APOSTI INTERDISCIPLINAR TURMA: PROFESSORA:.Area do conhecimento: HISTORIA Objeto do conhecimento: Origem da Festa Junina Habilidades: Reconhecer os significados das comemoragdes ¢ festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no ambito familiar ou da comunidade. ORIGEM DA FESTA JUNINA, ‘A Festa Junina & muito popular entre os brasileiros, sendo a segunda maior comemoragao do ano, ficando atrés apenas do Carnaval. A celebracao acontece desde 0 século XVII, apés a chegada dos portugueses 20 pais. A festa que ja era popular na Europa, foi aos poucos se intensificando no Brasil No Brasil, a Festa Junina foi recebendo diversas influéncias culturais, e atualmente, reflete a mistura das culturas africana, indigena e portuguesa. Cada regio do pais realiza 0 festejo de acordo com 08 costumes locais, mas no geral, como as comidas, as bebidas e simbolos, sé comuns em todas as festas. No nordeste do pais, a Festa Junina 6 muito valorizada. Na cidade de Campina Grande, na Paraiba, por exemplo, a comemorago ¢ a maior do Brasil envolvendo inclusive concurso de quadritha. A Festa Junina também acontece em outros paises como Franga, Italia, Reino Unido, Portugal, Espanha, Noruega, Estados Unidos, Canada, etc. ATIVIDADES 4. Complete: a) Nacidade de a comemoragao € a maior do Brasil envoivendo inclusive concurso de __ b) Cada regido do pais realiza 0 festejo de acordo com os locais, ©) A Festa Junina acontece desde 0 século d) A Festa Junina é muito valorizada no 2._Encontre no caga-palavras as palavras abaix. a > = v 2 > a p > 2 Junina Culturais Portuguesa Italia Carnaval Africana Campina Grande Reino Unido Brasil Indigena Franca Portugal Espanha 7a cCOzzZammZ2oez orus+rxre4recna pmmm> Bus >caunwmermea mzz2mmm>2000 SPAOmHnra Dray mmecnrom<>ran m>zcunnmmounrvuHuMmoaz pmmm VUHovrez2emmam> c2zunmArea do conhecimento: HISTORIA Objeto do conhecimento: Caracteristicas Das Festas Juninas Habilidades: Reconhecer os significados das comemoragdes e festas escoiares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no ambito familiar ou da comunidade. CARACTERISTICAS DAS FESTAS JUNINAS, A festa junina € caracterizada por suas miisicas, comidas e tradigées tipicas. © mitho & um alimento muito importante nessas comemoragées e, por isso, diversas comidas ipicas de festa junina levam este ingrediente. Os principais pratos tipicos de festa junina so: pipoca, pagoca, pé de moleque, canjica, cachorro-quente, pamonha, curau, bolo de milho, arroz-doce, pinhao, cuscuz tapioca jé as bebidas mais tradicionais sao: vinho quente e quentao. Todos esses elementos ajudam a compor 0 ambiente da festa, chamado arraial. Danga - Existem diversas dangas, mas a mais conhecida é a quadrilha. A quadriha uma danga feita para agradecer 2 boa colheita. Nela, um marcador comanda a danca caipira uma coreografia chamada de casamento caipira. Os comandos dever ser seguidos e respeitados. Esta danga tipica chegou ao Brasil durante o periodo regencial e fez grande sucesso na corte do Rio de Janeiro, caindo depois no gosto popular. A danga comeca ‘com os casais posicionados frente a frente. Os cavalheitos cumprimentam as damas e, em seguida, as damas cumprimentam os cavalheitos. Eles trocam de lado, e depois © cavalheiro busca a dama e comeca o grande passeio pela ropa. Esse passeio apresenta diversas interferéncias ditas pelo marcador, como "olha a chuva”, “olha a cobra”. Ao final, | 0 casal despede-se. Brincadeiras — Uma das brincadeiras mais conhecidas é a corrida do ovo. & estabelecido um onto de partida e de chegada. Os participantes devem estar posicionados no ponto de partida. Eles receberao uma colher com um ovo. A colher é colocada na boca. Vence o participante que chegar ao final primeiro sem derrubar 0 ovo da colher. Agora que ja aprendemos muito, vamos pular € comemorar, pois estamos no més das Festas Juninas! BALGES E FOGUEIRAS NA FESTA JUNINA Os baldes so tradicionais, embora atualmente existam restrigées por questées de seguranca. Tradicionalmente, a soltura de balges indica o inicio das comemoragées. A fogueira também faz parte do cendrio da festa, ela simboliza a protecao.‘A FAMOSA FESTA DE SAO JOAO Inserida no contexto das festas juninas, a festa de Sao J acontece nos dias 23 e 24 de junho, para celebrar 0 nascimento deste Santo Popular, conhecido como Santo festeiro. E nesta festa que todas essas caracteristicas se encontram. ATIVIDADES 41) De acordo com o texto marque (V) se for verdadeiro ou (F) se for falso. (_ ) Atesta junina ¢ caracterizada por suas miisicas, comidas e tradigées tipicas, () 0s principais prates tipicos de festa junina so: macarronada, sopa, churrasco, hamburguer. (_.) As bebidas mais tradicionais so: vinho quente e quentao. 2) Responda: a) Qual a danga tipica da festa junina? b) Onde a quadriiha teve origem? ¢) Quais sao os elementos tradicionais nas festas juninas? d) Em que data se comemora a festa de sao Joao? 3) Pinte somente as palavras que simboliza festa juni owes Conner Casamento Celular caipira RelégioAREA DO CONHECIMENTO: CIENCIAS: OBJETO DE CONHECIMENTO: Aiimentagao saudavel, HABILIDADES: Identificar os alimentos saudaveis ¢ os ndo saudaveis presentes na nossa alimentagao didria e alimentos tiicos de festa iunina. No més de junho acostuma-se acontecer as festas juninas nas escolas @ nas igrejas. Onde sao servidas varias comidas tipicas como: pamonha, canjica, milho verde cozido, batata doce, pipoca, amendoim, quentao, cocada, pé de moleque, maga do amor, pacoca, doces, pinhdo, pastel, cachorro quente, bolos, refrigerantes, entre outros. Aliés, milho e amendoim sao ingredientes comuns nas receitas tipicas. Neste ‘ano devido a Pandemia do Covid-19 ndo sera realizadas as festas. No inverno, 0 gasto caldrico aumenta naturalmente. No tio, 0 corpo precisa de mais energia para se manter aquecido. 1. Pensando na alimentacao saudavel, realize as atividades: ‘A. Observe os alimentos abaixo e faga um (X) no alimento que vocé escolheria para montar 0 seu prato.B. Escreva o nome dos alimentos que vocé escolheu. Esses alimentos sao todos saudaveis? C. Agora, escreva na tabela separando os alimentos saudaveis dos alimentos nao saudaveis. ‘Alimentos saudéveis Alimentos do saudéveis 2. Veja algumas comidas tipicas de festa junina, pesquise ou pergunte para um adulto, qual o principal ingrediente de cada uma dessas receitas: > Pamonha: Curau: Cuscuz: Arroz doce: Cocada: Canjica: Pé de moleque: Pagoca Pinhao cozido: Maga do amor: Bolo de tubs: Quentac: VU AQUI VAI UMA RECEITA MUITO FACIL, TIPICA DE FESTA JUNINA! PAGOCA Ingredientes: 500g de amendoim, torrado e sem pele, 1 xicara de ché de acticar (150g), meia xicara de ché de farinha de milho ‘amarela (100g), meia colher de ché de sal, 4 colheres de sopa de manteiga derretida (60g). ‘Modo de prepare: No processador, bata, acs poucos, ‘amendoim, 0 agticar, a farinha de milho, 0 sal e a manteiga, até ‘obter uma farofa mida. Dica: essa receita néo tem 0 mesmo resultado se for utilizado 0 liquidificador, “OBS: se possivel, prepare a recelta com @ ajuda de um adulto e envie fotos no grupo.”AREA DO CONHECIMENTO: CIENCIAS OBJETO DE CONHECIMENTO: Alimentagao saudavel HABILIDADES: Identilicar os alimentos saudaveis @ os nao saudaveis presentes na nossa alimentagao didria no invemo, tipicas de festa junina. Estimular a reflexdo do aluno a respeito do conceito de alimentaco saudavel e saber o que ele compreende sobre o assunto. QUE FRIO GOSTOSO Como jé vimos nas atividades desta apostila especial de Festa Junina, sabemos que ela & tipica do més de junho. Porém, existe outro evento muito importante também de més de junho. Sabe me dizer qual evento é este? Para quem respondeu, “a chegado da estagao Inverno’, acertout Isso mesmo! Junto com as fesias juninas, neste més, no dia 21 de junho se inicia 0 inverno no Hemistério Sul, estagao gelada que nos da a sensagao de aconchego, porém este aconchego também vem acompanhado de outra sensacéo, que é a de sentir mais fome. Nao & mesmo? Entdo nessa parte da apostila, vamos observar por que temos essa sensagao e vamos analisar alguns alimentos de inverno que nos ajudam a aquecer. Mas antes, varios responder algumas questées. ATIVIDADES 4. Voce gosta do Inverno? Por qué? 2. Sua alimentagao costuma mudar com essa estaco? O que acontece? 3. Cite 3 alimentos que vocé costuma comer quando 0 tempo esta mais gelado. ‘Mas afinal, por ntimos t fome no inverno? Durante os dias que esto mais frios, 0 nosso corpo precisa se ‘manter aquecido para garantir que 0 organismo trabalhe normalmente. E para que isso acontega e nos deixar quentinhos, o corpo acaba gastando mais energia. Resumindo, nés aumentamos nossas necessidades energélicas e isso nos leva a sentir mais fome também. ‘Amaior vontade de comer acontece porque, para produzir calor, nosso corpo esgota mais rapido as reserva de energias (musculo € figado). E porque ganhamos quilos extras j4 que gastamos mais energia? Simples, nés buscamos alimentos caléricos e gordurosos. Eles, por sua vez, demoram mais para sserem digeridos e geram uma quantidade maior de calor. ‘Também quando o inverno chega, acabamos deixando isso interterir na nossa pratica dos nossos exercicios, Pensando nisso, separei algumas dicas: ‘Alimentos quentes como sopas so uma étima opgao; CConsumir legumes e verduras cozidos também fora das sopas; SEMPRE se manter hidratado Para acompanhar 0 lanche, uma boa opgao 6 aproveitar bebidas & base de leite. Por serem ricas em proteinas, elas prolongam a sensacao de saciedade; Evite ficarem longos periodos sem se alimentar, pois essa pratica aumenta a percepcao de tome: Evite comer alimentos gordurosos em excessos, sempre mantendo uma alimentacao balanceada. vy vyHora da atividade 1. Segundo 0 que ja aprendemos, por que sentimos mais fome no inverno? 2. Por que ganhamos quilos extras no inverno? 3. Para ajudar a controlar a sensagao de fome durante o invemo, exisiem algumas maneiras. Marque as respostas corretas: (__) Evitar ficar longos periodos sem se alimentar. (__) Gomer sem se preocupar com as caloras. (__) Evitar alimentos quentes. (_ ) Para acompanhar o lanche, uma boa opgao & aproveitar bebidas base de ete. (_) Comer alimentos gordurosos em excessos, assim demora mais para sentir fome. hd, ali oe nte da nossa regido. eT Te err sensago para o inverno, @ também um dos momentos mais esperados para muitos curitibanos e Paranaenses. Nesta época j4 estamos na metade ou com mais intensidade na colheita de um alimento tipicamente da nossa regio @ das festas juninas. A colheita do Pinhdo. O pinhdo 6 a semente do pinheiro @ pode ser ingerido como alimento. Trata-se de um fruto seco de cor clara que se caracteriza pelo seu sabor inconfundivel, que faz muito sucesso pelas regiées de todo o estado do Parand. Assado ou cozido, 0 pinhao é um elemento da cultura e da culindria da regio sul do Brasil. A semente da Araucaria angustifolia, conhecida_—_popularmente como pinheiro do Parand ou pinheiro brasileiro, € um alimento muito consumido, especialmente nos meses do outono e inverno. ‘Alem de cozido ou assado, ele pode ser utiizado em varias recsitas, entre elas, bolos, pagocas, doces, sopas de pinhdo, entre outras. Também 6 usado como acompanhamento em diversas sobremesas ou em pratos tipicos do Parana. O pinhdo traz inimeros beneficios para a satide. Sua semente nao possui glten, tem baixo indice glicémico e grande quantidade de proteinas e fibras. E também rico em Vitamina E, Vitamina K, Ferro, Cobre, Calcio, Magnésio e, também, é fonte de energia, ja que & rico em amidos. > HORA DA PESQUISA, ‘Converse com alguém da sua familia e descubra alguma receita feita com este fruto. Depois, escreva essa receita. Se nao houver uma da familia, faga uma breve pesquisa‘Area do conhecimento: Arte Objeto do conhecimento: Contextos e praticas - Pontilhismo. Habilidade: Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporaneas, cultivando a percep¢ao, o imagindrio, a capacidade de simbolizar e o repertorio imagético. ‘AFESTA JUNINA RETRATADA NA ARTE BRASILEIRA ‘Como j& vimos, no dia 24 de junho comemoramos a festa de Sao Jo%o, com direito a muita comida tipica, mésica, danga e alegria. Nao ha como negar que a festa junina é uma das expressdes culturais mais caracteristica do Brasil no é mesmo? Elas inspiraram a criagao de inimeras obras de arte maravilhosas. Foi pelas maos de importantes pintores, como Portinari e Anita Malfatti, que 0 colorido dos bales, bandeirinhas, fogueiras e quadrthas foram eternizados em quadros que cativam e emocionam, ‘Anita Malfatti Militao dos Santos, \Vocé se lembra de que ja aprendemos sobre o que é a técnica do PONTILHISMO, certo? Porém, existem algumas maneiras diferentes de representar o pontilhismo, & uma delas ¢ em relevo e para isso podemos usar 0 pape! crepom, fazendo pequenas bolinhas. Observe a imagem, veja que aonde o artista representou os fogos de festa junina, el utilizou essa técnica do pontilhismo.‘Area do conhecimento: Arte ‘Objeto do conhecimento: Contextos e praticas - Monocromia Habilidade: Identiicar © apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporaneas, cultivando a percepgao, o imaginario, a capacidade de simbolizar e 0 repertério imagético. RELEMBRANDO MONOCROMIA Uma pintura que emprega varios tons de uma mesma cor recebe 0 nome de monocromia: a arte feita com uma nica cor, com variagao de tonalidades. E a harmonia obtida através da adi¢ao gradativa de branco ou preto a uma tnica cor primaria, secundaria ou tercidria, ‘Agora eu desafio voca! Sabemos que em época de festa junina, 0 colorido ¢ o grande destaque. Mas o desafio agora é pintar a imagem de festa usando a técnica da monocromia. Escolha uma cor que posso utlizé-la em varios tons. Mande foto no grupo. Porém antes, vamos praticar! MONO + CROMIA = UMA COR 4. Vamos praticar? ‘Observe a obra de arte abaixo ¢ crie uma Monocromia utiizando varias tonalidades de uma cor. 4 RAO ed hg Bd Bh Rd v 4 4.| ALFREDO VOLPI BANDEIRINHAS ESTRUTURADAS ta ott TATTATTATTIATTIATTANjuaseidas ered owsiyinuod op eojuo91 e asn 9 seuanbed ‘wag Seyullog woo ‘sojUeS Sop CBM 2p CLOT OBS Bp WeBeUL! EP EIN|}/91 e B5ey “eIODSE ep JeUIa}eUI OU Naqada: go0n enb woda:d jaded 0 WOO ize ens e 9 e10ByAREA DO CONHECIMENTO: Lingua portuguesa OBJETO DE CONHECIMENTO: Género textual: Poema. Festa junina. HABILIDADES: Identificar 0 que & um texto versificado, 0s efeitos de rima e ritmo; eitura e compreenséo textual. Interpretagéio do poema. LEIA 0 POEMA ABAIXO: FESTA JUNINA DA TURMA ISABEL CRISTINA SILVEIRA SOARES O CASCAO TOCA SANFONA CHAMA A TURMA PRA DANCAR MAGALI COME PIPOCA E NAO PENSA EM PARARI A MONICA E CEBOLINHA ESTAO PRONTOS PRA CASAR MAS O NOIVO ESTA CORRENDO POIS NAO QUER SE AMARRAR! NA QUADRILHA DESTA TURMA MUITA FARRA E BRINCADEIRA TEM LOUCO E PENADINHO E TAMBEM PULA FOGUEIRA! VAMOS PULAR? 1. De acordo com o texto, marque com um (X) a resposta certa: ‘A. Que tipo de texto é esse? ) Musica ( ( ) Receita ()Poema ( ) Parienda B. Qual é 0 titulo do texto? ( ) Festa junina em casa (__) Festa junina da escola. (__) Festa junina da Ménica (__) Festa junina da turma. C. Quem escreveu o texto? (__ } Isabel Cristina Sitveira Soares. (_ ) Maria Isabel Silveira Soares. (__) Matia Cristina Sivveira Soares. (__) Cristina Isabel Silveira Soares.D. © poema tem: (_ ) Sestrotes ¢ 5 versos. (_ ) Sestrotes 4 versos. (_ ) 13 versos e 3 estrofes, (_ ) 13 estrofes ¢ 13 versos. - Quem toca sanfona é: (_ ) Cebolinha (_) Penadinno (_ ) Chico Bento ( ) Cascao F. Magali esta: (_) Comendo metancia (_ ) Correndo atras do cebotinna () Comendo pipoca (__) Pulando fogueira . Estdo prontos para casar: (__) Ménica e Penadinho (_) Magali e Cebolinha (_) Ménica e Cebolinha (_ ) Chico bento e Rosinha H. No texto, a frase que tem o ponte de interrogacao 6: (__) Pois néo quer se amarrar (_) Endo pensa em parar (.) E também pula fogueira (_) Vamos pular |. No poema, quantas palavras rimam com CASAR? () Tres (Cinco (Quatro ( ) Seis J. Afrase“MUITA FARRA E BRINCADETRA", esta: ) No 8° verso. ) No 10° verso, } No 11° verso, ) No 12° verso. ( ( ( (‘AREA DO CONHECIMENTO: Lingua portuguesa OBJETO DE CONHECIMENTO: Género textual: Receita; Ortogratia. HABILIDADES: Compreender a estrutura e a fungéo do texto instrucional: receita; Interpretar uma receita; Desenvolver habilidades de leitura @ escrita de imagens. ‘GENERO TEXTUAL: RECEITA E um texto instrucional, ou seja, ensina como fazer ou uilizar aigo, por exemplo: receita de um bolo, passo a passo de uma brincadeira, como se monta uma dobradura, ete. A receita de um alimento é um género textual composto de duas partes em definidas: ingredientes e modo de fazer. QUENTAO INFANTIL Ingredientes 6 xicaras de agua ‘500g de agiicar % xicara de gengibre picado 4 maga cortada Cascas de limao ¢ laranja Cravo da india a gosto Canela a gosto Modo de fazer Derreta 0 agiicar, antes que se forme 0 caramela coloque as cascas, 0 cravo, a canela e o gengibre em uma panela, deixe misturar bem e coloque a agua. Deixe ferver por 20 ou 30 minutos. Coe @ sirva com a maga picada. ‘Compreensao textual Responda: Que tipo de texto 6 esse? © aue esta receita ensina? Quais os ingredientes utiizados nela? Observe esta frase nos ingredientes: “Cravo da india a gosto". O que quer dizer o termo em destaque? Quais as medidas usadas nesta receita? Em que periodo do ano esta receita costuma ser preparada? Nas Festas juninas costumamos preparar varias receitas, escreva quais receitas de Festa junina voce conhece, Escreva 0 que vocé mais gosta nas Festas juninas. Pode ser alimentos, brincadeiras ou outras coisas.3, _Depois que escreveu as palavras, encontre cada uma no caca palavras abaixo: Q T TTX UE AR GS Q U A D R 1 L H A T 0 0 4, Escolha 3 palavras do caca palavras e forme uma frase relacionada ao tema Festa junina com cada uma: >AREA DO CONHECIMENTO: Matematica OBJETO DE CONHECIMENTO: Adicao e Subtragao; célculo mental HABILIDADES: Resolver situagdes problemas envolvendo as operagdes de adigo e de subtragao; fazer ‘comparagdes de valores; Calculando: Festa junina Leia com atengao as situagdes problemas abaixo e responda: A A organizagao de uma festa junina pretende arrecadar RS 12.500,00 com a venda de rifa da Rainha da Pipoca e Rel do ‘Amendoim. Com essa quantia, podera comprar os ingredientes para fazer as comidas tipicas e bebidas para o grande Arraid da escola. A diretora da escola gastara R$ 1.57800 no supermercado, RS 1.495,00 no agougue R$ 2.287,00 em fefrigerantes. Quanto recebera de ttoco se levar os RS 12.500,00 que pretende arrecadar em votos? om [um |e [> [U | [om [um te [D [U | 1a, Serdo feitos os seguintes salgados: Coxinhas: Pastéis Empadas Espetinhos Cachorros quentes 4.830 3.896 2.376 1.435 4.785 a) Qual saigado tera em maior quantidade? b) Quantas coxinhas serdo feltas a mais que as empadas? bm [um [¢ [> [U©) Qual a diferenga da quantidade de pastéis para a quantidade de espetinhos? Da [um [6 [DU 4) Quantos salgados serdo feitos ao todo? Ba [Um [6 [DU Observe atentamente as tabelas de precos da festa junina e resolva as situagées abaixo: Tabela de precos nt R$ 5,00 Cama eléstica R$ 3,00 Pescaria ~ R$ 4,00 Argola R$ 2,00 Boca do palhaco - Docinhos - R$ 2.50 Milho ~ Rg 2,50 Coxinha R$ 450 Cachorro quente R$ 5,00 Pastel R$5,00 Empadas R$3,00 Espetinho R$ 4.50 Quentaio R$ 5,00 > Para esta Festa junina, Paulo levou seu pai Roberto, sua mae Marcia e suas itmas gémeas Renata e Brenda. Paulo sabe que seu pai levou para essa festa o valor de R$ 150,00. Na préxima folha vocé vai conhecer cada um, vai saber o que cada um comprou, porém, eles nao sabem quanto gastaram e se iréo voltar pra casa com algum troco. Entao, vamos ajuda-los a descobrir 0 que cada um gastou € quanto sobrou. Preste a atengao nos valores das tabelas € faga o calculo que se pede. Vamos 1a?Cachorre quente Boca do pathaco >_AGORA, CALCULE 0 QUE CADA UM GASTOU: nata at S Refrigerante meee ole Coxinha, Cama eléstica Renata > Depois de calcular, responda: Quem foi que menos gastou? Quem gastou mais? ‘Agora, chegou a hora de saber! Em relagdo ao valor que o pai de Paulo levou para gastar na festa, depois de descobrir quanto cada um gastou, sobrou dinheiro? Qual foi o valor que sobrou a ele? UAREA DO CONHECIMENTO: Matematica OBJETO DE CONHECIMENTO: Sistema de numeragao decimal nlumeros naturais (até a 5* order). letura, escrita e ordenagao de HABILIDADES: Ler e escrever por extenso e com algarismos os numeros naturais de até cinco ordens; Compor e decompor um niimero natural. FESTA JUNINA TAMBEM SE FAZ COM CALCULOS. Numa escola precisam arrecadar um valor em dinheiro, Pois © dinheiro arrecadado sera usado para a reforma do Ginasio de Esportes. Pretendem juntar esse valor com a Festa Junina Os preparativos ja comegaram @ todos os alunos, funcionarios e pais vao ajudar. Bandeirinhas ndo podem faltar! ‘Veja o que fol feito de bandeirinhas até agora: 1°A | 5 centenas, 2 dezenas ¢ 3 unidades ve | 865 16 | Ummilhar 2°A_ | 7 centenas e 6 unidades 2 2105 2° ¢ [3 diizias de amarelas, 3 dizias de vermelhas, 2 dizias de azuis ea [1030 x 4 unidade de milhar, 3 centeras, 5 dezeras e 8 unidades aa (627 a 1006 5°A__| 1 dezena de milhar, 4 unidades de milhar,6 centenas, 2 unidades 5 432 + 625 + 103 A. Qual a quantidades de bandeirinhas feitas por turma? Responda usando apenas algarismos.B. Qual o total de bandeirinhas feitas por séries? C. Qual das séries do total fez mais bandeirinhas? D. Qual a série do total fez menos bandeitinhas? E. Qual a diferenca entre o total de bandeirinhas produzida: menos? s pela série que fez mais e pela série que fez Bm [Um |e [D u R: F. 0 1° B quer fazer mais bandeirinhas ¢ atingir 0 dobro do ‘a mais essa classe deve fazer? total que fez até agora. Quantas bandeirinhas bm [Um |e [D uv R: G. Se juntarmos a quantidade de bandeirinhas que os 08 4°s anos fizeram, teremos quantas bandeirinhas? 585 anos fizerem com a quantidade que Bm [Um [C [D> U