O PAPEL DA MONITORIA NO PROCESSO

DE AUTORREGULAÇÃO EM CONTEXTO DE
ENSINO REMOTO

Gabriel da Silva Martins

Taise Simioni
Categoria: Ensino
Adaptação ao modelo de
esnino remoto:

Google Meet
Google Forms
Zoom
Leitores de PDF
etc.
Monitoria:

Colaboração entre estudantes

Troca de experiências
Apropriação do conteúdo
Autorregulação:

Zimmerman (1986) diz que a teoria da

autorregulação estuda como alunos
aprendem a ativar, alterar e sustentar
práticas de aprendizado em diferentes
contextos.
Resultados:
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Resultados:
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Referências:

DJAMARAH, S. B., ZAIN, Dan Aswan. . Strategi belajar mengajar. Jakarta: Rineka Cipta, 2002
ZIMMERMAN, Barry J. Contemporary Educational Psychology. Academic Press, 1896.

Agradecimentos:

Presta-se os agradecimentos ao Programa de Desenvolvimento Acadêmico da

Universidade Federal do Pampa - Campus Bagé pela concessão de bolsa de monitoria.