Universidade da Maia

Psicologia (1º ciclo)

Métodos Quantitativos
2021 / 2022

Ficha de Trabalho 1

Instruções:

No grupo 1, à frente de cada uma das 32 a rmações, assinale se é verdadeira (V) ou falsa (F).

No grupo 2, deverá responder de forma desenvolvida às questões colocadas.

Grupo 1.

1. A revisão analítica contribui para melhorar as práticas associadas à gestão de dados de V F

investigação bem como ao seu arquivamento e disponibilização pública.

2. Rejeitar a hipótese nula implica aceitar que o efeito não existe. V F

3. O julgamento pro ssional raramente é in uenciado pelos preconceitos dos pro ssionais. V F

4. A revisão analítica permite ao revisor avaliar a exatidão com que os resultados foram V F
reportados.

5. Um cientista-praticante adere às recomendações de uma prática baseada em evidência. V F

6. A revisão analítica torna o processo de revisão útil na identi cação de erros relacionados com V F
a má gestão dos dados.

7. Os métodos baseados em estimação constituem um corte acentuado com as práticas V F

tradicionais de teste da hipótese nula.

8. A “ilusão da validade” que caracteriza o julgamento pro ssional, resulta da baixa qualidade do V F
conhecimento cientí co.

9. Os métodos robustos distinguem-se dos métodos tradicionais por rejeitarem o teste da V F

hipótese nula.

10. Os erros de tipo I e II são completamente controláveis através da melhoria da qualidade geral V F
da investigação.

11. A investigação de replicação não auxilia na identi cação de intervenções psicológicas com V F
efeitos iatrogénicos.

12. As teorias psicológicas protegem-nos, por si mesmas, de práticas com efeitos iatrogénicos. V F

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 13. O cientista-praticante preocupa-se com a transferência de conhecimento da ciência V F

psicológica para a prática psicológica.

14. Os métodos robustos representam um conjunto de procedimentos estatísticos com menos V F

pressupostos do que os procedimentos estatísticos tradicionais.

15. Uma possível interpretação correta do valor do p no teste da hipótese nula é: V F

“O valor do p representa a probabilidade de obter um resultado inferior ao observado numa
amostra aleatória, se a hipótese nula for verdadeira.”

16. No essencial os métodos baseados em estimação focam-se nos intervalos de con ança e no V F
tamanho do efeito.

17. O teste da hipótese nula apresenta algumas fragilidades mas não existem alternativas. V F

18. Entre as várias recomendações realizadas pelas orientações TOP, consta a recomendação V F
para a divulgação pública dos dados e do script de análise de dados.

19. O registo prévio dos estudos permite melhorar as práticas associadas à investigação de V F
replicação.

20. Os estudos de replicação não têm encontrado evidência de publicação seletiva na V F

investigação em psicologia.

21. O teste da hipótese nula representa uma forma rigorosa de avaliar a hipótese nula que previne V F
que essa avaliação resulte num erro.

22. É importante estimular a realização de investigação de replicação de forma a consolidar o V F

conhecimento cientí co da psicologia.

23. A exibilidade na recolha e análise de dados é importante para permitir a adaptação dos V F
investigadores em psicologia às condições voláteis dos seus estudos.

24. O efeito da publicação seletiva é importante para permitir uma selecção adequada dos V F
resultados da investigação em psicologia.

25. O registo prévio dos estudos torna a investigação cientí ca mais transparente. V F

26. As práticas baseadas em evidência constituem um conjunto de práticas rígidas que deixam V F
pouca margem para a tomada de decisão do pro ssional.

27. O efeito de publicação seletiva re ete-se na publicação de um maior número de estudos que V F
rejeitam a hipótese alternativa do que de estudos que rejeitam a hipótese nula.

28. A estatística bayesiana constitui uma alternativa não probabilística à estatística tradicional V F
baseada no teste da hipótese nula.

29. O viés no julgamento pro ssional baseado na experiência não afeta a capacidade dos V F
pro ssionais preverem o comportamento dos indivíduos.

30. O pensamento dicotómico associado ao teste da hipótese nula é importante precisamente V F

para minimizar a possibilidade de erros resultantes das interpretações dos investigadores.

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 31. No teste da hipótese nula, o valor do p diz-nos qual a probabilidade de o resultado observado V F
ser devido ao acaso.

32. Testar empiricamente as teorias psicológicas na base das intervenções psicológicas não é V F
necessário porque essas teorias são fundamento su ciente para garantir a qualidade dessas
intervenções.

Grupo 2.

1. Os grandes estudos de replicação não só têm con rmado as intuições anteriores relativamente aos
problemas que afetam a investigação em psicologia como têm permitido identi car novos problemas.
Comente a a rmação anterior.

2. O movimento atual no sentido de uma “ciência aberta” procura aumentar a transparência de todo o ciclo
de investigação. Explique a importância desta transparência e identi que as medidas que têm sido tomadas
nesse sentido.

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