*3ºConteúdo:*Pensamento Computacional*

Objetivo: Resolver problemas com autonomia e criatividade, utilizando ou não as tecnologias

digitais (atividade plugada ou desplugada).

Basicamente, esse conceito compreende a habilidade crítica, criativa e estratégica do uso dos
fundamentos da computação em diferentes áreas do conhecimento. Com isso, o aluno é capaz de
reconhecer e resolver problemas individual ou colaborativamente, entre outros pontos.
Esse pensamento propõe o desenvolvimento de maneiras novas e criativas de pensar na qual
educadores e alunos sejam capazes de identificar problemas e buscar soluções a partir de
diferentes competências, que podem ser divididas em 4 grandes grupos:

Decomposição
Corresponde à habilidade de dividir um problema complexo em partes menores. A decomposição
ajuda a diminuir a ansiedade e o medo frente aos desafios.

Abstração
Essa habilidade propõe o foco em processos relevantes em vez de priorizar os detalhes, de modo
que a solução possa ser válida para outros problemas. Ao filtrar e classificar os dados mais
relevantes para a resolução das questões, os alunos são capazes de desenvolver uma análise
mais crítica e atenta à essência do tema trabalhado.

Reconhecimento de padrões
Para identificar tendências de comportamento é necessário observar atentamente a questão,
reconhecendo padrões e similaridades. Essa competência permite a construção de soluções para
problemas comuns de forma criativa e inovadora.

Pensamento algorítmico
Ainda que a palavra algoritmo seja mais utilizada no contexto computacional, esse pensamento
corresponde à criação de passos e soluções para alcançar um objetivo específico para qualquer
problema, de ordem matemática ou não.

Com base no que foi exposto, faça um texto narrativo, à caneta (com imagens), sobre a
importância atual do Pensamento Computacional para os alunos.

*ENTREGA DIA:* *16/04/2021*- Me enviem para o e-mail institucional:

lair@prof.educacao.sp.gov.br – Colocando sempre as páginas ordenadas, seja no caderno
ou pelo word, e com seu nome e turma.