4 ‘Bxame de Filosofia 12+ classe 202 toca @ Filosofia Repiiblica de Mogambique 1." fpoca 12. classe/2002 Ministério da Educacéo 90 Minutos Lela com atengfo o enunciado antes de responder esiga cuidadosamente as instrusbes dads. Nao se esqueca de assnalar 0 grupo e o nsimero da pergunta a que responde. ‘Na margem delta est indicada, entre parénteses, a cotagdo de cada pergunta Grupo! "Neste grupo responda apenas a uma (1) questo a sua escotha. Gabe a cada fildsofo dizer 0 que entende por Filosofia: a propia defnigao de Filosofia implica jd wa Filosofia. A Histria ensina-nos: das defingdes que 0s fldsofos deram da Filosofia, nao se retra delas a defini da Filosofia. 11. De acordo com o trecho supracitado, seré cortecto afirmar que a tentativa de definigio da (20) ‘ilosofia¢, em si, um problema floséfico? Justfique a sua esposta com quatro (4) aspectos. 2. Porque se diz que a definiso etimolégica da Filosofia ¢ uma forma do seu empobrecimento? (20) ‘3 Diferencie Filosofia de Ciencia quanto: 20) + 20 objecto; + finalidade dos resultados. Grupo [Neste grupo responda apenas a uma (1) questi a sua escolha, 4. TextoA A pessoa possui uma dlgnidade absoluta, mas essa dignidade nao pode proceder do seu ser que & Finito, deve provi de um ser que sejaabsoluto. Endo de um ser absolut, de wma ideia, de um valor, de uma lei, ou de qualquer figura semelhante(..), esta provém do préprio Deus de a haver determi. ‘nado como pessoa. (Guardine, R,; 1963: 152) Texto B JImporta, antes de mais, notar que a pessoa nao € wma realdade acabada (..) mas que ela est sem= ‘pre em vias de se fazer, e que € preciso, pols, pensé-la como processo, como uma acgao continuada. (adit, J; 1972: 167) Diferencie as duas abordagens do conceito “pessoa”. 20) 2. A pessoa como ser vivo tem aspectos semelhantes aos dos outros animals, Mencione dois (2) aspectos principals que fazem da pessoa um ser diferente dos animais. @) cont.xame de Rlosola 122 classe mon 3. Em que circunstincias, no seu dia-adia, viveu situages de amor e de indiferenga? Grupo I ‘Neste grupo responda apenas a uma (1) questo a sua escolha. 1. Na anélise fenomenolégica do acto de conhecer, detectimos a correlasdo sujeito-objecto. Mas cada sum dos elementos consiutvs dessa conelagao tem um papel detenminado e uma fun distin -). Hartman, N; 1948: 87) Explique a relagdo dialéctica entre o sujeito e 0 objecto no processo do conhecimento, 4 oposigao do sujeitoe abjecto nao desaparece na unido que o acto de conhecimento estabelece entre eles. Como justifica a persistincia desta oposicio mesmo depois da sua unio no acto do conheci- mento? 3. Evidencie 0 papel do criticismo kantlano no processo da criagio do sistema do conhecimento. Grupo IV Neste grupo responda apenas a uma (1) questo a sua escola. 1. 0 homem ndo é um ser autrquico. (Platdo: in Repiblica) ‘Como € que Platio justfica a divisto social do trabalho? 2. Em Mogambique predomina a divisao tripartda do Poder. Estabelega um paraelismo entre esta divisio com as teorias de Plato, quanto 8 organlzagio do Poder. 3. De que forma vocé e a sua familia participam no exercicio do poder em Mogambique? Grupo V Neste grupo € obrigat6rio responder a todas as questdes, 1. A mente tem algo mais do que sintaxe, possui também uma semantica, A razdo por que nenhum pro- _grama de computador pode alguma vez ser wma mente ésimplesmente porque o programa do compu tador € apenas sintictco eas mentes mais do que sintdcticas so semanticas, no sentido de que pos- suem mis do que uma estrutua formal, tom conteto, (Searle, J.) (0 texto refere-se a trés (3) dimensdes do discurso humano, Distinga-as. 2, Dada a proposigao Todos os alunos da nossa escola sd0 ambientalistas, infra, por oposigao de roposigdes, as proposigdes: + contréria; + subalterna; + contraditéra 20) 2) 20) 20, 20) 20) as) G0) Cont.2002. paca 6 tame de Mlosofia 12 clase jstas, qual sed 0 valor Considerando a proposigdo Tados os alunos da nossa escola sto ambientalistas, qual 20) 1ogico da sua subalterna? Justifique a sua resposta xr da proposigdo antece- 4. Determine o processo de inferénclas imediatas que permitia passar da proposi dente a proposigao consequente nas proposigbes que se segue: @5) 8) Certos diplomatas sao afticanos e Certas africans sao diplomats. 1b) Hé alunos da nossa escola que gostam de Filosofia e Nenhum aluno da nossa escola gosta de (30) Filosofia.