma determinação enfática do
presidente", afirma o secretário da Educação a Distância do Ministério da Educação,
Ronaldo Mota. À frente do programa de informatização do MEC, Mota afirma que a
primeira meta é garantir que todas as 140 mil escolas públicas do país tenham um
laboratório com 10 computadores. O governo adquiriu, no ano passado, 75 mil máquinas

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que estão sendo instaladas nas escolas urbanas com mais de 200 alunos e nas rurais com
mais de 50. Em princípio, serão beneficiados estudantes de 1ª a 4ª séries.
“Não adianta ter máquina sem acesso ao conteúdo”, reconhece o secretário. "Porém, as
máquinas já sairão das fábricas com material didático embutido", afirma.

Orçamento

O PDE tem um orçamento de R$ 130 milhões em 2007 para a implantação de

laboratórios de informática nas escolas públicas. Para 2008, está previsto o mesmo valor.
Em 2009 e 2010, o montante deve subir para R$ 190 milhões por ano. Mas a
universalização do acesso à internet via banda larga nas escolas públicas demandará um
investimento superior à R$ 1 bilhão. “A capacitação do professor para o trabalho com
novas tecnologias também é fundamental”, ressalta o secretário Ronaldo Mota.
Segundo ele, os ministérios da Educação, da Ciência e Tecnologia, das
Comunicações e do Planejamento estão estudando a adoção da internet via satélite, mas,
por tratar-se de um serviço caro, esse tipo de conexão deve ser implantada, primeiramente,
nas regiões mais remotas do país.

Fonte – Economia – O Globo

Programa de inclusão digital terá 20 mil conexões, 10 mil em escolas

PATRÍCIA ZIMMERMANN
da Folha Online, em Brasília
27/04/2007

O Gesac, programa de inclusão digital do Ministério das Comunicações, deverá

conectar à internet em banda larga cerca de 10 mil escolas públicas de ensino médio e
profissionalizante em todo o país.
O ministério pretende ampliar o programa, hoje com 3,3 mil pontos de presença,
para 20 mil pontos de acesso gratuito à internet em todo o país. Além das escolas, o
programa conectará também telecentros comunitários, bibliotecas públicas, postos de
saúde, entre outras entidades.
No caso das escolas públicas, a ampliação faz parte de um programa de cooperação
com o Ministério da Educação, dentro Plano de Desenvolvimento da Educação, lançado
nesta semana no Palácio do Planalto. No próximo dia 16 de maio, o Ministério das
Comunicações fará uma audiência pública para debater com a sociedade o processo de
licitação.
Os 3,3 mil pontos do Gesac hoje estão localizados em 2,1 mil municípios
brasileiros.

Inclusão Digital no Estado de São Paulo

Em São Paulo, o processo de informatização vem caminhando a passos largos.

Dentro do programa A Escola de Cara Nova na Era da Informática, da Secretaria de

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Estado de Educação de São Paulo, mais de 2 mil escolas de 5ª a 8ª séries e 2º grau da rede
pública de ensino já foram informatizadas. Esse processo teve início em maio de 1997,
quando foi aberta a primeira licitação dividida em dois lotes: hardware e software. Durante
o período de um ano, a empresa norte-americana Ashford se responsabilizou em entregar
994 conjuntos de equipamentos para as escolas. Cada uma recebia cinco computadores,
duas impressoras coloridas, fax modem, scanner de mesa, estabilizadores e câmera de
vídeo.
Em 2007, a maioria dos laboratórios se dispõe de pelo menos 15 micros, onde quase
todos com acesso a Internet. As cidades Campos do Jordão e São José dos Campos
disponibilizam laboratórios de informática em todas as escolas da rede pública com
monitores que desenvolvem aulas junto aos professores.

Softwares Educativos
Na área de software, a brasileira Positivo Informática, do Paraná, foi encarregada
pela distribuição de 42 títulos de programas educacionais, por escola, para servirem de
apoio didático-pedagógico aos professores e complementarem de forma atraente a
aprendizagem das disciplinas.
O Governo pretende implantar também softwares livres, onde ele investiria mais em
treinamentos do que em licenças.

A Melhora das Pesquisas Escolares

Segundo o IBGE, A pesquisa da escola já não é mais como antigamente. “Se você
procurar em livros tem também, mas a internet é muito mais completa. É só você clicar que
tem tudo”, diz uma estudante.
O clique está ao alcance de um número cada vez maior de brasileiros. Um
levantamento divulgado nesta sexta-feira pelo IBGE mostra que em 2005 32 milhões de
pessoas acessaram a internet. “Dá um retrato muito importante de uma realidade que todos
nós já conhecemos que é o fato de que, por exemplo, nas regiões Norte e Nordeste do
Brasil a proporção de brasileiros que têm acesso à internet é bem menor do que no sul e
sudeste do país”, informa o presidente do IBGE, Eduardo Nunes.
A pesquisa traça o perfil do internauta: idade média de 28 anos, mais de dez anos de
estudo e renda familiar acima de R$ 1.000,00 por pessoa. Já quem não usa a internet tem
em média 37 anos de idade, estudou por pouco mais de cinco anos e renda de cerca de R$
300,00. “Meus pais não. Como eles não tiveram muito estudo não sabem muita coisa de
informática”, confirma um adolescente.
Mais de um terço dos jovens entre 15 e 17 anos acessaram a rede. Já quem passou
dos 50 quase não aderiu. “Internet? Eu estou por fora!”, admite um idoso.

MEC fará palestra sobre Inclusão Digital em Escolas Públicas

O Ministério da Educação (MEC) começou a distribuir em março mais de 75 mil

computadores com software livre para 7.580 escolas públicas do Brasil. A iniciativa, que
faz parte do pacote de inclusão social do Governo Federal, será tema da palestra do

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coordenador Geral de Informática e Telecomunicações do MEC, José Eduardo Bueno,
durante o 8º Fórum Internacional Software Livre – fisl8.0.
O Programa Nacional de Informática na Educação (ProInfo), criado em 1997, tem
como objetivo promover o uso pedagógico da informática na rede pública de ensino
fundamental e médio. É desenvolvido pela Secretaria de Educação à Distância (SEED), por
meio do Departamento de Infra-estrutura Tecnológica (DITEC), em parceria com as
Secretarias de Educação Estaduais e Municipais.
A meta do governo é informatizar todas as escolas públicas do País que não
possuem laboratório de informática educativa, visando melhorar a qualidade do ensino. No
entanto, existe ainda uma proposta de expandir o ProInfo e implantar laboratórios de
informática em escolas rurais e em escolas de 5ª a 9ª série. A meta de atingir as escolas
rurais é uma nova orientação do programa, que depende ainda da aprovação do orçamento
de 2007.

Conclusão
A Inclusão Digital na vida educacional de jovens e adultos faz com que seja mais
fácil a interatividade no mundo social.
No mundo em que vivemos hoje, praticamente computadorizado, trás grandes
dificuldades para famílias humildes que não tem condições financeiras e são incapazes de
pagar qualquer curso.
Através da informática na educação escolar ou em projetos sociais, vem mudando a
vida de muitas pessoas, dando a oportunidade de ingressar na vida social e comercial.
Vemos na sociedade muitas iniciativas governamentais e organizacionais que estão
trazendo para o país grandes oportunidades de inclusão social, podendo assim, estar
incluindo jovens, adultos e idosos ao mundo moderno e tecnológico que estamos vivendo.
Agora basta por em prática cada planejamento feito, e contar cada vez mais com
Organizações contribuintes para essa evolução na educação.
Existem metas para um mundo melhor, onde todas as pessoas possam desfrutar da
Era Digital e que não haja exclusão social. Desde o inicio o assunto Inclusão Digital é
muito discutido e dito difícil, até meados de 2005 era um objetivo meio falido, mas hoje
existem mais de 2,1 mil municípios brasileiros já equipados com laboratórios altamente
qualificados.
O Brasil já começa a andar, trazendo a sua população grandes oportunidades, basta
apenas aderir as grandes oportunidades.

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Bibliografia

Revista Nova Escola – Março 1998

A Importância da Tecnologia na Educação

Jornal O Globo – Janeiro 2007

O Problema da Educação no Brasil

Autor: Afonso Henrique Pereira de Araújo – Maio 2007

O Problema da Educação no Brasil

Estadão On Line – Outubro 2006

Intenções e Objetivos

Economia – O Globo – 8 de Janeiro 2007

Projeto do Governo para Inclusão Digital

Autor: Afonso Henrique Pereira de Araújo – Maio 2007

Inclusão Digital Através de Projetos Sociais e ONG’s

Jornal Hoje – Globo.com

Criança Esperança dá Apoio à Inclusão Digital

Agência Brasil
Escolas Públicas

Folha On Line – 27/04/2007

Programas de Digital Terá 20 mil conexões, 10 mil em escolas

Folha On Line – 12/02/2007

Inclusão Digital no Estado de São Paulo

Autor Desconhecido
Softwares Educativos

Jornal Hoje – Globo.com

A Melhora das Pesquisas Escolares

www.mec.gov.br
MEC fará palestra sobre Inclusão Digital em Escolas Públicas

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