REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

MINISTÉRIO DA TERRA E AMBIENTE

INSTITUTO POLITÉCNICO DE CIÊNCIAS DA TERRA E AMBIENTE
(Campus de Michafutene)

1. Introdução à Unidade Didáctica 1: Preparar o processo para a elaboração de esboços de

localização

1.1. Resultados Esperados na Unidade

No final desta unidade didáctica pretende-se que o formando seja capaz de:
 Colectar os dados necessários para a elaboração de esboços;
 Identificar os acidentes geográficos de referência;
 Listar os materiais e equipamentos para desenhar o esboço de localização;
 Requisitar os materiais necessários.

1.2. Tópico 1: Colecta de dados necessários para a elaboração de esboço

Actividade I
I.1. Discuta e dê exemplos concretos dos seguintes conceitos:
a) Desenho
b) Esboço
c) Localização
d) Representação
e) Dados geográficos.

I.2. Diga e justifique por palavras suas com exemplos, qual o propósito do esboço de localização?
I.3. Enumere os dados necessários para a elaboração de esboços.
1.3. Tópico 2: identificação dos acidentes geográficos de referência

Actividade II
II.1. Apresente os conceitos de acidentes geográficos
II.2. Cite e explique os elementos que caracterizam os acidentes geográficos.
II.3. Classifique e dê exemplos de acidentes geográficos conhecidos por ti na vida real.

1.4. Tópico 3: Listagem dos materiais e equipamentos para desenhar o esboço de

localização
Actividade III
III.1. O que entende por material?
III.2. Liste os materiais que poderão ser úteis para a realização de um esboço.
III.3. Qual é a utilidade do material para a elaboração de esboço?
III.4. O que entende por equipamentos?
III.5. Elabore uma ficha individual com a identificação de cada material e equipamento e a sua
utilidade.

1.5. Tópico 4: requisição dos materiais necessários

Actividade IV
IV.1. Pense numa instituição para visitar com o objectivo de entender como é feita a requisição de
equipamentos e materiais. Durante a visita deve certificar a relevância e a conformidade da
natureza da instituição com as matérias de ordenamento do território e ambiente.