ETAPAS DO DESENHO INFANTIL

A IMPORTÂNCIA DO VER E DO OBSERVAR

• VER: Conhecer, perceber pela visão os seres, as coisas e as formas do mundo ao redor.
• OBSERVAR: é olhar, pesquisar, detalhar, estar atento as diferentes particularidades do que é visto.
• FUNÇÃO DA ARTE: Ensinar a observar.

COM QUAL IDADE A CRIANÇA COMEÇA A DESENHAR?

A capacidade de desenhar iniciar-se quando a criança atinge um grau de maturação neuromotora.
•Recém-nascido: preensão reflexa;
•03 meses: preensão voluntária;
•06 meses (mais ou menos): soltar voluntário;
•08 meses: interessa-se pelo som do giz;
•10 meses: já há maior interesse pelo giz;
•12 meses: possíveis riscos em alguma superfície;
•1 ano e meio (mais ou menos): há intenção.

ETAPAS DO DESENHO INFANTIL E SUAS CARACTERÍSTICAS

1)GARATUJA - dividida em 03 etapas:
* Garatuja desordenada (01 a 02 anos)

- Riscos sem controle motor;

- Mexe o corpo todo;
- Segura o lápis com apalma da mão ou com as duas mãos;
- Movimentos de vai e vem.

2) Garatuja ordenada (Por volta dos 02 anos):

Olha o que faz;

- Controla o tamanho, forma e localização;
- Fecha as figuras;
 – Faz círculos, mas não quadrados.

3) Garatuja nomeada (entre 02 e 03 anos):

- Há representação;
- Melhor distribuição;
- Anuncia e descreve o desenho;
- Relação com o que vê e vive;
- Começo da forma humana.

PRÉ-ESQUEMÁTICA (entre 03 e 04 anos):

• Evolução dos movimentos circulares;

• Representação definida;

• Respeita os limites do papel;

• Desenha o que sabe;

• Ser humano reconhecível.

•Entre 04 e 05 anos:

– Época dos Clássicos;

– Uso variado de cores;

– Certa lógica;
– Elementos antropofágicos (traços da figura humana).