ATIVIDADE DE LEITURA E ESCRITA

Os dois amiguinhos

Uma vez uma garça adotou um filhote de tigre órfão e criou o bebê junto com seu
próprio filho. Os dois viraram grandes amigos, e todo dia faziam a maior bagunça,
sem jamais brigar. Na realidade, eram as crianças mais boazinhas do mundo. Um dia
apareceu outra garça que era uma encrenqueira; essa garça tratou muito mal o bebê
garça. O bebê garça pediu socorro, e o tigre veio correndo: num instante engoliu a
encrenqueira. Só ficou um ossinho e um punhado de penas para contar a história. O
tigre, que tinha sido criado num regime vegetariano, achou aquela comida diferente
uma maravilha. Lambendo os bigodes, piscou o olho e disse:

– Eu te adoro, minha pequena garça!

E zás, lá se foi sua companheira de brincadeiras servir de sobremesa para o

piquenique improvisado.

Moral: Nada elimina o que a natureza determina.

Do livro: Fábulas de Esopo - Companhia das Letrinhas

1. A Fábula é uma narrativa; trata-se, portanto, de um tipo de texto que conta uma
história. Compare a fábula lida com um conto de fadas que você conhece e responda:
A fábula é uma narrativa curta ou longa?
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 Fique sabendo!

2. A fábula apresenta geralmente uma cena vivida por animais, plantas ou objetos que
falam e agem como se fossem pessoas. Na fábula "Os dois amiguinhos", os fatos são
vividos por duas espécies de animais.

a) Como conviviam o bebê tigre e o bebê garça?

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b) Como era o bebê tigre no início da história?

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c) O que mudou seu modo de ser?

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d) Qual foi a importância da garça encrenqueira na história?

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3) As fábulas são escritas ou contadas para dar um conselho, para fazer uma crítica, para
alertar sobre algo que pode acontecer na vida real, para transmitir um ensinamento. Por
isso, elas terminam com uma frase que é chamada de moral da história.

a) Identifique na fábula "Os dois amiguinhos" o parágrafo que contém a moral da

história.
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b) Na sua opinião, a moral é adequada à fábula? Por quê?

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4 O final da fábula surpreende o leitor.

a) Qual seria o final esperado?

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b) Considerando a amizade entre as personagens, marque a afirmação correta:

( ) O texto valoriza a amizade acima de tudo.

( ) O texto valoriza a natureza, isto é, a convivência harmônica entre os animais e meio

ambiente.

( ) O texto sugere que as opiniões nunca são mudadas.

( ) O texto sugere que as características essenciais de um animal dificilmente são

mudadas.

b) Aplicada à sociedade humana, o que a moral da história ensina, na sua opinião?

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5. Poder mudar a própria essência ou ter consciência de que é necessário mudar ou ter a
vontade de não mudar não são características próprias dos animais. Na sua opinião, os seres
humanos têm essas características?

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6. Qual é a finalidade das fábulas? Marque a resposta correta.

a) Explicar a origem da vida e do universo.

b) Contar histórias que têm como personagens príncipes e princesas, fadas e bruxas.
c) Relatar uma história real.
d) Refletir sobre as atitudes humanas.

7. Releia este trecho da fábula:

"Uma vez uma garça adotou um filhote de tigre órfão e criou o bebê junto com seu
próprio filho."

O narrador é personagem ou observador?

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8. Releia este trecho da fábula e observe as palavras destacadas:

"Os dois viraram grandes amigos e todo dia faziam a maior bagunça, sem jamais
brigar. Na realidade, eram as crianças mais boazinhas do mundo."

As palavras destacadas indicam que os fatos narrados na fábula ocorrem no presente ou no

passado?

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9. As fábulas costumam se iniciar com a ação da história em pleno desenvolvimento, isto é,

sem apresentar as personagens e sem indicar com precisão quando e onde ocorrem os
fatos. Por exemplo, a fábula "O lobo e o burro" inicia-se assim:

"Um burro estava comendo quando viu um lobo escondido espiando tudo o que ele
fazia."

As palavras destacadas indicam que os fatos narrados na fábula ocorrem no presente ou no

passado?

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10 . Na fábula "Os dois amiguinhos":

a) Que expressão indica o tempo em que ocorre a história?

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b) Na sua opinião, essa expressão indica tempo preciso, determinado, ou tempo
impreciso, indeterminado?
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c) Há indicação de lugar onde os amigos estão?
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11 . Observe a linguagem da fábula "Os dois amiguinhos". Que tipo de variedade linguística
foi empregada: uma variedade de acordo com a norma-padrão ou uma variedade em
desacordo com a norma-padrão?

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12. Agora, conclua: Quais são as características da fábula? Responda, levando em conta os
critérios a seguir.

Finalidade do gênero:

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Perfil dos interlocutores:

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Suporte/veículo:

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Linguagem:

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Agora é a sua vez!

PROPOSTA

Nas fabulas, a moral da história é geralmente uma frase que resume a intenção do autor ao
contar determinada história. Na maioria das fábulas, a moral vem destacada com um tipo
de letra diferente e separada do restante do texto.

Às vezes, a moral pode reproduzir um provérbio. Provérbio é uma frase de origem popular
que, de maneira bastante resumida, expressa uma verdade para um determinado grupo de
pessoas. Eis alguns provérbios:

 Gato escaldado tem medo de água fria.

 Água mole em pedra dura tanto bate até que fura.
 Quem vê cara não vê coração.
 Quem não tem cão caça com gato.
 Depois da tempestade vem a bonança.
 Falar é prata, calar é ouro.
 Quem planta chuva colhe tempestade.
 Seja dono de sua boca para não ser escravo de suas palavras.

Leia a fábula a seguir e observe a moral que ela apresenta.

Quais dos provérbios a seguir podem também traduzir a moral dessa fábula? Troque ideias
e marque as respostas corretas.

a) Uma andorinha só não faz verão.

d) Mentira tem perna curta.

b) Em casa de ferreiro o espeto é de pau.

e) Nem tudo que reluz é ouro.

c) Quem vê cara não vê coração.

Agora escolha um provérbio entre os que foram citados, ou outro, e desenvolva uma
fábula em que ele possa ser utilizado como moral da história.

Siga estas instruções:

a) Escolha dois ou mais animais para serem personagens de sua história. Os fabulistas
geralmente escolhem animais como personagens porque eles apresentam certas
características que se assemelham a atitudes humanas. A formiga, por exemplo, é
trabalhadeira, organizada; a raposa, esperta, inteligente; o cão, fiel, amigo, protetor, a
cobra, astuta, perigosa; o corvo, agourento; o leão, vaidoso; o cordeiro, ingênuo, inocente;
etc.

b) Caracterize as personagens de forma simples. Para isso, empregue palavras como, por
exemplo, astuto, lento, forte, perigoso, feroz, desconfiado, esperto, traiçoeiro, etc.

c) Lembre-se de que a fábula constitui uma narrativa curta e pode ser escrita em forma de
diálogo, se você preferir. A linguagem empregada deve estar de acordo com a norma-
padrão da língua.

d) Como nas fábulas o tempo e o lugar são imprecisos, procure iniciar seu texto com as
personagens em plena ação. Lembre se de que sua história deve transmitir um ensinamento.

e) No final da história, escreva a palavra Moral coloque dois-pontos e escreva o provérbio

escolhido. Dê um título ao seu texto.

f) Faça um rascunho e só passe seu texto a limpo depois de realizar uma revisão cuidadosa,
seguindo as orientações do boxe Avalie sua fábula Refaça o texto, se necessário.

Avalie sua fábula!

Releia sua fábula, verificando se ela conta uma história que transmite um ensinamento e se
há, no final, uma moral. Observe se há diálogos, se a variedade linguística empregada segue
a norma-padrão e se o titulo está adequado à história.

BOM DESEMPENHO!!
 “A educação exige os maiores cuidados, porque influi sobre toda a vida.”

Sêneca

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