Psicologia – Cursos Profissionais

Alexandre Guerra
Nuno Lopes

Propostas de resolução da ficha de trabalho:

Grupo I

1.1. D

1.2. C

1.3. D

1.4. A

2. 1 - E; 2 - C; 3 - F; 4 - A; 5 – B; 6 – D; 7 – H e 8 – G.

Grupo II

3. O aluno apresenta uma das seguintes funções das atitudes:

‒ Ajudam no processo de identificação do indivíduo;

‒ Ajudam no processo de identificação dos grupos sociais;

‒ Guiam o pensamento e a ação dos indivíduos.

4. O aluno escolhe três dos seguintes fatores influenciadores dos

comportamentos obedientes:

‒ A proximidade da vítima. Quanto mais próxima está a vítima menor é o grau

de obediência.

‒ A proximidade da autoridade. Quanto mais próxima está a autoridade maior é

o grau de obediência.
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Nuno Lopes

‒ O prestígio da autoridade. Quanto maior for o prestígio da autoridade maior é

o grau de obediência.

‒ A consistência da autoridade. Se a mesma autoridade é representada por

diversos agentes com estatutos diferentes, o grau de obediência reduz-se
significativamente.

‒ O sentimento de desresponsabilização. Se os sujeitos sentem que agem

sobre as ordens dadas por uma autoridade legítima, sentem-se
desresponsabilizados. Neste caso, o grau de obediência aumenta.

5.1. O efeito presente nesta impressão é o de distorção de negatividade. O que

aconteceu, neste caso, foi o exagerar de uma caraterística do António que
contradiz pela negativa a impressão positiva que o João tinha deste.

6. Estamos perante um estereótipo e não um preconceito. Neste caso, o André

tem uma visão estereotipada dos suíços como pessoas rigorosas e
disciplinadas. Esta visão resulta do conjunto das ideias que se acredita
definirem as caraterísticas de um determinado grupo social. Não estamos
perante um preconceito, pois não existe aqui qualquer processo de
discriminação negativa decorrente de um processo abusivo de atribuição de
caraterísticas negativas a este grupo social.