INSTITUTO SUPERIOR MUTASA

UNIDADE ORGÂNICA DE CHIMOIO

CURSO DE DIREITO
DISCIPLINA DE METODOLOGIAS DE INVESTIGAÇÃO CIENTIFICA
03.08.2021 - 1° ANO / 1° SEMESTRE
Docente: Eng. Adelino Da Costa

Discente: Abdul Zacarias

Teste de recuperação
1. Até que ponto os titulares dos órgãos da administração pública podem ser obrigados a
indemnizar o particular em consequência de lesão de seus direitos ou interesses legalmente
protegidos no âmbito da gestão Pública?
1.1. Tema: Análise da Responsabilidade Civil dos Titulares dos Órgãos Públicos aos Actos
de Gestão.
2. A responsabilidade civil do Estado neste caso, encerra em si uma série de significados se tivermos
presente os aspectos temporais e espaciais que a caracterizam uma vez que o sentido de
responsabilidade do Estado de ontem não é o mesmo de hoje e tão pouco o será amanhã.
Entretanto, o mais certo é que o termo responsabilidade impende sobre alguém que para todos
os efeitos terá de responder pelo seu acto ilícito em princípio. A palavra princípio tem outro
significado, pois quando a pessoa responsável é o Estado, nem sempre é necessário que este pratique
um acto ilícito ou tenha culpa sobre o efeito, tendo presente a responsabilidade do ente público em
termos objectivos ou pelo risco da sua actividade.

3. Justificando o tema por mim identificado posso dizer que o tema visa discutir, investigar e
trazer átona a responsabilidade dos gestores da coisa publica, para que uma gestão negligenciada,
danosa culposa e principalmente a gestão de ma fé não fique por si só ou encobertada em nome
do juiz império do Estado e também pelos actos lícitos, na Perspectiva de legislação em vigor
concretamente na Direcção Provincial de Migração.
4. como que ponto os responsáveis de administração pública podem ser obrigados a indemnizar a
consequência de lesão de seus direitos no âmbito da gestão Pública?
5. Objectivo geral

 Analisar a Responsabilidade Civil dos Titulares dos Órgãos Públicos;

5.2. Objectivos específicos

 Descrever os procedimentos Administrativos utilizados pelos titulares de órgãos

públicos;
 Falar dos procedimentos aplicados pelos titulares de órgãos Públicos;
 Falar da importância da de usos correctos dos procedimentos administrativos.

6. O método a usar para encontrar a resposta do problema da pergunta de pesquisa é tipo

qualitativo, uma vez que, esta procurou analisar de forma qualitativa a responsabilidade civil dos
órgãos públicos na Direcção Provincial de Migração.
De acordo com GIL (1991), considera que na pesquisa qualitativa há uma relação dinâmica entre
o mundo real e o sujeito, isto é, um vínculo indissociável entre o mundo objectivo e a
subjectividade do sujeito que não pode ser traduzido em números.

7. Métodos
a) Método Indutivo – cuja aproximação dos fenómenos caminha geralmente p[ara planos cada
vez mais abrangentes, indo das constatações mais particulares às leis e teorias (conexão
ascendente);

b) Método Dedutivo
que, partindo das teorias e leis, na maioria das vezes prediz a ocorrência dos fenómenos
particulares (conexão descendente);
c) Método Hipotético
Dedutivo- que se inicia pela percepção de uma lacuna nos conhecimentos, acerca da qual
formula hipóteses e, pelo processo de inferência dedutiva, testa a predição da ocorrência de
fenómenos abrangidos pela hipótese;

d) Método Dialéctico
Que penetra o mundo dos fenómenos através de sua acção reciproca, da contradição inerente ao
fenómeno e da mudança dialéctica que ocorre na natureza e na sociedade.

e) Método comparativo
Considerando que o estudo das semelhanças e diferenças entre diversos tipos de grupos,
sociedades ou povos contribui para uma melhor compreensão do comportamento humano, este
método realiza comparações com a finalidade de verificar similitudes e explicar divergências. O
método comparativo é usado tanto para comparações de grupos no presente, no passado, ou entre
os existentes e os do passado, quanto entre sociedades de iguais ou diferentes estágios de
desenvolvimento.
Exemplo: modo de vida rural e urbano no município de Gôndola; características culturais, e
actualmente a situação da urbanização e prestação de serviços públicos. (Lakatos, 1981; 32).
Ocupando-se da explicação dos fenómenos, o método comparativo permite analisar o dado
concreto, deduzindo do mesmo os elementos constantes, abstractos e gerais, constitui uma
verdadeira experimentação indirectas. É empregado em estudos de largo alcance
( desencolvimento da sociedade) e de sectores concretos (comparação de tipos específicos de
eleições).

f) Método Histórico
Método histórico “é aquele que consiste em investigar acontecimentos, processos e instrução do
passado para verifica a sua influencia na sociedade de hoje, seu estudo visa uma melhor
compressão do papel que actualmente desempenha na sociedade, deve remontar dos períodos da
sua formação e da sua modificação.
g) Método de Observação Directa
Segundo LAKATO (1991; 80), defende que observar é aplicar atentamente as sentidas a um
objecto para adquirir um conhecimento claro e preciso, esta técnica de ponto de vista dos estudos
dos trabalhos científicos oferecem vantagens de possibilitar o contacto directo “ In Loco” com o
fenómeno, permitindo assim colectar dados de um determinado comportamento.

h) Método Bibliográfico e Documental

Duma forma fundamental este método abrange toda bibliografia publica e documentos em
relação ao tema em estudo. A sua finalidade é familiarizar, levar a se informar sobre trabalhos
similares ou afins levados a cabo por outros autores. Entretanto este método Consistiu na recolha
e leitura da bibliografia relevante relacionada com o tema em estudo. Esta consulta permite a
exploração das varias teorias que sustentam cientificamente o trabalho.