(EF06LI17) Construir repertório

Construção de repertório lexical: lexical relativo a temas familiares

OBJETOS DE
HABILIDADES (escola, família, rotina diária,
CONHECIMENTO BASIC MATH VOCABULARY atividades de lazer, esportes,
entre outros).

Identificar símbolos matemáticos e

usar adequadamente os números TEMPO PREVISTO
COMPETÊNCIA 2 HORAS
em expressões algébricas na língua PARA EXECUÇÃO
inglesa.

2ª ATIVIDADE AVALIATIVA DE INGLÊS

Aluno(a): _______________________________ Turma: 601 Turno: TARDE Série: 6º ANO

01. Combine as palavras com as imagens.

Plus – Minus – Times – Percent – Equals –Divided

A) B) C) D) E) F)

02. Escreva por extenso as expressões matemáticas abaixo. Siga o modelo

da letra A.

A. 1 + 1 = 2 [One Plus One Equals Two]

B. 7 – 4 = 3 [________________________________________]
C. 3 x 3 = 9 [________________________________________]
D. 12 ÷ 6 = 2 [______________________________________]
E. 70% [____________________________________________]
03. Use agora os números reais no lugar das palavras. Siga o modelo da
letra A.

A. One Plus One Equals Two – [1 + 1 = 2]

B. Seven Minus Two Equals Five – [___________]
C. Five Times Five Equals Twenty-five – [_______________]
D. Twelve Divided by Three Equals Four – [_____________]
E. Forty-five Percent – [____________]