O cravo brigou com a rosa (Dominio publico, 500 Cangées Brasileiras) oe Exercicios preparatérios Vamos tocar utilizando a regido do meio do arco: Posigao do quadrado do bra¢o. Regides do arco: So Ponta_; Meio _ Talto Metade Superior | Metade Inferior Bo-lo —_ Bo-lo OF ee eee, ‘bisico mais importante da técnica violinistica. Basico, por se tratar de movimento “primric”: uma crianga, por exemplo, a0 tomar posse do violins e arco, realiza intutivamente © movimento motriz que origina © ditaché, on seja, 0 movimento de “vai-e-vem” do arco. Por déiaché, entendemos golpe de arco em que cada ‘ofa € executada por uma tinica arcada mim movimento de extensio ¢ flexio do anicbrago (SALLES, 1998, pon. 29Aluno -gou coma| ro - sa, De -|bai-xo de uma-sa- -cou dojen-te. A To - sa foi vi- si- A Da Nor Professor ‘Quando 0 aluno tocar a melodia principal, deveri fazé-1o na oftava eserita. A indicagdo 8* acima devert ser utilizada apenas pelo professor. + Um importante aspecte deste metodo diz rspeite& relasSo entre os prineipioshisicos de execusdo do insirumento, © © aprendizado da Ieitra musical. 0 aprendizado sem leitura de parttura, como proposto pela metodologia Sum, possibilita a concentracdo do aluno nos fundameatos técnicos ¢sonoros do instrumento, Acreditando que a experién- cia deve vir antes da compreensto racional, este método sugere que 0 easino seja feito iniialmene por imitagSo. A Jeitura musical seri introduzida pelo professor de fomna gradual, i medida em que os alunos apresentarem condides ‘de Jer partitura sem maiores prejuizos a aquisigdo da técnica e da sonoridade do instrument, + Ete mélodo também da Galas a repetiyao. O ato de reper ¢ inceativado para que 0 aluno alia os objetivos propos- tos nos cxcrcicios ¢ nas misicas, até 0 pom de estaremestabeiecidos flmemente no incanscicntc, Portanto, 0 ao de repetirdeve estar sempre volado para estes objets, cvitando a repetigao mecanica. + Neste metodo, todas as cangées so apresentadas com letras, pois acredilamns que conccitos como melodia, pulsag> ‘ritmo podem ser compreendides com facilidade atnrés do canto, supose uilizndo em importantes metodologias de ‘ensino de masica, 30Passa passa gaviaio (@ominio publico, 500 Cancées Brasileiras) ig Exercicios preparatérios n v 1- Pas-sa pas-sa ga-vi |§0 to-do mun-doé nf 7 1 Vv Professor bom. Pas-sa pas-sa ga-vi | 0 to-do mun-doé |bom. rn. 31Marcha Soldado (Dominio piiblico, 500 Cangdes Brasileiras) a, Exercicio preparatério n, 0 ££ importante frisar a mudanga de nivel do arco da corda La, pam acorda Mi da - do ca -|be-ca de pa-|pel. Se Von 5 3 nV Professor mar-char di -|rei - to vai |pre-so pro quar -| tel. 5 [nana y v V 32Eu vi uma barata (Dominio piblico, Cirandando Brasil) Si Exercicio preparatério Vv n n 0 1 2 e< [Nesie exercicio temos a colocacio direta do terceiro dedo, com trés formas possiveis de abordagem: -Situaglo 1: dedo a dedo ¢ posicionado sobre a corda Mi. -Situagdo 2: 0s tr8s dedos so posicionados simultaneamente sobre a conda Mi -Situagdo 3° apenas 0 terceiro dedo ¢ posicionado sobre a sua marquinha, Observe se 0 terceiro dedo ¢ colocad sobre aconfa de forma que o elxo da mao nao seja deformado, Caso alga deformagao do eixo esteja presente, © professor deve instruiro aluno a posicionar os dedos um a um, come ma situagao 1 (SALLES, 2007, p.18). ox Musica V Bu vi_u-ma ba - ra-ta na ca - re-ca do vo- vO as - fn 3 n n in! sim quee-la me vi-u ba-teu a-sas e€ vo - ou. © professor pode treinar como aluno a méo esquerda ¢ a mo direita separadamente Sugerimos primeiro tocar a misica em pizzicato, depois treinar 0 ritmo com o arco em corda solta © por iimo Juma as duas mags 36oe Exercicios preparatérios” PNa Maal i- ‘Quando a frase termina com o arvo para cima, o aluno deve estar com o arco a regiéo do meio ¢ tocara préxima nota para cima, sem tiar 0 arco da corda. 2 Retomada = circulo pelo “ar”. ‘A retomada de arco ocorre quando duas ou mais arcadas so cxecutadas na mesma dirego, Se caricteriza por um movimento circular realizado durante a pausa. O arco é levantado da conda, para em seguida tanger a préxima nota ‘na mesma porgao do arco onde a nota anterior foi exccutada (BOSISIO; LAVIGNE, 1999, p.46).. eC Misica Na cor-da da vi - o-la to-do mun-do to-ca, na n A fn Vv dey, cor-da da vi - o-la to-do mun - do to - ca. O vio - H - no to - caas - sim,A pobre e a rica (Dominio piblico, 500 Cangaes Brasileiras) be Exercicios preparatorios : Oat ee ee 1- 2- @ Marcie é um tipo de golpe de arco executndo ra corda, na metade superior do arco. separado por pausas, onde cada nota é precedida por um acento inicial. RK Miasica 8 0 hoa 2 Eu sou po-bre po-bre po-bre de mar - ré mar-ré_ mar- v ee ee A ré_& eusou po-bre po-bre po-bre demar-ré de si. Variagao a 0V2 loa @© (© aluno deve praticar lentamente ¢ aumentar gradualmente a velocidade. 40tirei o pau no gato {Dominio piblico, Cirandando Brasil) Exercicio preparatorio mad oF Yn int 023 423 4 o-¢ Musica n 1 ae oa A-ti - rei um pau no ga-to n V, Vv to!Maso ga-to to!nao mor-reu reu se, Do ber - ro, do ber - ro queo ga-to eu. No processo tradicional, onde a colocagao de cada dedo sobre a corda ¢ aprescniado separadamente, ocorre uma certa dificuldade de se chegar 4 marquinha do 4° dedo. Esta dificuldade ¢ explicada pela perda do que chamamos “eixo da mao”. Quando pensamos na colocagao da mao tradicionalmente, o eixo passa a ser 0 dedo indicador, que desequilibra a mio como um todo. O reflexo mais visivel ¢2 dificuldade de se utilizaro dedo minimo. Com a colocagao de todos cs dedos ao mesmo tempo - com o dedo 2 e 3 em semitom - a forma da mao passa a ser montada pelo eixo da mio, que ‘forma uma linha imaginéria entre os dedos médio ¢ anular ( SALES, 2007, p.12-13) “3Margarida (Dominio publico, 500 Cangdes Brasileiras) ee Exercicio preparatério A mn ov 3V 4 3 0 O terceiro dedo deve ser colocado sobre a corda de forma que o eixo da mdo niio seja deformado. Caso alguma defor- ago de eixo esteja presente, o professor deve instruir 0 aluno a reposicionar os dedos um a um sobre a corda la (SALLES, 2007, p.18). we Musica n o¥ on On-dees -té a Mar-ga - ri-daé - Ié, 6-1é, 6 - li— on-dees A reac yee ee ry qo (ves té a Mar-ga - ri- dad - lé lé Jé seus ca -va - lhei-ros. 4“A barata (Dominio piblico, Cirandando Brasil) Aluno A ba 41a-ta diz que |tem se-te |sai-as de fi4lé émen 4 rid 0 apt Professor! ti-ra da ba} ra-ta e-la jtemé u-ma|s6 haha|ha hoho|ho e-la 4 4 0 Vou nm temé u-ma|so haha|ha hohd|ho e-la jtemé u-ma| so. 4 4 4 0 0 on ¥ 0, 0 n Optamos em tabalhar a corda Ré, sem uso da digitagao, para destacar a importncia do plano do braco direito na ter- ceira corda. Aproveitamos esta misica mais simples para, além de conhecer corda, trabalhar com mais atengio a ‘qualidade sonora ¢ 0 paralelismo do arco. 46Pirulito (Dominio piblico, Guia Prdtico) oe Exercicios preparatérios n n 3V2 1-v j- > ) Troca de cordas sem auxilio da corda solta. A méio esquerda deve ser treinada para ser colocada antes do movimento ‘do arco. Retomada Retamala i 5 0 3- 3H] Retomada - circulo pelo “ar” Reto nv n Piru -li-to que ba-te ba-te, Piru-li-to que ja ba- teu. mo oY ey, n 0 Quem gos-ta de mimé e-la quem gos - ta de - la sou eu.Pezinho © © (@ominio publico, 500 Cangées Brasileiras) pe | oy Exercicios preparatérios V, V, i A 0 Vn 2. eS BS © anne = fase temnina com o arco por cima, o aluno deve estar com o arvo 1 rgido do melo, A préxims note ‘deve ser tocada para cima, sem retirar 0 arco da corda. ‘Retomada nv 5 A, 3. © diterete dos exercicios 1 e 2, aqul eatizamos a retomada, levantando o aco éa cond. oe Masica v oO 4, 0 . YY Ai bo-taa- qui ai bo-taa- qui o teu pe - zi - nho, Retomata fn ol on v nm 4 © seu pe - zi-nho bem jun - tinho como meu. E de-pois Refomada n 2 va n fn Vv ov fn niio vi di - zer que vo - cé segr-re-pen-deu. Pd Agora vocé ja pode tocar a parte do professor das musicas A barata ¢ Passa passa gaviao.Ciranda, cirandinha (Dominio publico, 500 Cangdes Brasileiras) Ci -|ran-da ci- xan | di-nha va-mos | to-dos ci-ran- ola A A Professor dar. Va-mos |dar a mei-a | vol-ta, vol-tac |mci-a va-mos~dar. eal nm a nm nA ‘Optamos em trabalhar a corda Sol. sem o uso da digitacio, para destacar a importincia do plano do brago direito na ‘quana corda. Aproveitamos esta misica mais simples para, alm de conhecer a corda, trabalhar com mais atencdo a qualidade sonora e 0 paraielismo do arco,Capelinha de Melao (Dominio piblico, 500 Cangées Brasileiras) a Exercicio preparatério A A Ty ov x © £ imponanie que. professor trabalhe ointervalo de quar aumentada entre dc fat. ox Masica n o< Vv Ca-pe - li-nha de me - lio, € “de 2 fio “"Jo = n cea 0 et A fo, @ de cra-vo & de ro-saé deman-je - ri - cio.Fui 4 Espanha (Dominio publico, 500 Cangdes Brasileiras) RK Musica fn 0 Vv Vv fq i o. al < Fui a Es - pa - nha bus - car o meu cha- péu,__ n ¥. Vv n n n a - ml e bran-co da cor da-que-le céu.Cai, cai, balao (Dominio piblico, Guia Pratico) Exereici ‘ 2% ercicio preparatério n gis 4 ov KC misica Cai, Cai ba-lao! Cai, cai ba-lo!Na ru-a do Sa- Vv n 5 Vv bio. Nio cai, _niio! Nao cai, nao! ‘Nao © cai, y 5 ee 2 = nok : # fr2=4 niio! Cai, a - qu na mi - nha mao, Agora vocé ja pode tocar a parte do professor da misica Marcha soldado. 58Bam-ba-la-lao (Dominio publico, 500 Cangées Brasileiras) - Exercicios preparatérios Pulo do Saci 2V 3 a Z Pulo do Saci: Sugerimos que 0 aluno manterha 0 segundo dedo na corda li, Depois, coloque o tercciro dodo na corda ld e “salte” com o mesmo dedo para a corda 16. eo ven ay Quando aparecerem duas arcadas para cima em sequéncia, 0 aluno devera apenas parar o movimento do arco, sem mudanga de pressao. me Misica 7 v 2 3, Bam - ba - la - lio, se - nhor ca - pi - téo Es - 1 n n 3 3 v pa - da na cin - ta gi - ne - te na mio. Suserimes que o professor trabalhe a misica acima primeiramente em cordasolta,para que o aluno entenda os rt- mos ¢ arcadas.A canoa virou (Dominio piblico, 500 Cangées Brasileiras) E aq Exercicios preparatorios 0 Nor V<¥ i= a ©) ss cas arcatas para cima deve-se apenas parar 0 movimento do arco, sem levanti-to da cord. n n ze. 3V z 3 1 2- QP importante gu o professor tabalhe com oaluno a afinagio do intervalo de quart just entre 46 ef x Musica nV 5 Veco v fn res A ca-no-a vi-rou dei - xa-ram vi - r4. Foi por cau-sa da Fu A Sate) on Vee Sam-ba sa-ba sam-ba6 Jé-lé sam-ba sam-ba sam-bad la-lé. 68Sapo Jururi (Dominio pablico, 500 Cangées Brasileiras) ae Exercicio preparatério OY eat eee les ® |E importante trabalhar com o alno a diferengada posigéo do segundo dedo, ora como Dé#, fazendo um interyalo de {om com o primeiro dedo ¢ ora como Fé natu, fazendo um intervalo de seritom com o primeiro dedo. we Musica Retomada n Sa-po Ju-ru - ra VV 2m na bei-ra do ri - 0 quan-doo sa-po é por-que tem fri- o! pu-laoh! ma-ni-nhal por-que tem fri - 0 Oe ee eeeA linda rosa juvenil ~ (Dominio publico, Cirandando Brasil) as Exercicios preparatérios 1+ Escala de SiM: A iV 2V eo eK Miasica A lin-da ro-sa_ ju-ve-nil, ju-ve-nil, ju-ve-nil, a Mas u-ma fei-ti- cei-ra ma, mui-to ma, mui-to mé, a- A Vv Vv A lin- da ro - sa ju - ve - nil ju - ve - nil, Vi - dor-me-ceu a ro -saas-sim bem as - sim. Um py n v 4 no Vv i -aa-le-gre num so-lar num so- lar - a vei-oum lin-do rei, lin-do rei, lin-do rei, e n Vv x vi-aa-le-gre num so-lar num so - lar. des-per-tou a ro -saas-sim bem as - sim! 2Na Bahia tem (Dominio publico, Cirandando Brasil) oe Exercicios preparatérios 1- Escala de MiM: oe Musica v Te Na Ba - hi - a tem, tem, tem tem, Vv n n ay n n Co-co de vin- tém, Oh! Ya- Ya! Na Ba-hi-a_ tem. 74atinha parda io publico, 500 Cangées Brasileiras) og Exercicios preparatérios 1- Escala de LaM: aN, A 2V P¢ Masica Thy. no Mi v 0 Vv A. mi-nha ga-tinha par - da queem ja- nei-ro me fu-gi - ul! A Sao) n A Quem rou-bou mi-nha ga - ti-mha?vo-cé —sa- be, vo-cé n Von V Inq v 2m Vv — viu?. so___ be Yoo. yan, 75Teresinha de Jesus (Dominio pablico, 500 Cangées Brasileirasy oe Exercicios preparatérios Pulo do Saci eat Pulo do Saci: pouse o primeiro dedo (si) na corda I4, ¢ “salte” com 0 mesmo dedo para a corda ré. Fica acritério do professor se ¢ adequado utilizar o procedimento do “pulo do Saci” ou a tradicional técnica de prender 0 dedo nas dduas cordas formando, uma quinta. 3S yoy ts 2 Ob vier | GK Masica ‘ n n n n 1 nde Vv 74-3 g ‘Te-re - zi-nha de Je- sus | deu-ma que-da foi ao chao, A-cu Vv Vn Vo avn di-ram tés ca-va-lhei-ros, to-dos trés cha-péu na mao. O pri-mei-ro foi seu v A n y 035-4 ooo Pais o se-gun-do seu ir- mio, © ter-cei-ro foi a- A A que - le a qum e - la deu a mao,Nesta rua (Dominio pablico, 500 Cangoes Brasileiras) a Exercicios preparatérios Pulo do Saci Pulo do Saci oe 3 3 2 1 1 we Musica rf Nes-ta ru-a nes-ta ru-a tem um _ bos - que Sees-ta ru-a sees-ta ru-a fos-se mi - nha A 1 1 n nm, que se cha-ma que se cha-ma ‘0 - li - dio. cu man - da- va, eu man - da-va_ la - dri - Ihar. n n A n Vv Den-tro de-le den-tro | de-Je mo-raum an - jo Com pe - dri-nhas,com pe - dri-nhas de bri - lhan - tes now fn V, v que rou - bou que rou - bou meu co - ra - ¢do. pa-rao meu pa-rao meu a - mor pas - sar. 78Alecrim (Dominio pablico, Cirandando Brasil) - Exercicios preparatorios 1- Sem arco (exercicio mudo) 1 1 1 1 2- Com arco Pd Misica v y eerie A - le - crim a-le-crim dou - ra-do que nas-ceu no sen ON Pe Vv cam-po sem ser se - me - a NN Vy do. Foi meu a - Vere VV 5 5 mor, quem te dis-seas-sim que a flor do cam-po e-rao a - le- crim?Uma, duas angolinhas (Dominio publico, Guia Pratico) Exercicios preparatérios 1- Sem arco (exercicio mudo) 1 1 1 2- Com arco U-ma_ du-as, an-go - li-nhas,fin-cao pé na pam-po- fn n 0, sn Vi-e n, 0. n li-nha.O ra - paz que faz 0 jo-go,faz 0 jo-go do ca- pao. Variagao a 2Ciranda, cirandinha (Dominio piblico, 500 Cangoes Brasileiras) 34 Exercicio preparatério LE ee 0 h fh D4 Masica Vv Ci -ran-da ci-ran - di-nha va-mos to-dos ci-ran- 5 Te A dar. Va-mos dar a mei-a vol-ta, vol-tae mei-a va-mos dar. Optamos em tmbalhar a misica Ciranda, cirandinho, apresentada anteriormente no méiodo para o trabalho da cord solta, sem a digitago, agora para praticar a diferenca da posic&o do primeiro dedo, Nesta rmisica,o primeiro dedo aparece, ora como Fé natural, fazendo um intervalo de tom com o segundo dedo, om como Si ratural e Mi natural, fazendo um intervalo de semitom com o segundo dedo. BAs aventuras musicais de Aipim Pot-pourri