Orientação do Estudo (Conforme o Cronograma):

Realizar a leitura do capítulo do Livro PDF (NUNES, Leila Regina d’ Oliveira de

Paula (Org.). Novas Trilhas: no modo de fazer pesquisa em EducaçãoEspecial.
São Carlos: Marquezine&Manzini, 2014

Capítulo:  A metodologia de História de Vida em Pesquisa em Educação

Especial (GLAT; ANTUNES, 2014).

Estudo complementar:

 Live: Métodos de Pesquisa em Educação Especial – Método de

História de Vida em Pesquisa
Link: https://youtu.be/nmthAqwLpS8

Questão:  identificar as principais características do processo de

investigação com História de Vida.

Identifico que as principais características estão:

1) A relação de horizontalidade e cumplicidade entre o pesquisador e a(s)

pessoa(s) a qual deve ser ouvida;
2) Sempre assumir a postura que a pesquisa tem como verdadeiro
protagonista aqueles que são ouvidos;
3) Fazer o movimento de “escutar”, assumindo que sempre a versão dos
que estão sendo investigados, o ponto de vista dos sujeitos;
4) Deixar que os entrevistados, falem sobre suas experiências, suas
lembranças, suas emoções e principalmente seu modo de ver e
conceber o mundo;
5) O retorno da pesquisa, como forma de crescimento e fortalecimento das
causas sociais investigadas;