Resoluçao Manual Parte 1

Máximo
5
Números naturais Propostas de resolução
Números naturais 2.1. Existência de elemento neutro da adição

Atividades diagnóstico 2.2. Propriedade comutativa da adição
Pág. 8 2.3. Propriedade associativa da adição
1.1. 1, 3, 4, 10 e 11 1.2. 0, 1, 3, 4, 10 e 11 2.4. Propriedades comutativa e associativa da adição
1.3. 0, 4 e 10 1.4. 1, 3 e 11
1 Pág. 12
1.5. 0, 0,2, , 1, 3 e 4 1.6. 3, 4, 10 e 11
2 3.1. 20 – 7 – 10 + 7 = 13 – 10 + 7 = 3 + 7 = 10
1.7. 11 1.8. 10 3.2. 208 + 200 – 400 + 0 = 408 – 400 + 0 = 8 + 0 = 8
2.1. C = {10, 15} 3.3. 32 – (15 – 9) + 3 = 32 – 6 + 3 = 26 + 3 = 29
2.2. D = {5, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 20} 3.4. 18 – (8 – 4 + 5) – 9 = 18 – (4 + 5) – 9 =
3.1. ∉ 3.2. ∈ = 18 – 9 – 9 = 9 – 9 = 0
3.3. ∉ 3.4. ∈ 4.1. 27 – (10 + 15) = 27 – 25 = 2

4.2. 15 + (18 – 12) = 15 + 6 = 21
Pág. 9 5.1. A diferença entre 40 e a soma de 25 com três.
4.1. 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27 e 30 40 – (25 + 3) = 40 – 28 = 12
4.2. 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36 e 40 5.2. A diferença entre 15 e a diferença entre oito e
4.3. 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45 e 50 quatro.
4.4. 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54 e 60 15 – (8 – 4) = 15 – 4 = 11
4.5. 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63 e 70 5.3. A diferença entre a soma de doze com três e oito.
4.6. 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72 e 80 (12 + 3) – 8 = 15 – 8 = 7
4.7. 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81 e 90 5.4. A soma da diferença entre doze e dez com cinco.
4.8. 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 e 100 (12 – 10) + 5 = 2 + 5 = 7
5.1. 6 é divisor de 18, porque 6 × 3 = 18. 6.1. ? – 12 = 22 ; 22 + 12 = 34
5.2. 18 é divisível por 9, porque 9 × 2 = 18. 6.2. (? + 25) – 18 = 57
5.3. 8 não é divisor de 18, porque 8 não divide 18 um (? + 25) = 57 + 18
número exato de vezes.
(? + 25) = 75
6.1. D18 = {1, 2, 3, 6, 9, 18}
? = 75 – 25
6.2. D20 = {1, 2, 4, 5, 10, 20}
? = 50
6.3. D36 = {1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36}
6.4. D40 = {1, 2, 4, 5, 8, 10, 20, 40} Pág. 13
6.5. D60 = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30, 60} 7. 192 – 28 = 164
6.6. D100 = {1, 2, 4, 5, 10, 20, 25, 50, 100} A bicicleta da Ana custou 164 €.
8. 10 + 32 = 42
Atividade inicial 1 O Filipe tem 42 anos.
Pág.10
9.1. 283 – ? = 198
A D L
283
42 42 + 15 = 57 57 – 5 = 52 – 198
42 + 57 +52 = 151 085
Resposta: 151 berlindes Resposta: 85

9.2. 28 – ? + 12 = 15
Pág. 11 28 – ? = 15 – 12
1.1. 5 + 87 + 15 = 5 + 15 + 87 = 20 + 87 = 107
28 – ? = 3
1.2. 12 + 30 + 0 + 70 = 30 + 70 + 12 = 100 + 12 =
? = 25
= 112
Resposta: 25
1.3. 25 + 233 + 75 = 25 +75 + 233 = 100 + 233 =
10.1. 45 – 30 = 15; a = 15
= 333
35 + 15 = 50; b = 50
1.4. 15 + 283 + 85 = 15 + 85 + 283 = 100 + 283 =
30 + 35 = 65; c = 65
= 383
Máximo
5
Propostas de resolução Números naturais
10.2. 98 + 49 = 147; a = 147 4.7. (242 – 6 × 7) : (5 × 3 + 5) =

110 – 98 = 12; b = 12 = (242 – 42) : (15 + 5) = 200 : 20 = 10
49 + 12 = 61; c = 61 4.8. 32 – 4 × 5 + 20 – 21 : 3 = 32 – 20 + 20 – 7 =
10.3. 528 – 212 = 316; a = 316 = 32 – 7 = 25
316 – 316 = 0; b = 0 5.1. a) 0 b) 0
212 + 0 = 212; c = 212 5.2. Porque não há nenhum número que multiplicado
11. 1 + 5 + 9 = 15 → I, H e G por 0 dê 7.
6.1. 115 : 23 = 5
1 + 6 + 8 = 15 → I, B e A
Resposta: 5 m
2 + 4 + 9 = 15 → D, F e G
6.2. 432 : 36 = 12
2 + 5 + 8 = 15 → D, H e A
Resposta: 12 m
2 + 6 + 7 = 15 → D, B e C 7.
6210 9
3 + 4 + 8 = 15 → E, F e A
81 690
3 + 5 + 7 = 15 → E, H e C 00
4 + 5 + 6 = 15 → F, H e B c = 690; e = 0
1520 12
Atividade inicial 2 32 126
080
Pág. 14 08
2 × 16 = 32 d = 126; f = 8
Resposta: 32 maneiras 23 = b × 2 + 1
b = 11
Pág. 16
a = 30 × 12 + 5
1. 3 × 4 + 4 × 2 = 12 + 8 = 20
a = 365
Resposta: 20 euros
Resposta:
2. 15 × 10 × 12 = 150 × 12
Dividendo 6210 1520 23 365
Resposta: 1800 ovos Divisor 9 12 11 30
3.1. 12 × (3 + 5) = 12 × 8 = 96 ou Quociente 690 126 2 12
Resto 0 8 1 5
12 × (3 + 5) = 12 × 3 + 12 × 5 = 36 + 60 = 96
Atividade inicial 3
3.2. 15 × (5 – 3) = 15 × 2 = 30 ou Pág. 18
15 × (5 – 3) = 15 × 5 – 15 × 3 = 75 – 45 = 30 1.1. múltiplo 1.2. divisível
3.3. 3 × 2 × 5 = 6 × 5 = 30 ou 1.3. divisor 1.4. divisível
3 × 2 × 5 = 3 × 10 = 30 2. D16 = {1, 2, 4, 8, 16}
D25 = {1, 5, 25}
Pág. 17
4.1. 5 + (8 + 2 × 8) : 6 = 5 + (8 + 16) : 6 = D30 = {1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30}
= 5 + 24 : 6 = 5 + 4 = 9 D45 = {1, 3, 5, 9, 15, 45}
4.2. 20 – (3 × 2 + 2 × 3) = 20 – (6 + 6) = 20 – 12 = 8 D80 = {1, 2, 4, 5, 8, 10, 16, 20, 40, 80}
4.3. 2 + 3 × 5 – (2 + 3 × 2) = 2 + 3 × 5 – (2 + 6) = 3.1. 136 : 2 = 68. Sim

3.2. Não.
= 2 + 3 × 5 – 8 = 2 + 15 – 8 = 17 – 8 = 9
136 3
4.4. 1 – (2 × 7 – 3 × 2) : 8 = 1 – (14 – 6) : 8 = 16 45
=1 –8:8 =1 –1 =0 1
4.5. 50 – 2 × 10 + (1 + 2 × 5) = 3.3. 136 : 4 = 34. Sim
= 50 – 2 × 10 + (1 + 10) = 3.4. Não

136 5
= 50 – 20 + 11 = 30 + 11 = 41 36 27
4.6. (5 – 2 × 2) + (8 – 6 : 2) = (5 – 4) + (8 – 3) = 1
=1+5=6
Máximo
5
3.5. Não Pág. 21

136 9 8.1. a)
46 15
2 × 2 + = Múltiplo de 4
1
0
3.6. Não
4
136 10
8
36 13
6 0, 4 ou 8.
b) 357
Pág. 19
1. 2 × 7 + = Múltiplo de 4
Número Soma dos algarismos
2
246 2 + 4 + 6 = 12
981 9 + 8 + 1 = 18 6
1580 1 + 5 + 8 + 0 = 14 2 ou 6
41 715 4 + 1 + 7 + 1 + 5 = 18
8.2. a) 2 + 3 + 7 + = Múltiplo de 9
1.2. a) 246, 981 e 41 715
b) 981 e 41 715 Resposta: 6
2. b) 1 + 2 + 3 + = Múltiplo de 9
Valor de soma do dobro do algarismo das Resposta: 3
Número
dezenas com o algarismo das unidades
1384 2 × 8 + 4 = 20 c) 1 + 2 + 5 + = Múltiplo de 9
1574 2 × 7 + 4 = 18
135 564 2 × 6 + 4 = 16 Resposta: 1
245 644 2 × 4 + 4 = 12
d) 1 + +7+8=
São múltiplos de 4 os números 1384 , 135 564 e
Resposta: 2
245 644.
9.1.
Pág. 20 3 8 0
3.1. 216, 1032, 3020, 3348 e 10 500 1
3.2. 315, 216, 1032, 3348 e 10 500 4
7
3.3. 216, 1032, 3020, 3348 e 10 500
3810, 3840 ou 3870
3.4. 315, 3020 e 10 500
9.2.
3.5. 315, 216 e 3348
3 8 0
3.6. 3020 e 10 500 0
3.7. 3020 e 10 500 2
3.8. 1032 e 10 500 4
6
4. 3 5. 9
8
6.1. 0 6.2. a) 9 b) 0
3800, 3820, 3840, 3860 ou 3880
7. • A Inês escreveu uma afirmação correta.
9.3. 3870 ou 3825
Por exemplo o número 312 é divisível por 3 e
Atividade inicial 4
não é divisível por 9.
Pág. 22
• O Paulo escreveu uma afirmação correta. 1.1. D30 = {1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30}
Se o número é divisível por 5 termina em 0 ou 5; 1.2. 1, 2, 3 e 6
Se o número é par e divisível por 5, o algarismos 1.3. 6
das unidades só pode ser o 0 .
1.4. D6 = {1, 2, 3, 6}
• A Joaquina não escreveu uma afirmação correta.
2.
Por exemplo 12 é divisível por 2 e por 4 e não
é divisível por 8.
O máximo divisor comum de 15 e 13 é 1.

Máximo
5
Pág. 23 9.1. 1 9.2. 20 9.3. 1 9.4. 60

1.1. m.d.c. (3, 6) = 3 9.5. 3 9.6. 15 9.7. 1 9.8. 10
1.2. m.d.c. (4, 8) = 4 9.9. 20
1.3. m.d.c. (6, 18) = 6
Pág. 25
1.4. m.d.c. (10, 30) = 10 10.
1.5. m.d.c. (a, b) = a m.d.c. (a, b) ×
a b m.d.c. (a, b) m.m.c. (a, b) a×b
m.m.c. (a, b)
2.1. m.d.c. (8, 9) = 1. Os números 8 e 9 são números 2 3 1 6 1×6=6 2×3=6
primos entre si. 3 6 3 6 3 × 6 = 18 3 × 6 = 18
6 8 2 24 2 × 24 = 48 6 × 8 = 48
2.2. m.d.c. (5, 15) = 5. Os números 5 e 15 não são
20 8 4 40 4 × 40 = 160 20 × 8 = 160
números primos entre si.
m.d.c. (a, b) × m.m.c. (a, b) = a × b
2.3. m.d.c. (6, 7) = 1. Os números 6 e 7 são números
11.1. m.m.c. (a, b) = 144 e a × b = 288
primos entre si.
2.4. m.d.c. (11, 30) = 1. Os números 11 e 30 são 288 : 144 = 2
números primos entre si. Logo, m.d.c. (a, b) = 2.
3.1. b; a 11.2. a × b = 288 e a = 16
4.1. 9 4.2. 1 4.3. 8 288 : 16 = 18
5.1. D20 = {1, 2, 4, 5, 10, 20} Logo, b = 18.
D45 = {1, 3, 5, 9, 15, 45} 12.1.
240 12
m.d.c. (20, 45) = 5 00 20
5.2. 20 : 5 = 4 45 : 5 = 9 b = 20
Os quocientes obtidos são números primos entre 12.2. D12 = {1, 2, 3, 4, 6, 12}
si. D20 = {1, 2, 4, 5, 10, 20}
Dividindo dois números naturais pelo seu m.d.c. a) m.d.c. (a, b) = m.d.c. (12, 20) = 4
obtém-se dois números primos entre si.
b) m.m.c. (12, 20) = 240 : 4 = 60
6.1.
13.1. a × b = 1750
m.d.c. (a, b) = 5
1750 5
25 350
00
m.m.c. (a, b) = 350

13.2. a = 35 e a × b = 350
1750 35
000 50
6.2. D12 = {1, 2, 3, 4, 6, 12}
b = 50
D15 = {1, 3, 5, 15}
D18 = {1, 2, 3, 6, 9, 18} Atividade inicial 5
m.d.c. (12, 15, 18) = 3 Pág. 26
1.1. 5 é divisor de 50, porque 5 × 10 = 50.
Pág. 24 1.2. 5 não é divisor de 12, porque: 12 5
7.1. m.m.c. (5, 15) = 15 2 2
12 = 5 × 2 + 2
7.2. m.m.c. (3, 18) = 18
1.3. 50 × 12 = 600
7.3. m.m.c. (36, 72) = 72 600 5
7.4. m.m.c. (100, 500) = 500 10 120
00
7.5. m.m.c. (300, 900) = 900
5 é o divisor de 50 × 12, porque 600 = 5 × 120.
7.6. m.m.c. (7, 9) = 7 × 9 = 63
2.1. 33 = 3 × 11 2.2. 27 = 3 × 9
8. b; a
2.3. 33 + 27 = 60 e 60 = 3 × 20
33 – 27 = 6 e 6 = 3 × 2
Máximo
5
Pág. 27 6.1.
1.1. 5 1.2. 15 1.3. 140 Cálculos
Dividendo Divisor Resto auxiliares
2.1. (21 × 4) : 7 = 3 × 4 = 12 ou 294 18
(21 × 4) : 7 = 84 : 7 = 12 294 18 6 114 16
06
2.2. (300 × 15) : 100 = 3 × 15 = 45 ou 18 6
18 6 0 0 3
4500 : 100 = 45
m.d.c. (294, 18) = 6
2.3. (64 × 70) : 8 = 64 : 8 × 70 = 8 × 70 = 560 ou
D6 = {1, 2, 3, 6}
(64 × 70) : 8 = 4480 : 8 = 560 Os divisores comuns a 294 e 18 são 1, 2, 3 e 6.
3.1. 101 3.2. 1 3.3. 9 6.2.
Cálculos
4.1. 20 : 5 – 5 : 5 = 4 – 1 = 3 Dividendo Divisor Resto auxiliares
4.2. (210 + 90) : 3 = 210 : 3 + 90 : 3 = 70 + 30 = 100 385 25
385 25 10 135 15
4.3. (88 + 104) : 4 = 88 : 4 + 104 : 4 = 22 + 26 = 48
10
4.4. (900 – 81) : 9 = 900 : 9 – 81 : 9 = 100 – 9 = 91 25 10
25 10 5
05 2
10 5
Pág. 29 10 5 0
0 2
5.1.
m.d.c. (385, 25) = 5
Cálculos
Dividendo Divisor Resto auxiliares D5 = {1, 5}
35 15 Os divisores comuns de 385 e 25 são 1 e 5.
35 15 5
05 2
6.3.
15 5
15 5 0 Cálculos
0 3 Dividendo Divisor Resto auxiliares
m.d.c. (35, 15) = 5 260 45
260 45 35
5.2. 35 5
Cálculos 45 35
Dividendo Divisor Resto 45 35 10
auxiliares 10 1
42 18 35 10
42 18 6 35 10 5
06 2 05 3
18 6 10 5
18 6 0 10 5 0
0 3 0 2
m.d.c. (42, 18) = 6 m.d.c. (260, 45) = 5

5.3. D5 = {1, 5}
Cálculos Os divisores comuns de 260 e 45 são 1 e 5.
Dividendo Divisor Resto auxiliares 6.4.
23 21 Cálculos
23 21 2 Dividendo Divisor Resto
02 1 auxiliares
2 1 21 2 105 84
21 01 165 84 21
10 21 1
2 1 84 21
2 1 0 84 21 0
0 2 00 4
m.d.c. (23, 21) = 1 m.d.c. (165, 84) = 21
5.4.
D21 = {1, 3, 7, 21}
Cálculos
Dividendo Divisor Resto auxiliares Os divisores comuns a 165 e 84 são 1, 3, 7 e 21.
108 72
108 72 36
36 1
72 36
Pág. 30
72 36 0 1. m.d.c. (12, 8) = 4 12 8 8 4
00 2
4 1 0 2
m.d.c. (108, 72) = 36 Resposta: 4 cm
Máximo
5
Pág. 31 9. M15 = {15, 30, 45, 60, 75, 90, 105, …}

2. m.d.c(200, 64) = 8 200 64 64 8
M25 = {25, 50, 75, 100, …}
08 3 0 8
2.1. 8 sacos m.m.c. (15, 25) = 75
2.2. 200 : 8 = 25 64 : 8 = 8 75 : 15 = 5
Cada saco tem 25 pacotes de arroz e 8 pacotes 75 : 25 = 3
de açúcar.
Resposta: A pilha com cubos de 15 cm de aresta
3.1. m.d.c. (33, 44, 55) tem 5 cubos e a pilha com cubos de 25 cm de
D33 = {1, 11, 33} aresta tem 3 cubos.
D44 = {1, 2, 4, 11, 22, 44} 10. M6 = {6, 12, 18, 24, 36, 42, …}
D55 = {1, 5, 11, 55} M8 = {8, 16, 24, 32, 40, …}
m.d.c. (33, 44, 55) = 11 m.m.c. (6, 8) = 24
4. m.d.c. (36, 45, 54) Resposta: 10h 55 min 24 s
D36 = {1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36} 11. M40 = {40, 80, 120, 160, 200, 240, 280, 320,
D45 = {1, 3 ,5, 9, 15, 45} 360, …}
D54 = {1, 2, 3, 6, 9, 18, 27, 54} M36 = {36, 72, 108, 144, 180, 216, 252, 288, 324,
360, …}
m.d.c. (36, 45, 54) = 9
M30 = {30, 60, 90, 120, 150, 180, 210, 240, 270,
36 : 9 = 4; 45 : 9 = 5; 54 : 9 = 6
300, 330, 360, …}
Cada criança vai receber 4 chupas amarelos, 5
m.m.c. (40, 36, 30) = 360
azuis e 6 cor-de-rosa.
Resposta: 360 segundos; o primeiro ciclista dará
5. m.d.c. (105 , 120) = 15 120 105 105 15
15 1 00 7
9 voltas, o segundo 10 voltas e o terceiro 12 voltas.
5.1. 15 grupos
5.2. 105 : 15 = 7 Pág. 34
Cada grupo terá 7 alunos do 5.º ano. 1. 20 + 0 + 215 + 80 = 20 + 215 + 80 =
= 20 + 80 + 215 = 100 + 215 = 315
Pág. 32
2.1. 215 + 318 = 533
6. M9 = {9, 18, 27, 36, 45, …} h min
10 36 2.2. 2101 – 815 = 1286
M12 = {12, 24, 36, 48, …} + 36
3.1. 2 × 3 × 5 = 6 × 5 = 30 ou
10 72
m.m.c. (9, 12) = 36
+1 – 60 2 × 3 × 5 = 2 × 15 = 30
10 h 36 min + 36 min = 11 12
3.2. 2 × (5 + 3) = 2 × 8 = 16 ou
= 11 h 12 min
2 × (5 + 3) = 2 × 5 + 2 × 3 = 10 + 6 = 16
7.1. m.d.c. (24, 40, 48)
3.3. 2 × (5 – 3) = 2 × 2 = 4 ou
D24 = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24}
2 × (5 – 3) = 2 × 5 – 2 × 3 = 10 – 6 = 4
D40 = {1, 2, 4, 5, 8, 10, 20, 40}
3.4. 1 × (8 – 4) = 1 × 4 = 4 ou
m.d.c. (24, 40) = 8
1 × (8 – 4) = 8 – 4 = 4
Precisa de 8 pratinhos.
3.5. 7 × 9 × 0 = 63 × 0 ou 7 × 9 × 0 = 7 × 0 = 0
7.2. 24 : 8 = 3; 40 : 8 = 5
4. D=d×q+r
Cada pratinho tem 3 amêndoas brancas e 5 azuis.
D = 12 × 10 + 5
Pág. 33 D = 120 + 5
8. D70 = {1, 2, 5, 7, 10, 14, 35, 70} D = 125
D42 = {1, 2, 3, 6, 7, 14, 21, 42} 5. 72 : 36 = 2
m.d.c. (70, 42) = 14 Para cada laço utilizam-se 2 m de fita.
Resposta: 14 embalagens 100 × 2 = 200
Resposta: 200 m
6.1. 2 + 5 × 3 : 5 = 2 + 15 : 5 = 2 + 3 = 5
6.2. 2 + (25 : 5 + 3) – 10 = 2 + (5 + 3) – 10 =
= 2 + 8 – 10 = 0
Máximo
5
6.3. 0 + (2 + 2 × 4) : 2 = 0 + (2 + 12) : 2 = 0 + 7 = 7 2. 280 selos no total

6.4. 1 × 3 + 0 × (510 – 212) = 1 × 3 + 0 = 3 150 angolanos
70 portugueses
Pág. 35 150 + 70 = 220 angolanos e portugueses
7.1. 351 e 885 7.2. 372
280 – 220 = 60 moçambicanos
7.3. 540 7.4. 372 e 885
150 – 60 = 90
8.1. m.d.c. (6, 18) = 6 8.2. m.m.c. (6, 18) = 18
3. A → 5; B → 4; C → 3; D → 5
8.3. m.d.c. (4, 21) = 1 8.4. m.m.c. (4, 21) = 84
E → 1; F → 2; G → 6
8.5. m.d.c. (18, 32) = 2 8.6. m.m.c. (5, 12) = 60
4. Adulto: 15 €
8.7. m.d.c. (15, 20, 30) = 5
Criança: 9 €
8.8. m.m.c. (6, 8, 12) = 24
6 × 15 + 3 × 9 = 90 + 27 = 117
9.1. (99 × 4) : 9 = 99 : 9 × 4 = 11 × 4 = 44
Resposta: 117 €
9.2. (90 + 33) : 3 = 90 : 3 + 33 : 3 = 30 + 11 = 41
9.3. (99 – 27) : 9 = 99 : 9 – 27 : 9 = 11 – 3 = 8 Pág. 37
9.4. (64 – 16) : 8 = 64 : 8 – 16 : 8 = 8 – 2 = 6 5.1. 0, 1, 2 e 3 5.2. 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7
10.1. 5.3. 0 5.4. 0
Cálculos 6. D = 12 × 7 + 3
Dividendo Divisor Resto auxiliares
84 30 D = 84 + 3 = 87
84 30 24
24 2
7. 6 × 8 = 48
24 30 24
30 6
06 1 8.1. 404 : 2 = 202 8.2. 168 : 3 = 56
24 6
24 6 0 8.3. 356 : 4 = 89 8.4. 545 : 5 = 109
0 4
m.d.c. (84 , 30) = 6 9.

Dividendo Divisor Quociente Resto Cálculo auxiliar
10.2.
385 9
Cálculos
Dividendo Divisor Resto 385 9 42 7 25 42
auxiliares
7
105 45
105 45 15 981 23
15 2
981 23 42 15 061 42
45 15
45 15 0 15
00 3
259 21 12 7 21 × 12 + 7 = 259
m.d.c. (105, 45) = 15 28 2 13 2 (28 – 2) : 13 = 2
D15 = {1, 3, 5, 15}

Pág. 38
Os divisores comuns de 105 e 45 são 1, 3, 5 e
10. 12 × 12 = 144
15.
144 7
11. m.d.c. (a, b) = 30; m.m.c. (a, b) = 180 04 20
180 × 30 = 5400 Resposta: Pode fazer 20 ramos e sobram 4
5400 : 60 = 90 tulipas.
b = 90 11. 28 : 7 = 4
Cada roseira custa 4 €.
Atividades complementares 15 × 4 = 60; 60 + 28 = 88
Pág. 36
Resposta: (A)
1.1. 25 + 9 = 9 + 25 Propriedade comutativa da adição
12. 3 × 2 = 6
1.2. 80 + 0 = 80 Existência de elemento neutro da
adição 6 × 8 = 48
1.3. 7 + (4 + 12) = (7 + 4) + 12 Propriedade associativa 100 – 48 = 52
da adição
Resposta: (B)
1.4. 1 + (12 + 20) = (1 + 12) +20 Propriedade associativa
13. 30 000 : 30 = 1000
da adição
1000 × 12 = 12 000
30 000 – 12 000 = 18 000
Resposta: (C)
Máximo
5
14.1. 12 + 3 × 5 = 12 + 15 = 27 25.2. D18 = {1, 2, 3, 6, 9, 18}

14.2. 15 + 20 : 4 = 15 + 5 = 20 D63 = {1, 3, 7, 9, 21, 63}
14.3. 10 – (4 × 3 – 8) = 10 – (12 – 8) = 10 – 4 = 6 m.d.c. (18, 63) = 9
14.4. (5 × 1 + 3 × 0) : 5 = (5 + 0) : 5 = 5 : 5 = 1 26.1. D45 = {1, 3, 5, 9, 15, 45}
14.5. 15 × 0 + 18 : 3 : 2 = 0 + 6 : 2 = 3 D100 = {1, 2, 4, 5, 10, 20, 25, 50, 100}
14.6. (6 + 9 × 8) – (15 : 3) + 10 = m.d.c. (45, 100) = 5; D5 = {1, 5}
= (6 + 72) – (5 + 10) = 78 – 15 = 63 Os divisores comuns são 1 e 5
26.2. D27 = {1, 3, 9, 27}
Pág. 39 D72 = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 12, 18, 24, 36, 72}
15. Por exemplo:
m.d.c. (27, 72) = 9; D9 = {1, 3, 9}
15.1. 12 15.2. 14 15.3. 19
Os divisores comuns são 1, 3 e 9.
15.4. 9 15.5. 21 15.6. 4
27.1. D7 = {1, 7}
16.1. 12, 15, 18, 21, 24 e 27
D20 = {1, 2, 4, 5, 10, 20}
16.2. 12, 16, 20, 24 e 28
m.d.c. (7, 20) = 1
16.3. 15, 20 e 25 16.4. 18 e 27
Os números 7 e 20 são primos entre si.
16.5. 20 16.6. 12 e 24
27.2. D8 = {1, 2, 4, 8}
17.1. 1 e 2 17.2. 27 17.3. 4 e 8
D25 = {1, 5, 25}
17.4. 6 e 30
m.d.c. (8, 25) = 1
18.1. 1 18.2. 2 18.3. 3
Os números 8 e 25 são primos entre si.
18.4. 4 18.5. 5 18.6. 9
27.3. m.d.c. (9, 30) = 3
18.7. 79 18.8. 5 18.9. 3
Os números 9 e 30 não são primos entre si.
19.1. 6 19.2. 10 19.3. 30
28.1. 60 28.2. 1 28.3. 6
19.4. 45 19.5. 72 19.6. 60
28.4. 3 28.5. 12 28.6. 4
28.7. 56 28.8. 1 28.9. 72
Pág. 40
20.1. 1010, 5160, 3900 20.2. 50 076 29.1. D22 = {1, 2, 11, 22}
20.3. 5160, 3855 e 3900 20.4. 5160 e 3900 D1 = {1}
21.1. 16 21.2. 147 21.3. 36 D10 = {1, 2, 5, 10}
22. A Luísa comprou mais de 10 e menos de 30. D24 = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24}
O número é múltiplo de 4 e de 5. D40 = {1, 2, 4, 5, 8, 10, 20, 40}
M4 : …, 12, 16, 20, 24, 28, … D3 = {1, 3}
M5 : …, 15, 20, 25, … D15 = {1, 3, 5, 15}

Resposta: A Luísa comprou 20 balões. D21 = {1, 3, 7, 21}
23. O Lucas tem entre 40 e 60 €. D7 = {1, 7}
M4 : …, 44, 48, 52, 56, … 29.2. a) 8 pares de números primos entre si.
M9 : …, 45, 54, … b) 4 pares de números primos entre si.
M9 + 2 : …, 47, 56, … c) 5 pares de números primos entre si.

Resposta: O Lucas tem 56 selos. 29.3. a) 1 b) É a × b.
Pág. 41 Pág. 42
24.1. 8 e 16 24.2. 1, 2 e 4 30.1. a) D30 = {1, 2 ,3, 5, 6, 10, 15, 30}
24.3. 4 24.4. 1, 2 e 4 De 8 formas diferentes.
25.1. D20 = {1, 2, 4, 5, 10, 20} b) D28 = {1, 2, 4, 7, 14, 28}
D25 = {1, 5, 25} De 6 formas diferentes.
m.d.c. (20, 25) = 5 30.2. m.d.c. (28, 30) = 2
Máximo
5
31. Múltiplos de 2 e de 5 entre 20 e 32. 40.1.

m.d.c. (2, 5) = 1 Dividendo Divisor Resto Cálculo auxiliar
348 156
Logo, os múltiplos de 2 e 5 são múltiplos de 348 156 36
036 2
2 × 5 = 10. 156 36
156 36 12
12 4
O único múltiplo de 10 entre 20 e 32 é 30.
36 12
Resposta: 30 livros 36 12 0
00 3
32. M4 : 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, … m.d.c. (348, 156) = 12

M4 + 2 : 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, … 40.2.
Dividendo Divisor Resto Cálculo auxiliar
M9 : 9, 18, 27, …
1320 25
M9 – 1 : 8 , 17, 26, … 1320 25 20
070 52
Resposta: A banda tem 26 elementos. 25 20
25 20 5
5 1
33. 1.ª fase 20 5
20 5 0 0 4
2_6_
2.ª fase m.d.c. (1320, 25) = 5
2 _ 6 _ 40.3.
↓ ↓ Cálculo
Dividendo Divisor Resto auxiliar
1 4
1128 336
2 8 1128 336 120
120 3
3.ª fase 336 120
336 120 96 096 2
Dos números possíveis só o número 2268 é
120 96
múltiplo de 9. 120 96 24
24 1
34. m.m.c. (9, 30) × m.d.c. (9, 30) = 9 × 30 = 270 96 24
96 24 0
00 4
270 : 90 = 3
m.d.c. (1128, 336) = 24
Logo, m.d.c. (9, 30) = 3.
35. m.m.c. (180, 54) × m.d.c. (180, 54) = 180 × 54 =
Pág. 44
= 9720 41.
9720 : 18 = 540 28 21 21 7
7 1 0 3
Logo, m.m.c. (180, 54) = 540.
m.d.c. (28, 21) = 7
36. m.d.c. (a, 20) × m.m.c. (a, 20) = 10 × 60 = 600
Cada grupo terá 7 alunos.
600 : 20 = 30
28 : 7 = 4 21 : 7 = 3
Logo, a = 30.
Sete grupos. Os grupos dos rapazes terão quatro
alunos cada um e o grupo das raparigas terão três
Pág. 43 alunas cada um.
37.1. A expressão representa o número de embalagens
42. M40 = {40, 80, 120, …}
que a Lúcia vai fazer.
M20 = {20, 40, 60, 80, 100, 120, …}
37.2. (12 × 50) : 6 = 12 : 6 × 50 = 2 × 50 = 100
M15 = {15, 30, 45, 60, 75, 90, 105, 120, …}
38.1. A expressão representa o número de maçãs que
tem cada caixa. m.m.c. (15, 20, 40) = 120
38.2. (99 + 72) : 9 = 99 : 9 + 72 : 9 = 11 + 8 = 19 120 min = 60 min + 60 min = 1 h + 1 h = 2 h
39.1. A expressão representa o número de caixas, com Resposta: 2 horas
4 mangas cada uma, que foram necessárias para 43.
embalar as mangas que não foram vendidas.
39.2. (888 – 400) : 4 = 888 : 4 – 400 : 4 =
= 222 – 100 = 122
48 : 4 = 12
Resposta: A T-shirt custou 12 €.
Máximo
5
44. Embalagem de leite: 6 € 49.1. Cada álbum tem 10 folhas e em cada folha cabem
Caixa de cereais: 2 € 20 selos.
3 × 6 + 2 × 12 = 18 + 24 = 42 20 × 10 = 200
A Teresa gastou 42 €. Em cada álbum cabem 200 selos.

1132 200
42 + 8 = 50
132 5
Resposta: 50 € 1032 = 200 × 5 + 132
45. 4 × 117 + 52 = 520 O Tomás vai utilizar 6 álbuns.
45.1. A Teresa escondeu o número 520. 49.2. No último álbum colocou 132 selos.
45.2. O último resto não nulo é 13. 132 20
12 6
D13 = {1, 13}
132 = 20 × 6 + 12
Resposta: 1 e 13
10 – 7 = 3
Pág. 45 Do último álbum, sem selo, ficaram 3 folhas.

46. M4 = {4, 8, 12, 16, 20, 24, …} 49.3. Na folha que ficou incompleta colocou 12 selos.
M5 = {5, 10, 15, 20, 25, …} 20 – 12 = 8
Resposta: Na folha que ficou incompleta pode
colocar 8 selos.
50.1. Rita: 4 × 50 = 200 cêntimos = 2 €
2015 + 16 = 2031 Lúcia: 14 × 30 = 420 cêntimos = 4,20 €

4,20 – 2 = 2,20
Resposta: 2,20 €
50.2. 13 × 30 = 390
2016 + 15 = 2031
390 : 50 = 7,8
Resposta: 2031
A Inês comprou 13 velas e gastou 390 cêntimos.
47. Se a escola tem mais de 30 alunos as opções (A)
390 : 50 = 7,8 ; 8 × 50 = 400
e (B) ficam excluídos.
A Joana comprou 8, 9, 10, 11 ou 12 velas.
Se a resposta fosse 45 o número teria de ser
divisível por 9 e 5. Ora o único número divisível por
5 é 210 e este não é divisível por 9. Pág. 46
Então, a resposta só pode ser 42. 1. 4 adultos
Verificação: 3 crianças Quanto pagou cada criança?
126 : 42 = 3 168 : 42 = 4 Total: 72 €
210 : 42 = 5 252 : 42 = 6 Cada adulto 12 €.
Resposta: 42 12 × 4 = 48 ⟵ Quanto pagaram os adultos
48. A D. Ana comprou 45 abóboras em caixas de 6. 72 – 48 = 24 ⟵ Quanto pagaram as crianças
48 : 6 = 8 24 : 3 = 8 ⟵ Quanto pagou cada criança
A D. Ana comprou 8 caixas. Resposta: 8 €
Cada duas caixas custaram 24 €, pelo que cada 2. (A) 500 : 500 + (6 + 3 × 5) : 3 =
caixa custou 12 €. = 1 + (6 + 15) : 3 =
8 × 12 = 96 = 1 + 21 : 3 = 1 + 7 = 8
A D. Ana gastou 96 € na compra das 48 abóboras. (B) 8 × 1 – 2 × (1 + 3 : 3) = 8 – 2 × (1 + 1) =
Vendeu as abóboras em caixas com duas =8–2×2=8–4=4
abóboras. Então vendeu 24 (= 48 : 2) caixas a (C) (8 × 5 : 4) × 0 : 7 = 0
10 € cada caixa.
(D) 50 : 5 × 7 : (2 × 4 + 2) = 10 × 7 : (8 + 2) =
A D. Ana realizou 240 € (24 × 10).
= 70 : 10 = 7
240 – 96 = 144
Resposta: (D)
Resposta: A D. Ana ganha 144 € com as
abóboras.
Máximo
5
3. 10 … … … 80 14.2. O quociente entre quinze e a soma de dois com

M9 : …, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, … três.
M4 + 1 : …, 21, 25, 29, 33, 37, 41, 45, 49, 53, 57, 15 : (2 + 3) = 15 : 5 = 3
61, 65, 69, 73, 79, … 15. 1.º passo
Resposta: O pombal do Sr. Ribeiro tem 45
pombos.
4. Francisca: 10 10 + 30 + 23 = 63
Beatriz: 30 63 : 3 = 21
Inês: 23
2.º passo
Resposta: Cada uma ficou com 21 lápis.
5.1. 2 ou 6 5.2. 5
Pág. 47
6.1. 1 6.2. 150; 15 6.3. 640
7. Por exemplo: 12 e 20 ↑ Esta hipótese fica excluída porque 3 não é o dobro de
8.1. 15 000 = a × b qualquer número natural.
m.m.c. (a, b) = 300 3.º passo
Logo, m.d.c. (a, b) = 50.

8.2. 15 000 : 150 = 100
Resposta: 100 A soma dos três algarismos é múltiplo de nove.
9. (2 × 500 + 4 × 30) : 4 Resposta: 216
Resposta: (C)
Pág. 49
10. 30 … … 50 16.1. a) 200 : 2 = 100 ; 200 – 100 = 100
3 e 5 são números primos entre si. Resposta: 100 bilhetes
Se o número de livros é divisível por 3 e 5 é b) 50 × 4 + 50 × 5 = 200 + 250 = 450
divisível por 15.
Resposta: 450 €
M15 : …, 45, …
16.2. 200 × 5 = 1000
Logo, o Lucas tem 45 livros.
Resposta: 1000 €
Pág. 48 17. M2 = {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, …}

11.1. M3 = {3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, …}
36 24 24 12
M4 = {4, 8, 12, 16, 20, …}
12 1 00 2
m.d.c. (36, 24) = 12 Resposta: De 12 em 12 dias.
11.2. a) m.d.c. (3, 8) = 1 18.1. (80 × 55) : 8 = 80 : 8 × 55 = 10 × 55 = 550
b) m.m.c. (3, 8) = 24 18.2. (999 + 81) : 9 = 999 : 9 + 81 : 9 = 111 + 9 = 120
c) m.d.c. (27, 5) = 1 18.3. (7007 – 14) : 7 = 7007 : 7 – 14 : 7 = 1001 – 2 =
11.3. 3 e 8 e 27 e 5 = 999
12. D12 = {1, 2, 3, 4, 6, 12} 19. d: dezembro
D16 = {1, 2, 4, 8, 16} Canal A : 1d, 7d, 13d, 19d, 25d, 31d
m.d.c. (12, 16) = 4 Canal B : 1d, 5d, 9d, 13d, 17d, 21d, 25d, 29d
12 : 4 = 3 16 : 4 = 4 Canal C : 1d, 4d, 7d, 10d, 13d, 16d, 19d, 22d, 25d,
28d, 31d
O Tomás recebeu 3 T-shirts brancas e 4 cinzentas.
Resposta: 1 de dezembro, 13 de dezembro e 25
13. (A) e (B) não são múltiplos de 4.
de dezembro.
(C) e (D) são múltiplos de 4.
Resposta: (D)
14.1. A diferença entre oito e o produto de dois por três.
8–2×3=8–6=2
Máximo
5
Atividades suplementares Problema 2

Pág. 50 N.º total N.º de ramos N.º de ramos N.º total
de ramos com 4 tulipas com 5 tulipas de tulipas
Problema 1
1 × 4 + 11 × 5 =
Andreia João 12 1 11
= 59
N.º de pág. N.º de pág. N.º de pág. N.º de pág.
Dia 2 × 4 + 10 × 5 =
lidas que faltam ler lidas que faltam ler 12 2 10
= 58
1.º 8 58 6 50
3×4+9×5=
2.º 16 50 12 44 12 3 9
= 12 + 45 = 57
3.º 24 42 18 38
4×4+8×5=
4.º 32 34 24 32 12 4 8
= 16 + 40 = 56
5.º 40 26 30 26
5×4+7×5=
12 5 7
Resposta: Ao fim do 5.º dia têm ambos 26 páginas por = 20 + 35 = 55
ler. Resposta: A florista fez 7 ramos de cinco tulipas.
Máximo
5
Paralelismo e perpendicularidade. Ângulos Propostas de resolução
Paralelismo e perpendicularidade. Ângulos a é paralela a c .

Atividades diagnóstico b é paralela a d .
Pág. 54
1.1. a) C, E e H b) G, D e B
c) C, B e A
1.2. (C)
2.1. ȦD, ȦE e ȦB 2.2. AD, BD e CD
Pág. 55
3.1. [AB], [AC] e [AD] Pág. 57
3.2. Por exemplo, [AB] e [DC]. 1. Por exemplo:
3.3. ḂD e ḊB 1.1. Rua Áurea e Rua Augusta
4.1. Por exemplo, [AB] e [BC]. 1.2. Rua dos Sapateiros e Rua da Conceição
4.2. ȦB e ḂA 4.3. CB, BA e BD 2.1. a e b; c e e
5.1. e 5.2. 2.2. a e d ; b e d

10,0
2.3. Por exemplo, a e c ; a e e.
–3,2
6,8 2.4. Retas oblíquas
CB = 6, 8 cm 2.5. Por exemplo, ȦE.

2.6. [AB]
6. Por exemplo:
3.1. Quatro direções
3.2. a) Paralelos b) Oblíquas
c) Perpendiculares d) Coincidentes
Pág. 59
4.1. A e B
Pode desenhar-se uma infinidade de semirretas. 4.2. Por exemplo,
a) ȦB e ḂA b) ĖD e ĊD
Atividade inicial 1
Pág. 56 c) ḂC e ȦD d) ĊB e ȦD
Por exemplo: 4.3. 5 semirretas
a⊥b 4.4. Por exemplo:
a) [AD] e [BC] b) [AB] e [AD]
c) [AE] e [EC]
Atividade inicial 2
Pág. 60
1.
a e b são retas oblíquas.

Máximo
5
Propostas de resolução Paralelismo e perpendicularidade. Ângulos
Pág. 61 Pág. 65
1. Por exemplo: 1.1. 130° 1.2. 80° 1.3. 90°
2.1.
2.2.
AB = A′B′
Logo, os ângulos AVB e B’V’A’ são iguais. 2.3.
2. Por exemplo:
Pág. 66
3.1. AV̂B = 35° . Ângulo agudo
3.2. AV̂C = 80°. Ângulo agudo
O ângulo APR é igual ao ângulo A’P’R’. 3.3. AV̂D = 90°. Ângulo reto
3.4. AV̂E = 112°. Ângulo obtuso
Pág. 63
3. 3.5. AV̂F = 152°. Ângulo obtuso
3.6. AV̂G = 180°. Ângulo raso
4.1. a) B e E b) D e F
4.2. a) C b) A
Pág. 67
5.1.
4.1. (D)
4.2. a) AC e GF V̇C é a bissetriz do ângulo BVA.
b) Por exemplo, ĊE e ḂG. 5.2.
c) Por exemplo, ȦB e ḂC.

5.1. Não são iguais
5.2. São iguais.
5.3. Não são iguais.
5.4. São iguais.
ȦO é a bissetriz do ângulo PAR.
Atividade inicial 3 5.3.
Pág. 64
1. MNO; DEF; JKL; ABC; PQR e GHI
2. Agudo: MNO e DEF
Reto: JKL
Obtuso: ABC e PQR
Raso: GHI
ḂD é a bissetriz do ângulo FBR.
Máximo
5
6. 41° + 41° + 36° = 118° 3.4.

7.1. e 7.2.
Os ângulos AVB e CVD são verticalmente opostos

e suplementares.
Atividade inicial 4 4.1. x̂ = 180° – 90° – 60° = 30°
Pág. 68 4.2. x̂ = 180° – 33° – 25° = 122°
1.1. 90° – 30° = 60° 4.3. x̂ = 360° – 152° – 90° – 35° = 83°
1.2. 30° + 60° = 90° 4.4. 360° – 130° = 230°
1.3. 180° – 30° = 150° x̂ = 230° : 2 = 115°
1.4. 180° 4.5. x̂ = 360° : 3 = 120°
Pág. 69
4.6. x̂ = 90° : 2 = 45°
1.1. Sim 1.2. Não
Pág. 71
1.3. Sim 1.4. Não
5.1. CÂF = 180° – 60° – 58° = 62°
Pág. 70 5.2. EÂB = CÂD, porque são ângulos verticalmente

2.1. 28° + 62° = 90°. Ângulos complementares opostos.
2.2. 122° + 58° = 180°. Ângulos suplementares 60° + 62° = 122°
2.3. 36° + 54° = 90°. Ângulos complementares Logo, EÂB = 122°.
2.4. 161° + 19° = 180°. Ângulos suplementares 6.1. CB̂D = 180° – 160° = 20°
3. Por exemplo: 6.2. CB̂D = AB̂E = 20°
3.1. FB̂G = 90° – 42° – 20° = 28°
Atividade inicial 5
Pág. 72
Por exemplo:
1. ced 2. f e g 3. a e d
Os ângulos AVC e CVB são adjacentes e
complementares. Pág. 73
1.
3.2.
Pares de
Classificação
ângulos
2e6 Ângulos correspondentes
1e7 Ângulos alternos externos
4e6 Ângulos alternos internos
Os ângulos AVC e CVA são adjacentes e
2e8 Ângulos alternos externos
suplementares.
3e5 Ângulos alternos internos
3.3.
2.1. Ângulos correspondentes.
2.2. Na figura 2, as retas r e s são paralelas e a reta t
é secante a estas.
Os pontos A, B, D e E pertencem à reta t, os
pontos B e C pertencem à reta r , e os pontos E e
F pertencem à reta s. Os ângulos CBA e FED são
Os ângulos AVB e CVD são verticalmente opostos
ângulos correspondentes.
e complementares.
Máximo
5
Os pontos A e C pertencem a uma circunferência Atividade inicial 6

de centro B e os pontos D e F são pontos de uma Pág. 76
circunferência de centro E, ambas com raios de 1. Diretamente paralelos
igual comprimento. 2. Inversamente paralelos
3. Um lado é diretamente paralelo e o outro é
inversamente paralelo.
Pág. 77
1.1. Por exemplo:
a) c e d b) a e b
1.2. a) Porque são ângulos agudos de lados paralelos.
Com o compasso, verifica-se que AC = DF , pelo b) Porque são ângulos agudos de lados paralelos.
que, pelo critério de igualdade de ângulos, os c) Porque d e e são ângulos de lados paralelos,
ângulos correspondentes determinados nas retas um agudo e outro obtuso.
paralelas r e s são iguais. 1.3. a) â = 60° b) ĉ = 60°
c) d̂ = 60° d) ê = 120°
Pág. 75
3.1. x̂ = 118°, porque ângulos correspondentes
Pág. 79
determinados por uma secante em duas retas 2.1. â = 63°
paralelas são iguais.
2.2. â = 180° – 126° = 54°
3.2. x̂ = 42°, porque ângulos alternos internos
2.3. â = 107°
determinados por uma secante em duas retas
paralelas são iguais. 3.1. AD̂B = 37°
3.3. x̂ = 32°, porque ângulos alternos externos 3.2. 180° – 90° – 37° = 53°
determinados por uma secante em duas retas 4.1. O lado ẊI ⊥ ĖI e ẊP ⊥ ĖP.
4.2. PX̂I = 80°
3.4. x̂ = 180° – 125° = 55°, porque o ângulo x é
5.1. a) Porque são ângulos agudos de lados
suplementar de um ângulo correspondente a um
perpendiculares.
ângulo de 125° de amplitude.
b) Porque são ângulos agudos de lados
4. (A) As retas b e d não são paralelas, porque os
perpendiculares.
ângulos correspondentes não são iguais.
5.2. a) DF̂A = 90° – 30° = 60°
(B) 180° – 42° = 138°. As retas a e b não são pa-
b) EF̂B = 180° – 30° – 90° = 60°
ralelas, porque os ângulos correspondentes
não são iguais.
Atividade inicial 7
(C) 180° – 138° = 42°. As retas b e c são paralelas,
Pág. 80
porque os ângulos correspondentes não são
1. (1,2 × 60) min = 72 min
iguais.
72 min = 60 min + 12 min = 1 h 12 min
(D) 180° – 138° = 42°. As retas a e d não são pa-
ralelas porque, os ângulos alternos externos 2. 1 h 15 min = 60 min + 15 min = 75 min
não são iguais. (75 × 60)” = 4500”
5. FÊB = 61°, os ângulos CEA e FEB são ângulos
verticalmente opostos, pelo que têm igual Pág. 81
amplitude. 1. 38° 25’
CD̂B = 73°, os ângulos CDB e EBF são ângulos (38 × 60)’ + 25’ = 2280’ + 25’ = 2305’
correspondentes determinados por uma secante 2.1. 17° 32’ = (17 × 60)’ + 32’ = (1020 + 32)’ = 1052’
em duas retas paralelas, pelo que são iguais.
2.2. 72° 0’ 32” = (72 × 3600)” + 32” =
FĈD = 61°, os ângulos FCD e CEA são ângulos
= 259 200” + 32” = 259 232”
alternos internos determinados por uma secante
em duas retas paralelas, pelo que são iguais. 2.3. 20° + 12’ 35” = (20 × 3600 + 12 × 60 + 35)” =
= 72 755”
Máximo
5
3.1. 8. 48,23° = (48 + 0,23)°

8 8 5 1 0” 60 1 4 7’ 5’ 60 (0,23 × 60’) = 13,8’
2 8 5 1475’ 2 7 5 24°
4 5 1 3 5’ 13,8 = (13 + 0,8)’
3 1 0 0,8’ = (0,8 × 60”) = 48”
1 0”
CB̂E = 48° 13’ 48”
Resposta: 24° 35’ 10”
AB̂D = CB̂E, porque são ângulos verticalmente
3.2.
12 000” 60 200’ 60 opostos.
0 000” 200’ 20’ 3°
Resposta: 3° 20’ Atividades de síntese

Pág. 84
3.3.
500” 60 1.1. Por exemplo, ḊC e ȦB.
20” 8’ 1.2. Por exemplo, ĊD e ȦD.
Resposta: 8’ 20” 2.
4.1.
216 012” 60 3600’ 60
36 0 3600 000’ 60°
0 012”
Resposta: 60° 0’ 12”

4.2.
432 720” 60 7212’ 60
12 7 7212’ 121 120°
0 72 012’
3.1. Ângulo raso 3.2. Ângulo reto
120
00” 4. 42° : 2 = 21°
Resposta: 120° 12’ Resposta: 21°
Pág. 82 Pág. 85
5.1. 5. DV̂E = BV̂C = 90° – 48° = 42°
x̂ + ŷ ŷ – x̂ 6.1. â = 80° , porque os ângulos alternos internos
18° 25’ 37” 32° 30’ 47” determinados por uma secante em duas retas
+ 32° 30’ 47” – 18° 25’ 37” paralelas são iguais.
50° 55’ 84” 14° 05’ 10” 6.2. b = 70° , porque os ângulos alternos internos
+1 ’ –60” determinados por uma secante em duas retas
50° 56’ 24” paralelas são iguais.
Resposta: x̂ + ŷ = 50° 56’ 24”, ŷ – x̂ = 14° 5’ 10” 7. 180° – 32° = 148°
5.2. â = 148°
x̂ + ŷ ŷ – x̂ Ângulos de lados perpendiculares, um agudo e
17° 20’ 37” 37° 0’ 12” outro obtuso, são ângulos suplementares.
+ 37° 0’ 12” 36° 59’ 72”
8.1. 12,5° = 12° + 0,5°
54° 20’ 49” – 17° 20’ 37”
0,5 × 60 = 30’
19° 39’ 35”
Resposta: Resposta: 12° 30’
x̂ + ŷ = 54° 20’ 49”, x̂ – ŷ = 19° 39’ 35” 8.2.
6234” 60 103’ 60
Pág. 83 0234 103’ 43’ 1°
54”
6. â = 30,2° , porque são ângulos correspondentes
Resposta: 1° 43’ 54”
30,2° = 30° + 0,2°
(0,2 × 60)’ = 12’ Atividades complementares
â = 30° 12’ Pág. 86
7. (120,3 × 60)’ = 7218’ ≠ 7214’ 1. Por exemplo:
Resposta: As retas r e s não são paralelas, 1.1. FE e GH 1.2. BC e GH

porque os ângulos alternos externos não são 1.3. AB e AI 1.4. [BC] e [CD]
iguais. 1.5. ĠH e ḞE 1.6. ḢD e ḢG
Máximo
5
2.1. Por exemplo: Pág. 88

6.1. a) 90°
b) 180° – 151° = 29°
c) 90° : 2 = 45°
d) 180°
6.2. a) DVE e EVB
b) Por exemplo, BVC e CVA.
7.1. a) Por exemplo, BVC e AVE.
b) ADB e DGF
I ′M ′ = IM I ′N ′ = IN M ′N ′ = MN
c) Por exemplo, CBV e VBG.
O ângulo M’I’N’ é igual ao ângulo MIN.
7.2. a) AV̂F = 30° + 75° = 105°
2.2. Como MÎA = 2NÎA , MÎN = NÎA.
b) EV̂B = 75° + 75° = 150°
7.3. Bissetriz
Pág. 89
8. Por exemplo:
8.1. BGF e GBA
8.2. KFJ e FGI
8.3. KFJ e BCE
8.4. FBC e DBC
IM = IM′ 9.1. 180° – 150° = 30°. Os ângulos GED e DEF são
suplementares.
IN = IN′
9.2. 30°. Os ângulos DBC e BDH são alternos internos
MN = M ′N ′ iguais.
O ângulo MIN é igual ao ângulo NIA. 9.3. 3° + 30° = 60°. BD̂E = BD̂H + HD̂E
10. 131° + 49° = 180°
Pág. 87
As retas a e c são paralelas.
3.1. 125° 3.2. 75°
4. Por exemplo: Pág. 90
4.1. 11.1. a) BAD e DCB b) CBA e ADC
11.2. a) 59° b) 180° – 59° = 121°
12. IM̂E = 25°. ṀA ⊥ ṘG e ṀG ⊥ ṘE
Os ângulos IME e ARI são ângulos agudos de
lados perpendiculares, pelo que são iguais.
4.2.
13.1. a) e e d b) c e b
13.2. â = 180° – 70° – 65° = 45°
b̂ = â = 45°. Os ângulos a e b são alternos internos
determinados por uma secante num par de retas
paralelas, pelo que são iguais.
4.3.
ĉ = 180° – 45° = 135°. Os ângulos c e b são
suplementares.
d̂ = 70°. Porque os ângulos correspondentes
determinados por uma secante num par de retas
5.1. agudo 5.2. reto paralelas são iguais.
5.3. obtuso 5.4. giro ê = 70°. Porque os ângulos e e d são ângulos

verticalmente opostos.
5.5. obtuso 5.6. reto
Máximo
5
Pág. 91 Pág. 93
14. â = 41°. Porque ângulos alternos internos 4.1. Por exemplo:
determinados por uma secante em duas retas a) DCA e ECB
b) CBE e EBH
b̂ = 51°. Porque ângulos correspondentes
c) ECB e ACE
determinados por uma secante em duas retas
paralelas são iguais. d) HBF e IAG
15.1. IM̂G = AĜP = 89° 50’. As retas são paralelas, e) CAD e CBE
porque os ângulos correspondentes são iguais. f) HBF e CAD
15.2. São retas oblíquas. 4.2. 60°
15.3. Por exemplo, ṀI e ȦG. 4.3. (A)
15.4. a) IÂR = 35°. Porque ângulos alternos internos 5.1. Porque são ângulos de lados perpendiculares, um
determinados por uma secante num par de agudo e outro obtuso.
retas paralelas são iguais. 5.2.
b) GÂI = 180° – 35° = 145°. A soma das 179° 60´
amplitudes de dois ângulos suplementares é – 70° 18´
180°. 109° 42´
16. 180°– 38° 18’ Resposta: b̂ = 109° 42’
179° 60’ 6. 180° – 131° = 49°

– 38° 18’ 49° : 2 = 24,5° = 24° 30’
141° 42’
Resposta: (A)
141° = 140° + 1° = 140° + 60’
141° 42’ = 140° 102’ ; 102’ : 2 = 70° 51’
Pág. 94
Resposta: 70° 51’ 7. DÔE = b̂ + ĉ
17. â + b̂ + ĉ + d̂ = 180°
179° 59’ 60”
â = b̂ e ĉ = d̂
– 52° 17’ 32”
127° 42’ 28” b̂ + b̂ + ĉ + ĉ = 180°
Resposta: 127° 42’ 28” (b̂ + ĉ) + (b̂ + ĉ) = 180°
Logo, DÔE = b̂ + ĉ = 90°.
Avaliação
8.1. a) DBA e EBC
Pág. 92
1.1. a) Por exemplo, ȦB e ḊE. b) Por exemplo, CBD e FBA.
8.2. 180° – 80° 48’ 179° 60’
b) Por exemplo, ḊF e ĊA. – 80° 48’
1.2. (C) 99° 12’ : 2 = 49,5° 6’ = 49° 36’ 99° 12’
49,5° = 49° 30’
1.3. Três direções
Resposta: (A)
2. Por exemplo:
9.1. a) correspondente
b) alternos internos
c) correspondente
d) alternos externos
9.2. 59° + 121° = 180°
As retas r e s são paralelas. Ângulos de lados
paralelos, um agudo e outro obtuso, são
3.1. 58°, 90°, 123° e 150° suplementares.
3.2. 123° e 150°
Pág. 95
10. Têm a mesma amplitude.
11. (B)
12.1. Porque os ângulos correspondentes são iguais
(têm de amplitude 100°).
Máximo
5
12.2. a) b̂ = 60° Atividades suplementares

b) â = 120° Pág. 96
Problema
13. 80,5° = 80° 30’
CB̂A = CB̂D + DB̂A
80° 30’ + 90° 30’ = 171° ≠ 180° Como CB̂D = 52° e DB̂A = 71°, pois dois ângulos
As retas r e s são oblíquas. convexos complanares de lados dois a dois
14.1. inversamente paralelos são iguais.
Logo, CB̂A = 52° + 71° = 123°.

14.2. São suplementares.
Máximo
5
Números racionais Propostas de resolução
Números racionais 4.1. 3141 4.2. 31 410

Atividades diagnóstico 4.3. 314 100 4.4. 300
Pág. 100 4.5. 31,41 4.6. 3,141
1. 4.7. 0,3141 4.8. 0,02
11,32 50,00
9,45 –46,55 Pág. 101
25,78 3,45
5.1.
46,55
29,4 7
Resposta: 3,45 € 14 4,2
0
2.1.
20,00 Resposta: 4,2
– 6,28
5.2.
13,72
0,904 8
Resposta: 13,72 10 0,113
2.2. 24
6,200 0
– 1,235 Resposta: 0,113
4,965
5.3.
Resposta: 4,965
5,0 0,5
2.3. 00 10
2,35 5,40
Resposta: 10
– 1,20 – 1,15
1,15 4,25 5.4.
Resposta: 4,25 81,4 0,2
014 407
3.1. 0
30,6
×7 Resposta: 407
214,2 5.5.
Resposta: 214,2 32,40 0,12
08 4 270
3.2.
0 00
5,26
× 0,8 Resposta: 270
4,208
5.6.
Resposta: 4,208 25,6 12,8
3.3. 00 0 2
1,35 Resposta: 2
× 0,3
0,405 6.1. 0,314 16 6.2. 0,0031
Resposta: 0,405 6.3. 0,003 141 6 6.4. 31,416
3.4. 6.5. 314,16 6.6. 31 416
13,35
7.1. Por exemplo: 7 × 0,1 = 0,7; 2 × 0,2 = 0,4
× 0,12
2670 7.2. Por exemplo: 7 : 0,1 = 70; 7 : 0,01 = 700
1 335
1,6020
Atividade inicial 1
Resposta: 1,602 Pág. 102
3.5. 1. A e D
12,12
× 0,03
0,3636 Pág. 103
Resposta: 0,3636 1 5 8 2
1.1. a) b) c) d)
16 16 16 16
3.6.
10,32 1.2. Rita: 3, 6, 9, 12 e 15
× 0,19
Leonor: 8 e 16
9288
1032 Hugo: 1, 2, 5 e 10
1,9608
Guilherme: 4, 7, 11, 13 e 14
Resposta: 1,9608
Máximo
5
Propostas de resolução Números racionais
5 10 10,00 9
Rita: . Cinco dezasseis avos = 10 : 9 = 1,111... ↔ Dizima infinita 10 1,111
16 9 10
2 10
Leonor: . Dois dezasseis avos
16 1
4 3,00 4
Hugo: . Quatro dezasseis avos 3
16 = 3 : 4 = 0, 75 ↔ Dízima finita 20 0,75
4 0
5
Guilherme: . Cinco dezasseis avos. 1 7 3
16 Resposta: , e
8 5 4
4
Pág. 104 2. 1, e 3.
2
5 11
2.1. . Cinco nonos 2.2. . Onze vinte avos
9 20
Pág. 108
3 9
2.3. . Três décimos 2.4. . Nove treze avos 17 5
10 13 3.1. 3.2.
10 100
2 4
2.5. . Dois oitavos 2.6. . Quatro doze avos 127 2315
8 12 3.3. 3.4.
100 1000
128 1871
Pág. 105 3.5. 3.6.
10 100
1 3
3.1. . Um meio 3.2. . Três quartos 2 5
2 4 3.7. 3.8.
100 1000
1 3
3.3. . Um quarto 3.4. . Três oitavos 4.1. 1,5 4.2. 0,18
4 8
1 5
3.5.
3
. Três oitavos 3.6.
4
. Quatro doze avos 4.3. 0,002 4.4. = = 0, 05
8 12 20 100
140 1120
4.1.
4
4.2.
2 4.5. = = 1,12
8 8 125 1000
1 2
4.3.
1
4.4. 1=
8 4.6. = = 0, 0002
8 8 5000 10 000
5. Por exemplo: 15 140
5. e
10 125
5.1.
Pág. 109
5.2. 1 2 1 3 5 6 3
6.1. A: ; B: ou ; C : ; D: ; E: ou
4 4 2 4 4 4 2
5.3. 1 2 4 5
6.2. A: ; B: ; C : ; D:
3 3 3 3
1 2 3 4 8
6.3. A: ; B: ; C : ; D: ; E :
7 7 7 7 7
2 1 5 1 8 4
6.4. A: ou ; B : ou ; C : ou ;
Atividade inicial 2 10 5 10 2 10 5
11 12 6 13
Pág. 106 D: ; E: ou ; F :
10 10 5 10
1 1,00 4
1. = 1: 4 = 0, 25 6.5. A: 120; B: 180; C: 220; D: 260
4 20 0,25
55 11
1 0 6.6. A : 3; B : 4; C : 5, 5 ou ou ; D : 7, 5
Resposta: ; 0,25 10 2
4 75 15
ou ou
10 2
Pág. 107 7.
1 1,000 8
1. = 1: 8 = 0,125 ↔ Dízima finita
8 20 0,125
40
0 23 46
2 = = 0, 46
= 2 : 3 = 0, 666... ↔ Dizima infinita 2,000 3 50 100
3 20 0,666
4 5
20 8.1. 4 : 10 = 0, 4 = 8.2. 4 : 8 = 0, 5 =
7 2 10 10
= 7 : 5 = 1, 4 ↔ Dizima finita
7,0 5 25
5 8.3. 4 : 16 = 0, 25 =
20 1,4 100
0
Máximo
5
1 2 16 16 : 8 2 56 16 16 8
9.1. a) b) 8.4. = =
5 5 08 3 0 2
56 56 : 8 7
1 3 5
9.2. a) b) c) m.d.c. (16, 56) = 8
2 2 2
62 63 : 9 7
8.5. = =
Atividade inicial 3 108 108 : 9 12
Pág. 110 108 63 63 45 45 18 18 9
2 3 4 45 1 18 1 09 2 0 2
1.1. 1.2. 1.3. m.d.c. (63, 108) = 9
5 5 5
666 666 : 18 37 1008 666 666 342
3 1 8.6. = =
1.4. 1.5. 342 1 324 1
5 5 1008 1008 : 18 56
342 324 324 18
Pág. 111 018 1 144 18
m.d.c. (666, 1008) = 18
00
3 3×2 6 7 7× 4 28
1.1. = = 1.2. = = 12 100
5 5 × 2 10 25 25 × 4 100 9. e
37 9
3 6 3 3 × 5 15
1.3. = 1.4. = = 10. 675 – 175 = 500 675 500 500 175
50 100 2 2 × 5 10
175 1 150 2
8 16 13 13 × 25 325 500 500 : 25 20
1.5. = 1.6. = = = =
50 100 4 4 × 25 100 675 675 : 25 27 175 150 150 25
3 5 6 8 025 1 00 6
2. ; ; e m.d.c. (500, 675) = 25
6 10 12 16
1 5 3 9 Atividade inicial 4
3.1. = 3.2. =
2 10 7 21 Pág. 114
3 2 4 10 16 1. 5 saltinhos 2. 9 saltinhos
3.3. 1= 3.4. = = =
3 3 6 15 24
3. 7 saltinhos
88 44 22 50 7 12
3.5. = = 3.6. = = 4. O do canário. Porque para saltar 1 dm o canário
20 10 5 50 7 12
3 3 9 5 dá 5 saltinhos e o periquito dá 7 saltinhos.
4. A: B: C: D:
6 4 9 12
Pág. 116
Pág. 112 7 2 3
3 3 × 7 21 3 3 × 9 27 1.1. 1.2. 1.3.
5.1. = = =
5.2. = 5 7 5
8 8 × 7 56 8 8 × 9 72
8 8 × 9 72 7 7 × 10 70
30 60 90 2.1. = = ; = =
6.1. Por exemplo, = = . 10 10 × 9 90 9 9 × 10 90
42 84 126
72 70 8 7
30 15 5 > , pelo que >
6.2. = = 90 90 10 9
42 21 7
7
20 1 100 1 Resposta:
7.1. = 7.2. = 9
100 5 200 2
12 12 × 7 84 13 13 × 8 104
75 3 24 3 2.2. = = ; = =
7.3. = 7.4. = 8 8 × 7 56 7 7×8 56
100 4 32 4
104 84 13 12
15 1 16 1 > , pelo que >
7.5. = 7.6. = 56 56 7 8
60 4 48 3
12
8 1 18 1 Resposta:
7.7. = 7.8. = 8
24 3 36 2
5 5 × 16 80 3 3 × 24 72
2.3. = = ; = =
24 24 × 16 384 16 16 × 24 384
Pág. 113
80 72 5 3
8.1.
36 36 : 12 3
= = 48 36 36 12
> , pelo que >
48 48 : 12 4 384 385 24 16
12 1 00 3
3
m.d.c. (48, 36) = 12 Resposta:
16
48 48 : 12 4 60 48 48 12 3 3
8.2. = = 12 1 00 4 3.1. = 0, 75 3.2. > 0, 37
60 60 : 12 5 4 8
11 15
m.d.c. (60, 48) = 12 3.3. 0, 23 < 3.4. 1 =
45 27 27 18 18 9
25 15
27 27 : 9 3
8.3. = = 18 1 09 1 0 2 2 8
48 45 : 9 5 3.5. < 0, 72 3.6. =2
3 4
m.d.c. (45 , 27) = 9
Máximo
5
1 1 1 Atividade inicial 5
4. c= ; b= ; a=
5 4 3 Pág. 118
1 1 1 1 1. a) Representa a parte do painel que foi pintada
< < < <1
5 4 3 2 pelos grupos 1 e 2.
3 3 × 5 15 2 2 × 4 8 b) Representa a parte do painel que foi pintada
5. = = ; = =
4 4 × 5 20 5 5 × 4 20 pelos grupos 3 e 4.
15 8 3 2
> , pelo que > 9 9
20 20 4 5 2. a) b)
Resposta: O Pedro. 18 18
8 11
4 16 3 9 c) d)
6. = ; = 18 18
3 12 4 12 3. a) Representa a parte do painel que o grupo 1
Divide-se a unidade em 12 partes iguais.
pintou a mais do que o grupo 4.
b) Representa a parte do painel que o grupo 3
pintou a mais do que o grupo 2.
2 2
4. a) b)
3 18 18
O número que está mais próximo de 1 é o .
4 1 1
c) d)
3 18 18
Ganhou a corrida o corredor com o número .
4
Pág. 120
Pág. 117 4 3 3
1.1. 1.2. 1.3.
7. m.m.c. (3, 6) = 6 5 4 2
Vamos dividir a unidade em seis partes iguais. 5 23 4
1.4. 1.5. 1.6.
6 10 5
1 6 7
1.7. 1.8. 1.9.
2 5 30
1 1 5 8 Pág. 121
< < < 3 2 3 4 7
6 3 6 6 2.1. + = + =
1 8 3,000 8 10 5 10 10 10
8. = 0, 5; 0, 3; 0, 27; = 0, 375 60 0,375 (×1) ( ×2 )
2 3 40
1 3 0 7
> > 0, 3 > 0, 27 Como não representa a unidade, pode-se
2 8 10
3 concluir que os dois irmãos não levam as garrafas
9. O ponto C representa da pista.
4 todas.
m.m.c. (3, 2, 8) = 24 7 10 7 3
2.2. 1 − = − =
Vamos dividir a unidade em 24 partes iguais. 10 10 10 10
3
Ainda falta levar das garrafas.
10
1 3 1× 5 + 4 × 3 5 + 12 17
3.1. + = = =
4 5 4×5 20 20
2 1 2 × 6 + 3 × 2 12 + 3 15 5
2 16 3.2. + = = = =
= 3 6 3×6 18 18 6
3 24 1 2 1× 5 + 7 × 2 5 + 14 19
3.3. + = = =
1 12
=
3 18
= 7 5 7×5 35 35
2 24 4 24 3 8 3 × 3 + 5 × 8 9 + 40 49
3.4. + = = =
5 15 5 3 5×3 15 15
=
8 24 2 1 2 × 4 + 12 × 1 8 + 12 20 5
3.5. + = = = =
O que se encontra mais próximo do ponto C é o 12 4 12 × 4 48 48 12
António. 3 5 3 × 6 + 8 × 5 18 + 40 58 29
3.6. + = = = =
8 6 8×6 48 48 24
7 1 7 × 36 + 3 × 1 252 + 3 255 85
3.7. + = = = =
3 36 3 × 36 108 108 36
2 3 2 × 5 + 5 × 3 16 + 15 31
3.8. + = = =
5 8 5×8 40 40
Máximo
5
1 1 1× 9 − 5 × 1 9 − 5 4 Pág. 124
3.9. − = = =
5 9 5×9 45 45 1 1
3.1. 3 + 1 = 4
7 2 7 × 10 − 9 × 2 70 − 18 52 26 2 2
3.10. − = = = =
9 10 9 × 10 90 90 45 3 1 4 1
3.2. 3 + 1 = 4 = 4
1 1 2 5 2 3 8 8 8 2
3.11. − 0, 2 = − = − =
2 2 10 10 10 10 1 1
3.3. 2 − 2 =
3 13 8 8
3.12. − 0, 2 = 1, 5 − 0, 2 = 1, 3 =
2 10 1 1
3.4. 5 − 4 = 1
1 1 1× 4 + 3 × 1 4 + 3 7 3 3
4.1. + = = =
3 4 12 12 12 3 3
3.5. 5 + 1 = 6
7 12 7 5 4 4
4.2. 1 − = − =
12 12 12 12 1 4 1 3
3.6. 8 − 1 = 7 − 1 = 6
3 3 4 4 4 4
5.1. = 0, 75 ; = 1, 5
4 2 1 1 7 1 1 5+2 7
3.7. 3 + 2 = 5 + = =
O sapo B. 2 5 10 2 5 10 10
3 3 6 3 3 1 1 1 1 1 4−3 1
5.2. − = − = 3.8. 5 − 1 = 4 − = =
2 4 4 4 4 3 4 12 3 4 12 12
( ×2 ) (×1)
3 5 3 2
3 3.9. 5 − 2 = 4 − 2 = 2
O salto do sapo B é maior de metro do que 5 5 5 5
4 8 1 2 1 1 8 6 2 2
o salto do sapo A . 3.10. − 1 = 2 − 1 = 1 = + =2
3 3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 2
Atividade inicial 6 4.1. 2 + = 2
3 3 3
Pág. 122
3 5 3 8
1. 1+ = + =
5 5 5 5
8 1 2 3
. Representa o número de quilogramas de gela- 4.2. 1 + 1 = 2
5 5 5 5
tina utilizada para fazer a sobremesa.
3
2. 1+
5
1 3 5 3 10 3 7
Vamos dividir a unidade em cinco partes iguais. 4.3. 2 − 1 = 1 − 1 = 1 − 1 =
4 8 4 8 8 8 8
Pág. 123
Pág. 125
7 5 2 2
1.1. = + =1 1 1 1 1 2 1 1 5 3 2
5 5 5 5 5.1. 1 + 1 − 1 = 2 − 1 = 1 − = − =
3 5 3 5 15 3 5 15 15 15
(5 ) ( 3)
8 6 2 2
1.2. = + =2 1 3 1 3 5 3 2 1
3 3 3 3 5.2. 2+3 −2 =5 −2 = 4 −2 =2 =2
25 24 1 1 4 4 4 4 4 4 4 2
1.3. = + =6 1 5 5 5 15 5
4 4 4 4 5.3. 4 −1 −1= 3 −1 −1= 3 −1 −1=
30 28 2 2 4 12 4 12 12 12
1.4. = + =4 10 10 5
7 7 7 7 = 2 −1= 1 = 1
200 47 12 12 6
200 51
1.5. =3 47 3 1 2 1 10 6 3 4 3 7
51 51 5.4. 4 − 2 + = 3 −2 + = 1 + =1
4 1× 4 + 1 5 9 3 3 9 9 9 9 9 9
2.1. 1 = = 1 2 9 4 5 5
4 4 4 5.5. 4 −1 + 3 = 4 −1 + 3 = 3 + 3 = 6
5 3 × 9 + 5 32 2 9 18 18 18 18
2.2. 3 = = 1  3 5 1  13 5
9 9 9 5.6. 2 −  4 − 3  = 2 − 3 − 3  =
1 2 × 8 + 1 17 3  10 6 3  10 6
2.3. 2 = =
8 8 8 1  39 25  1 14 10 14
= 2 − 3 −3  = 2 − =2 − =
3 5 × 7 + 3 38 3  30 30  3 30 30 30
2.4. 5 = =
7 7 7 40 14 26 13
=1 − =1 =1
3 8 × 5 + 3 43 30 30 30 15
2.5. 8 = =
5 5 5
Máximo
5
1 5 1 13 5 3 5 5 4 20 5
6. 1 − − = − − = 4.4. × = =
12 12 4 12 12 12 12 8 3 24 6
5 2 4 8 4
Resposta: L 4.5. × = =
12 10 3 30 15
1 1 1 1 1 1 1 1 7 2 14 7
7. 1 +1 + =1 + +1 = 2 +1 = 3 4.6. × = =
2 3 2 2 2 3 3 3 8 3 24 12
1 2 2 5 10 1
Resposta: 3 L 4.7. × 0, 5 = × = =
3 5 3 10 30 3
2 5 1 6 5 3 1 3 10 3 7 7 2 7 14 7
8. 2 − − = 2 − − = 2 − =1 − =1 4.8. 0, 2 × = × = =
3 9 3 9 9 9 9 9 9 9 9 5 10 5 50 25
7 2 13 2 26 13
Resposta: 1 kg 4.9. 1, 3 × = × = =
9 5 10 5 50 25
9.
1 Pág. 128
2 kg –––– Tomás
3 3 1
5.1. 5.2. 5.3. 5
 1 1 2 7
 2 −  kg –––– Gonçalo
 3 2 9
5.4. 5.5. 1
1 1 1 2 1 4 3 1 10
2 +2 − =4 − =4 − =4
3 3 2 3 2 6 6 6 6. O número 0.
1
Resposta: 4 kg
6 Pág. 129
2 2 1 2 1
Atividade inicial 7 7.1. :4 = × = =
5 5 4 20 10
Pág. 126 3 7 3 5 15
1. Representa a parte do jardim que foi plantada pelo 7.2. : = × =
2 5 2 7 14
jardineiro Rui. 8 8 1 8
7.3. :5 = × =
3 3 3 6 3 2×3 3 3 5 15
2. 2× = + = 3. 2 × =
8 8 8 8 8 8 1 8 1 3 3
7.4. : = × =
8 3 8 8 64
Exercícios e aplicações 3 3 2 3 10 30 15
7.5. : 0, 2 = : = × = =
1 3 ×1 3 4 4 10 4 2 8 4
1.1. 3× = = =1
3 3 3 3 2 3 2 8 16 8
7.6. 0, 2 : = : = × = =
2 3×2 6 8 10 8 10 3 30 15
1.2. 3× = =
5 5 5 1 3 1 10 1
7.7. 0,1: 0, 3 = : = × =
1 1× 2 2 10 10 10 3 3
1.3. ×2 = =
7 7 7 1 12 96 48
7.8. 1, 2 : = ×8 = =
4 4 × 9 36 8 10 10 5
1.4. ×9 = = 2
7 7 7
2 2 × 30 30 8.1. 8 = 2 × 7 = 14 = 7
2. × 30 = = 2× = 2 × 10 = 20 3 8 3 24 12
3 3 3
7
Resposta: 20 pessoas
2
2 2 × 60 60 7 = 2 × 5 = 10
3. × 60 = = 2× = 2 × 12 = 24 8.2.
5 5 5 3 7 3 21
As rosas custaram 84 euros (60 + 24 = 84). 5
60 + 84 = 144 3 3
8.3. 5 = 5 = 3 × 10 = 30 = 3
Resposta: 144 € 0, 2 2 5 2 10
10
Pág. 127
2 5 10 5 Atividade inicial 8
4.1. × = =
3 4 12 6 Pág. 130
3 2 2 1. Propriedade comutativa da multiplicação
4.2. × =
5 3 5 2. Propriedade associativa da multiplicação
2 6 2 3. Existência de elemento neutro da multiplicação
4.3. 3 × = =
9 9 3
Máximo
5
4. Existência de elemento absorvente da 1 7

2+
multiplicação 3 7 10 70 14
5.6. = 3 = × = =
5. Propriedade distributiva da multiplicação 1 − 0, 5 5 3 5 15 3
10
relativamente à adição.
2 × 8 36 − 24 1 12 × ( 3 − 2 ) 1
6. Propriedade distributiva da multiplicação 5.7. + + =2+ + =
8 12 2 12 2
relativamente à subtração.
1 1 7
=2+3−2+ =3+ =
2 2 2
Exercícios e aplicações 1 1 1 8 1 3 1 8 3 1
5.8. 0, 8 + : − = + × − = + − =
2 3 4 10 2 1 4 10 2 4
 3 1 3 1 ( ×2 ) (×10 ) ( ×5 )
1.1.  ×  × 1 = ×
5 7 5 7 16 30 5 41
= + − =
1 1 1 20 20 20 20
1.2. × 12 = × 10 + × 2
2 2 2 15  4  1 4 1  1
5.9. +  + 0,1 : = 3 +  +  : =
3 1  2 5 3  3  3 10  3
1.3. 2 ×  −  = 3 −
 2 5  5  40 3  1 43 43
=3+ + : = 3 + ×3 = 3 + =
1 3 5 5 15 20  30 30  3 30 10
1.4.  +  × = + = 30 43 73
 4 4  6 24 24 24 = + =
3 3 3 10 10 10
1.5. × 1 = 1× = 1  1 1  1 1
4 4 4 5.10. 3 − −  0,1 +  = 3 − −  +  =
3 3 2  5 2  10 5 
1.6. 0 × = × 0 = 0
4 4 1  1 2  1 3
=3− − + = 3 − − =
1 5 2  10 10  (×10) 2 10
2.1. 2.2. 0 2.3. ( ×5 ) (×1)
4 3
30 5 3 22 11
2.4. 5 2.5. 100 2.6. 2,7 − =
− = =
10 10 10 10 5
1 1 1
3.1. × 3 + × 8 = × (3 + 8) 1 3 3 1 3 7 3 7 3
3 3 3 5.11. 1 : + × = × + = + =
2 7 4 5 2 3 20 2 20
2 2 2 70 3 73
3.2. 10 × + 5 × = × (10 − 5 ) = + =
5 5 5 20 20 20
1 2× 2 +1 5 2 3 × 5 + 2 17 1 1 1 5 1 5 5 6
4.1. 2 = = ; 3 = = 5.12. 2 : 3 ×  + 1  = : 3 ×  +  = : 3 × =
2 2 2 5 5 5 2 4 4 2 4 4 2 4
1 2 5 17 17 5 1 6 30 5
4.2. 2 × 3 = × = = × × = =
2 5 2 5 2 2 3 4 24 4
4.3. Escrevo os números na forma de fração e em 3 2 15 8 23 23
seguida divido (ou multiplico) os números de acor- 6. + = + = ; >1
4 5 20 20 20 20
( ×5 ) ( ×4 )
do com as regras da divisão (ou da multiplicação)
de números representados na forma de fração. Não é possível que tal tenha acontecido porque os
cães não podem ter comido mais comida do que
aquela que tinham para comer.
Pág. 131
1 3 2 1 3 2 3 5 1 3
5.1. 0, 2 + × = + × = + = = 7. 270 L corresponde a da capacidade do depósito.
2 5 10 2 5 10 10 10 2 5
  3 5
2  1  2 4 2  2  12 2  270 : = 270 × = 90 × 5 = 450
5.2. ×  4 − × 2 = ×  − = × −  = 5 3
3  3  3  ×13 3  3  3 3  Outro processo
( ) 
2 10 20 1 270 1
= × = → = 90; 1 = 5 × → 5 × 90 = 450
3 3 9 5 3 5
1 1 5 10 5 3 15 3 Resposta: 450 L
5.3. 2 :3 = : = × = =
2 3 2 3 2 10 20 4
Pág. 133
1 1 2 1 14
5.4. 1 − × 0, 2 = 1 − × = 1− = 8.1. a) Representa a quantia que a Inês gastou no
3 3 10 15 15
8 8 supermercado.
5.5. 3 = 3 = 8 : 3 = 8 × 2 = 16 b) Representa a quantia que a Inês gastou na

1 3 3 2 3 3 9 compra das seis T-shirts.
1+
2 2
c) Representa o custo de cada T-shirt .
Máximo
5
 3 1 3.1. 20% = 0,2; 0,2 × 2 = 0,4

8.2.  1 −  × 120 : 6 = × 120 : 6 = 30 : 6 = 5
 4 4 Resposta: 0,4 kg
Resposta: 5 euros 3.2. 5% = 0,05; 0,05 × 12 = 0,6
1 7 21 20 21 41 Resposta: 0,6 L
9.1. 10 + 3 × 3 = 10 + 3 × = 10 + = + = s
2 2 2 2 2 2
3.3. 32% = 0,32; 0,32 × 10 = 3,2
41
A Rute colheu kg de framboesas Resposta: 3,20 €
2
41 1 41 205 20 80
: = ×5 = = 102, 5 4. 25 − 5 = 20; = = 80%
2 5 2 2 25 100
As framboesas deram para 102 embalagens. Resposta: 80%
9.2. 102, 5 – 102 = 0,5 5. 1 – 0,71 = 0,29 ou 100 – 71 = 29
1 5 1 1 Resposta: 29%
0, 5 ×= × = = 0,1
5 10 5 10 6. 20 € de quota mensal
Resposta: Ficou por embalar 0,1 kg de
10% de desconto em cada compra
framboesas.
10% = 0,1 ou ? × 0,1 = 20
7 1
10. 1− =
8 8 20 : 0,1 = 200 ? = 20 : 0,1 = 200
1 Resposta: 200 €
corresponde a 12 placas.
8
8 Pág. 137
= 1 corresponde a 8 × 12 = 96 ou
8 7. 112 : 20 = 5,6; 5,6 × 1,55 = 8,68 ≈ 9
1
12 : = 12 × 8 = 96 Resposta: 9 €
8
O Sr. José comprou 96 placas. 8.1. 20 + 75 = 95; 100 – 95 = 5
11.1. Representa a quantia, em euros, que lhe sobrou 2 cestos corresponde a 5%.
depois de comprar o arranjo de flores. 2 : 0,05 = 40
2 Resposta: 40 cestos
11.2. 24 − × 24 = 24 − 16 = 8 . Quantia que sobrou
3 8.2. 15,50 × 0,12 = 1,86
depois de comprar o arranjo de flores.
1 8 15,50 – 1,86 = 13,64
×8 = = 2
4 4 Resposta: 13,6 €
A Maria gastou 2 euros na compra de vales.
8–2=6 Pág. 138
Resposta: Sobrou 6 €. 3
1.
8
2.
Atividade inicial 9
Pág. 134
1 3 3 3 × 25 75 1 1× 4 4
1. ; 25% 2. ; 75% 3.1. = = 3.2. = =
4 4 4 4 × 25 100 25 25 × 4 100
1 3 5
4. A: ; B: ; C :
Exercícios e aplicações 2 2 2
5.1. a = 14 5.2. a = 9
22 75
1.1. ; 0, 22; 22% 1.2. ; 0, 75; 75% 4 12 20 2
100 100 6. = = =
18 54 90 9
7
1.3. = 0, 07; 7% 7. Vamos calcular o m.d.c. (342, 630).
100
630 342 342 288 288 54 54 18
288 1 054 1 18 5 00 3
Pág. 135
m.d.c. (342, 630) = 18
3 30 2
2.1. 0, 3 = = = 30% 2.2. 0, 02 = = 2%
10 100 100 342 342 : 18 19
= =
5 50 65 630 630 : 18 35
2.3. 0, 5 = = = 50% 2.4. 0, 65 = = 65%
10 100 100
325 32, 5
2.5. 0, 325 = = = 32, 5%
1000 100
Máximo
5
2 14 4 20 Pág. 140
8. = =
5 35 7 35 12 3 20 5
(×7 ) (×5 ) 1.1. ou 1.2. ou
32 8 32 8
15
Por exemplo, 2.
35 Figura Parte colorida Parte não colorida
1 2 1× 3 + 2 × 5 3 + 10 13
9.1. + = = = 1 3
5 3 5×3 15 15 2
4 4
15 15 14 1
9.2. −2= − = 1 1
7 7 7 7 3
2 2
Pág. 139 3 5
4
7 2 × 8 × 7 23 8 8
10.1. 2 = =
8 8 8 10 5 2 1
5 ou ou
3 1× 4 + 3 7 12 6 12 6
10.2. 1 = =
4 4 4 3.1. Três nonos 3.2. Sete décimos
12 10 2 2
11.1. = + =2 3.3. Dezoito dezanove avos
5 5 5 5
31 28 3 3 2
11.2. = + =7 4.1. = 0, 4
4 4 4 4 5
1 1 6 1 7 1
12. 3 − 1 = 2 − 1 = 1 4.2. = 0, 25
5 2 5 2 10 4
Cálculo auxiliar: 5
4.3. = 0, 25
6 1 6 × 2 − 5 ×1 7
− = =
20
5 2 10 10 5
5 15 4.4. = 2, 5
13.1. 3 × = 2
8 8 4 11 17
3 7 21 5. A: ; B: ; C:
13.2. × = 10 10 10
2 5 10 6 12
5 6.1. e . O numerador é maior do que o
14. 1; 3; 5 5
2 denominador.
2 3 2 4 8 6.2. Divide-se a unidade em cinco parte iguais.
15.1. : = × =
3 4 3 3 9
1 1 1 1
15.2. : 5 = × =
2 2 5 10
  Pág. 141
1 1  1 1 1 1  2 1 1 1 1
16.1. + : − = + : −  = + : = 7. Por exemplo:
2 4  3 6  2 4  6 6  2 4 6
 ( ×2 ) 
3 6 9 12
1 1 6 1 6 2 6 8 7.1. = = =
= + × = + = + = =2 4 8 12 16
2 4 1 2 4 4 4 4
2 4 6 14
1  1 3 5  4 5 19 19 7.2. = = =
16.2. 2 ×  1 + 2  : 1 = ×  3  : 1 = × = 5 10 15 35
2  5 5 2  5 2 5 2 8 4 12 20
17.1. 2% = 0,02 7.3. = = =
6 3 9 15
0,02 × 100 = 2 7 28
8.1. =
Resposta: 2 € 16 64
28
17.2. 20% = 0,2 Resposta:
64
0,2 × 30 = 6 7 14
8.2. =
Resposta: 6 L 16 32
3 14
18. = 0, 375 = 37, 5% Resposta:
8 32
19. 35,99 × 0,3 = 10,797 28 14 7 1
9. = = =
84 42 21 3
35,990 – 10,797 = 25,193
10. Por exemplo:
Resposta: 25,19 €
2
10.1. 0, 02 =
100
Máximo
5
7 7 × 25 175 60 30 15
10.2. = = 16. = =
4 4 × 25 100 128 64 32
12 12 × 2 24 8 7 19 38
10.3. = = 17.1. > 17.2. =
5 5 × 2 10 3 3 5 10
5 1 7 2
11.1. = 17.3. > 0, 3 17.4. > 0, 37
20 4 5 5
8 2 18 4 5
11.2. = 17.5. 1 = 17.6. <
12 3 18 5 6
6 3 18.
11.3. =
32 16 1 2
12.1. 5 7
( ×7 ) ( ×5 )
7 10
<
35 35
2 4 26 13 Resposta: O João comeu mais cereais.
12.2. e e as frações e são equivalentes.
5 10 10 5 19. m.m.c. (3, 6) = 6
Correspondem, por isso, ao mesmo ponto na reta
2 4 4 8
numérica. = ; =
3 6 3 6
Vamos dividir a unidade em seis partes iguais.
Pág. 142
3 7
13.1. 1 = 13.2. =1
3 7
2 5 4
12 48 < <
13.3. 3= 13.4. =6 3 6 3
4 8
15 24
13.5. =1 13.6. =4 Pág. 143
15 6
3 10 3 13
13.7.
23
= 2, 3 13.8.
90
=5 20.1. 2 + = + =
10 18 5 5 5 5
1 20 1 19
14.1.
3
,
8
e
99 20.2. 5 − = − =
10 10 100 4 4 4 4
3 1 3 × 8 + 5 × 1 24 + 5 29
14.2.
3 7 99 8 12
, , , e 20.3. + = = =
10 9 100 7 11 5 8 5×8 40 40
15.1. 5 3 5 × 4 + 6 × 3 20 + 18 38 19
20.4. + = = = =
Dividendo Divisor Resto Cálculo auxiliar 6 4 6×4 24 24 12
8 8 3 5
126 60 6 126 60 20.5. − 1 = − =
06 2 3 3 3 3
60 6 1 1 2 1× 10 − 3 × 2 10 − 6 4 2
60 6 0
00 10
20.6. − 0, 2 = − = = = =
3 3 10 3 × 10 30 30 15
m.d.c. (126 , 60) = 6 3 5
21.1. + = 1
60 60 : 6 10 8 8
= = 5 3 1 1 2
126 126 : 6 21 21.2. − = =
15.2. 4 4 2 2 4
Dividendo Divisor Resto Cálculo auxiliar 3 4 7

21.3. + =
168 105 10 10 10
168 105 63
063 1 3 11
22.1. 2 + =
105 105 63 4 4
63 42
42 1 11
Resposta: L
63 42 21 63 42 4
21 1
11 5 × 4 − 11 20 − 11 9
42 21
22.2. 5 − = = =
42 21 0 4 4 4 4
00 2
9
m.d.c. (168 , 105) = 21 Resposta: L
4
168 168 : 21 8 7 1× 8 + 7 15
= = 23.1. 1 = =
105 105 : 21 5 8 8 8
3 2 × 5 + 3 13
23.2. 2 = =
5 5 5
Máximo
5
4 5 × 9 + 4 45 + 4 49 1 1 3 4 3 3 9
23.3. 5 = = = 28.5. 1 : 1 = : = × =
9 9 9 9 2 3 2 3 2 4 8
39 35 4 4 2
24.1. = + =7 2 1 2 4 8
5 5 5 5 28.6. 3 = : = × =
55 52 3 3 1 3 4 3 1 3
24.2. = + = 13 4
4 4 4 4
10 420
24.3.
100 99 1
= + = 33
1 29.1. 42 × = = 30
3 3 3 3 14 14
Resposta: 30 alunos
1 1
25.1. 2+3 =5
7 7 12 6 2
29.2. 42 – 30 = 12; = = ou
1 1 7 42 21 7
25.2. 2 +3 =5
3 4 12 10 14 10 4 2
1− = − = =
1 1 4+3 7 14 14 14 14 7
+ = =
3 4 12 12 2
Resposta:
2 3 4 3 1 7
25.3. 5 −2 =5 −2 =3
5 10 10 10 10 1 5
2 2 1 6 8 6 20 12 8 2 30. 1− =
25.4. + + = + + = = + =1 6 6
4 3 2 12 12 12 12 12 12 3 5 1200
( ×3 ) ( ×4 ) ( ×6 )
× 1200 = 5 × = 5 × 200 = 1000
6 4 1 12 12 6 30 18 12 6 6
25.5. + + = + + = = + = Resposta: 1000 m2
9 6 3 18 18 18 18 18 18
( ×2 ) ( ×3 ) ( ×6 )
5 1 4 5 × 4 + 6 × 1 4 26 4
12 2 31.1. + − = − = − =
=1 =1 6 4 9 24 9 24 9
18 3
26 × 9 − 24 × 4 234 − 96 138 23
25.6.
7
+
3
+
5 14 9
= + +
5 28 24 4
= = + = = = = =
24 × 9 216 216 36
6 4 12 12 12 12 12 12 12
( ×2 ) (× 3 ) (×1)
3 2 7 18 10 70 78 13
4 1 31.2. − + = − + = =
=2
=2 5 6
( ×6 )
3 30 30 30 30 5
(×5 ) (×10 )
12 3
1 1 3 2 5  
26. + = + = 6  1 2  6  1× 6 + 5 × 2  6 16
2 3 6 6 6 31.3. − + = − = − =
( ×3 ) ( ×2 ) 5  5 6  5  30  5 30
5 1  (×6) (×5)  (×6 ) (×1)
1− = 36 16 20 2
6 6 = − = =
1 30 30 30 3
Resposta:
6  
5 1  1  15 4  1 19 1 19
31.4.  + × =  + × = × =
 4 3  2  12 12  2 12 2 24
Pág. 144  (×3) (×4 ) 
3 75  
27.1. × 75 = 3 × = 3 × 15 = 45 3  2 1  12  6 5 
5 5 31.5. 3 × − − = − − =
4  5 3  4  15 15 
1  ( ×3 ) ( × 5 ) 
× 75 = 25
3 1 45 − 1 44
=3− = =
Resposta: No supermercado gastou 45 euros e 15 15 15
no presente 25 euros.  
3 1 1 4 1
 3 1  9 5  14 1 31.6. 2 : + 3× −  = 2× + 3× =
27.2. 1 −  +  = 1 −  +  = 1 − = 4  2 3  3 6
 5 3   15 15  15 15  ( × 3 ) ( ×2 ) 
1 8 3 48 + 9 57 19
Resposta: = + = = =
15 3 6 18 18 6
3 6
28.1. 2 × = Pág. 145
5 5
3 5 10 3
28.2. 2 : = 2 × = 32.1. 180 km corresponde a do percurso
5 3 3 5
1 3 5 3 15 3 5 180
28.3. 2 × = × = 180 : = 180 × = × 5 = 60 × 5 = 300
2 4 2 4 8 5 3 3
Resposta: 300 km
1 1 10 9 90 45 15
28.4. 3 × 2 = × = = =
3 4 3 4 12 6 2 32.2. 300 – 180 = 120
Resposta: 120 km
Máximo
5
4 1
33. 30 km corresponde a do percurso 40. 270 : = 270 × 3 = 810
7 3
4 7 Resposta: 810 garrafas
30 : = 30 × = 52, 5 ↔ Total do percurso
7 4
41.
52,5 – 30 = 22,5
Resposta: 22,5 km
34.1. 20 – 14 = 6
6 30 40 + 20 + 60 = 120
= = 30%
20 100 1 1 1 6 3 1 2
Ou 1 − − × = − − =
Resposta: 30% 2 3 2 6 6 6 6
14 70 2 6 240
34.2. = = 70% 40 : = 40 × = = 120
20 100 6 2 2
Resposta: 70% Resposta: 120 €
35. 40 + 25 = 65 42.
Se o desconto é de 25% a Adriana pagou 75%. 2 3  2
× 1−  60
3 5  3
0,75 × 65 = 48,75 1.º dia 2.º dia 3.º dia
Resposta: 48,75 € 2 3  1 1
×  =
3 5 3 5
3 2
36. 1− = Vamos calcular a parte do percurso que foi feita no
5 5
3.º dia:
2
corresponde à despesa das raparigas, ou seja,
5  2 1  13  2
1−  +  = 1−   =
a 12 €. 3 5  15  15
2 5 60
12 : = 12 × = = 30 2
5 2 2 corresponde a 60 km.
15
Resposta: 30 euros
2 15
2 60 : = 60 × = 30 × 15 = 450
37.1. Vicente: das maçãs 15 2
5
Lucas: 25% das maçãs Resposta: 450 km
43.1.
2 40
= = 40% 5 6
5 100
8 8
2
> 25% ↓ ↓
5 10 12
Resposta: O Vicente
16 16
2 3 11
37.2. 1 − = Resposta: Por exemplo, .
5 5 16
3 43.2.
× 40 = 24 ↔ Número de maçãs que o Vicente ainda tem.
5 0,2
100% – 25% = 75% ↓
2 1
0,75 × 40 = 30 ↔ Número de maçãs que o Lucas ainda tem.
10 3
24 + 30 = 54 (×3 ) (×10 )
↓ ↓
Resposta: 54 maçãs
6 10
30 30
Pág. 146
7
14 7 15 1 20 2 Resposta: Por exemplo, .
38.1. = 38.2. = 38.3. = 30
30 15 60 4 90 9
44. 19,99 × 0,4 = 7,996
3 1 3 8 24
39. : = × = =6 19,99 – 7,996 = 11, 994
4 8 4 1 4
Resposta: 11,99 €
Resposta: 6 copos
Máximo
5
Pág. 147 5 1
3. =
45. • Repara que a pista exterior está dividida em 12 10 2
1 7 175
partes e que da pista corresponde a 6 partes. 4. • = 7 : 4 = 1, 75 =
2 4 100
Logo, o Alex está no ponto A .
23
17 5 • = 3, 2857... ≈ 3, 2
• =1 . Logo, o João está no ponto B . 7
12 12
3 2
1 2 • = 0, 2 =
• = . A Inês está no ponto E . 15 10
6 12
1 5
Resposta: O João. • = 0, 5 =
2 10
3
46. 150 × = 90 ← N.º de cromos que o Vicente deu ao Lucas. 5.
5
Adriana Alice Alexandre
150 – 90 = 60 1 1
o resto
1 5 3
× 60 = 20 ← N.º de cromos que o Vicente deu ao Tomás.
↓ ↓ ↓
3
1 1
150 – 90 – 20 = 40 × 30 = 6 × 30 = 10 30 – 6 – 10 = 14
5 3
Resposta: 40 cromos Resposta: 14 €
47. 40% Programa da manhã
1 Pág. 149
Programa da tarde
5 5
6.
Restante: Notícias 3
×4 :3 ×9
Total: 30 ! ! !
27 9 9 9 36 9 3 9 81
47.1. 40% × 30 = 0,4 × 30 = 12 7. = ≠ = = =
12 4 6 6 24 6 2 6 54
Resposta: 12 utentes (:3 ) 1 1 1
×4 :3 ×9
40 4 2 2 1 3 36 3 81
47.2. = = ; + = Resposta: , e
100 10 5 5 5 5 24 2 54
3 2 2 ×3
1− = ; × 30 = 12 3! 9
5 5 5 8. = ; 9 + 12 = 21
41
×3
12
Resposta: 12 utentes
48. 20 × 12 = 240 ↔ Número de quilogramas de laranjas que 9
Resposta:
o Sr. Luís comprou. 12
25% × 240 = 0,25 × 240 = 60 9.
60 × 1,20 = 72 ↔ O Sr. Luís realizou 72 € com a venda Cálculo
Dividendo Divisor Resto
de 60 kg de laranjas. auxiliar
240 – 60 = 180 408 312
408 312 96
096 1
180 × 1 = 180 ↔ O Sr. Luís realizou 180 € na venda de
180 kg de laranjas. 312 96
312 96 24
24 3
72 180 = 252 ↔ Total realizado pelo Sr. Luís
96 24
96 24 0
252 – 144 = 108 00 4
Resposta: O Sr. Luís lucrou 108 €. m.d.c. (408, 312) = 24

312 312 : 24 13
Avaliação = =
408 408 : 24 17
Pág. 148
2 4
4 8 10. = = 0, 4 = 40% ; 40% + 25% = 65%
1. = 5 10
9 18
Falta pintar 100% – 65% = 35% do quarto.
Resposta: (B)
35 7
5 35% = =
2. 100 20
4 (:5 )
Resposta: (D)
Máximo
5
Pág. 150 18. 20% × 50 = 0,2 × 50 = 10 → 50 – 10 = 40

  3
2 2 1 1 2 4 1 5 × 50 = 15 → 50 – 15 = 35
11. 1 + − − : = 1 − × = 10
5 5  5 10  5 5 10 2
 ( ×2 )  6% de 50 = 0,06 × 50 = 3 → 50 – 3 = 47
9 5 36 31 40 + 35 + 47 = 122
= − = =
5 20 20 20
( ×4 ) Resposta: 122 maçãs
Resposta: (D) 1 7
19. 4 + =9
4 12
1
12. 3
2 A parcela desconhecida é:
8 4 1 7 1 7 3 4 1
13.1. = 400% 13.2. = = 25% 9 −4 =9 −4 =5 =5
2 16 4 12 4 12 12 12 3
14. (D) 1
Resposta: 5
3
Pág. 151
15. 30 × 2,10 = 63; 63 × 0,2 = 12,6 Atividades suplementares
Resposta: 12,60 € Pág. 152
4 1 1 Problema 1
16. 1− = ; corresponde a 72.
5 5 5 2 25
25 × = × 2 = 5 × 2 = 10
1 5 5
72 : = 72 × 5 = 360 ; 360 – 72 = 288
5 A árvore custou 10 €.
Resposta: 288 mulheres 25 – 10 = 15 → sobraram 15 €.
17.1. Parte das laranjas colhidas da laranjeira pelo 20% × 15 = 0,2 × 15 = 3
João e pela Joana. A estrela custou 3 €.
17.2. 6 × 12 = 72 Depois de comprar a árvore e a estrela sobraram à
1 Carolina (25 – 10 – 3) € = 12 €.
× 72 = 24 → Número de laranjas colhidas pelo João.
3 Gastou 12 € nas bolas.
72 – 24 = 48 Cada bola custou 50 cêntimos = 0,5 €
1 12 : 0,5 = 24
× 48 = 8 → Número de laranjas colhidas pela Joana.
6 A Carolina comprou 24 bolas.
72 – 24 – 8 = 40
Resposta: 40 laranjas

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Máximo

Números naturais 2.1. Existência de elemento neutro da adição

3.3. ∉ 3.4. ∈ 4.1. 27 – (10 + 15) = 27 – 25 = 2

Resposta: 151 berlindes Resposta: 85

10.2. 98 + 49 = 147; a = 147 4.7. (242 – 6 × 7) : (5 × 3 + 5) =

= 5 + 24 : 6 = 5 + 4 = 9 D45 = {1, 3, 5, 9, 15, 45}

4.2. 20 – (3 × 2 + 2 × 3) = 20 – (6 + 6) = 20 – 12 = 8 D80 = {1, 2, 4, 5, 8, 10, 16, 20, 40, 80}

4.3. 2 + 3 × 5 – (2 + 3 × 2) = 2 + 3 × 5 – (2 + 6) = 3.1. 136 : 2 = 68. Sim

4.5. 50 – 2 × 10 + (1 + 2 × 5) = 3.3. 136 : 4 = 34. Sim

= 50 – 2 × 10 + (1 + 10) = 3.4. Não

3.5. Não Pág. 21

O máximo divisor comum de 15 e 13 é 1.

Pág. 23 9.1. 1 9.2. 20 9.3. 1 9.4. 60

m.m.c. (a, b) = 350

m.d.c. (42, 18) = 6 m.d.c. (260, 45) = 5

Pág. 31 9. M15 = {15, 30, 45, 60, 75, 90, 105, …}

6.3. 0 + (2 + 2 × 4) : 2 = 0 + (2 + 12) : 2 = 0 + 7 = 7 2. 280 selos no total

m.d.c. (84 , 30) = 6 9.

D15 = {1, 3, 5, 15}

14.1. 12 + 3 × 5 = 12 + 15 = 27 25.2. D18 = {1, 2, 3, 6, 9, 18}

20.3. 5160, 3855 e 3900 20.4. 5160 e 3900 D1 = {1}

21.1. 16 21.2. 147 21.3. 36 D10 = {1, 2, 5, 10}

O número é múltiplo de 4 e de 5. D40 = {1, 2, 4, 5, 8, 10, 20, 40}

M4 : …, 12, 16, 20, 24, 28, … D3 = {1, 3}

M5 : …, 15, 20, 25, … D15 = {1, 3, 5, 15}

M9 : …, 45, 54, … b) 4 pares de números primos entre si.

M9 + 2 : …, 47, 56, … c) 5 pares de números primos entre si.

31. Múltiplos de 2 e de 5 entre 20 e 32. 40.1.

32. M4 : 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, … m.d.c. (348, 156) = 12

A Teresa gastou 42 €. Em cada álbum cabem 200 selos.

Pág. 45 Do último álbum, sem selo, ficaram 3 folhas.

2015 + 16 = 2031 Lúcia: 14 × 30 = 420 cêntimos = 4,20 €

Verificação: 3 crianças Quanto pagou cada criança?

126 : 42 = 3 168 : 42 = 4 Total: 72 €

210 : 42 = 5 252 : 42 = 6 Cada adulto 12 €.

Resposta: 42 12 × 4 = 48 ⟵ Quanto pagaram os adultos

48. A D. Ana comprou 45 abóboras em caixas de 6. 72 – 48 = 24 ⟵ Quanto pagaram as crianças

48 : 6 = 8 24 : 3 = 8 ⟵ Quanto pagou cada criança

A D. Ana comprou 8 caixas. Resposta: 8 €

3. 10 … … … 80 14.2. O quociente entre quinze e a soma de dois com

m.m.c. (a, b) = 300 3.º passo

Logo, m.d.c. (a, b) = 50.

9. (2 × 500 + 4 × 30) : 4 Resposta: 216

Pág. 48 17. M2 = {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, …}

m.d.c. (36, 24) = 12 Resposta: De 12 em 12 dias.

11.2. a) m.d.c. (3, 8) = 1 18.1. (80 × 55) : 8 = 80 : 8 × 55 = 10 × 55 = 550

b) m.m.c. (3, 8) = 24 18.2. (999 + 81) : 9 = 999 : 9 + 81 : 9 = 111 + 9 = 120

c) m.d.c. (27, 5) = 1 18.3. (7007 – 14) : 7 = 7007 : 7 – 14 : 7 = 1001 – 2 =

12. D12 = {1, 2, 3, 4, 6, 12} 19. d: dezembro

Atividades suplementares Problema 2

Paralelismo e perpendicularidade. Ângulos a é paralela a c .

3.3. ḂD e ḊB 1.1. Rua Áurea e Rua Augusta

4.2. ȦB e ḂA 4.3. CB, BA e BD 2.1. a e b; c e e

5.1. e 5.2. 2.2. a e d ; b e d

CB = 6, 8 cm 2.5. Por exemplo, ȦE.

a e b são retas oblíquas.

c) Por exemplo, ȦB e ḂC.

6. 41° + 41° + 36° = 118° 3.4.

Os ângulos AVB e CVD são verticalmente opostos

Pág. 70 5.2. EÂB = CÂD, porque são ângulos verticalmente

2.2. 122° + 58° = 180°. Ângulos suplementares 60° + 62° = 122°

2.3. 36° + 54° = 90°. Ângulos complementares Logo, EÂB = 122°.

3. Por exemplo: 6.2. CB̂D = AB̂E = 20°

3.1. FB̂G = 90° – 42° – 20° = 28°