Aprender a

compreender textos
Componente inferencial
Unidade 8
Componente inferencial – Unidade 8

Etapa 1

Etapa 2

Etapa 3

Aprendi que…
Etapa 1 - Lê o texto.

Um vestido branco com uma flor amarela

Num bairro sujo morava uma menina bonita. Ela frequentava a

escola que ficava perto da sua casa. A mãe não tinha cuidado e a
menina quase sempre chegava suja à escola e com as roupas
velhas.
O professor ficou impressionado com a situação e resolveu
ajudar. Comprou-lhe um lindo vestido branco com uma flor
amarela.
Os pais agradeceram comovidos e não paravam de olhar para
ela. E perceberam, enfim, que era uma pena que a filha não
fosse para a escola mais limpa. Por isso, a mãe passou a dar-lhe
banho todos os dias e a pentear os seus cabelos. Passados uns
dias, o pai pôs-se a tratar da casa.
Álvaro Magalhães, Um vestido branco com uma flor amarela in 100
Histórias de todo o mundo, Asa, 3.ª edição, 2011
Etapa 2

Lê a pergunta sobre o texto.

• Por que razão os pais da menina ficaram comovidos?

Etapa 3

• Por que razão os pais da menina ficaram comovidos?

O que precisas de fazer para responder corretamente?

- Pensar muito bem no problema. (o que significa ficar comovido)

Clica para ler o texto.

Um vestido branco com uma flor amarela

Num bairro sujo morava uma menina bonita. Ela frequentava a escola
que ficava perto da sua casa. A mãe não tinha cuidado e a menina quase
sempre chegava suja à escola e com as roupas velhas.
O professor ficou impressionado com a situação e resolveu ajudar.
Comprou-lhe um lindo vestido branco com uma flor amarela.
Os pais agradeceramemocionados
comovidos e não paravam de olhar para ela. E
perceberam, enfim, que era uma pena que a filha não fosse para a escola
mais limpa. Por isso, a mãe passou a dar-lhe banho todos os dias e a
pentear os seus cabelos. Passados uns dias, o pai pôs-se a tratar da casa.
Álvaro Magalhães, Um vestido branco com uma flor amarela
in 100 Histórias de todo o mundo, Asa, 3.ª edição, 2011
Etapa 3

• Por que razão os pais da menina ficaram comovidos?

O que precisas de fazer para responder corretamente?

- Pensar muito bem no problema. (o que significa ficar comovido)

- Estabelecer relações para encontrar a solução.

Clica para ler o texto.

Um vestido branco com uma flor amarela

Num bairro sujo morava uma menina bonita. Ela frequentava a escola
que ficava perto da sua casa. A mãe não tinha cuidado e a menina quase
sempre chegava suja à escola e com as roupas velhas.
O professor ficou impressionado com a situação e resolveu ajudar.
Comprou-lhe um lindo vestido branco com uma flor amarela.
Os pais agradeceram comovidos e não paravam de olhar para ela. E
perceberam, enfim, que era uma pena que a filha não fosse para a escola
mais limpa. Por isso, a mãe passou a dar-lhe banho todos os dias e a
pentear os seus cabelos. Passados uns dias, o pai pôs-se a tratar da casa.
Álvaro Magalhães, Um vestido branco com uma flor amarela
in 100 Histórias de todo o mundo, Asa, 3.ª edição, 2011
Etapa 3

• Por que razão os pais da menina ficaram comovidos?

O que precisas de fazer para responder corretamente?

- Pensar muito bem no problema. (o que significa ficar comovido)

- Estabelecer relações para encontrar a solução.

(ficaram a olhar para ela e

ela tinha o vestido novo)

- Juntar conhecimentos anteriores às pistas que o texto dá.

(quando alguém fica comovido é

porque tem orgulho no que vê)
Clica para ler a resposta.
Etapa 3

• Por que razão os pais da menina ficaram comovidos?

O que precisas de fazer para responder corretamente?

• Por que razão os pais da menina ficaram comovidos?
- Pensar muito bem no problema. (o que significa ficar comovido)

- Estabelecer
R: Porque a relações para encontrar
menina estava linda coma osolução.
vestido novo e isso
fazia com que eles se sentissem orgulhosos de ter uma
(ficaram a olhar para ela e
filha bonita.
ela tinha o vestido novo)

- Juntar conhecimentos anteriores às pistas que o texto dá.

(quando alguém fica comovido é

porque tem orgulho no que vê)
Clica para ler a resposta.
Aprendi que…

Aprendi que devo descobrir informações sobre o texto ou as

personagens mesmo não estando lá escrito. Para isso, devo pensar no
que leio e juntar os conhecimentos que já tenho às pistas que o texto
dá.