REFEITURA MUNICIPAL DE BURITI DOS LOPES - ESTADO DO PIAUÍ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Rua Joaquim Santos, 1002 – Centro – CEP 64.230 -000
CNPJ Nº 20.015.352/0001-28
E-mail: educacaoburiti@gmail.com

UNIDADE ESCOLAR: CEIF PADRE ONEY BRAGA DE SOUSA

PROFESSOR(A): JHONATAN WYLL FERNANDES DOS SANTOS
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA
TURMA: 6° ANO TURNO: TARDE ANO: 2022 PERÍODO: MARÇO/ABRIL

PLANEJAMENTO BIMESTRAL
ESTRATÉGIAS DE
OBJETOS DE RECURSOS AVALIAÇÃO DA
UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES APRENDIZAGEM E
CONHECIMENTO DIDÁTICOS APRENDIZAGEM
DESENVOLVIMENTO
(EF06LI01) Interagir em Construção de laços de Realizar leitura no livro Livro didático, O aluno será
situações de intercâmbio amizade e respeito com didático, seguido de celular, notebook, avaliado de acordo
oral, demonstrando o outro no campo explicação, para a melhor computador, com sua
iniciativa para utilizar a afetivo, convívio social compreensão do tema projetor, pincel, participação na
INTERAÇÃO DISCURSIVA
língua inglesa na vida e cultural; estudado, além de leituras caderno, material sala de aula,
escolar e cotidiana. e pesquisas em sites impresso, levando em
Funções e usos da especializados no assunto dicionário, caixa consideração a sua
(EF06LI02) Coletar língua inglesa em sala abordado, visualização de de som. leitura e oralidade,
informações do grupo, de aula (Classroom vídeos alternativos. além de resolução
COMPREENSÃO ORAL
perguntando e language); de atividades de
Fazer o uso de material
respondendo sobre a classe e extras,
impresso para um
família, os amigos, a Estratégias de que estabelecerão
entendimento
escola e a comunidade em compreensão de textos sua nota
complementar.
geral de acordo com a orais: palavras qualitativa, além de
realidade do discente. cognatas e conhecidas, uma avaliação
 pistas do contexto quantitativa no final
(EF06LI03) Solicitar discursivo; do mês.
ESTRATÉGIAS DE esclarecimentos em língua Realização de atividades
LEITURA
inglesa sobre o que não Vocabulário: orais e escritas a fim de
entendeu e o significado Cumprimentos e diagnosticar o aprendizado
de palavras ou expressões saudações. tirando dúvidas e gerando
desconhecidas. interatividade e
Vocabulário: Membros conhecimento.
(EF06LI04) Reconhecer, da Família;
GRAMÁTICA
com o apoio de palavras
cognatas e conhecidas e Hipóteses sobre a
pistas do contexto finalidade de um texto.
discursivo, o assunto e as
informações Compreensão geral:
leitura rápida
(EF06LI07) Formular (skimming).
hipóteses sobre a
finalidade de um texto em Compreensão
língua inglesa, com base específica: (scanning).
em sua estrutura,
organização textual e Presente simples e
pistas gráficas, por contínuo do verbo TO
exemplo: datas, números, BE (formas afirmativa,
tabelas, pontuações. negativa e
interrogativa).
(EF06LI08) Identificar o
assunto de um texto, Imperativo (nas formas
reconhecendo sua afirmativas,
organização textual, interrogativas e
palavras cognatas e negativas)
conhecidas.

(EF06LI09) Localizar
informações específicas
em textos com temas
familiares.

(EF06LI19) Utilizar o
presente do indicativo para
identificar a si e outras
pessoas do seu contexto,
inclusive verbo TO BE e
descrever rotinas diárias.

(EF06LI20) Utilizar o
presente simples do TO
BE e o presente contínuo
para descrever ações em
progresso.

(EF06LI21) Reconhecer o
uso do imperativo em
enunciados de atividades,
comandos e instruções do
professor, de seus amigos
e de sua família, bem
 como alertas e avisos,
utilizando linguagem
verbal e não verbal.

REFERÊNCIAS:

Entregue em: 09 / 03 / 2022

JHONATAN WYLL FERNANDES DOS SANTOS
PROFESSOR(a)

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COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

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GESTÃO ESCOLAR