Prova+e+Gabarito +subsequente+2019.2

CURSOS TÉCNICOS
SUBSEQUENTES
CADERNO DE PROVAS
INSTRUÇÕES
1. Confira se recebeu do fiscal de sala 1 caderno-proposta (de questões) e 1 cartão-

resposta personalizado.
2. O caderno-proposta está numerado sequencialmente e contém 40 questões. Verifique

se a sequência da numeração das questões, a impressão e a paginação estão corretas.
Caso haja alguma falha, comunique-se imediatamente com o fiscal de sala.
3. A distribuição das questões ocorre da seguinte maneira:
CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES

EIXOS TECNOLÓGICOS: AMBIENTE E SAÚDE; CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS;
E SEGURANÇA.
Componente Curricular N.º de Questões
LINGUAGENS E CÓDIGOS
Língua Portuguesa 10 (1 a 10)
CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA
Matemática 10 (11 a 20)
Física 6 (21 a 26)
Química 6 ( 27 a 32)
Biologia 8 (33 a 40)
Total 40
4. Verifique, no cartão-resposta, se seu nome e seu número de inscrição estão corretos.

5. Para marcar as respostas no cartão, deve-se cobrir fortemente, com caneta esferográfica
de tinta preta, o espaço referente à letra a ser assinalada, conforme o exemplo abaixo:
FORMA CORRETA: A C D E
6. A leitora ótica não registrará falta de nitidez na marcação nem mais de uma alternativa
assinalada.
7. O cartão-resposta não pode ser dobrado, rasurado, amassado nem manchado.
8. A prova terá duração de 3 horas, incluindo o preenchimento do cartão-resposta.
9. Caso deseje levar seu caderno-proposta, só poderá fazê-lo após transcorridas duas
horas do início da prova.
10. O IFFluminense divulgará, no dia 19 de maio de 2019, após as 18h, o gabarito da
prova, no endereço eletrônico <selecoes.iff.edu.br>.
Processo Seletivo para Ingresso nos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 2.º Semestre -
Edital N.º 43 - Reitoria, de 01 de março de 2019
Cursos Técnicos Subsequentes
Texto I
MANGUEIRA
Samba-enredo 2019
Autores: Deivid Domênico, Tomaz Miranda, Mama, Marcio Bola, Ronie Oliveira e Danilo
Firmino Intérprete: Marquinhos Art'Samba.
Brasil, meu nego

Deixa eu te contar
A história que a história não conta
O avesso do mesmo lugar
Na luta é que a gente se encontra
Brasil, meu dengo

A Mangueira chegou
Com versos que o livro apagou
Desde 1500
Tem mais invasão do que descobrimento
Tem sangue retinto pisado
Atrás do herói emoldurado
Mulheres, tamoios, mulatos
Eu quero um país que não está no retrato
Brasil, o teu nome é Dandara

E a tua cara é de cariri
Não veio do céu
Nem das mãos de Isabel
A liberdade é um dragão no mar de Aracati
Salve os caboclos de julho

Quem foi de aço nos anos de chumbo
Brasil, chegou a vez
De ouvir as Marias, Mahins, Marielles, malês
Mangueira, tira a poeira dos porões
Ô, abre alas pros teus heróis de barracões

Dos Brasil que se faz um país de Lecis, jamelões
São verde e rosa as multidões
Disponível em: http://www.mangueira.com.br/carnaval-2019/sambaenredo. Acesso em: 27 mar. 2019.
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QUESTÃO 1
Para denunciar a ausência de fatos e personalidades na história oficial do Brasil, os autores
do texto I empregam a linguagem conotativa como recurso expressivo. No entanto, NÃO há
conotação no verso
a) “Com versos que o livro apagou” (8º verso).

b) “Tem mais invasão do que descobrimento” (10º verso).
c) “Eu quero um país que não está no retrato” (14º verso).
d) “Quem foi de aço nos anos de chumbo” (21º verso).
e) “Mangueira, tira a poeira dos porões” (19º verso).
QUESTÃO 2
Leia:
“Brasil, teu nome é Dandara.” (Texto I, 3ª estrofe, 1º verso).
O emprego da vírgula no verso em destaque justifica-se por
a) indicar a elipse do sujeito.

b) destacar o complemento verbal.
c) enumerar um sujeito composto.
d) isolar o vocativo.
e) separar o aposto explicativo.
Texto II
13 de Maio
Maria Carolina de Jesus
Hoje amanheceu chovendo. É um dia simpatico para mim. É o dia da Abolição. Dia
que comemoramos a libertação dos escravos.
...Nas prisões os negros eram os bodes expiatorios. Mas os brancos agora são mais
cultos. E não nos trata com desprezo. Que Deus ilumine os brancos para que os pretos
sejam feliz.
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Continua chovendo. E eu tenho só feijão e sal. A chuva está forte. Mesmo assim,
mandei os meninos para a escola. Estou escrevendo até passar a chuva, para eu ir lá no
senhor Manuel vender os ferros. Com o dinheiro dos ferros vou comprar arroz e linguiça. A
chuva passou um pouco. Vou sair.
...Eu tenho tanto dó dos meus filhos. Quando eles vê as coisas de comer eles brada:
– Viva a mamãe!
A manifestação agrada-me. Mas eu já perdi o habito de sorrir. Dez minutos depois
eles querem mais comida. Eu mandei o João pedir um pouquinho de gordura a Dona Ida.
Ela não tinha. Mandei-lhe um bilhete assim:
– “Dona Ida peço-te se pode me arranjar um pouco de gordura, para eu fazer uma
sopa para os meninos. Hoje choveu e eu não pude ir catar papel. Agradeço, Carolina”.
...Choveu, esfriou. É o inverno que chega. E no inverno a gente come mais. A Vera
começou pedir comida. E eu não tinha. Era a reprise do espetaculo. Eu estava com dois
cruzeiros. Pretendia comprar um pouco de farinha para fazer um virado. Fui pedir um pouco
de banha a Dona Alice. Ela deu-me a banha e arroz. Era 9 horas da noite quando comemos.
E assim no dia 13 de maio de 1958 eu lutava contra a escravatura atual – a fome!
JESUS, Maria Carolina de. Quarto de despejo. 9. ed. São Paulo: Ática, 2007. p. 31-32. [Fragmento]
QUESTÃO 3
O texto II é o fragmento de um diário íntimo. Esse gênero textual consiste em escritos
pessoais, carregados de impressões e desabafos sobre as experiências da vida cotidiana do
enunciador. Neste fragmento do diário íntimo de Maria Carolina de Jesus, a metalinguagem
está presente em
a) “E eu só tenho feijão e sal” (3º parágrafo).

b) “Estou escrevendo até passar a chuva” (3º parágrafo).
c) “Eu tenho tanta dó dos meus filhos” (4º parágrafo).
d) “Era a reprise do espetaculo” (8º parágrafo).
e) “Eu lutava contra a escravatura atual” (9º parágrafo).
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QUESTÃO 4
As poucas possibilidades de estudo não impediram que Maria Carolina de Jesus produzisse
uma obra literária de reconhecido valor estético. Seu diário íntimo retrata com sensibilidade
e expressividade o seu cotidiano, apesar de alguns desvios na escrita formal.
Nesse sentido, indique a alternativa em que NÃO há desvios na acentuação gráfica das
palavras:
a) “É um dia simpatico para mim” (1º parágrafo).

b) “Nas prisões os negros eram os bodes expiatorios” (4º parágrafo).
c) “Com o dinheiro dos ferros vou comprar arroz e linguiça” (3º parágrafo).
d) “Mas eu já perdi o habito de sorrir” (6º parágrafo).
e) “Era a reprise do espetaculo” (8º parágrafo).
QUESTÃO 5
Sabendo-se que um diário são anotações pessoais que uma pessoa faz sobre si e sobre a
realidade que a cerca, leia o fragmento abaixo e, em seguida, assinale a alternativa em que
há uma opinião relacionada ao fato relatado no fragmento:
“Continua chovendo. E eu tenho só feijão e sal.” (Texto II, 3º parágrafo).
a) “Hoje amanheceu chovendo” (Texto II, 1º parágrafo)

b) “É um dia simpatico para mim” (Texto II, 1º parágrafo).
c) “A chuva passou um pouco” (Texto II, 3º parágrafo).
d) “A chuva está forte.” (Texto II, 3º parágrafo).
e) “Hoje choveu e eu não pude ir catar papel” (Texto II, 7º parágrafo).
QUESTÃO 6
A segunda estrofe do texto I e o texto II abordam um mesmo tema, ou seja, assinatura da
Lei Áurea, pela princesa Isabel, no dia 13 de maio de 1888. Considerando a abordagem
temática, o texto II em relação à segunda estrofe do texto I apresenta uma
a) inversão.
b) ironia.
c) confirmação.
d) contradição.
e) condição.
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Texto III
Aos que amam mulheres negras

Caroline Anice
Sabemos: podem demorar anos, décadas ou talvez uma vida inteira para
conseguirmos afirmar que, enfim, conhecemos o amor. Enfim, o amor se apresentou a nós,
sem o peso dos balaios que carregamos por anos no caminho para a feira com passos
duros; sem a violação dos nossos corpos pelos senhores de nossas vidas; sem o açoite que
corta a carne — da pele e do coração.
Pode demorar uma vida inteira. E pode, quem sabe, nunca acontecer.
Não é difícil ouvir de mulheres negras histórias repletas de dor e sofrimento. Histórias
em que o amor passou tão rasteiro sobre os próprios olhos como uma estrela cadente —
quase ninguém vê. Um fenômeno.
O amor da sociedade patriarcal é atravessado pelo racismo, pela dominação, pelo
silenciamento, pela hierarquização, pela competitividade, pela romantização da dor e das
abdicações do tempo-vida. O amor revolucionário, por outro lado, tem como horizonte a
nova sociedade, o socialismo, onde o trabalho seja coletivo, as desigualdades possam se
esvair completamente e nem existam riquezas acumuladas. Só se constrói o novo
destruindo o velho e é enquanto o velho é destruído que o novo vai emergindo das suas
contradições.
Seria possível então construir um amor-amor, amor-verdade, amor-camarada, amor-
revolucionário em meio a uma sociedade capitalista? Podemos afirmar que sim, com toda
convicção – digo que sim com toda confiança. Essa é a tarefa dos revolucionários e
revolucionárias, daquelas e daqueles que acreditam em uma nova sociedade, calcada sobre
valores de companheirismo, solidariedade, confiança, camaradagem, liberdade. É um
desafio diário, que exige calma e paciência, sem perder a rebeldia. Endurecer sem perder a
ternura.
E aos que amam mulheres negras, há um tanto de mundo para aprender e uma
estrutura para apreender. As que amam as mulheres negras e as mulheres negras que são
amadas ou só conhecem o desamor, há tantos outros mundos para aprender e
desaprender. E essa é a grande verdade: tudo que é aparentemente simples tem uma raiz
ainda mais profunda.
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A gente leva uma vida desaprendendo o que é ser mulher e, para as mulheres
negras, esse ser mulher está inteiramente estruturado pelo racismo. Quando estou em
relação, quando existo no mundo, existo mulher negra — no meu caso, da pele clara,
importante salientar para compreender que o racismo existe se configurando de outra forma
sobre o meu corpo, a minha vida e minha afetividade. É por isso que escrevo com dedos,
pés, mãos, peito, alma e um corpo histórico de uma mulher negra latino-americana com sua
história de vida, que é somente sua, mas que não foi circunscrita na individualidade mas em
sociedade. E não está sozinha: sou uma mulher coletiva.
A você, que ama uma mulher negra, entenda quando, por mais confiante que ela
pareça, desabarem também suas inseguranças. A você, que ama uma mulher negra, esteja
preparado para as lágrimas porque quando o choro vem, é cachoeira. É choro de quem tem
uma dor engasgada na garganta, que a gente nem sempre entende, de uma vivência
anterior a nós mesmas, histórica, mas que são carregadas em nossos corpos, e a gente
engole, como engoliu o açoite, como engole a farinha seca. A gente engole — e o gosto
nem de longe é bom. A gente engole por sobrevivência, engole enquanto reúne forças,
engole porque sozinha até cuspir fica difícil. Nós sangramos, nós também ficamos
cansadas. A você, que ama uma mulher negra, desloque-se: pare de pensar que é tudo
sobre você, que começa em você e termina em você — centro de tudo, ser humano fálico.
Compreendam que se trata de um passado maior do que a sua presença e um bom passo
será dado. A vocês, que amam uma mulher negra, nunca pense que o que sabe já é o
bastante e que basta saber que o racismo existe.
A vocês, que amam uma mulher negra, compreendam que ela terá que imergir nas
contradições para proteger-se. Por mais que confie em você, por maior que seja o seu amor,
ela usará das contradições para se proteger. Se pudéssemos escolher, não nos
protegeríamos porque se pudéssemos escolher não haveria o que se proteger, mas se
vivemos em um mundo de contradições é ingenuidade pensar que não nos será exigido nos
protegermos de alguma forma, não é mesmo? Proteger o coração, proteger-se da solidão,
do abandono, da insanidade. É duro dizer, é duro pra gente também reconhecer tudo isso,
mas o presente tem um passado.
Aos que amam mulheres negras, tenham decisão. Convivemos o bastante com a
indecisão: precisamos de pessoas que decidam, todos os dias, estar conosco. Ninguém
nasce pronto e nem mesmo nós. Aos que amam uma mulher negra, queria dizer que
tenham paciência porque nossa estrada é dura e nem sempre carregaremos a razão do
mundo, só escute. Aos que amam mulheres negras, queremos que entendam o que
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estamos dizendo, que aprendam nossas formas de comunicar porque nosso passado é de
silenciamento de dores.
Aos que amam mulheres negras, beije-a, abrace-a, assuma-a. Essa não é só uma
manchete de jornal, é um ato político afetivo, é o amor tomando forma, vida e cor —
literalmente. Aos que amam mulheres negras, digam a elas o quanto as amam. Aos que
amam mulheres negras, aprendam a demonstrar, aprendam a olhar, aprendam a escutar,
aprendam a contar também sobre vocês, sobre suas angústias e compartilhar as alegrias
não só quando estão juntos. Aprendam a cuidar. Amar é uma tarefa. Sonhem conosco o
futuro, lembrem os combinados e os planos. O futuro é importante para nós, ainda nos é
caro. Aos que amam mulheres negras, responsabilidade — não é carga, não é peso, é
responsabilidade. Aos que amam mulheres negras: não somos apenas nossa cor mas
somos, antes de tudo, mulheres negras e espero que você entenda o que quero dizer com
isso.
Aos homens negros que amam mulheres negras: entenda que o mundo que a cerca
também é seu, proteja-se, proteja-a, protejam-se, cuidem de vocês, do amor e da relação.
Deem as mãos, segurem firme. Firme. Ninguém está numa bolha, limpe a poeira. Na
sociedade capitalista-patriarcal-racista, querem exterminar nossos corpos, nossos sonhos e
nossas afetividades. Nossa possibilidade de amar e ser amado, profunda e
verdadeiramente, todos os dias.
Aos homens brancos que amam mulheres negras: vocês levarão anos,
possivelmente uma vida inteira, para conhecer, entender, respeitar e aceitar tudo que sua
companheira negra traz enquanto legítimo. Comece agora, nesse exato momento. Não há
tempo a perder, desacelere os passos e dê as mãos — pra caminhar junto, no mesmo passo,
não pra puxar pra frente — esse é o melhor que você pode fazer. Vocês vão ajustar o ritmo
se tiverem o cuidado com os passos um do outro.
Aos que amam mulheres negras: enquanto estamos reconhecendo e conhecendo
nossa identidade, estamos conhecendo também o amor, o respeito, a dignidade e a
esperança enquanto possibilidades. Conhecendo tudo, absolutamente tudo que nos fora
negado antes de nós e em nossas vivências mesmas enquanto crescemos — negadas ao
próprio direito ao sonho.
Aos que amam mulheres negras, é preciso coragem para ser revolucionário.
O trabalho na casa grande e nos engenhos nunca encheu nossa barriga, não é o
amor vindo desse mesmo chão que deixará nossa alma farta.
Disponível em: https://www.geledes.org.br/aos-que-amam-mulheres-negras/. Acesso em: 27 mar. 2019.
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Questão 7
A partir da leitura do texto III, assinale a alternativa em que o elemento destacado
estabelece a relação semântica de oposição:
a) “É por isso que escrevo com dedos, pés, mãos, peito, alma e um corpo histórico de uma
mulher negra latino-americana com sua história de vida, que é somente sua, mas que não
foi circunscrita na individualidade mas em sociedade.” (Texto III, 7º parágrafo).
b) “E pode, quem sabe, nunca acontecer.” (Texto III, 2º parágrafo).
c)”[...] no meu caso, da pele clara, importante salientar para compreender que o racismo
existe se configurando de outra forma sobre o meu corpo, a minha vida e minha afetividade.”
(Texto III, 7º parágrafo).
d) “A você, que ama uma mulher negra, entenda quando, por mais confiante que ela pareça,
desabarem também suas inseguranças.” (Texto III, 8º parágrafo).
e) “[...] engole porque sozinha até cuspir fica difícil.” (Texto III, 8º parágrafo).
Texto IV
O teu cabelo não nega, mulata

Porque és mulata na cor
Mas como a cor não pega, mulata
Mulata, eu quero o teu amor.
Disponível em: https://www.letras.mus.br/marchinhas-de-carnaval/473883/. Acesso em: 27 mar. 2019.
Questão 8
Através da leitura dos textos III e IV, é possível identificar um discurso distinto relacionado à
figura da mulher negra na sociedade brasileira. A partir dessas leituras, assinale a alternativa
cuja interpretação NÃO é verdadeira:
a) No texto III, ao afirmar que os homens negros que amam mulheres negras devem
proteger e amar o mundo delas, que também é deles, o autor quis destacar que o respeito
precisa de reciprocidade. A violência direta sobre um atingirá indiretamente o outro. Já no
texto IV, o eu lírico da canção, embora estabelecendo o contato afetivo com a mulher negra,
desconhece a reciprocidade necessária para manutenção da relação amorosa saudável.
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b) “[...] para as mulheres negras, esse ser mulher está inteiramente estruturado pelo
racismo. ” (Texto III, 7º parágrafo). “Mas como a cor não pega, mulata/ mulata, eu quero teu
amor.” Através desses dois fragmentos, é possível dizer que os textos trabalham as
questões de gênero e raça sob a mesma perspectiva.
c) Os fragmentos a seguir, embora tratem do mesmo tema, não veiculam a mesma
mensagem: “Aos que amam mulheres negras, beije-a, abrace-a, assuma-a.” (Texto III, 11º
parágrafo) e “Mulata, eu quero o teu amor.” (Texto IV, 4° verso).
d) Observando o sujeito enunciador do texto III e o sujeito enunciador do texto IV, é possível
dizer que o primeiro assume a voz da mulher direcionada aos homens e que o segundo traz
a voz do homem direcionada à mulher.
e) No 3º parágrafo do texto III, lê-se: “Não é difícil ouvir de mulheres negras histórias
repletas de dor e sofrimento.” No 1º verso da marchinha carnavalesca, lê-se; “O teu cabelo
não nega, mulata”. Esses fragmentos permitem ao leitor observar que o racismo que incide
sobre a mulher negra é histórico, pejorativo e carrega consigo dores advindas de séculos de
submissão e inferiorização.
Texto V
Niketche – uma história de poligamia
Paulina Chiziane
Se ela existisse teríamos a quem dirigir as nossas preces e diríamos: Madre nossa
que estais no céu, santificado seja o vosso nome. Venha a nós o vosso reino – das
mulheres, claro – venha a nós a tua benevolência, não queremos mais a violência. Sejam
ouvidos os nossos apelos, assim na terra como no céu. A paz nossa de cada dia nos dai
hoje e perdoai as nossas ofensas – fofocas, má-língua, bisbilhotices, vaidade, inveja – assim
como nós perdoamos a tirania, traição, imoralidades, bebedeiras, insultos, dos nossos
maridos, amantes, namorados, companheiros e outras relações que nem sei nomear. Não
nos deixes cair na tentação de imitar as loucuras deles – beber, maltratar, roubar, expulsar,
casar e divorciar, violar, escravizar, comprar, usar, abusar e nem nos deixes morrer nas
mãos desses tiranos – mas livrai-nos do mal, Amém. Uma mãe celestial nos dava muito
jeito, sem dúvida alguma.
CHIZIANE, Paulina. Niketche – uma história de poligamia. São Paulo: Companhia das letras, 2004. [Fragmento]
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QUESTÃO 9
Leia abaixo um fragmento do texto V:
“ [...] venha a nós a tua benevolência, não queremos mais a violência.”
A relação semântica que se estabelece entre a primeira e a segunda oração é de
a) conclusão.
b) condição.
c) concessão.
d) adição.
e) explicação.
QUESTÃO 10
Das expressões destacadas nos fragmentos extraídos dos textos II, III e V, aquela que NÃO
se refere ao termo indicado nos parênteses é
a) “Mandei-lhe um bilhete assim” – Texto II, 6º parágrafo (Dona Ida).

b) “Ela deu-me a banha e arroz” – Texto II, 8º parágrafo (Dona Alice).
c) “Essa é a tarefa dos revolucionários e revolucionárias” – Texto III, 5º parágrafo (endurecer
sem perder a ternura).
d) “Querem exterminar nossos corpos” – Texto III, 12º parágrafo (de homens e mulheres
negros).
e) “Se ela existisse teríamos a quem dirigir nossas preces” – Texto V (Uma mãe celestial).
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QUESTÃO 11
No dia 22 de março, é comemorado o dia mundial da água. “O Brasil possui mais água doce
do que qualquer outro país no mundo: 12% do volume total de água do planeta”.
Disponível em: https://nacoesunidas.org/artigo-dia-mundial-da-agua-2019-nao-deixar-ninguem-para-tras/.

Acesso em: 23 mar. 2019.
A tabela a seguir apresenta a distribuição de água no planeta Terra.
Disponível em: https://www.portalsaofrancisco.com.br/meio-ambiente/agua-na-terra. Acesso em: 23 mar. 2019.
Considerando os dados anteriores e supondo que o percentual citado anteriormente seja

mantido em cada item da tabela apresentada, o total de litros de água subterrânea no
território brasileiro é de (1 litro  1012 km3)
a) 480
b) 4000
c) 480 mil
d) 29 trilhões
e) 480 trilhões
QUESTÃO 12
A seguir, temos a previsão do tempo para os dias 23 a 28 de março do corrente ano, em
Campos dos Goytacazes:
12
Disponível em: https://www.msn.com/pt-br/clima. Acesso em: 23 mar. 2019.
A variação média entre as temperaturas máximas e mínimas no período foi, em graus

Celsius, igual a
a) 5
b) 6
c) 7
d) 7,5
e) 8,5
QUESTÃO 13
O produto de matrizes, em geral, não é comutativo. Porém, existem certas matrizes cujo
produto é comutativo.
0  1
As matrizes que comutam com a matriz   , em relação à operação de multiplicação,
1 2
são
 x  2y  y
a)  
 y x
0  y
b)  
y x 
x y
c)  
1 2
13
0  1
d)  
x y
x y  y
e)  
 y x
QUESTÃO 14
Se f (x)  2 e g ( x)  log3 x , os valores reais de x que tornam g (x) > f (x) constituem o
intervalo
a) 9,  
b) , 2
c) , 3
d) 9,  
e) 9,  
QUESTÃO 15
Informalmente, uma “assíntota horizontal” de um gráfico é uma reta da qual o gráfico “se
aproxima muito”, sem, no entanto, intersectar. Se f (x) = 5x – 4, é CORRETO afirmar que
a) f é decrescente, e o gráfico que a representa possui uma assíntota horizontal com

equação y = – 4.
b) f é crescente, e o gráfico que a representa possui uma assíntota horizontal com equação
y = – 4.
c) f é crescente, e o gráfico que a representa possui uma assíntota horizontal com equação
y = 0.
d) f é decrescente, e o gráfico que a representa possui uma assíntota vertical com equação
y = – 4.
e) f é crescente, e o gráfico que a representa possui uma assíntota vertical com equação
y = – 4.
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QUESTÃO 16
Juliana foi à sorveteria para tomar um sorvete de duas bolas, mas está indecisa sobre o que
vai querer. São tantas as opções! Primeiro, ela precisa escolher entre a casquinha e o
copinho. Além disso, há vinte sabores diferentes de sorvete e três opções de calda:
morango, chocolate e caramelo. Para completar, podem-se acrescentar “complementos”:
castanha de caju picada, granulado de chocolate, biscoitos-canudinho e balas de goma.
Para Juliana, não faz diferença qual sabor de sorvete nem qual “complemento” vem
primeiro. Ela sempre pede dois sabores diferentes de sorvete, além de uma calda e dois
“complementos” distintos. O total de opções possíveis, considerando a escolha de Juliana é
de
a) 6840
b) 7200
c) 13680
d) 14400
e) 18240
QUESTÃO 17
Uma antena é chamada de “parabólica” quando suas seções transversais são curvas,
chamadas “parábolas”. Uma parábola é a representação gráfica, no plano, da relação
y  ax2  bx  c, onde a, b e c são constantes reais e a  0. A respeito das constantes a, b e
c da parábola representada a seguir, são feitas as seguintes afirmações:
(I) a > 0
(II) b > 0
(III) c > 0
É(são) VERDADEIRA(S), apenas

a) a afirmação I.
b) a afirmação II.
c) as afirmações I e II.
d) as afirmações I e III.
e) as afirmações II e III.
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QUESTÃO 18
A sequência de Fibonacci ficou bastante conhecida após aparecer no livro de Dan Brown, O
código Da Vinci. Ela é formada obedecendo à seguinte relação: cada termo, a partir do
terceiro, é a soma dos dois anteriores, sendo que os dois primeiros termos da sequência
são iguais a 1. Assinale a única afirmação INCORRETA sobre essa sequência:
a) O sexto termo é um múltiplo de quatro.

b) O sétimo termo é um número primo.
c) O nono termo é um número par.
d) O décimo termo é múltiplo de onze.
e) O décimo segundo termo é ímpar.
QUESTÃO 19
Famoso no Brasil, principalmente após o surgimento do jogador brasileiro Gustavo Kuerten,
o “Guga”, o jogo atual de tênis é um esporte criado no século XIX, na Inglaterra. Já o
touchtennis, bem menos conhecido, foi criado por um jogador inglês em 2003, e vem
ganhando cada vez mais adeptos. As regras são bem semelhantes às de seu “irmão mais
velho”, o tênis, mas a quadra tem dimensões menores. Uma quadra de touchtennis “para
jogos de simples”, ou seja, quando há um jogador em cada lado da rede, é dividida em seis
retângulos. Dois retângulos têm três metros de largura por cinco metros de comprimento, e
os outros quatro possuem três metros de comprimento por dois metros e meio de largura
cada um. Quando um jogador dá um saque, a bolinha tem que quicar em um desses quatro
retângulos congruentes, especificamente naquele que não tem lados em comum com o que
está à frente do jogador que está sacando. Esse retângulo é a “área de saque” do jogador,
tal como no tênis. Em relação à área total da quadra de touchtennis, a “área de saque” do
jogador, no momento do saque, representa
a) 50%
b) 25%
c) 20%
d) 12,5%
e) 10%
16
QUESTÃO 20
A aceleração de certo carro esporte é diretamente proporcional à diferença entre 250 km/h e
a velocidade do carro. Quando o carro está a 100 km/h, sua aceleração é de 15 km/h2.
Representando por “a“ a aceleração do carro e por “v“ sua velocidade, a relação entre
aceleração e velocidade pode ser expressa algebricamente por
a) a  v  250
b) a  0,1v  25
c) a  v  250
d) a  0,1v  25
e) 0,1a  v  25
QUESTÃO 21
O ponto de ebulição da água consiste na temperatura em que a água muda do estado
líquido para o estado gasoso. Este é uma das três referências de mudança de estado para
tal substância. A altitude é um fator que é capaz de mudar o ponto de ebulição da água se
comparado ao nível do mar. Isso ocorre porque
a) em altitude mais elevada a pressão atmosférica é menor.

b) em altitude mais elevada a pressão atmosférica é maior.
c) ao nível do mar a pressão atmosférica tem seu menor valor.
d) a água entra em ebulição sempre na mesma temperatura.
e) as opções B e D estão corretas.
QUESTÃO 22
Os chamados RFID, acrônimo para Radio-Frequency Identification, são dispositivos
eletrônicos de emissão e recepção de sinal eletromagnético capazes de acionar
mecanismos como portões eletrônicos, alarmes de carro e mecanismos de identificação,
como etiquetas. Estes consistem em emissores de Rádio Frequência padronizados na faixa
de frequência de 30 kHz até a faixa de micro-ondas (frequências maiores que 1 GHz). Um
padrão de RFID muito comum é o que utiliza frequências de 433 MHz. Considerando o
padrão de frequência de RFID de 433 MHz, a velocidade da luz propagando-se no ar a
17
300 000 000 m/s, podemos afirmar que o comprimento desta onda eletromagnética é de
cerca de
a) 29 cm
b) 39 cm
c) 49 cm
d) 59 cm
e) 69 cm
QUESTÃO 23
Figura: Olho Humano.

Disponível em: https://www.biology-questions-and-answers.com/human-eyes.html. Acesso em: 08 mar. 2019.
A figura acima ilustra uma situação em que raios de luz chegam à íris, que regula a abertura
do globo ocular e, por isso, regula a quantidade de luz na entrada do olho. Os raios
entrantes são focalizados pelo cristalino, que funciona como uma lente dinâmica,
focalizando os raios de luz sobre a retina, no fundo do olho, onde as imagens são formadas.
A miopia é um distúrbio de refração que afeta a visão, trazendo dificuldade para enxergar
objetos distantes. Nesse sentido, pode-se dizer que, nas pessoas míopes,
a) a imagem focalizada pelo cristalino forma-se antes da retina.

b) a imagem focalizada pelo cristalino forma-se após a retina.
c) não há formação de imagem.
d) a correção vem através do uso de óculos com lentes convergentes.
e) não há qualquer relação com a formação de imagens.
18
QUESTÃO 24
Um professor desenvolveu um experimento para demonstrar as leis da mecânica e a
conservação de energia aos alunos, conforme a figura abaixo. Adote a gravidade igual a 10
m/s2.
Figura: Experimento do loop.

Disponível em: http://www.cienciamao.usp.br/tudo/exibir.php?midia=abci&cod=_looping.
Desprezando todas as forças dissipativas, qual deveria ser a menor altura em que uma
bolinha deveria ser solta do ponto A para que consiga realizar o Loop de raio igual a 0,4 m,
no ponto B?
a) 1 m
b) 2 m
c) 3 m
d) 4 m
e) 5 m
19
QUESTÃO 25
Um aluno desenvolveu um aquecedor elétrico para o seu projeto escolar. Para esse projeto,
ele utilizou uma fonte de computador que fornecia 10 V de tensão e 10A de corrente
contínua. Considerando que o experimento ficou ligado por 1 min, em condições ideais, qual
foi a variação da temperatura de 600 g de água? Dados: Calor específico da água 1 cal/g°C
a) 25°C
b) 20°C
c) 15°C
d) 10°C
e) 5°C
QUESTÃO 26
Roberto Carlos era famoso por suas cobranças de falta, quando a bola atingia alta
velocidade. Analisando um Replay, podemos observar que após um chute, uma bola de
100 g, que se encontrava inicialmente em repouso, saiu do pé do jogador na horizontal e
com velocidade de 108 km/h. Considerando que o tempo de contato do pé com a bola foi de
3 ms, determine o modulo da força média aplicada na bola:
a) 1N
b)10N
c)100N
d)1000N
e)10000N
QUESTÃO 27
A contaminação do Rio Paraopeba pela onda de rejeitos de minério de ferro da
Companhia Vale elevou a concentração de metais pesados a níveis muito acima dos limites
fixados pela legislação e do tolerável à saúde. É o que revelam os resultados das análises
feitas em expedição da Fundação SOS Mata Atlântica logo após o rompimento da barragem
da empresa no Córrego do Feijão, em Brumadinho, no dia 25 de janeiro deste ano.
Nos 22 pontos analisados em 305 km do rio, desde o Córrego do Feijão até
Felixlândia, no Reservatório de Retiro Baixo, todos apresentaram níveis elevados de
manganês, cobre e cromo. Esses elementos não fazem mal à saúde em pequenas
quantidades, tanto que os vemos em suplementos alimentares, mas em altas concentrações
20
podem trazer problemas à saúde humana e de outros animais, além de se acumularem na
cadeia alimentar e continuarem causando danos com o passar dos anos.
Análises anteriores feitas neste mesmo rio, pelo Instituto Mineiro de Gestão das
Águas (IGAM), não apontavam essas concentrações, o que deixa claro que se trata de mais
um impacto do rompimento da barragem em Brumadinho.
Disponível em: https://sustentabilidade.estadao.com.br/noticias/geral,expedicao-mostra-niveis-elevados-de-metais-
pesados-no-rio-paraopeba,70002737096. Acesso em: 23 mar. 2019. [Adaptado]
Analise os dados apresentados na tabela a seguir e assinale a alternativa

INCORRETA:
Massa Concentração Máxima Resultados obtidos por meio

Elemento Atômica permitida pela resolução das análises químicas do Rio
-1 -1
(g.mol ) CONAMA (mg.L ) Paraopeba
Em alguns pontos, foram
Cu 63,5 0,009
registrados mais de 4 mg.L-1.
Foi encontrado em concentrações
Mn 54,9 0,1
de até 3 mg.L-1.
Em alguns pontos, foram
Cr 52,0 0,05
registrados mais de 2 mg.L-1.
Dados obtidos pela fundação e concentrações máximas permitidas pela resolução CONAMA para rios como o
Paraopeba.
a) A concentração máxima permitida pela resolução CONAMA para o Cromo é igual a 2,6
mol.L-1.
b) A concentração máxima permitida pela resolução CONAMA para o Cobre é igual a 0,009
ppm.
c) Em alguns pontos do Rio Paraopeba, foram registrados mais de 4 ppm de Cobre e mais
de 2 ppm de Cromo.
d) Em alguns pontos do Rio Paraopeba, foram registradas concentrações de até 3.10-3 g.L-1
de Manganês.
e) Em alguns pontos do Rio Paraopeba, foram registrados mais de 6.10-5 mol.L-1 de Cobre e
mais de 3,8.10-5 mol.L-1 de Cromo.
21
QUESTÃO 28
O início da primavera deste ano atraiu milhares de visitantes para presenciarem o
espetáculo da floração especialmente densa de papoulas selvagens nas montanhas da
Califórnia. Essa espécie é bastante conhecida devido a um dos seus princípios ativos,
a morfina, a qual é utilizada até os dias de hoje como analgésico, principalmente em
pacientes com dores crônicas. Analise a estrutura da morfina, apresentada a seguir, e
assinale a alternativa CORRETA:
N CH3
H
HO O OH
C17H19NO3
Morfina de Papaver somniferum (anestésico)
Disponível em: https://noticias.r7.com/internacional/videos/grande-floracao-de-papoulas-na-california-
atrai-visitantes-28022019. Acesso em: 23 mar. 2019. [Adaptado]
a) A morfina apresenta em sua estrutura as funções amida e éster.

b) A morfina apresenta em sua estrutura as funções amida e cetona.
c) A morfina apresenta em sua estrutura as funções amida e álcool.
d) A morfina apresenta em sua estrutura as funções amina e aldeído.
e) A morfina apresenta em sua estrutura as funções amina e éter.
Leia atentamente o texto abaixo e utilize-o para responder às questões 29 e 30.
Ao longo dos anos, diferentes métodos têm sido empregados

para repelir mosquitos. Estes incluem desde a utilização de lamas e extratos de plantas, até
a utilização de fumaça, óleos e alcatrão vegetal. Nem todos tiveram sua eficácia
comprovada, porém muitos ainda continuam sendo usados devido à tradição popular. O
primeiro repelente de mosquitos comprovadamente eficaz foi o óleo essencial obtido a partir
das folhas e caules da citronela.
Acredita-se que a ação repelente desse óleo é devida à presença de substâncias
voláteis conhecidas como terpenos, como, o citronelal (3,7-dimetiloct-6-enal) e o geraniol
22
(3,7-dimetiloct-2,6-dien-1-ol). Justamente por ser volátil, o óleo de citronela evapora
rapidamente depois de aplicado nas superfícies, e isso faz com que grande quantidade dele
seja necessária para ser eficaz.
A busca por novos e mais eficazes repelentes de mosquitos levou à síntese em
laboratório de muitos compostos, principalmente pelos militares norte-americanos, que
buscavam substâncias capazes de proteger seus soldados que lutavam em regiões de selva
ou infestadas de mosquitos transmissores de doenças. Em 1955, o DEET (N,N-dietil-meta-
toluamida) foi sintetizado por meio da halogenação do ácido 3-metilbenzóico e posterior
reação com a dietilamina, como apresentado na reação a seguir, sendo um dos repelentes
sintéticos mais comercializados atualmente.
SOCl2 NH
-HCl
N O
HO O Cl O
C8H8O2 C8H7ClO
C12H17NO
136 g.mol-1 154 g.mol-1
191 g.mol-1
Disponível em:
http://qnint.sbq.org.br/qni/popup_visualizarMolecula.php?id=rX0V7rx3NcuyNJX3O7de5JsStij9M0rfAYJQwyktFFY
WqqZ5aZQqxORg1TpKp8ZlCcL25f7hcsVaxXLy5W99JQ==.
Acesso em: 23 mar. 2019. [Adaptado]
QUESTÃO 29
Assinale a alternativa que indique CORRETAMENTE as estruturas do citronelal e do
geraniol, respectivamente:
e
a)
O OH
e
b)
O OH
23
e
c)
O OH
e
d) O OH
e
e)
O OH
QUESTÃO 30
Considerando que a reação ocorra com 80% de rendimento, assinale a alternativa que
indique a massa de ácido 3-metilbenzóico necessária para preparar 955 g do repelente
DEET (N,N-dietil-meta-toluamida):
a) 544 g
b) 680 g
c) 850 g
d) 952 g
e) 1088 g
Leia atentamente o texto abaixo e utilize-o para responder às questões 31 e 32.
A amônia (NH3) é uma das substâncias químicas mais produzidas no mundo. China,
Russia, Índia e Estados Unidos são os maiores produtores mundiais dessa substância. A
maior parte da amônia produzida, cerca de 80%, é empregada na obtenção de fertilizantes
agrícolas. O restante é usado para a produção de plásticos, fibras, explosivos, ácido nítrico
e intermediários para obteção de corantes e produtos farmacêuticos. A produção mundial de
amônia é praticamente toda feita por meio da reação entre os gases N2 e H2, pelo processo
denominado Haber-Bosch:
3 H2 (g) + N2 (g) 2 NH3 (g) H° = -46 kJ mol-1
24
Nos reatores industriais, essa reação ocorre em condições elevadas de temperatura
e pressão, cerca de 500 °C e 200 atm. O catalisador mais utilizado para essa reação é o
ferro em uma mistura de K2O, CaO, SiO2, e Al2O3, atuando como promotores catalíticos.
Devido ao seu impacto potencial sobre a capacidade humana de cultivar alimentos, já que a
amônia é diretamente empregada na obtenção de fertilizantes, o processo de Haber-Bosch
serviu como o "detonador da explosão populacional", permitindo que a população mundial
aumentasse de 1,6 bilhão em 1900 para 7,7 bilhões em novembro de 2018.
LEE, J. D. Química inorgânica não tão concisa. 5 ed. Traduzido por Henrique E. Toma, Koiti Araki, Reginaldo C.
Rocha. São Paulo. Editora Edgard. Blücher Ltda, 1999. p. 247. [Adaptado]
QUESTÃO 31
Sobre o processo Haber-Bosch e o equilíbrio químico envolvido na reação de obtenção da
amônia, assinale a alternativa INCORRETA:
a) A elevação das pressões de H2 e de N2 no reator permite obter uma maior quantidade de

NH3.
b) A presença do catalisador de Fe acelera a reação, mas não altera o rendimento da
reação.
c) A elevação da temperatura de operação do reator eleva o rendimento da reação.
d) A retirada de NH3 do reator durante o processo auxilia na conversão de H2 e N2 no
produto.
e) Quando um sistema fechado contendo H2, N2 e NH3 em equilíbrio sofre redução do
volume, há um aumento na quantidade de NH3.
QUESTÃO 32
Uma parte do processo Haber-Bosch consiste na retirada da amônia produzida por meio de
resfriamento dos gases. Nessa etapa, ocorre a liquefação da amônia, que é retirada do
reator, e os gases H2 e N2 são reciclados para reagir novamente. Com relação a essa parte
do processo, assinale a alternativa CORRETA:
a) NH3 possui uma temperatura de ebulição maior que H2 e N2 devido às interações

intermoleculares mais fortes.
25
b) H2 e N2 têm mesma temperatura de ebulição, pois apresentam interações
intermoleculares de mesma intensidade.
c) NH3 e H2 apresentam interações intermoleculares do tipo ligação de hidrogênio.
d) N2 tem maior temperatura de ebulição, pois apresenta interações intermoleculares mais
fortes.
e) H2 e N2 se liquefazem em temperaturas mais elevadas que NH3, pois apresentam
interações intermoleculares mais fortes.
O texto a seguir deverá ser utilizado para responder às questões 33 e 34.
Bactérias que se tornam mais fortes por causa do uso de antibióticos de forma
errada. O que pode parecer uma profecia alarmista é na verdade uma realidade nos
sistemas de saúde de todo o mundo. A resistência aos antimicrobianos, especialmente a
resistência aos antibióticos, é um tema que preocupa tanto os países desenvolvidos como
países em desenvolvimento. O problema é mais sério em locais onde o consumo de
antibióticos não é bem controlado nem orientado.
Quando são expostas aos antibióticos, um grupo pequeno de microrganismos mais
fortes pode sobreviver e posteriormente se reproduzir. Isso significa que, a cada geração, os
microrganismos mais resistentes dão origem a outros microrganismos que também são
resistentes.
Disponível em: http://portal.anvisa.gov.br/resultado-de-
busca?p_p_id=101&p_p_lifecycle=0&p_p_state=maximized&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-
1&p_p_col_count=1&_101_struts_action=%2Fasset_publisher%2Fview_content&_101_assetEntryId=3718574&_
101_type=content&_101_groupId=219201&_101_urlTitle=superbacterias-de-onde-vem-como-vivem-e-se-
reproduzem&inheritRedirect=true.
QUESTÃO 33
A ideia presente no texto anterior vai de encontro a teoria de
a) Lamark.
b) Mendel.
c) Malthus.
d) Darwin.
e) Pasteur.
26
QUESTÃO 34
No texto anterior, a palavra “microrganismos” refere-se
a) às bactérias que pertencem ao Reino Protista.

b) aos protozoários que pertencem ao Reino Protista.
c) aos vírus que pertencem ao Reino Protista.
d) aos vírus que pertencem ao Reino Monera.
e) às bactérias que pertencem ao Reino Monera.
QUESTÃO 35
Um siri invasor pode extinguir espécies nativas do Maranhão. A espécie Charybdis

hellerii, originária do Oceano Pacífico, foi trazida por navios que atracam no complexo
portuário da capital. Através da água de lastro - levada em porões de navios de carga como
contrapeso, para que as embarcações possam ter estabilidade - as larvas do siri invasor,
conhecido como Siri Bidu, foram veiculadas na Baía de São Marcos.
A proliferação do siri invasor pode acabar com a espécie nativa, garantia de
alimentação e renda de várias famílias de catadores de siri. Por isso, pesquisadores da
Empresa Júnior de Biologia da UFMA (Mutual) desenvolvem um projeto com o objetivo de
fornecer aos catadores de siri, alternativas que visem o aproveitamento da espécie invasora,
diminuindo a pressão de caça sobre a espécie nativa.
Disponível em: http://portais.ufma.br/PortalUfma/paginas/noticias/noticia.jsf?id=4808
Considere as afirmações a seguir, relacionadas à introdução dessa espécie exótica.
I. Na ausência de resistência ambiental, observa-se um crescimento descontrolado da

população do siri invasor.
II. Com o tempo, haverá um equilíbrio entre as populações do Siri Bidu e da espécie nativa.
III. Uma das consequências da introdução do Siri Bidu será o aumento da biodiversidade
nos ecossistemas brasileiros.
27
Qual(is) está(ão) CORRETAS?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
QUESTÃO 36
O Papilomavírus Humano (HPV) existe com mais de 200 variações e se manifesta

por meio de formações verrugosas - que podem aparecer no pênis, na vulva, na vagina, no
ânus, no colo do útero, na boca ou na garganta.[...]
O HPV é uma preocupação grave de saúde pública pelo potencial de alguns tipos do
vírus causarem câncer, principalmente no colo do útero e no ânus, mas também na boca e
na garganta, o que vem aumentando entre os jovens.
O vírus pode ficar latente por períodos prolongados sem que haja sintomas, e é difícil
erradicar a infecção por completo.
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/brasil-39093771. Acesso em: 25 mar. 2019. [Adaptado]
Sobre o tema apresentado, marque a alternativa INCORRETA:
a) O sexo é a principal forma de transmissão do HPV, seja pelo coito seja pelo sexo oral.
b) O vírus pode ficar latente por períodos prolongados sem que haja sintomas, e é difícil
erradicar a infecção por completo.
c) Assim como o vírus HIV (causador da AIDS), não há resolução espontânea, pelo próprio
organismo, para o HPV.
d) Ao contrário do vírus HIV, existe a vacina quadrivalente, que protege contra quatro tipos
de HPV.
e) O uso de preservativo durante o sexo é uma das principais formas de prevenção contra o
HPV.
28
QUESTÃO 37
Por meio dos fósseis, os cientistas podem ter uma ideia de como eram os organismos que
habitavam nosso planeta antigamente e que estão extintos agora. Muitos desses fósseis,
embora diferentes dos seres vivos atuais, apresentam semelhanças com os organismos
encontrados hoje, indicando que os organismos atuais seriam descendentes de ancestrais
semelhantes a esses fósseis. O registro fóssil é o mais forte indício de que, antigamente, a
biodiversidade do planeta era distinta da atual, e é uma das principais evidências da
ocorrência da evolução.
Disponível em: http://sabereevoluir.blogspot.com/2014/06/evidencias-da-evolucao.html.
Disponível em: http://sabereevoluir.blogspot.com/2014/06/evidencias-da-evolucao.html.

Dentre as várias conhecidas adaptações dos seres vivos ao ambiente, marque a que melhor
descreve o que esta ilustrado na figura acima:
a) Mimetismo
b) Órgãos homólogos
c) Camuflagem
d) Órgãos análogos
e) Coevolução
29
QUESTÃO 38
Levando-se em consideração os conhecimentos sobre histologia e citologia, marque a
alternativa CORRETA:
a) As células do epitélio nasal apresentam microvilosidades, cuja função principal é

aumentar a superfície de contato, contribuindo para a absorção de O2.
b) As células do pâncreas apresentam uma enorme quantidade peroxissomos, diretamente
relacionados à produção de suco pancreático.
c) As células do estômago apresentam uma enorme quantidade lisossomos, diretamente
relacionados à digestão dos alimentos.
d) As células do epitélio da traqueia apresentam cílios que atuam na remoção de muco, cuja
função é eliminar impurezas aspiradas durante a respiração.
e) As hemácias, presentes no sangue, apresentam núcleo bem desenvolvido, contribuindo
para o transporte de O2 para os vários tecidos do corpo.
QUESTÃO 39
Um estudo com uma população de araras, em uma reserva biológica de 100ha (1ha =
10.000m2), foi iniciado em janeiro de 2016, quando se constatou a ocorrência de uma
população de 90 indivíduos. Ao longo de três anos, os determinantes populacionais
apresentaram variações conforme o quadro abaixo:
Determinantes Ano
populacionais 2016 2017 2018
Natalidade 70 80 75
Mortalidade 35 45 80
Imigração 30 35 50
Emigração 25 20 35
30
Analisando os resultados apresentados no quadro que faz parte desta questão, é
CORRETO afirmar que
a) a densidade populacional observada em 2017 foi maior do que a observada em 2016.

b) se constatou, ao final do estudo, que a população estava em declínio.
c) a população, ao final do ano 2016, era composta por 160 araras.
d) a população, apenas no ano 2018, permaneceu em equilíbrio.
e) todos os determinantes populacionais contribuíram para o crescimento da população de
quatis.
QUESTÃO 40
Levando-se em consideração que quanto mais estruturas um vegetal apresenta, mais
complexo é, pode-se afirmar que, das alternativas a seguir, o vegetal mais complexo é
a) o musgo.
b) o abacateiro.
c) a samambaia.
d) o pinheiro.
e) a alga.
31
Endereços dos Campi do IFFluminense
Campus Avançado Cambuci
Santo Antão, Estrada Cambuci/ Três Irmãos, Km 5
Cambuci/RJ
Campus Avançado Maricá

Rua das Quintanilhas, N.º 438
(antigo IBEC - Instituto Batista de Educação e Cultura)
Maricá/RJ
Campus Avançado São João da Barra

BR 356 - Km 181 - Povoado Perigoso
São João da Barra /RJ
Campus Bom Jesus do Itabapoana

Avenida Dário Vieira Borges, N.º 235 - Lia Márcia
Bom Jesus do Itabapoana/RJ
Campus Cabo Frio

Estrada Cabo Frio/Búzios, s/N.º, Km 07 - Baía Formosa
Cabo Frio/RJ
Campus Campos Centro

Rua Dr. Siqueira, N.º 273 - Parque Dom Bosco
Campos dos Goytacazes/RJ
Campus Campos Guarus

Avenida Souza Mota, N.º 350 - Parque Fundão
Campos dos Goytacazes/RJ
Campus Itaperuna
BR 356, Km 3 - Cidade Nova
Itaperuna/RJ
Campus Macaé
Rodovia Amaral Peixoto, Km 164
Imboassica – Macaé/RJ
Campus Quissamã
Avenida Amilcar Pereira da Silva, N.° 727 - Piteiras
Quissamã/RJ
Campus Santo Antônio de Pádua

Avenida João Jazbich, s/N.º - Bairro Aeroporto
Santo Antônio de Pádua/RJ
Unidade de Formação de Cordeiro

Avenida Presidente Vargas, N.° 197 - Centro
(dentro do Parque de Exposição)
Cordeiro/RJ
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE
Comunicado N.º 12, de 19 de maio de 2019,

referente ao Edital N.º 43 IFFluminense, de 01 de março de 2019
Gabarito do Processo Seletivo para Ingresso aos Cursos Técnicos de Nível Médio 2019 – 2.º
Semestre
QUESTÃO GABARITO DESCRITOR QUESTÃO GABARITO DESCRITOR

1. B D29 21. A D17
2. D D24 22. E D29, D30
3. B D17 23. A D27
4. C D34 24. A D6, D9
5. B D4 25. D D13, D36
6. C D12 26. D D4, D5
7. A D22 27. A D22
8. B D3, D5 28. E D34
9. E D21 29. C D19
10. C D18 30. C D7, D19
11. E D17, D20, D49 31. C D2, D12, D14
12. D D17, D47 32. A D2, D16, D20
13. A D17, D38 33. D D3
14. D D17, D33 34. E D14
15. B D17, D30, D31 35. A D42
16. A D17, D44 36. C D45
17. C D28, D49 37. B D1
18. E D17, D18 38. D D19
19. D D11, D17, D20 39. A D41
20. B D17, D19 40. B D26

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CURSOS TÉCNICOS

1. Confira se recebeu do fiscal de sala 1 caderno-proposta (de questões) e 1 cartão-

2. O caderno-proposta está numerado sequencialmente e contém 40 questões. Verifique

3. A distribuição das questões ocorre da seguinte maneira:

CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES

4. Verifique, no cartão-resposta, se seu nome e seu número de inscrição estão corretos.

Brasil, meu nego

Brasil, meu dengo

Brasil, o teu nome é Dandara

Salve os caboclos de julho

Mangueira, tira a poeira dos porões

Ô, abre alas pros teus heróis de barracões

Disponível em: http://www.mangueira.com.br/carnaval-2019/sambaenredo. Acesso em: 27 mar. 2019.

a) “Com versos que o livro apagou” (8º verso).

“Brasil, teu nome é Dandara.” (Texto I, 3ª estrofe, 1º verso).

O emprego da vírgula no verso em destaque justifica-se por

a) indicar a elipse do sujeito.

a) “E eu só tenho feijão e sal” (3º parágrafo).

a) “É um dia simpatico para mim” (1º parágrafo).

“Continua chovendo. E eu tenho só feijão e sal.” (Texto II, 3º parágrafo).

a) “Hoje amanheceu chovendo” (Texto II, 1º parágrafo)

Aos que amam mulheres negras

O teu cabelo não nega, mulata

Disponível em: https://www.letras.mus.br/marchinhas-de-carnaval/473883/. Acesso em: 27 mar. 2019.

“ [...] venha a nós a tua benevolência, não queremos mais a violência.”

A relação semântica que se estabelece entre a primeira e a segunda oração é de

a) “Mandei-lhe um bilhete assim” – Texto II, 6º parágrafo (Dona Ida).

Disponível em: https://nacoesunidas.org/artigo-dia-mundial-da-agua-2019-nao-deixar-ninguem-para-tras/.

A tabela a seguir apresenta a distribuição de água no planeta Terra.

Disponível em: https://www.portalsaofrancisco.com.br/meio-ambiente/agua-na-terra. Acesso em: 23 mar. 2019.

Considerando os dados anteriores e supondo que o percentual citado anteriormente seja

A variação média entre as temperaturas máximas e mínimas no período foi, em graus

a) f é decrescente, e o gráfico que a representa possui uma assíntota horizontal com

É(são) VERDADEIRA(S), apenas

a) O sexto termo é um múltiplo de quatro.

a) em altitude mais elevada a pressão atmosférica é menor.

Figura: Olho Humano.

a) a imagem focalizada pelo cristalino forma-se antes da retina.

Figura: Experimento do loop.

Analise os dados apresentados na tabela a seguir e assinale a alternativa

Massa Concentração Máxima Resultados obtidos por meio

a) A morfina apresenta em sua estrutura as funções amida e éster.

Leia atentamente o texto abaixo e utilize-o para responder às questões 29 e 30.

Ao longo dos anos, diferentes métodos têm sido empregados

Leia atentamente o texto abaixo e utilize-o para responder às questões 31 e 32.

3 H2 (g) + N2 (g) 2 NH3 (g) H° = -46 kJ mol-1

a) A elevação das pressões de H2 e de N2 no reator permite obter uma maior quantidade de

a) NH3 possui uma temperatura de ebulição maior que H2 e N2 devido às interações

O texto a seguir deverá ser utilizado para responder às questões 33 e 34.

a) às bactérias que pertencem ao Reino Protista.

Um siri invasor pode extinguir espécies nativas do Maranhão. A espécie Charybdis

Considere as afirmações a seguir, relacionadas à introdução dessa espécie exótica.

I. Na ausência de resistência ambiental, observa-se um crescimento descontrolado da

O Papilomavírus Humano (HPV) existe com mais de 200 variações e se manifesta

Sobre o tema apresentado, marque a alternativa INCORRETA:

Disponível em: http://sabereevoluir.blogspot.com/2014/06/evidencias-da-evolucao.html.

a) As células do epitélio nasal apresentam microvilosidades, cuja função principal é

a) a densidade populacional observada em 2017 foi maior do que a observada em 2016.

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