Exercícios de Coesão – Profa Ana Paula

Nome: __________________________________________ Nº _____ 3a série: _____ E. Médio

01. Reescreva a oração em destaque segundo o modelo abaixo:

(Orações subordinadas substantivas)
É indispensável que modernizamos nosso sistema de trabalho.
É indispensável modernizarmos nosso sistema de trabalho.
É indispensável a modernização do nosso sistema de trabalho.
a) É provável que exista vida em outros planetas.
b) Basta que o povo coopere.
c) A solução é, a meu ver, que devolvam a terra a seu legítimo dono.
d) É importante que adquiramos uma aparelhagem mais moderna.
e) Comenta-se, em toda parte, que ele é o responsável por tudo.
f) Convém que leiamos atentamente o texto.
g) O professor sugeriu que interpretássemos o texto.
h) É mister que se conclua com a máxima urgência o planejamento atual.
i) Não importa que o conselho aprove ou não o nosso projeto.
j) Acho bem provável que o diretor intervenha na discussão.

02. Junte as duas sentenças, subordinando a segunda à(s) palavra(s) grifada(s) na primeira.
(Oração subordinada adjetiva.)
Exemplo:
Eu conheço uma pessoa inteligente. Esta pessoa faria o trabalho com perfeição.
Eu conheço uma pessoa inteligente que faria o trabalho com perfeição.
a) O plano era excelente. Concebemos o plano em nossa última sessão.
b) A partida não foi nada interessante. Tivemos a oportunidade de ver a partida pela televisão.
c) O número de pessoas influiu na decisão do diretor. Estas pessoas freqüentam o clube.
d) A oferta é das mais vantajosas. Você me fez a oferta ontem.
e) Não pudemos participar da competição. A competição realizou hoje de manhã.
f) Jamais aceitaremos as idéias. Você adotou as idéias sem refletir.
g) As roupas não me serviram. Comprei as roupas pelo reembolso postal.
h) A pena não foi em hipótese alguma adequada. O juiz aplicou a pena.
i) Não concordei com o ponto de vista. O presidente da junta manifestou o ponto de vista da reunião.
j) Ninguém recusaria esta oferta. Você recusou a oferta.

03. Junte as duas sentenças, subordinando a segunda à(s) palavra(s) em destaque na primeira. (Atente para a presença da
preposição antes do QUE!)
(Oração subordinada adjetiva.)
Exemplo:
O processo é sem dúvida o mais econômico. Referi-me a ele com entusiasmo.
O processo a que me referi com entusiasmo é sem dúvida o mais econômico.
a) O otimismo é indispensável ao bom andamento do trabalho. Precisamos tanto de otimismo.
b) Foi deprimente o espetáculo. Assistimos a o espetáculo na noite passada.
c) Não consigo lembrar-me do nome da pessoa. Dei todo o dinheiro a ela.
d) A rua tem um lindo abacateiro. Moro n esta rua desde garoto.
e) Estes são alguns dos princípios. Devemos obedecer a estes princípios.
f) Aqui estão alguns fatos. Todos os brasileiros devem lembra-se d eles.
g) Os meios são muitos. Podemos contar com eles.
h) A Água é um elemento. O ser humano vai sempre depender d esse elemento.
i) O professor disse que dois dos alunos haviam desaparecido. Ele fez alusão a os alunos.
j) A prova foi fácil. Nós nos referimos a ela.

04. Substitua a oração em negrito por um nome de sentido equivalente.

(Oração subordinada adjetiva.)
Exemplo:
Merecem o nosso apoio todos os senadores que participaram da comissão.
Merecem o nosso apoio todos os senadores participantes da comissão.
a) Este é um projeto que a todos beneficia.
b) Jamais suportei as pessoas que mentem.
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c) Nossa economia tenderá a sofrer grandes modificações no ano que vem..

d) O amor verdadeiro é um sentimento que não tem fim.
e) A Embratel implantou inúmeras estações que recebem e transmitem sinais.
f) Precisamos de homens que atuem nas comunidades em que vivem.
g) É perigoso manusear objetos que cortam.
h) Espero que sejam punidos todos os que violam a lei.
i) Este é o tipo do filme que cansa.
j) Devem ser evitadas as atitudes que ofendem à moral pública.

05. Junte as duas sentenças, subordinando a segunda à(s) palavra(s) em negrito na primeira.
(Oração subordinada adjetiva.)
Exemplo 1:
Estava lotado o cinema. Fomos a o cinema na noite passada.
Estava lotado o cinema a que fomos na noite passada.
Exemplo 2:
Analisei atentamente os argumentos. Você me apresentou os argumentos.
Analisei atentamente os argumentos que você me apresentou.
a) Revoltamo-nos contra o vendedor. Havíamos sido enganados por ele.
b) Há de haver cura para o mal. Tanto nos queimamos do mal.
c) Dê-me os remédios. Eles estão sobre a mesa.
d) Aqui estão os documentos. Você se esqueceu dos documentos.
e) Finalmente pôde a velha encontrar o paraíso. Ela havia por muitos anos sonhado com ele.
f) Peço desculpas às pessoas. Às vezes fui ingrato com essas pessoas.
g) Grande é a satisfação. Encaramos o presente trabalho com satisfação.
h) Ainda não se avaliou o talento. Nós, seres humanos, somos dotados de talento.
i) Atente para os detalhes. O desenhista se ateve a esses detalhes.
j) Muito elegante estava a colega. Cedi o lugar a ela na condução.

06. Transforme a oração em destaque, segundo o modelo:

(Oração subordinada adjetiva/ Aposto)
A conquista do campeonato, que é nosso objetivo maior, só será conseguida com a renovação da equipe.
A conquista do campeonato, nosso objetivo maior, só será conseguida com a renovação da equipe.
a) A integração econômica das duas áreas, que é um dos principais temas do encontro, foi assunto de muita polêmica e
controvérsia.
b) Muitas homenagens foram prestadas a Pelé, que foi o maior jogador de futebol que já tivemos.
c) Os pedreiros, que estavam exaustos de tanto trabalho, abandonaram suas pás e picaretas sobre o chão empoeirado.
d) São Paulo, que é a maior cidade brasileira, enfrenta sérios problemas de poluição ambiental.
e) O Pão de Açúcar, que é uma das muitas atrações turísticas do Rio, tem novo sistema de bondinhos.
f) Nossa loja, que é a mais elegante do bairro, espera ansiosa uma visita sua.
g) A Fundação Oswaldo Cruz, que é o maior centro produtor de vacinas em nosso país, garantiu à campanha do Ministério
da Saúde.
h) O barbeiro, que é o transmissor da doença de Chagas, está gradativamente sendo erradicado de nossas áreas rurais.

07. Reescreva a oração em negrito eliminando o QUE, substituindo o verbo por um substantivo correlato:
(Oração subordinada adjetiva/ Aposto.)
Exemplo:
Fleming, que descobriu a penicilina, contribuiu para o avanço da ciência.
Fleming, o descobridor da penicilina, contribuiu para o avanço da ciência.
a) Caxias, que pacificou várias províncias brasileiras, revelou grande habilidade política.
b) Bismark, que unificou a Alemanha, foi um dos seus maiores líderes.
c) Um dos que ganharam no último teste da loteria esportiva ficou tão alegre que causou distúrbios na cidade.
d) Os artistas que criaram a campanha publicitária do MOBRAL receberam inúmeros elogios.
e) Os portugueses, que colonizaram o Brasil, deixaram-nos a marca de sua cultura.
f) Vasco da Gama, que descobriu o caminho marítimo para as índias, abriu novos horizontes comerciais para os
portugueses.
g) Serão punidos todos os que invadirem os territórios indígenas.
h) Avisou-se com antecedência aos que lêem o jornal assiduamente que os preços seriam aumentados.
i) A firma que construiu o edifício teve lucros acima do normal.
j) O pugilista que detinha o título de campeão mundial dos penas recusou-se a colocá-lo em jogo fora do país.
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08. Junte as duas sentenças, subordinando a segunda à(s) palavras (s) em negrito na primeira. (Use o conectivo CUJO e
flexões.)
(Oração subordinada adjetiva.)
Exemplo:
O homem dirigiu-se ao posto policial. Seu carro fora roubado.
O homem, cujo carro fora roubado, dirigiu-se ao posto policial.
a) O técnico criticou a jogadora. A atuação dela foi abaixo do normal.
b) O cliente, imediatamente, se queixou ao guardador. Seu carro havia sido danificado no estacionamento.
c) Ele é um velho. Sua lucidez nos causa espanto.
d) Drummond é um poeta. Seus versos a todos comovem.
e) A casa parecia ser nova. Seu muro caiu.
f) Lá está o médico. Suas filhas foram minhas colegas.
g) Vivemos em um mundo conturbado. Seu fim pouco a pouco se aproxima.
h) Gostaria de que todos reconhecessem o escritor. Considero sua obra um verdadeiro artesanato de palavras.
i) Um dia hei de encontrar a mulher. Beijei seus lábios com muito amor.
j) Assisti, comovido, ao enterro de um político. Seu espírito público empolgava a quem com ele convivia.

09. Reescreva a sentença, substituindo a oração em destaque por outra introduzida pelo conectivo entre parênteses:
(Conectivos que indicam causa.)
Exemplos:
Poucas pessoas podiam acompanhar o orador, que usava palavras inusitadas no seu discurso. (UMA VEZ QUE)
Poucas pessoas podiam acompanhar o orador, UMA VEZ QUE ele usava palavras inusitadas no seu discurso.
Os alunos, que não teriam mais aulas naquele dia, foram todos dispensados. (COMO)
COMO não teriam mais aulas naquele dia, os alunos foram dispensados.
a) O professor, que estava muito cansado naquele dia, resolveu dispensar a turma. (VISTO QUE)
b) Os jogadores, que haviam treinado com afinco, executaram com perfeição as jogadas ensaiadas. (EM VIRTUDE DE)
c) A loja teve de trocar a mercadoria, que estava completamente estragada. (POR)
d) A companhia, que era muito pequena para o volume cada vez maior de negócios, adquiriu uma nova sede. (UMA VEZ
QUE)
e) Muitas pessoas compraram o novo modelo do automóvel, que era econômico e prático. (VISTO)
f) Não gostamos de futebol, que é um esporte por demais violento. (EM CONSEQÜÊNCIA)
g) Sempre comprei nesta loja, que tem preços bastante bons e produtos da melhor qualidade. (POIS)
h) O serviço bancário vem lançando mão de microfilmagem que é um excelente meio de armazenar a informação.
(PORQUE)
i) O ginasta, que havia vencido várias competições internacionais, recebeu homenagem pelas suas vitórias. (EM VIRTUDE
DE)
j) Sempre trago meu carro a esta oficina, que tem os melhores mecânicos da cidade. (JÁ QUE)

10. Reescreva cinco vezes cada sentença, substituindo a oração em destaque por outras que contenham conectivos que podem
ocorrer no lugar de porque: (Alguns conectivos: já que, visto que, como, uma vez que, portanto, em virtude de, em
conseqüência de, por, devido a, pois que.)
(Troca de conectivos.)
Exemplo:
O time não rendeu bem porque os jogadores estavam cansados.
O time não rendeu bem visto que os jogadores estavam cansados.
Por estarem cansados os jogadores, o time não rendeu bem.
Como os jogadores estavam cansados, o time não rendeu bem.
O time não rendeu bem em virtude de os jogadores estarem cansados.
Devido o cansaço dos jogadores, o time não rendeu bem.
a) Não foi possível continuar o projeto porque a situação econômica era precária.
b) É imprescindível que se construam mais estradas de ferro, tipo de energia a nós disponível. porque o transporte ferroviário
pode ser alimentado por energia elétrica.
c) O Brasil ainda vai tornar-se um país desenvolvido porque o povo, pouco a pouco, aumenta seu grau de cultura e de
consciência nacional
d) Aconselharam-na que nomeasse o professor porque ele conhecia profundamente o assunto.
e) A empresa não apresenta grande rentabilidade econômica porque há falhas em sua organização.
f) Os responsáveis pela saúde pública resolveram tomar providências enérgicas porque a epidemia de meningite assumia
proporções cada vez mais desastrosas.
g) Viajamos de avião porque as passagens de trem já estavam vendidas.
h) Não haverá problemas de falta de carne este ano porque os estoques efetivamente aumentaram.
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i) As estradas se congestionam nos fins de semana porque é grande o número de pessoas que deixam as cidades em busca
de lazer.
j) O ministro não concederá audiências porque se encontra adoentado.

11. Junte as duas sentenças, subordinando a segunda à(s) palavra(s) em destaque na primeira. (Atente para a presença de
preposições antes do CUJO e flexões!)
(Oração subordinada adjetiva.)
Exemplo:
Machado de Assis é um dos escritores brasileiros mais conhecidos . Sempre fazemos referência a seus romances em nossas
aulas.
Machado de Assis, a cujos romances sempre fazemos referência em nossas aulas, é um dos escritores brasileiros mais
conhecidos.
a) O prefeito é grande amigo do meu pai.Simpatizo com suas idéias.
b) Morreu ontem o escritor. Fiz alusão a seus livros.
c) Foi fechado o clube. Em suas dependências observou-se uma série de irregularidades.
d) Muito devo ao meu tio. Abriguei-me em sua casa na época das vacas magras.
e) Ele é um colaborador. Vamos, sem dúvida alguma, precisar de sua ajuda.
f) Sólido é o país. Vivemos dentro de suas fronteiras.
g) Millôr Fernandes é um humorista. Jamais me esquecerei de suas frases irreverentes.
h) Este é um argumento. Tenho muita confiança em sua força.
i) Serão conhecidos hoje os nomes das empresas. O governo vai contar com seus serviços durante os obras.
j) Napoleão foi o grande chefe. Ante o seu poderio, os povos se curvaram.

12. Das duas orações dadas, uma exprime CAUSA e a outra, EFEITO. Junte-as numa só sentença, de modo que a oração que
exprime CAUSA apareça introduzida por conectivo. (Use conectivos diferentes- não limite a PORQUE.)
(Causa-conseqüência)
Exemplos:
Está chovendo, Vou levar meu guarda-chuva.
(CAUSA) (EFEITO)
Vou levar meu guarda-chuva, PORQUE está chovendo.
Não haverá espetáculo hoje à noite. O principal ator se encontra enfermo.
(EFEITO) (CAUSA)
Não haverá espetáculo hoje à noite, VISTO QUE o principal ator se encontra enfermo.
a) Cheguei atrasado. O despertador não tocou.
b) O jogador atuara muito mal. O técnico o retirou do time.
c) Descobriram a minha mentira. Fui repreendido.
d) Não há água na escola. Esqueceram-se de ligar a bomba.
e) Nosso chefe veio de avião. Chegou antes de nós.
f) Desistimos da viagem. O mau tempo persiste.
g) O projeto não foi aprovado. A maioria dos deputados o julgou inconsistente.
h) Preciso adiantar o expediente.Vou ficar no escritório até mais tarde.
i) O atleta não concedeu entrevista. Teve medo de se indispor com a torcida.
j) As empresas de construção estão preocupadas. Há grande carência de mão-de-obra.

13. Reescreva as orações abaixo, segundo o modelo:

(Substituir conectivos)
O restaurante é careiro, MAS sua cozinha é excelente.
EMBORA o restaurante seja careiro, sua cozinha é excelente.
(Alguns conectivos que podem ser usados: embora, ainda que, mesmo que, se bem que, conquanto, apesar de, a despeito
de, não obstante, por muito que)
a) Estamos todos cansados, MAS devemos continuar trabalhando
b) O gerente levou a mercadoria até o depósito, MAS não conseguiu estocá-la.
c) Eu te perdôo desta vez, MAS não contes com a minha benevolência no futuro.
d) O médico dirigiu-se imediatamente ao hospital, MAS não chegou.
e) O técnico disse que o televisor estava bom, MAS logo após apareceram alguns estranhos estalos.
f) Meu avô é velho, MAS não é caduco.
g) Muito se tem falado sobre o assunto, MAS poucas foram até agora as decisões.
h) A fábrica produziu peças, MAS o comércio ainda não as recebeu.
i) O carro ainda não atingiu seu rendimento máximo, MAS os mecânicos acham que houve bastante progresso.
j) Todos se revoltaram com as palavras do chefe, MAS ninguém reagiu à altura.
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14. Reescreva cinco vezes cada sentença, substituindo a oração em negrito por outras que contenham conectivos sinônimos de
EMBORA.
(Substituição de conectivos)
Exemplo:
EMBORA seja velho, meu pai é um homem ativo.
APESAR de ser velho, meu pai é um homem ativo.
Meu pai, CONQUANTO seja velho, é um homem ativo.
MESMO sendo velho, meu pai é um homem ativo.
Meu pai, NÃO OBSTANTE ser velho, é um homem ativo.
a) Ainda vai todos os dias ao escritório, EMBORA já lhe tenham recomendado repouso.
b) O homem continuou em sua luta, EMBORA muitas vezes a oposição fosse forte.
c) EMBORA o mercado consumidor tenha aumentado, muitas empresas do ramo continuam deficitárias.
d) EMBORA estivesse doente, compareci à reunião.
e) Vou acatar a sua decisão, EMBORA ela não me pareça muito justa.
f) EMBORA ainda haja algumas questões para resolver a situação acha-se calma
g) EMBORA a medida tivesse sido sensata, a maioria das pessoas não conseguiu compreendê-la.
h) Tentaremos encontrar uma solução para o problema, EMBORA não disponhamos de muito tempo.
i) EMBORA o tempo não esteja bom, há muita gente na praia.
j) EMBORA pensem que sou demasiado jovem para o cargo, tenho plena certeza de que vou ocupá-lo.

15. Reescreva as sentenças a seguir, seguindo o modelo:

(Transformação de período composto em período simples.)
Consideramos que a construção da estrada é perfeitamente viável.
Consideramos perfeitamente viável a construção da estrada.
a) Julgo que são improcedentes as suas denúncias.
b) Considero que é impraticável a prática do futebol neste estádio.
c) A torcida acha que a compra do atleta é mais do que necessária.
d) O técnico supôs que o estado geral do time era satisfatório.
e) Reputo como sendo inverídicas as acusações a mim atribuídas.
f) Nós reconhecemos que foi imprudente a atitude que assumimos na última reunião.
g) O engenheiro-chefe julgou que seriam incalculáveis os benefícios que a adoção do método traria.
h) Considera-se que é mais do que certa a substituição do embaixador.
i) Até o momento, o governo não achou que seria conveniente o racionamento de combustíveis.
j) É indispensável que reconheçamos que é impossível a aquisição da matéria prima tão cara.

16. Reescreva a oração em destaque introduzindo-a por conectivo de um dos dois tipos abaixo: (Faça as modificações
necessárias.)
1º tipo: PORQUE, UMA VEZ QUE, JÁ QUE, COMO, EM VIRTUDE DE, EM CONSEQÜÊNCIA DE, VISTO QUE;
2º tipo: EMBORA, MESMO QUE, AINDA QUE, SE BEM QUE, APESAR DE, A DESPEITO.
Exemplos:
Não consegui entender o assunto, de maneira que pedi ajuda ao professor.
COMO não consegui entender o assunto, pedi ajuda ao professor.
Chovia muito. Resolvemos, contudo, ir à praia fazer ginástica.
APESAR DE estar chovendo muito, resolvemos ir à praia fazer ginástica.
a) A explicação do corretor foi clara, mas alguns clientes ainda tinham dúvidas.
b) A maioria dos senadores era a favor do divórcio; por conseguinte, o Senado aprovou o projeto de lei.
c) Não houve procura de ingressos; os empresários, por isso, cancelaram a peça.
d) O diretor da empresa tinha idéias arrojadas; não conseguia, contudo, pôr a maioria delas em prática.
e) Nossa firma não dispunha de infra-estrutura necessária à realização da obra; não ganhou, pois, a concorrência.
f) O Secretário Geral da ONU fez várias propostas; não conseguiu, porém, que os países litigantes chegassem a um acordo.
g) O espetáculo foi muito elogiado pela crítica especializada; não chegou, entretanto, a construir-se em sucesso de bilheteria.
h) Havia muito movimento na rua; os ladrões não consumaram, pois, o assalto ao banco.
i) O funcionário não apresentou o relatório no prazo devido; tivemos, portanto, de puni-lo.
j) O goleiro vinha jogando muito bem no campeonato; mas seu nome não foi lembrado pela Comissão Técnica da CBD.

Exercícios retirados do livro:

LABORATÓRIO DE REDAÇÃO
Publicação do MEC-FENAME-1982