UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB)

Autorização Decreto nº 9237/86. DOU 18/07/96. Reconhecimento: Portaria 909/95, DOU 01/08-95
GABINETE DA REITORIA
UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (UNEAD)
Criação e Implantação Resolução CONSU nº 1.051/2014. DOU 20/05/14

PLANO DE ENSINO – 2017.2

Curso: Licenciatura em Geografia

Componente Curricular: Metodologia do Trabalho Científico em Geografia

Docente: Kátia Maria de Aguiar Barbosa Semestre: 2017.2 Carga horária: 45h

1. EMENTA

Compondo a carga horária destinada a prática, este componente curricular desenvolve articulação interdisciplinar
e relação teoria prática a partir das temáticas: a ciência, o conhecimento científico e sua natureza sócio-histórica.
Os meios e desenvolvimento do pensamento científico. Metodologia do trabalho científico: Análise dos
procedimentos técnicos e metodológicos de preparação, execução e apresentação da pesquisa científica. Estudo
das formas de elaboração dos trabalhos acadêmicos, especialmente das normas técnicas neles utilizadas. A
pesquisa: tipos e sua especificidade no âmbito das pesquisas sociais.

2. OBJETIVOS DO COMPONENTE CURRICULAR

OBJETIVO GERAL

Compreender os princípios da metodologia científica considerando cada situação de estudo aprofundado dos
variados temas e elaboração do conhecimento, no âmbito do trabalho acadêmico.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar os diferentes tipos metodológicos de estudo e pesquisa científica.

• Identificar as metodologias e técnicas relacionando-as aos tipos de objetos da investigação científica.
• Compreender a prática da redação científica como parte fundamental da produção, expressão e
divulgação do conhecimento.
• Conhecer as normas científicas para a composição de trabalhos e textos acadêmicos.
• Analisar as normas de apresentação e escrita dos resultados.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
BLOCO I

Ciência e senso comum. Tipos de ciência e de conhecimento.

Fundamentos da metodologia científica. Definições conceituais. Valores e ética no processo de pesquisa.

BLOCO II

Métodos e técnicas de pesquisa. Classificação das pesquisas científicas.

A necessidade e os tipos de método. A organização do texto científico.

BLOCO III

Normas para elaboração de trabalhos acadêmicos. Estruturas e definições (resumo, resenha, artigo, monografia).
O pré-projeto de pesquisa Definição. Modelos. Elementos.
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4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

As atividades a serem desenvolvidas na disciplina são fundamentais para o estudo e a elaboração de trabalhos
acadêmicos. Portanto, a disciplina foi dividida em três blocos que dialogam entre si, permitindo um encadeamento
de atividades que favorecem a leitura, compreensão e escrita acadêmcia.

Através do AVA serão disponilizados recursos, fóruns de discussões e é este espaço destinado a postagem das
atividades dos alunos.

5. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
MEIO I

REFERENTE AO BLOCO I - Fórum de discussões: Este fórum tem como assunto central a validade do
conhecimento do senso comum, em relação ao conhecimento científico. Vale 5,0 (cinco).

REFERENTE AO BLOCO I – Fórum de discussões: Este fórum tem como tema central os fundamentos da
metodologia científica e a ética no processo de pesquisa. Vale 2,0 (dois).

REFERENTE AO BLOCO III - Fórum de discussões: Este fórum tem como assunto central as estruturas e
definições de diferentes tipos de trabalho acadêmico. Vale 3,0 (três).

MEIO II

REFERENTE AO BLOCO II – Tarefa de arquivo único: elaboração de um resumo de texto sobre tipos e métodos
de pesquisa científica. Vale 2,0 (dois).

REFERENTE AO BLOCO II – Avaliação presencial (prova). Vale 8,0 (oito).

MEIO III

REFERENTE AO MEIO III – Seminário: Os estudantes se organizarão em 5 grupos (ou conforme orientação do
tutor) e apresentarão para a classe, em forma de seminário, o texto sugerido para cada grupo. Valerá nota 10,0
(dez).

6. RECURSOS DIDÁTICOS

Os recursos serão: AVA, apresentação de slides, textos e vídeos.

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7. REFERÊNCIAS BÁSICAS

ALVES-MAZZOTTI A. J.; GEWANDSZNAJDER, F. O método nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e
qualitativa. 2.ed. São Paulo: Pioneira, 1999.

ASSOCIAÇÃO Brasileira de Normas Técnicas/NBR 6023 / 2000; 10520 e 14724 / 2001. CERVO, AMADO Luiz e
BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia Científica. São Paulo: McGraw Hill do Brasil.

BARROS, A. J. P. de; LEHFELD, N. A. de S. Fundamentos de metodologia. São Paulo: McGraw-Hill, 1986.

BECKER, H. S. Método de pesquisa em ciências sociais. 3. ed. São Paulo: 1997.

BITTENCOURT, Maria Aparecida Leão et al. Manual de normatização para trabalhos técnico-científicos. 2 ed.
Ilhéus: Editus, 2002.

CALAZANS, J. (Org.). Iniciação científica: construindo o pensamento crítico. São Paulo: Cortez, 1999.

OLIVEIRA, S. L. de. Tratado de metodologia científica: projetos de pesquisas, TGI, TCC, monografias, dissertações e
teses. 2 ed. São Paulo: Pioneira, 1999.

LAKATOS, Eva Maria e MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do Trabalho Científico, 3ª ed. São Paulo: Editora
Atlas, 1991.

MEDEIROS, João Bosco. Redação Científica. 6ed. São Paulo: ATLAS, 2004.

8. REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES

ANDRADE, M. M. de. Como preparar trabalhos para cursos de pós-graduação: noções práticas. 3. ed. São Paulo:
Atlas, 1999.

BITTENCOURT, M. A. L. et al. Manual de normatização para trabalhos técnico-científicos. 2 ed. Ilhéus: Editus,
2002.

BASTOS, L. da R. B.; et al. Manual para elaboração de projetos e relatórios de pesquisa, teses, dissertações e
monografias. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000.

HUBNER, M. M. Guia para elaboração de monografias e projetos de dissertação. São Paulo: Pioneira/Mackenzie,
1999.

SALOMON, D. V. Como fazer uma monografia. 9 ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

SANTOS, Antonio Raimundo dos. Metodologia Científica: a construção do conhecimento. 7ª ed. Rio de Janeiro,
RJ: Lamparina, 2007.

VIEIRA, S. Como escrever uma tese. 5 ed. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2001.