INSTITUTO FEDERAL DO PIAUÍ

CAMPUS CAMPO MAIOR

CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
PROFESSOR: LOURIVAL DA SILVA LOPES

EJA - ESPAÇO DE INTERAÇÃO SOCIAL E DIVERSIDADE

VIIº MÓDULO

INFORMAÇÕES DO ALUNO:
NOME: Airton de Brito Pereira
E-MAIL: cacam.20182LCMA0093@aluno.ifpi.edu.br

CAMPO MAIOR-PI
2021
 1

Lamentavelmente, a educação brasileira ainda considera a EJA como

forma de ensino com o objetivo de compensar o que não foi aprendido na
infância e na adolescência, de forma a manter as mesmas recomendações
curriculares, de tempo, espaço e padrões metodológicos rígidos da educação
geral, mas não atende a requisitos específicos.

Para fortalecer a identidade e o patrimônio cultural, é necessário realizar

um trabalho de diversidade no ambiente escolar, o que se tornou um desafio
para todos os educadores, pois essa diversidade existe no convívio diário de
professores, alunos e funcionários.

A escola é fundamental para reconhecer este multiculturalismo, este

ambiente escolar é propício para o diálogo entre os diferentes grupos, para
minimizar as diferenças ao invés de eliminá-las. Como se viu na história, todas
as disciplinas são tratadas de forma igual. Infelizmente, hoje, as sociedades
consideradas multiculturais ainda mantêm fortes traços de estigma e exclusão.

Os professores desempenham um papel importante, sempre os

descrevendo por meio de suas próprias práticas de ensino e da forma como os
professores aceitam as diferenças, estimulando discussões diversas e, portanto,
propícias à tolerância social.

Mesmo em condições econômicas, políticas e ideológicas adversas, a

escola tem a função de possibilitar que todos os cidadãos, inclusive todos os
sujeitos participantes da EJA, absorvam conhecimentos, pois essa modalidade
de ensino atende atualmente a um público muito diverso, incluindo Pessoas com
deficiência, adolescentes que têm abandonaram o ensino fundamental e
pessoas com experiências de vida muito diversas.