ESTADO DO CEARÁ

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO
CNPJ Nº 06.075.088/0001-97

DEPARTAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO BÁSICO

(Des)envolver e (trans)formar e Educação por caminhos possíveis
GERÊNCIA DO MAISPAIC - Construindo saberes para uma formação significativa
ARTICULAÇÃO PEDAGOGICA ESCOLAR – DEZEMBRO
VISITA TÉCNICA E PEDAGOGICA ÀS ESCOLAS ACOMPANHADAS

7 AÇÕES PARA EXAMINAR O TRABALHO ESCOLAR

DESEMPENHO DOS ALUNOS / CONDIÇÕES OFERECIDAS / PLANO DE AÇÃO

1. ANALISAR OS INDICADORES DE APRENDIZAGEM

 Levantamento de dados de aprendizagem (índices de evasão, de aprovação e
reprovação e distorção idade-série no ano 2021).
 Metas estipuladas para 2021 e para 2022).
 Avaliações externas e internas
 Objetos de Aprendizagem/Componentes Curriculares em que os alunos apresentam
mais dificuldade.
 Sondagem inicial e resultados obtidos

2. OBSERVAR AS CONDIÇÕES OFERECIDAS PELA ESCOLA

 Realidade vivida por cada classe
 Quantos dias letivos estavam previstos e quantos, de fato, aconteceram?
 Quantas vezes os alunos foram dispensados mais cedo? Por quais motivos?
 Quantos professores substitutos atuaram em cada classe? Qual foi o período da
substituição?
 Situação dos espaços escolares: quadra, sala de leitura, salas de AEE, laboratório de
informática, laboratórios de Ciências.
 Manutenção predial

3. REFLETIR SOBRE AS ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS

 Registro das observações de sala
 Momentos de estudo
 Análise de planos de aula
 Atividades dos alunos
 Panorama pedagógico
 HTPC (Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo)
 Práticas em sala de aula
 Ações formativas

4. OLHAR PARA O TRABALHO DA EQUIPE GESTORA

 Objetivos de aprendizagem
 Relação com a comunidade interna e externa
 Formação em serviço
 Acompanhamento do desempenho dos alunos
 Reuniões com a equipe
 Monitoramento dos projetos institucionais

5. ENVOLVER OS DEMAIS SEGUIMENTOS NO PROCESSO AVALIATIVO

 Comunidade: termos de aprendizagem
 Estratégias/indicar os avanços alcançados
 Docentes: situações didáticas / boas práticas
 Pais: desenvolvimento da criança, participação deles no processo e ações da Escola.

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6. APRIMORAR O CONSELHO DE CLASSE/GRÊMIO ESTUDANTIL

 Progressão que cada um alcançou
 Participação em sala de aula
 Trabalhos individual e coletivamente
 Frequência e comportamento
 Práticas pedagógicas desenvolvidas
 Articulação: plano de ensino /atividades realizadas
 Ações paralelas de apoio educacional

7. DEFINIR UM PLANO DE AÇÃO

 Identificação de necessidades
 Sistematizar e elaborar ações adequadas
 Projetos: institucionais ou de formação
 Combate à indisciplina
 Incentivo a leitura
 Apoio pedagogico
 Aprimoramento de estratégias
 Caminhos paralelos: sala de aula / reagrupamentos temporários / contra turno e
atendimento individualizado

Secretaria Municipal de Educação de Itapajé, em 18 de novembro de 2021.

Francisco das Chagas da Silva Lima(Régia Viana)

Articulador Municipal Pedagógico Escolar
Itapajé – Ceará

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