| = f 5 | PELA EDUCACAO usa nen CONTRA O PROJETO DE MERCANTILIZAGAO DA EDUCACAO PUBLICA EM MINAS GERAIS!SUMA RIO ‘ 0 PROJETO DE MERCANTILIZAGAO DA PUBLICA EM MINAS GERAIS A ESCOLA-EMPRESA COMITES DE LUTA PARA ENFRENTAR O PROJETO ‘DE MERCANTI DA COMO ORGANIZAR UM COMITE DE LUTA EM DEFESA DA EDUCAGAO PUBLICA? ©) (8 @ 8) &) (2 APRESENTAGAO 0 PROJETO DE ‘MI DAEI PUBLICA EM MINAS GERAIS CONTROLE BUROCRATICO MAS, 0 QUE £ UM COMITE DE LUTA EM DEFESA DA EDUCAGAO PUBLICA?APRESEN~ TACAO ‘ 0 cenario educacional brasileiro é preocupante e caético. Desde 2019, 0 governo Bolsonaro anuncia sucessivos cortes orgamentérios, piorando ainda mais a série de decréscimos de inuestimentos em Educagao no pais. Mas a crise nao é so financeira. Esta em curso um projeto de desestruturapao total da educagao publica Um fator de contexto que precisa ser levado em conta nos debates sobre o futuro das politicas educacionais é 0 que o Ministério da Educagao do governo Bolsonaro fez e, sobretudo, deixou de fazer jesde 2019. O atual governo federal tem conduzido uma gestao ducacional marcada pela falta de planejamento, descontinuidade de politicas relevantes, auséncia e omissées perante os desafios brasileiros e enfraquecimento institucional do MEC e suas autaraquias. Além disso, dé prioridade ao avango de pautas desconexas dos principais problemas da educacgao (como a Educagéo Domiciliar) e/ou a caminhos retrégrados e sem qualquer evidéncia a respeito de sua efetividade (como no caso da militarizagao das escolas) e ramoue conflitos frequentes com outros atores do etor educacional. Ja sao mais de trés anos que deixaram evidente que a prioridade do MEC neste governo esta longe de ser a formulagao e a implementagao de politicas publicas que buscam a melhoria da qualidade da Educagao O DESMONTE DA EDUCAGAO PUBLICA NA REDE ESTADUAL DE MINAS GERAIS Na definigao de sua politica educacional, sob pretensa austeridade e ao argumento de que “pegou o Estado quebrado”, o governo Zema tratou de inviabilizar os programas e projetos que dialogam com uma concepgao humanizadora da Educagao, incluindo a valorizagao das trabalhadoras e trabalhadores. Depois de quase quatro anos do governo Zema, é possivel um panorama do projeto educacional implantado paulatinamente na rede estadual e dos desafios que se apresentam paraa defesa da escola publica.A ESCOLA- EMPRESA “ As politicas adotadas visam, sobretudo, adequar a escola a légica neoliberal. Isso significa que a medida em que o Estado se alinha as politicas neoliberais e as exigéncias do mercado, busca-se que a escola também se alinhe, constituindo-se em uminstrumento deste mercado Nao basta ao mercado apenas gerir o orgamento da educagao. Tao importante quanto é garantir a insergao da racionalidade neoliberal nas praticas escolares, fomentando uma uisdo de mundo que denominamos escola-empresa. Nessa escola tudo se resume a concorréncia, meritocraciae disputa S DE mn MTT Bc Ml [apes EL Neste informe publicitario da SEE/Empresa, destace-se a expressao ” GRATUITOS DO GOVERNO DE MINAS: revelando uma concengao contraria & nogao de direito a educacao, prevista no texto da Constituicao Federal PADROES DE DESEMPENHO Na escola-empresa do governo Zema, a disputa constante busca disciplinar os individuos a assimilar uma cultura de auto responsabilizagao, levando a exaustao e 4 frustracao diante da escassez de recursos e da valorizagaéo apenas das/os poucos/as elevadas/os a condigao de vencedoras/os. Tudo isso em detrimento da fungao social da escola, da efetiva aprendizagem e da educagao de qualidade socialmente referenciada. Ceri SELECIONADOS, leia-se escothidos, distintos, seletos. Nota-se 0 caratér excludente do programa.CONTROLE ~ BUROCRATICO “ Aparelhos de Estado funcionam simultaneamente de forma ideolégica e repressiva. Assim se conectam o ideal do I? lugar no IDEB, as instrumentos de vigilancia e o planithamento de toda vida escolar. A SEE/ Empresa busca impor aracionalidade neoliberal a organizagao das escolas e intervém na autonomia dasunidades MINAS Ss © A GERAIS A burecratizacao dos pracessos, marca da gestao empresarial da SEE, tem retirado o protagonismo dos professores no acompanhamento e avaliacao de desempenho dos estudantes. Os professores esto subjugados ao cumprimento dos procedimentos estabelecidos de forma unilateral 0 projeto empresarial do governo Zema ataca a organizacao do Ensino Fundamental com o Projeto Maos Dadas que visa repassar a responsabilidade dessa oferta para os municipios. Ataca também o Ensino Médio e suas modalidades, como a EJA e a Educagao Profissional. Nesse caso, 6 um ataque que se da pela desconstrugao do curriculo critico e pela instituigéo da padronizagao curricular fundamentada no ideal neoliberal. Alo ataque pedagégico se soma a ofensiva as/aos trabalhadoras(es) da educacao: desualorizagao, negacao de direitos e tentativas de desconfiguragaodacarreira Defender a Escola Publica, em Minas, significa enfrentar e derrotar o modelo mercantilista de escola~empresa, que tem levado ao desmonte da educagao publicano EstadoCOMITES DE LUTA - PARA ENFRENTAR O PROJETO DE MERCANTILIZACAO DA EDUCACAO PUBLICA EM MINAS GERAIS. PORQUE EDUCAGAO NAO E MERCADORIA! “ “No posso ser professor se nao percebo cada vez melhor que, por nao poder ser neutra, minha pratica exige de mim uma definicdo. Uma tomada de posicao. Deci Ruptura. Exige de mim que escolha entre isto e aquilo. Nao posso ser professor a favor de quem quer que seja e a favor de nao importa o qué.” Paulo Freire Manifestamos nossa total contrariedade as politicas educacionais empreendidas pela SEE/MG eo motivo é simples: elas estao longe de atender as preocupacées histaricas das/os trabalhadoras/es por uma educacao publica de qualidade social para todas(os), que passa, também, pela garantia de melhores condigées estruturais e fisicas das escolas, de valorizacao das carreiras profissionais, de respeito as condigdes sociais e culturais das comunidades e de politicas de democratizagao ao acesso e permanéncia Quando se alinha a educagao com o mercado, privatizando-a, abre-se mao da formagao humanistica das atuais e das futuras geracées. A educacgao deixa de ser uma politica publica de Estado para todas(os) e passa a atender a interesses dos grandes grupos econémicos e, nesse sentido, renuncia-se, também, aum projeto coletivo e publico de nagao. Por isso havera resisténcia e para contrui-la acatamos a proposta da CUT de criagao dos COMITES DE LUTA em defesa da classe trabalhadora, pela vida e democraciaDE FORMA LEG/TIMA IREMOS NOS ORGANIZAR NA LUTA: Pelo cumprimento do Piso Salarial Profissional Nacional, conforme a politica remuneratoria da i educagao definida na legislacao estadual; 2 Por methorias das condigdes de trabalho, com espacos e estruturas adequadas ao desenvolvimento das atividades pedagogicas; oS Contra a municipalizacao/projeto “Maos Dadas”, pelo carater de desmonte da Educagao Publica Estadual e prejuizos as/aos trabalhadoras/es e as comunidades escolares; ke) Pela cumprimento das metas do Plano Estadual de Educacao, bem Comoa correta aplicagao dos recursos previstos em lei; RB © Contra qualquer forma de terceirizacao das(os) trabalhadoras(es) da Educagao e/ou privativatigao das escola publicas, a exemplo do Projeta SOMAR; RK ti Contra a militarizacao das escolas! Um processo de exclusao uiolentissimo, uma vez que seleciona 0 acesso e condiciona a permanéncia de estudantes e professoras(es) ao cumprimento de um conjunto de regras restritivas de direitos; Tomando como parametro as reflexdes de Paulo Freire, todas as situagdes aqui expressas nao sao causa de desesperanga, mas sao compromisso de luta, porque é na resisténcia das lutas que a esperanga é nutrida. Ainda mais em tempos tao dificeis como sao os que uivemas hoje em Minas, onde o projeto em curso de desumanizagéo da educagao busca tranforma-la em mercadoria. E com esse propésito que iremos criar nossos Comités de Luta: por uma Educagao Publica humanizadora, de qualidade, gratuita, democratica, laica, integrale para todas e todos!MAS, O QUE E UM COMITE DE LUTA EM DEFESA DA EDUCACAO PUBLICA? “ OS COMITES constituem-se como espaco de reuniao e acolhida de todas as pessoas dispostas a lutar, fazer a disputa ideologica e pautar o debate politico de fundo sobre as reais condigées das escolas e do trabalho pedagogico, os cenarios conjunturais e estruturais, que impactam diretamente nas formas de ensinar e aprender e que se traduzem na qualidade da educacao publica mineira. OS COMITES DE LUTA TEM COMO VALORES: A Solidariedade, um princ(pio fundante da agao sindical; B. Democracia, que busca na escuta, no didlogo, reflexao e sintese em meio a diversidade de opinides a forga e a unidade para entender e transformar arealidade; e ¢. Unidade de agao como requisite para que nossa categoria construa a forga social necesséria para defender a Educagao Publica e suas conquistas. OS COMITES DE LUTA TEM POR OBJETIVOS: A Intensificar o trabalho de base, a escuta e 0 dialogo com a categoria; B. Ampliar a forga e elevar a capacidade de mobilizagao do Sind-UTE/MG para o enfrentamento das lutas em defesa da Educagao Publica e contra as politicas mercantilistas do governo Zema. ¢. Organizar as comunidades escolares para fazer as lutas em defesa da Educacao Publica, frente as politicas excludentes e privatistas do governo Zema; D. Contribuir para a formagao politica dos seus integrantes, por meio da reflexao e debate sobre a realidade da Educacao publica mineira e sua fungao social;COMO UM ORGANIZAR UM COMITE DE LUTA EM DEFESA DA EDUCAGAO PUBLICA? Cada subsede do Sind-UTE/MG, em sua area de abrangéncia, podera constituir um comité de luta em defesa da educagao publica e convidar outras entidades parceiras e organizacées para participar dele. Bid sed Ned eed eC Se ees NOCONTEXTO Os Comités de luta em defesa da educagao publica estao sendo organizados no contexto de enfrentamento de um modelo empresarial de gestao educacional que tem levado ao desmonte da educagao publica em Minas Gerais e aumentado o grau de exclusao e desigualdades educacionais. UNOSSA CONCEPGAOEPROPOSITOS: Partimos do pressuposto de que as transformagdes educacionais de éxito tém em sua esséncia a compreensao de que sao as pessoas que realmente fazem e sustentam mudangas. Esse foco no elemento humano da Educagao orienta e aponta para a énfase que precisa ser dada as propostas voltadas para a valorizagao e a profissionalizagao de todos os atores do sistema educacional. Pa ees 0 primeira passo é reunir os integrantes da subsede e pessoas que estejam dispostas a organizar 0 comité de luta em defesa da educagao publica Essareuniao pode acontecer de mado presencial ou pelos meios digitais. ES ee LO Ocadastramento do Comité é fundamental para que possamos trabalhar efetivamente em uma rede colaborativa, Cadastre seu comité, acessando o link abaixo E a partir deste cadastramento que iremos manter contato e apoiar a agao de cada comité, com o fornecimento de materiais produzidos pelo Sind- UTE/MG e entidades parceiras. Também 60 cadastramento que permitira a integragao entre os comités, 0 compartilhamento de orientagées, a realizagao de atividades formativas conjuntas e de ages simultaneas de acordo com o calendario de lutas da categoriaeC rata ee Grupo reunido, comité cadastrado: éhora deagir! Relembre os abjetiuos do Comité de Luta em defesa da educagao publica, planeje erealizeatividades coerentes com esses objetivos. ORGANIZAGAO E CALENDARIO DE LUTAS! Com objetivo de intensificar as mobilizagoes em defesa da educagao puiblica de Minas Gerais, pretendemos engajar as subsedes do Sind-UTE/MG e as comunidades escolares nas agdes que serao desenuolvidas pelos Comités A constituigao e mobilizagao dos COMITES DE LUTA nas comunidades escolares 6 atribuigao prioritaria das subsedes. Sao os dirigentes sindicais que estéo presentes no cotidiano da categoria, conhecem as diferentes realidades e estao mais proximos para mobilizar as/os trabalhadoras/es dispostos a atuar nos comités a partir dos locais de trabalho. Para que essa proposicao seja efetiva 6 necessario um proceso intenso de diéloga emobilizagao. Nesse sentido o Sind-UTE/MG: ™“ Estabelecera um Calendario de Luta permanente. E a partir desse calendario que vamos planejar e recomendar ages simultaneas para todos os comités que serao construidos efortalecidos ao longo do ano. ™ Langara o MANIFESTO POR UMA EDUCAGAO HUMANIZADORA! CONTRA O PROJETO DE MERCANTILIZAGAO DA EDUCAGAD PUBLICA EM MINAS GERAIS que ira constituir-se como referéncia programatica para o trabalho dos comités, somando-se aos esforgos locais de elaboragao de propostas e reivindicagoes emrelagao ao governoestadual. Reuna seus companheiros e companheiras e planeje uma ou mais agdes queirao realizar na sua drea de atuagao Trabalhenas ruas e virtualmente! Eprecisoevamos fazer aresisténcia!Aa. a, NAG OLoe [MSM «AO REGIME DE RECUPERACAO FISCAL