O texto de Rubem Alves é uma metáfora para compreendermos

como deve ser iniciado o processo de leitura na infância. Assim como a

música, a leitura deve ser ensinada de maneira agradável, prazerosa,
natural e livre de exigências técnicas que não correspondem à faixa etária
desse período específico da vida.

Antes de ler, a criança deve ser submetida ao ato de escutar

histórias, perceber como o som se processa e de que maneira as
tonalidades e a forma de expressar uma palavra ou frase são diferentes em
cada tipo de texto. É preciso que a criança sinta prazer em ouvir, que um
novo mundo seja descoberto através das histórias infantis, contadas e
recontadas ao longo de todos os tempos históricos.

A partir do despertar, os sons devem ser traduzidos para os

símbolos escritos que correspondem ao nosso alfabeto. De maneira
gradual, respeitando as particularidades de cada um no processo de ensino
e aprendizagem, a leitura e a escrita vão se tornando parte do ser humano.

O educador nessa faixa etária atua diretamente na possibilidade de

fracasso ou de sucesso nesse processo de aprendizagem. Para isso,
servimo-nos das teorias pedagógicas que foram aperfeiçoadas ao longo do
tempo, e que devem ser orientadoras de nossa prática cotidiana, pois
reflete de maneira sistemática o processo de desenvolvimento das
habilidades psicomotoras do ser humano em todos os estágios da vida.