Tecnologias da Informação

e da Comunicação
 Material teórico
Organização do Conhecimento por meio da Ferramenta Cmap Tools

Responsável pelo Conteúdo:

Prof. Ms.Jane Garcia de Carvalho

Revisão Textual:
Prof Dr Manoel Francisco Guaranha
 Organização do Conhecimento por
meio da Ferramenta Cmap Tools

Nesta unidade iremos tratar da organização do conhecimento

por meio da Ferramenta CMap Tools. Primeiramente
discutiremos a teoria da Aprendizagem Significativa de
Ausubel que serviu como base teórica para Novac nos anos
70 desenvolver a teoria dos Mapas Conceituais. Os Mapas
Conceituais enquadram-se tanto no planejamento do
professor, no processo de aprendizado do aluno e ainda
como ferramenta de avaliação de conhecimentos adquiridos
pelos alunos. Ao término desta Unidade você terá o desafio
de construir um mapa conceitual com a utilização da
ferramenta CMaps Tools.

Atenção

Para um bom aproveitamento do curso, leia o material teórico atentamente antes de realizar
as atividades. É importante também respeitar os prazos estabelecidos no cronograma.
 Contextualização

A Unidade IV de nossa disciplina tem como objetivo a utilização da ferramenta CMap

Tools para construção de um Mapa Conceitual. Antes de tratarmos dos conceitos teóricos,
convido você a assistir ao curta metragem “Ilha das Flores”, de Jorge Furtado (1989) no
endereço http://www.youtube.com/watch?v=fXMMIMu2EXs&feature=related ( Acessado em
28/07/2009).

Ao assistir ao documentário, você irá perceber que o narrador faz interessantes

relações significativas entre o cultivo do tomate, a importância do dinheiro, a criação de
porcos e as diferentes condições de sobrevivência dos seres humanos. A partir da narrativa e
das imagens do curta metragem facilmente estabelecemos ligações e podemos construir
mentalmente um mapa conceitual.

Agora faça a comparação entre sua construção mental e os conceitos sobre mapas
conceituais que iremos trabalhar em Conteúdos Teóricos.
 Material Teórico

Organização do Conhecimento por meio da Ferramenta Cmap Tools

A unidade IV trata da utilização de mapas conceituais por meio da Ferramenta MAP

TOOLS no processo de ensino e aprendizagem. A teoria dos mapas conceituais foi
desenvolvida nos anos 70 pelo norte americano Novak, a partir da teoria construtivista da
aprendizagem significativa de Ausubel, segundo Moreira (1997), “mapas conceituais são
representações gráficas de significados, de relações significativas; de hierarquias conceituais”.
Na construção de mapas conceituais podem ser utilizados diagramas, formas geométricas,
setas de indicação, porém não há um modelo a ser seguido para que possamos tratar de um
mapa conceitual. Veja o exemplo abaixo:

Figura 1. O que são mapas conceituais?

 Mapa conceitual da Figura 1 foi construído levando-se em consideração a pergunta: o
que são mapas conceituais? Nele podemos observar algumas características que são
imprescindíveis a um mapa conceitual. A primeira delas é que, num mapa conceitual,
sempre que há uma relação entre dois conceitos, ela deve estar expressa (e não
apenas indicada por uma seta, como nos fluxogramas) através de uma frase de ligação.
Outra característica importante é que as frases de ligação devem sempre conter verbos
conjugados de acordo com o sentido que se quer dar à proposição. (DUTRA, 2004, p
39).

Segundo Amoretti e Tarouco (2000) a representação do conhecimento através de

mapas conceituais se constitui uma representação individual, a medida que

O sujeito a partir da sua representatividade cultural vai distribuir informações que para
o mesmo são importantes, em detrimento de outras informações que são consideradas
irrelevantes, imprecisas ou inadequadas.

O mapa conceitual tem a função de descrever os objetos da experiência, permitindo o

seu reconhecimento; exerce também a função econômica vinculada ao seu caráter
classificador, exerce ainda a função de organizar os dados da experiência de modo a que se
estabeleçam entre eles conexões lógicas, permitindo a inferência dedutiva dos conceitos,
exercendo também a função fundamental de previsão em que o conceito é um meio
antecipador (prolepse), projetando modelos, conceitos matemáticos ou construções. Os
conceitos são pensados de forma interativa e múltipla em que cada subclasse herda
automaticamente as propriedades da sua classe, diminuindo o tempo e a dificuldade da
aprendizagem, exigindo da memória apenas os elementos mais representativos. ( Amoretti e
Tarouco, 2000,p 3)
Quando utilizamos Mapas Conceituais?

A aprendizagem na atualidade acontece segundo Cabani e Pifarrer (2000) através de

um processo de reflexão sobre os próprios processos cognitivos que acontece por uma tomada
de decisão consciente e intencional, que levam a execução bem sucedida de objetivos pré-
estabelecidos pelo outro que poderá ser, no caso da escola, o professor.

O papel do professor desde a educação infantil é planejar e construir metodologias que

possam favorecer problemáticas para que seus alunos construam estratégias de resolução.
Segundo as Autoras a ação de criação de estratégias implica na posse de certas habilidades
cognitivas, em geral espera-se que essas habilidades façam parte da etapa do pensamento
formal por volta dos 12 anos.

No entanto Cabani e Pifarrer, afirmam que a ação para criação de estratégias,

começa seu desenvolvimento desde os primeiros anos de vida, sobretudo a partir do
desenvolvimento de conceitos mentais e da linguagem, para as autoras o desenvolvimento
não acontece simplesmente do ponto de vista biológico da idade da criança como também
por meio do trabalho do professor.

Neste sentido podemos afirmar que mesmo nos anos iniciais da escolarização é
possível a construção de mapas conceituais pelos alunos.
Mapa conceitual – Quando desenvolvido com os alunos:

Fazer anotações
Resolver problemas

Planejar o estudo e ou a
redação de grandes
relatórios
Preparar-se para avaliações

Identificar a integração dos

tópicos

http://petragaleria.files.wordpress.com/2009/02/2007_childre
n_school_criancas_escola_estudando_studying.jpg Consulta
em 20/07/2009

Mapa Conceitual: Facilita ao Professor

No endereço
http://penta2.ufrgs.br/edutools/mapasconceituais/exem1mapasconceituais.html (consulta em
20/07/09) você poderá visualizar alguns exemplos de mapas conceituais.
 Procurando facilitar a organização de mapas conceituais foi desenvolvida a ferramenta
CMap Tools pelo Institute for Human and Machine Cognition da UWF-Universidade de
West Florida. Um software gratuito com versão para downloads em português.

Após ler o tutorial, disponível em Documentos da Disciplina, você deverá fazer o

download do software gratuitamente no endereço http://cmap.ihmc.us/conceptmap.html
(consulta em 20/07/2009 ). Em Materiais complementares há um vídeo passo a passo de
como fazer o download da ferramenta.

Em Material Complementar você encontrará vídeos explicativos, sobre a utilização do

software CMap Tools.
 Material Complementar

1 - Vídeo Tutorial – Com Áudio

Recomendo que assista a esse vídeo
Utilização Geral do programa CMap Tools
Mapas Conceituais e o CMap Tools
http://www.youtube.com/watch?v=9W_lo8-TszI (em 10/04/10)

2 - Vídeos Tutoriais
Aqui você encontra vídeos tutoriais divididos em nove capítulos, estamos disponibilizando os
capítulos que podem ajudá-lo na tarefa de construção do mapa conceitual

CmapTools Tutorial – Capitulo 1

Como fazer o download do programa
http://www.youtube.com/watch?v=oRrC9AIkD7Y (em 27/07/09)

CmapTools Tutorial - Capitulo 4

Salvando e exportando mapas conceituais
http://www.youtube.com/watch?v=BWOsg1LpIW8 (em 27/07/09)

CmapTools Tutorial - Capitulo 5.1

Criando mapas conceituais
http://www.youtube.com/watch?v=NYAizxJuKbk (em 27/07/09)

CmapTools Tutorial - Capitulo 5.2

Criando mapas conceituais - atalhos
http://www.youtube.com/watch?v=2nSJI3wPWUE (em 27/07/09)

CmapTools Tutorial - Capitulo 6

Editando mapas conceituais
http://www.youtube.com/watch?v=CYMgonnLsMk (em 27/07/09)
CmapTools Tutorial - Capitulo 7
Criando hyperlink
http://www.youtube.com/watch?v=-p6fspEPR-w (em 27/07/09)

CmapTools Tutorial - Capitulo 8

Criando Apresentações
http://www.youtube.com/watch?v=xdj8UNTIbEo (em 27/07/09)

CmapTools Tutorial - Capitulo 9

Edições especiais
http://www.youtube.com/watch?v=3KPJMi7FrTo (em 27/07/09)

3 - OBRAS DISPONÍVEIS EM VERSÃO DIGITAL

AMORETTI, M.S.M; TAROUCO, L.M.R. Mapas Conceituais: modelagem colaborativa

do conhecimento
disponível em :
http://www.api.adm.br/GRS/referencias/mapasconceituaismodelagemcolaborativa.pdf (
consultado em 21/07/2009).

DUTRA, I.M. Mapas conceituais e uma proposta de categorias construtivistas para

seu uso na avaliação da aprendizagem - Novas formas de aprender novas formas
de avaliar – Programa Salto para o Futuro.
disponível em http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2005/nfa/tetxt5.htm (consultado em
20/07/2009).

MOREIRA, M.A. Mapas Conceituais e a Aprendizagem Significativa. 1997. disponível

em http://cmapedagogia.pbworks.com/f/mapasport.pdf (consultado em 21/07/2009)
 Referências

AMORETTI, M.S.M; TAROUCO, L.M.R. Mapas Conceituais: modelagem colaborativa do

conhecimento – disponível em
http://www.api.adm.br/GRS/referencias/mapasconceituaismodelagemcolaborativa.pdf ( consultado
em 21/07/09).

CABANI. M.L.P; PIFARRER. M. R. T. O assessoramento psicopedagógico: uma perspectiva

profissional e construtivista. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000.

DUTRA, Í. M. ; FAGUNDES, L. C. ; CAÑAS, A. J. Un Enfoque Constructivista para el Uso de

Mapas Conceptuales en Educación a Distancia de Profesores. In: CMC 2004 - First International
Conference on Concept Mapping , 2004, Pamplona , Navarra - Espanha. First International
Conference on Concept Mapping/Primer Congreso Internacional Sobre Mapas Conceptuales, 2004.

DUTRA, I.M. Mapas conceituais e uma proposta de categorias construtivistas para seu
uso na avaliação da aprendizagem - Novas formas de aprender novas formas de avaliar –
Programa Salto para o Futuro – disponível em
http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2005/nfa/tetxt5.htm (consultado em 20/07/2009).

MOREIRA, M.A. Mapas Conceituais e a Aprendizagem Significativa – 1997 disponível em

http://cmapedagogia.pbworks.com/f/mapasport.pdf (consultado em 21/07/2009).

IHMC – Cmap Tools – disponível em http://cmap.ihmc.us/conceptmap.html

( consultado em 20/07/09)
Anotações

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