Guia Do Aluno 2021 - HO

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
ESCOLA POLITÉCNICA DA USP
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM HIGIENE

OCUPACIONAL
LACASEMIN – LABORATÓRIO DE CONTROLE

AMBIENTAL, HIGIENE E SEGURANÇA NA MINERAÇÃO
EAD – ENSINO E APRENDIZADO À DISTÂNCIA
GUIA DO ALUNO
SÃO PAULO, 2021
GUIA DO ALUNO
GUIA DO ALUNO
ÍNDICE
[1] INTRODUÇÃO __________________________________________________________________ 1

1.1 Antes do Início das Atividades _________________________________________________ 1
1.2 Orientações Gerais ___________________________________________________________ 1
1.3 Respostas às Perguntas mais frequentes_______________________________________ 1
1.4 Familiarize-se com o site da plataforma Moodle na Internet ______________________ 3
[2] METODOLOGIA _________________________________________________________________ 4
2.1 Principais Componentes ______________________________________________________ 4
2.2 Mídias Adotadas ______________________________________________________________ 5
2.3 Estrutura das Aulas ___________________________________________________________ 6
2.4 Método de Avaliação do AD ___________________________________________________ 7
[3] GUIA PARA USO DO MOODLE __________________________________________________ 10
3.1 Orientações iniciais __________________________________________________________ 10
3.2 Descrição das principais ferramentas _________________________________________ 11
[4] RECOMENDAÇÕES ____________________________________________________________ 20
1
GUIA DO ALUNO
GUIA DO ALUNO
[1] INTRODUÇÃO
Este guia do aluno tem por objetivo orientar os alunos dos cursos oferecidos na
modalidade “Ensino e Aprendizado à Distância” (EAD) quanto aos procedimentos
operacionais e atividades básicas necessárias ao processo de aprendizagem.
1.1 Antes do Início das Atividades
 Faça uma leitura prévia deste guia

Você agora é um AD – Aluno à Distância. Antes do início das atividades deste
curso modalidade EAD é conveniente que você leia atentamente todo o conteúdo
deste Guia.
Leia-o com calma, pois ele traz todas as informações e instruções que lhe serão
úteis ao longo de todo o processo de aprendizagem. Aqui, você encontrará as
principais recomendações para uma melhor utilização das mídias adotadas neste
curso.
1.2 Orientações Gerais

Leia este guia com atenção e mantenha-o à mão para consultá-lo sempre que
tiver alguma dúvida acerca do funcionamento e da dinâmica do curso.
Em caso dúvidas sobre orientações gerais sobre o curso enviar um e-mail para
renata@lacaseminusp.com.br.
Em caso de dúvidas adicionais sobre assuntos de acesso a plataforma, entre em
contato com o IMAD - Instrutor Multimídia à Distância da disciplina no seguinte
endereço eletrônico: imad1@lacaseminusp.com.br
Para dúvidas técnicas específicas da disciplina, o AD deve utilizar-se do Fórum
Geral da disciplina que está disponibilizado na própria plataforma Moodle (Internet).
 Organize sua agenda e dimensione seu tempo

É imprescindível que você se programe antes do início do curso. Organize sua
agenda semanal de modo a poder dispor de um período de tempo mínimo necessário
ao estudo de cada um dos capítulos das disciplinas.
No curso as disciplinas são ministradas por um período conforme o cronograma,
chamado ciclo. Em um ano são realizados 4 ciclos.
Em cada um dos ciclos, o aluno estuda uma quantidade máxima de até 3
disciplinas simultaneamente.
Recomendamos que o aluno dedique um mínimo de 05 horas semanais de
estudo por disciplina, ou seja, 1 hora por dia útil.
Porém, tente evitar concentrar essas 05 horas semanais de atividades em 1 ou 2
dias apenas (finais de semana); em caráter excepcional pense na possibilidade de
utilizar algumas horas nos finais de semana, caso as atividades previstas para a
semana não tiverem sido cumpridas.
1.3 Respostas às Perguntas mais frequentes
 Qual o melhor horário para a realização das atividades de estudo

propostas?
O horário da conveniência do AD. A proposta dos cursos de Ensino e
Aprendizado à Distância – EAD permite que o aluno defina quais serão os horários de
sua preferência para acessar a Internet, ler, completar o material didático e assistir aos
filmes. Lembramos que cada questionário fica disponível na plataforma Moodle por um
tempo máximo de 12 dias corridos, após sua abertura.
LACASEMIN - Laboratório de Controle Ambiental, Higiene e Segurança na Mineração - Escola Politécnica da

Universidade de São Paulo – EPUSP Tel.: (11) 3091-5786
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GUIA DO ALUNO
GUIA DO ALUNO
As sessões de Chats on-line, que permitem a conversa entre os alunos e o

professor, serão agendadas pelo IMAD em horários pré-determinados. Caso o aluno
esteja impossibilitado de participar do horário e data agendados, o conteúdo será
disponibilizado no dia seguinte para que o aluno tenha acesso, tendo em vista a
dificuldade em se definir um horário comum que atenda a todos os AD.
 Haverá algum encontro presencial?

Estamos aguardando posicionamento da Escola Politécnica da Universidade de
São Paulo, com relação as questões de Pandemia. Caso seja autorizado os encontros
presenciais os alunos serão avisados com 3 meses de antecedência.
 Se eu perder a prova P1 o que devo fazer?

A nota da prova P1 será considerada como zero, mas será dada ao aluno a
oportunidade de realizar uma outra prova P2, conforme cronograma.
 Se eu fizer a prova P1 e a Nota Final for insuficiente, o que acontece?

O aluno que obtiver Nota Final menor que 7,0 poderá fazer uma outra prova
(Prova P2), conforme cronograma.
 Devo ser aprovado em todas as disciplinas para receber o certificado de

conclusão do curso em higiene ocupacional?
Sim. Todas as notas das disciplinas deverão ser superiores ou iguais a 7,0.
Para mais informações, veja o item 2.4 Método de Avaliação do AD deste
Guia.
 É possível realizar disciplinas avulsas?

Não. As disciplinas do curso de Especialização em Higiene Ocupacional do
LACASEMIN/PECE/POLI/USP não podem ser cursadas de forma avulsa.
 É necessário efetuar Rematrícula no curso?

Sim. A cada mudança de Ciclo (incluindo o Ciclo de desenvolvimento de
Monografia) o aluno deverá efetuar sua rematrícula através do Portal do Aluno no site
do PECE: www.pecepoli.com.br.
O item de Matrícula só estará disponível durante o período especificado pelo
PECE.
Para Matrículas fora do prazo incidirá taxas administrativas de R$ 50,00.
A Matrícula é OBRIGATÓRIA para todos os alunos dos Cursos de
Especialização.
Caso o aluno não efetue seu Rematrícula a cada Ciclo o mesmo terá seu
acesso Bloqueado. Para ser desbloqueado e voltar a ter acesso à plataforma, o aluno
deverá entrar contato com o Atendimento ao Aluno no PECE e regularizar sua
matrícula.
 Quais são os requisitos mínimos de Hardware?

Os cursos na modalidade à distância (EAD) do LACASEMIN/EPUSP utilizam
ferramentas como a internet e mídias digitais. Para o seu bom acompanhamento pelo
aluno, recomendamos que ele utilize a seguinte configuração mínima de hardware e
software:

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 um computador com processador Pentium III ou equivalente, com clock de 600

MHz e 128 Mb de RAM;
 acesso à internet banda larga;
 placa de som;
 placa de vídeo e monitor com resolução mínima de 800x600 e 16 bits (milhões de
cores);
 Windows XP ou superior;
 Internet Explorer 8 ou superior como navegador padrão.
 Quanto tempo de estudos o curso irá exigir do aluno?

Recomendamos que o AD dedique, em média, 5 horas de estudos por semana,
ou seja, 1 hora por dia útil ao longo das aulas em que as disciplinas estarão
disponíveis. Lembramos que poderão ocorrer ciclos durante o ano onde 2 ou 3
disciplinas estarão sendo oferecidas simultaneamente.
 Quais conhecimentos de informática serão necessários para fazer o

curso?
Apenas os conhecimentos básicos, em nível de usuário, tais como: uso de
correio eletrônico, chat e navegação em páginas Web.
 Será preciso instalar algum software especial?

Não. Para realizar o curso é necessário apenas o uso de um browser para
navegação na Web (Internet Explorer, Firefox, Mozilla ou similar), uma conta de
correio eletrônico e o nome do usuário e senha de acesso ao site da plataforma
Moodle.
1.4 Familiarize-se com o site da plataforma Moodle na Internet
Ao se matricular no curso, você receberá um Nome de Usuário e uma Senha

para uso pessoal que lhe permitirá acessar na Internet o site da plataforma Moodle
(http://lacaseminusp.com.br/).
Tela de login da plataforma Moodle.

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É importante que você indique o e-mail correto para recebimento da senha.

Sempre que houver alteração em seus dados cadastrais (endereço, e-mail ou
telefone), por favor, atualizar através do e-mail:atendimento@pecepoli.com.br com
cópia para renata@lacaseminusp.com.br para que a atualização seja reconhecida.
Na plataforma, você terá acesso ao material didático.
Programe-se para fazer uma visita de reconhecimento a partir da data e horário
informado por e-mail enviado com o login e a senha.
[2] METODOLOGIA
2.1 Principais Componentes
 Aluno à Distância (AD)

O aluno é o elemento chave no processo de aprendizagem.
Sua função principal é aprender, sendo que para tanto deve estar motivado e
pronto para analisar e aplicar o conteúdo didático1 disponibilizado.
Basicamente o aluno deverá ler a apostila-texto, responder aos Questionários
disponibilizados em cada aula na plataforma Moodle, assistir aos filmes, acessar a
internet, interagir com os demais componentes do cenário (AD, PP e IMAD) e ao final
do ciclo responder os Questionário-Quadros de cada disciplina.
 Coordenador de Curso à Distância (CCD)

Idealizador e responsável pelo curso. Institui e aplica as regras gerais a serem
seguidas pelos alunos.
 Professor (PP)
Responsável por selecionar o conteúdo das aulas, compreender as
necessidades do AD, responder às questões e tirar dúvidas, avaliar o aprendizado ao
longo do curso (desenvolver exercícios, testes e questionários), e elaborar as provas.
É possível ter-se mais que um docente envolvido na elaboração do material da
disciplina.
 Instrutor Multimídia à Distância (IMAD)

O IMAD desempenha suas funções estando próximo ao PP e ao AD.
Atua como um professor assistente, respondendo às dúvidas, corrigindo
exercícios e testes.
Gerencia as ferramentas de comunicação da plataforma Moodle (Fórum Geral,
Chat), interage com frequência com o AD e PP, provendo suporte e comunicação
rápida entre eles.
 Conversor Presencial para Distância (CPD)

O CPD atua na fase de criação/elaboração do curso. Realiza a
revisão/formatação do conteúdo didático utilizado no curso (apostila-texto e filmes).
Possui conhecimentos sobre o assunto abordado.
1
Conteúdo didático é o material apresentado sob as mais diferentes formas, tais como páginas Web
(HTML), apostilas, arquivos PDF, applets, vídeo, som, videoconferência, slides, etc.

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2.2 Mídias Adotadas
As Mídias2 utilizadas nos cursos para a transferência do conteúdo didático foram

divididas nas seguintes categorias: Apostilas; Livros; Filmes; Internet. A seguir é
apresentada uma breve descrição do que se constitui cada uma destas mídias.
 Material
 Guia do Aluno
O Guia do Aluno contém as informações básicas necessárias para auxiliar o AD
durante todo o processo de aprendizagem. É a primeira leitura obrigatória para todos
os alunos.
 Apostila-Texto
A Apostila-texto é a base de referência para os estudos do AD e possui os detalhes
de todo o conteúdo de cada uma das disciplinas do curso. Cada uma das disciplinas
tem sua apostila-texto que é dividida em Capítulos. Os AD deverão entrar na
plataforma Moodle e acessar a Sala de Materiais onde estão disponíveis as apostilas-
texto das disciplinas. A disciplina de laboratório (HO-107 INSTRUMENTAÇÃO EM
HIGIENE OCUPACIONAL) possui 2 apostilas (1 teórica e 1 prática). A apostila prática
deverá ser utilizada pelo aluno sendo preenchida durante as aulas de laboratório.
 Questionário- Quadros
O Questionário- Quadros é um recurso de aprendizado. Cada disciplina tem o
seu respectivo Questionário- Quadros que deverá ser realizado na plataforma, pelo
AD, com o conteúdo da apostila–texto. Estes terão prazo para preenchimento ao final
de cada ciclo.
O conteúdo relativo a estes quadros será realizado pelo AD na plataforma
Moodle Questionários Quadros, conforme ilustrado na Figura 1.
Figura 1 Questionário Quadros na plataforma Moodle.
2
Mídia: meio(s) de comunicação através do(s) qual (is) são traçadas informações entre o professor e os
alunos e entre os próprios alunos. É a principal forma de obtenção do conteúdo didático.

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O aluno irá escolher a

alternativa, que preenche
respectivamente as lacunas
do texto citado.
 Livros
Eventualmente, dependendo da disciplina, alguns livros poderão ser
recomendados para complementação do aprendizado.
 Filmes
Os filmes têm a finalidade de ressaltar os pontos principais de cada aula da

apostila-texto, além de responder a algumas das perguntas mais comuns formuladas
pelos alunos.
Os filmes de 1 hora até 1h30 serão disponibilizados durante a semana em que
as aulas estarão disponíveis de acordo com o cronograma.
2.3 Estrutura das Aulas
Todas as aulas e respectivos questionários, quando houver, de cada uma das

disciplinas, são sequencialmente disponibilizados às 12h00 das sextas-feiras na
plataforma Moodle.
Os questionários são fechados 12 dias após, numa quarta-feira, às 23h30.
Tanto a disponibilização, quanto o fechamento serão realizados pelo horário de
Brasília - DF.
Sugerimos que o aluno organize o seu tempo e realize cerca de 05 horas
semanais de estudo para cada aula de cada disciplina.
Para realizar as atividades propostas para cada aula o AD deverá acessar o
Programa da Aula.
 O Programa da Aula (Internet)

O Programa da Aula fornece o roteiro das atividades a serem realizas pelo AD.
Esse roteiro inclui, regularmente, os seguintes itens:
Título da Aula;
Conteúdo programático;
- Objetivos;
- Atividades:
Leitura da Apostila-Texto;
Assistir os Filmes da aula;
Responder aos Testes;

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Responder ao Questionário (respeitando a data limite para o envio

das respostas);
Opinar no Fórum Específico da Aula;
Realizar as Tarefas complementares (opcionalmente).
 Recomendações ao AD
1. Acesse frequentemente a plataforma Moodle para obter a atualização das
informações lá disponibilizadas;
2. Interaja com o IMAD para dúvidas e sugestões através do endereço
eletrônico: imad1@lacaseminusp.com.br
3. Acesse as ferramentas de avaliação e faça os testes e questionários
propostos;
4. Realize a(s) tarefa(s) complementar(es) quando sugerida(s) da aula a fim de
ampliar os seus conhecimentos;
5. Respeite o prazo-limite de envio das respostas aos questionários das aulas.
Não deixe para a última hora o envio, pois problemas técnicos podem ocorrer.
Exemplos: queda de rede; falta de energia; etc...
O questionário vale nota. Não enviá-lo no prazo estipulado, significa ficar com
nota zero na aula correspondente.
O aluno que por algum motivo ficar sem conexão com a internet (devido à
localização que se encontra) e perder o prazo de entrega do questionário deverá
avisar através do e-mail imad1@lacaseminusp.com.br com 1 semana de
antecedência.
2.4 Método de Avaliação do AD
 Nota das Disciplinas

A Nota Final de cada disciplina, ou de cada uma de suas partes, atribuída ao
desempenho do AD que será utilizada para definir sua aprovação ( 7,0) ou
reprovação (< 7,0), é constituída de três partes:
Parte 1 – Prova online via plataforma Moodle

À realização da prova é obrigatória é atribuído valor de 0,0 a 10,0 pontos e ela
tem peso 0,6 no conjunto da composição da Nota Final. As provas são realizadas via
plataforma Moodle com horário para início e término, informados na plataforma.
TODAS as provas deverão conter 40 questões.
Todos os materiais necessários para a resolução da prova, como fórmulas e
normas, serão disponibilizados junto a questão. Caso seja necessário para a
realização da prova consultar algum livro, o AD será avisado previamente através da
plataforma Moodle.
Composição de Nota das disciplinas

nota da prova P1 + Questionário de Quadros + atividades da WEB
Composição de Nota da disciplina HO-107
Questionário de Laboratório (peso 0,4) + Prova (peso 0,6)

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O AD, que após a composição da nota da disciplina (incluindo a nota da prova

P1 + Questionário de Quadros + atividades da WEB) ficar Nota Final menor que 7,0,
poderá realizar uma nova prova (P2), conforme cronograma, e assim substituir a nota
da P1 na composição da nota final.
As notas serão disponibilizadas na plataforma Moodle, após um período de 7
dias uteis da realização da prova. As solicitações das questões das Provas, serão
atendidas após a divulgação das notas.
Os alunos poderão solicitar as questões que não obtiveram acertos, através do
e-mail provas@lacaseminusp.com.br no prazo de 15 dias corridos após a realização
da prova. Lembrando que as solicitações só poderão ser das questões que NÃO
obtiveram acertos.
 Nota Final do Histórico

As notas de todas as disciplinas deverão ser superiores ou iguais a 7,0.
Parte 2 – Interatividade - Nota de participação assídua do AD via Internet.

À participação dos AD via Internet e as suas respostas dos questionários de
cada uma das aulas de cada uma das disciplinas, é atribuído valor de 0,0 a 10,0 e ela
tem peso 0,2 no conjunto da composição da Nota Final.
Parte 3 – Questionário de Quadros

O Questionário de Quadros de cada uma das disciplinas do curso deverá ser
respondido na plataforma dentro do prazo estabelecido.
Ao Questionário de Quadros preenchido é atribuído valor de 0,0 a 10,0 e ele
tem peso 0,2 no conjunto da composição da Nota Final.
Portanto, considerando o apresentado nas Partes 1, 2 e 3, a fórmula da Nota

Final é a seguinte:
NF = (Nota da Prova P1 ou P2 x 0,6) + (Nota da Interatividade x 0,2) + (Nota do

Questionário de Quadros x 0,2)
Se NF  7,0, aluno aprovado na disciplina.

Se NF < 7,0, aluno reprovado na disciplina.

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GUIA DO ALUNO
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 Monografia
A entrega da Monografia é obrigatória para a Conclusão do curso. Esta deverá

ser feita individualmente, não existindo a figura de um orientador e sim uma supervisão.
Na realização da Monografia é obrigatório seguir as diretrizes da USP, disponibilizada na
plataforma Moodle. As datas com os prazos do envio do tema, trabalho escrito e
apresentação, serão divulgados na Plataforma.
Composição de Nota
A Nota Final da Monografia será composta da seguinte forma:
NF = (0,65 x Trabalho escrito) + (0,35 x Apresentação) x Presença
Onde:
NF= Nota Final
Nota 65%= Trabalho escrito
Nota 35%= Apresentação Pôster
Presença (1,00) = Obrigatória
Nota Trabalho escrito Nota Apresentação Pôster

Exemplo:
Aluno A (Aprovado)= (0,65 x 9,0) + (0,35 x 8,0) x 1,00= 8,65

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GUIA DO ALUNO
GUIA DO ALUNO
[3] GUIA PARA USO DO MOODLE
3.1 Orientações iniciais
 O que é Moodle?
É uma plataforma que auxilia o EAD (Ensino e Aprendizado à Distância), por
meio de ferramentas, como fóruns de discussão, testes, chats, estatísticas de acesso
de cada aluno e acompanhamento de notas, etc.
 Como entrar no Moodle?

Todo aluno inscrito no Moodle receberá por e-mail uma senha que lhe permitirá
participar de todo o conteúdo disponível no sistema Moodle para as disciplinas em
andamento.
Para entrar no sistema Moodle, acesse o seguinte endereço:
http://lacaseminusp.com.br/
Na superior da página, clique em “login”.
Clique aqui para

entrar no sistema
Moodle
Figura 2 Tela da plataforma Moodle.
Então preencha os campos “Nome do Usuário” e “Senha” com os dados

fornecidos a você, e depois clique no botão “acesso” (Figura 3).
ATENÇÃO: o primeiro acesso deverá ser feito com a senha fornecida. APÓS o
primeiro acesso, o aluno poderá alterar SOMENTE A SENHA, o nome de usuário
será sempre o mesmo.

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Nome do Usuário
Senha
A página que lhe será exibida apresenta à esquerda, na subdivisão “Minhas

disciplinas”, a sala das disciplinas em que você está matriculado, conforme a Figura 4.
Sala das
disciplinas em
que você está
matriculado
Pronto! Você já está dentro do sistema Moodle!

Clique em cima dos links referentes à sala da turma para acessar o seu
conteúdo.
3.2 Descrição das principais ferramentas

Ao clicar sobre a sala da turma na qual você está matriculado, entrará na página
específica da turma, conforme ilustra a Figura 5.

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“Barra de avanço”
Avisos importantes
Fórum do curso
Figura 5 – Sala da turma
Logo acima do título está a “barra de avanço”. Quando uma das ferramentas do
Moodle é selecionada, conforme veremos a seguir, a “barra de avanço” indica sua

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GUIA DO ALUNO
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localização dentro da página. Quando você deseja voltar à página anterior, clique
sobre a localização desejada na “barra de avanço”.
As apostilas e qualquer outro material didático estará disponível na Sala da
Turma, conforme Figura 6.
Figura 6 – Apostilas dentro da Sala da Turma
Todo o conteúdo das disciplinas é organizado pela agenda do curso. As

atividades (Questionários, Fóruns Específicos, Programa de Aula, etc.) estão
dispostas em semanas, permitindo uma fácil visualização pelo aluno. A semana 0 a
principal está sempre visível e nela são colocadas às atividades que não pertencem a
uma determinada data (avisos importantes, Fórum Geral, Link Chat, etc.). Nas demais
semanas estão as atividades que necessitam ser realizadas no período especificado
para efeito de nota. No exemplo abaixo, apenas a semana da Aula 1 do dia 07/08 ao
dia 14/08 foi disponibilizada e está visível, estando as demais ocultadas (vide Figura
7).
A seguir serão apresentadas, individualmente, as principais ferramentas do
curso (fórum, chat, questionário, etc.).

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GUIA DO ALUNO
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Fórum de notícias da disciplina
Fórum geral da disciplina
Acesso ao link do chat da disciplina
Conteúdo da aula 1
Testes para treino

Questionário da aula 1
Fórum específico
Figura 7

15
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 Aula
Ainda utilizando a Figura 7, clicando sobre “Programa da Aula 1” você acessará
o conteúdo da aula 1 contendo as instruções que devem ser seguidas. Cada
Programa da Aula especifica quais páginas da apostila-texto do curso deverão ser
lidas, quais filmes deverão ser assistidos, de quais fóruns é necessário participar,
quais questionários deverão ser respondidos.
 Fórum
A ferramenta fórum será uma das ferramentas mais utilizadas do curso. Nos
fóruns os alunos deverão colocar suas dúvidas ou sugestões relativas à disciplina, e
todos podem participar das discussões. Também avisos importantes são postados no
fórum.
Tópicos, clique
em um deles
para participar
Título do Fórum
Figura 8
Clicando em um tópico abrirá a seguinte tela, conforme a Figura 9.
Mensagem a qual você

está respondendo
Clique para
responder
mensagem
Figura 9

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GUIA DO ALUNO
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Após clicar em comentar, sua mensagem será postada na lista abaixo da

mensagem a qual você respondeu.
Há os Fóruns Específicos de cada aula e o Fórum Geral. No fórum geral são
discutidas questões diversas e dúvidas sobre a matéria (não há um tema específico de
discussão proposto). O Fórum geral está no tópico principal da sala, na parte superior
de sua tela. No fórum relativo à aula (Fórum Específico), devem ser postadas
respostas relativas ao tema proposto, e estes fóruns estão dispostos nas diversas
semanas do curso.
A assinatura do Fórum de Notícias é obrigatória. O fórum de geral deverá ser
acessado regularmente para que as discussões da disciplina sejam acompanhadas.
 Questionário
A cada aula poderá haver um novo questionário para ser resolvido. Utilizando
como exemplo a Figura 7, clicando sobre o “Questionário da Aula 1”, surgirá a tela
representada pela Figura 10.
Prazo para resolução

do questionário
Clique aqui para iniciar a

resolução do
q
Figura 10
Neste caso, como apresentado na Figura 10, o “Questionário da Aula 1” possui
questões relativas ao conteúdo apresentado na “Aula 1”, e poderá ser respondido em
12 dias após a abertura da aula até às 23:30 h.( horário de Brasília) Após esta data
não é mais possível responder ao questionário.
Ao clicar sobre o botão “Iniciar Avaliação”, as questões serão apresentadas,
como exemplifica a Figura 11.

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Questão do tipo
múltipla escolha
Figura 11
Há, basicamente, quatro tipos de questões: Questões de múltipla escolha (com
uma ou mais alternativas corretas), questões com resposta numérica (preenchimento
de um campo com a resposta encontrada), questões com resposta do tipo textos
curtos (preenchimento da resposta em campo apropriado) e questões do tipo
associação de colunas (verdadeiro ou falso ou várias alternativas).
Após ter respondido às questões, clique no botão “Finalizar tentativa”. Figura 12.
Clique aqui para

enviar a avaliação
após selecionar todas
as respostas
Figura 12

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Aparecerá uma tela com a opção “Retornar à tentativa” (para voltar) e a opção
“Enviar Tudo e Terminar”, onde ocorre a confirmação de envio de respostas. Figura 13
Figura 13
A nota do questionário respondido, assim como o gabarito, será liberada após o

término do prazo de resolução do questionário. Neste caso, (quando a nota do
Questionário for liberada), quando você clicar sobre o botão “Notas” da Figura 07 você
será encaminhado para uma tela com as notas dos questionários respondidos.
Para visualizar o gabarito, clique sobre o número correspondente à tentativa de
resolução. (a operação só está disponível após a data de encerramento da aula).
ATENÇÃO:
O aluno terá acesso ao questionário até a data e o horário determinados, porém,
não deverá deixar para responder as questões na última hora, pois podem ocorrer
contratempos indesejáveis que poderão prejudicá-lo no envio, um exemplo é a queda
de conexão da internet.

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GUIA DO ALUNO
GUIA DO ALUNO
Os questionários poderão ser acessados várias vezes desde que não seja
pressionada a tecla de confirmação de envio das respostas; pois esta tecla o aluno
poderá teclar somente uma vez para enviar suas respostas, ou seja, uma única
chance de responder.
Se o aluno não respondeu ao questionário até o prazo determinado, sua nota
será zero.
A alternativa marcada com a cor verde representa a alternativa correta. A
alternativa escolhida pelo aluno também é mostrada, em verde se for um acerto, ou
em vermelho se for um erro, nesta página também serão publicados os feedbacks das
questões.
 Chat
A ferramenta “chat” permite uma interação on-line entre os participantes, os
professores e os IMAD. O mecanismo de funcionamento do “chat” na plataforma
Moodle é semelhante a dinâmica das demais salas de bate-papo convencionais da
internet, porém, com o diferencial que a figura do professor será como um palestrante,
este será o único que poderá interagir com os demais através de transmissão de
áudio, portanto, para acompanhar o chat, é necessário que o computador possa
reproduzir sons. Os chats serão agendados com antecedência e notificados na
plataforma. Durante a execução dos chats, o monitor irá transmitir as principais
instruções para o acompanhamento do evento. O chat ficará disponível em formato de
vídeo após o encerramento do mesmo para os alunos que não puderam participar.
 Notas
Conforme visível na figura 7, no canto direito da tela há o quadro “Navegação”
“Meus Cursos”. Clicando em Notas, o aluno poderá visualizar um resumo de suas
notas obtidas nas atividades da plataforma Moodle.

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GUIA DO ALUNO
GUIA DO ALUNO
[4] RECOMENDAÇÕES
 Recomenda-se
Para um bom aproveitamento, é recomendável que se acesse a plataforma
Moodle diariamente, para verificar informativos e atualizações sobre o curso.
 Mais dúvidas
Se mesmo após a leitura desse Guia, ainda persistirem dúvidas em relação ao
curso envie para o e-mail renata@lacaseminusp.com.br ou dificuldades de acesso
ao Moodle, envie um e-mail para imad1@lacaseminusp.com.br para que possamos
esclarecê-las da melhor maneira possível.
Dúvidas sobre boletos, pagamentos, matrículas e certificados, envie um e-mail
para atendimento@pecepoli,com.br
 Matrículas
Atenção às datas de matrículas que deverão ser realizadas pelo aluno no
período indicado pelo
PECE.
 Agradecimentos
A equipe do LACASEMIN / POLI-USP agradece a preferência e desejamos a
todos boa sorte e sucesso no curso.


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EAD – ENSINO E APRENDIZADO À DISTÂNCIA

[1] INTRODUÇÃO __________________________________________________________________ 1

1.1 Antes do Início das Atividades

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1.2 Orientações Gerais

 Organize sua agenda e dimensione seu tempo

1.3 Respostas às Perguntas mais frequentes

 Qual o melhor horário para a realização das atividades de estudo

LACASEMIN - Laboratório de Controle Ambiental, Higiene e Segurança na Mineração - Escola Politécnica da

As sessões de Chats on-line, que permitem a conversa entre os alunos e o

 Haverá algum encontro presencial?

 Se eu perder a prova P1 o que devo fazer?

 Se eu fizer a prova P1 e a Nota Final for insuficiente, o que acontece?

 Devo ser aprovado em todas as disciplinas para receber o certificado de

 É possível realizar disciplinas avulsas?

 É necessário efetuar Rematrícula no curso?

 Quais são os requisitos mínimos de Hardware?

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 um computador com processador Pentium III ou equivalente, com clock de 600

 Quanto tempo de estudos o curso irá exigir do aluno?

 Quais conhecimentos de informática serão necessários para fazer o

 Será preciso instalar algum software especial?

1.4 Familiarize-se com o site da plataforma Moodle na Internet

Ao se matricular no curso, você receberá um Nome de Usuário e uma Senha

Tela de login da plataforma Moodle.

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É importante que você indique o e-mail correto para recebimento da senha.

2.1 Principais Componentes

 Aluno à Distância (AD)

 Coordenador de Curso à Distância (CCD)

 Instrutor Multimídia à Distância (IMAD)

 Conversor Presencial para Distância (CPD)

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2.2 Mídias Adotadas

As Mídias2 utilizadas nos cursos para a transferência do conteúdo didático foram

Figura 1 Questionário Quadros na plataforma Moodle.

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O aluno irá escolher a

Os filmes têm a finalidade de ressaltar os pontos principais de cada aula da

2.3 Estrutura das Aulas

Todas as aulas e respectivos questionários, quando houver, de cada uma das

 O Programa da Aula (Internet)

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Responder ao Questionário (respeitando a data limite para o envio

2.4 Método de Avaliação do AD

 Nota das Disciplinas

Parte 1 – Prova online via plataforma Moodle

Composição de Nota das disciplinas

Composição de Nota da disciplina HO-107

Questionário de Laboratório (peso 0,4) + Prova (peso 0,6)

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O AD, que após a composição da nota da disciplina (incluindo a nota da prova

 Nota Final do Histórico

Parte 2 – Interatividade - Nota de participação assídua do AD via Internet.

Parte 3 – Questionário de Quadros

Portanto, considerando o apresentado nas Partes 1, 2 e 3, a fórmula da Nota

NF = (Nota da Prova P1 ou P2 x 0,6) + (Nota da Interatividade x 0,2) + (Nota do

Se NF  7,0, aluno aprovado na disciplina.

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