Impresso por Francisco Barreto, E-mail felixbarreto@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e nao pode ser reproduzido ou repassado para terceiros, 03/09/2022 01:02:55 @@; | UNIFACS PLANO DE ENSINO DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL Inplantagio 20182 CARGA HORARIA; 6h Teériea: 66h Pratea:Oh EMENTA Dedica-se 20 entendimenta do ambiente organizacional, realzando ciagndstico estratégico que contempla missio, visio e valores organizacionals. Aborda a andlise SWOT (ambiente interno e externa) e aestruturaorganizacional para desenvolvimento de visio sistémica de relagdes entre fungGes organizacionals ‘CoMPETENCIAS | -ANALUISAR E RESOL I= TRABALHO EM EQUIPE Ii ATINGIR OBJETIVOS \VI= COMUNICAR-SE ORALMENTE E POR ESCRITO Xill- PROCESSOS XIV -CONTROLE E AVALIAGAO Prost ‘OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 4. Reconhecer a importincia dos processos organizaconals 2. Identifcarestruturas e prticas de gestBo por processos; 3. Interoreargrafcos e Riguras que representem processos organizacionals 4, Defni estruturaorganizacional com base em atividades; 5. Desenvolverandlises de ambiente intemo e extern 6 2. 8 9 Diagnosticararoblemas organizacionas com base em métodos; Estruturar processose define responsabilidades: ‘alia como os processos organizacionas podem ser acompanhados e medidos continuamente; Desenvolver visio sistémica de relagBes entre funcéese processos organizacionais. [ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA. Objerivos | __Wtvdades a serem desenvolvdas | Avalagso T. Mapear processos | Asativdades ave sero desenvolvdas | Os citros de avalagio esto explictos no ambiente ongarizacionas gerais pelos estudantes encontram-se virtual de aprendizagem (Backboard) da dscolina detathadas no ambiente virtual de 2. Entender coma os aprendiagem (lackboare da ‘A discipinaProjeto Apicado Item rela direta como processos de cada curso se diseplina desenvolvimento desta disiplina relacionam com os processos ‘organizacionas 3. Realzar pesqulsas de ‘campo em organlzagbes. ‘CRONOGRAMA DE AULAS ompeténcasRelaconacas <= ¢g Objetivos de Aprendizagern Compettncias Relaionac Q <3 _ | t-Conscentisaroaluna sobre andlse organizadonale sua mpartinda parse [1 SBS a | cresementa susentive; B EE | 2.mpresentaradscipina eos seus objetivos; 2 2 3 2 | 3 contextuslzarasorganizagdes sob o ponto de vista de procests. x - Estratégias de Ensino ‘Avaliagao Formativa Recursos 8 1S 4 (quate) aulas disponfves ara acomadar, nfo necessviamente nesta ordem ‘Aplcagio da Prova nterdacipinar S = Revise ou reforo de contetdos mediante avalagSo Ga performance da tums Feriados e eventos fortuites 20Impresso por Francisco Barreto, E-mail felixbarreto@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e nao pode ser reproduzido ou repassado para terceiros, 03/09/2022 01:02:55 2. METODOLOGIA CIENTIFICA 3. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL Concetos e aplicagbes organzacionais 4, MISSKO, VISKO E VALORES - Estudo de caso = Pesquiss documental “ Conceites fundamentals. = Pritieas organizacionais ory ou los = Dindmica nicl de apresentasso Kahoot ou outro software de pesquisa online para conhecimento do perfil da turma -Apresentacso do plano de ensinoe 4e como deve ser acompanhado ‘Avaliagdo em pares, entendendo a ‘expectativa da disciplina, ‘orstruindo 0 "acordo pedagéeico” para osemestre. Testo “Processo, Que Processo?* Aisponivel em http://www. scielo.br/pafrae/v40nd/v4on ‘a02.96F Sugestio de filme: minutos ineals de SMonstros 5." oie ‘Competéncias Relacionadas 1. Descrever as téicas de pesquisa documenta wi 2. Analsarestudos de caso previamente construldos i 3. Formular uma proposta de estudo de caso, considerando a metodologla wi empregaca stratégias de Ensing ‘valiagio Formative Recursae Mapa mental, para entendimento a ordem da pesquisa ~ Aula interativae dialogada Vinculagio do método de estudo de «caso com as temas transversais para 0 desenvolvimento do trabalho do -ApresentagSo das regras do trabalho fina da dscplina, a ser construido tum pouco em cada aula, -Proposta de estudo de caso pare ser utlizada ao longo do semeste, Gl, Antonio Carlos. Estuda de caso: fundamentagio clentfica,subsidios para coletaeandlise de dados, como redigi relatério.Sdo Paulo: Atlas, 2008. Objetives de Aprendizagem Compettneias Rlacionadas 1, Coneaituar estrutura organizacional 2. Aplcar os concetos de estrutura na construgso ds estratégia empresarial x 3. Relacionar estrutura orgaizacional egestao de processos xv stratégias de Ensino ‘Rvaliagdo Formative Recursor Sela de aula invertia (enviar estudo de caso para que sea ido previamente) ‘Orientagdo do trabalho final em «Feedback formatvo + Bxerccio pratico que deve ser Feito considerando a empresa do trabalho final, mastrando © ‘grupo modelo de estrutura da PEREIRA, Mauricio Femandes. Planejamento estratégico: a contibuigSo da estrutura organizacional para o processo de implementacso da estratéga, So Paulo: Aas, 2015. Ome eon ‘Compettneias Rlacionadas 1 Distinguir 05 concetos de missBo, visboe valores T 2, Descrever prticasorganizacionais em rlagio aos principals conceitos xt estratégicas 3. Avaliar os Impactos de uma bos construpio dos drecionadoresestratégicos xv Estratégias de Ensino ‘valagio Formativa Recursos "Mapa conceitual eaplicago com exemplos reais ‘Aula interativae dialogada Estudo de caso que aborde sucesso fe fracasso na construgio destes, diecionadores esratégicos longo da aula Feedback formative pata as propostas de missio e visio que ‘os alunos devem deservolver 20 KUAKAQUI, Edie Planelamento estratégico, So Paulo: Cengage Learning, 2015. Objetivos de Aprendizagem Competéncias Relacionadas aImpresso por Francisco Barreto, E-mail felixbarreto@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e nao pode ser reproduzido ou repassado para terceiros, 03/09/2022 01:02:55 6. DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL INICIAL -STAO POR PROCESSOS Conceits fundamentals de processos T.INTRODUGKO A 6 8, MODELAGEM DE PROCESSOS PADRAO AS E 3 's - Fuxo de Processos TDescrever as 2. construir uma anise SWOT 4. Avalaro impacto da anise organizacional para a sustentablidade empresarial iernitica para andlne do ambient T 1 x TEaatigins de tnaino Discusso de artigos e textos que abordem otema Brainstorming para dlscuss30 da aplicagdo dos conceitos na empresa que seré estudada pelo grupo. ‘Rvalagio Formatva Entrega da andlise SWOT orévia da empresa que seré estudada hvaliagSo dos pares sobre 0 entendimento do que os demas colegas construira Recursos KUAKAQUI, Edmir. Planejamento estratégico. So Paulo: Cengage Learning, 2015. mperndas Relaconaeas Objetivos de Aprendizagem comes nes 1. Construi miss, visio e valores para empresa que faréo trabalho Fal vi 2 Construir uma andise SWOT para a empresa que faréo trabalho final nu 3. Realzar anise dos dados coletados para o desenvolvimento do trabalho. Tiratégas de Enso ‘aliagio Formative Recursos Entrevista com especialista pols os alunos deverse conversa, considerando rotelro previamente ddesenvalvido, com os gestores da empresa, para valdar miss, viséo e swor ‘Vista téeniea dos alunos as empresas onde realizrlo 0 trabalho final dadiscipina -Avaliagdo em pares “Feedback formative pars cada arupo, farendo as corregdes necessrias para a continuidade do trabalho, KUAKAQUI, Emir Planejamento estratégeo. Sao Paulo: Cengage Learning, 2018. a ‘Competéncias Relacionadas 1. Conceltuar processos FT 2. Identificar as etapas para a implementacio do BPM. xi 5. Entender a importancia da metodologla BPM para agestio de processos nas | 1, xV organicasbes. Estratégias de Ensino ‘avaliagdo Formative Recursos Treino de hablidades(havers simulacio dos conceites de processos) -Apresentagio oral da experiénela Vivid pelos alunos Feedback formatvo do professor valiagio dos pares (dentro e {ora do grupa) Define quais soos processos da empresa escolida que serio mapeados PRADELA, Simone. Gestdo de processos: a teria '&pratica. Rio de Janeiro: Atlas, ron. SLACK, Nigel. Gerenciamento de ‘operagées e de processes: principios e pritcas de impacto estratégco, Porto Alegre: Bookman, 2013. ee Competeneias Relacionadas “Lidentficar as informacSes necessrias para mapeamento dos macroprocessos, | Xi 2.Mapear processos utiizando os diagramase fuxos de processes. xi 5.Avallarefetividade dos mapas de processos e mapotxogramas. xv Estratégias de Encino ‘avalagdo Formative RecursosImpresso por Francisco Barreto, E-mail felixbarreto@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegide por direitos autorais e nao pode ser reproduzido ou repassado para terceiros, 03/09/2022 01:02:55 9, ESTRUTURAGKO DE MACROPROCESSOS: DIAGRAMAS. TECNICAS DE MAPEAMENTO E MODELAGEM DE PROCESSOS. FLUXOGRAMA DE 10, Mapas de processos 1 e Melhoria de Processos Método de An PROCESSOS Fluxograma Verte BPM (Gestio de Processos de Negécios) eDesertiva Estudos de caso Treina de hablidades de construcio Exerccios praticos OrientagSo do trabalho final em grupo Minute paper + Cragdo de fxograma e diagramas para a empresa em estudo = Checklist de validacdo dos itens dorigatérios ‘ARAUO, Luls César 6. de. Gestio de processes: melhores resultados © excelénciaorganizacional. las, 2016 FIDELS, Gilson José. Gestlo de pessoas, estruturas, processos e estratégias lempresariais. Sio Paulo: Erica, 2014, PALADIN, Edson Pacheco. Gestéo da ‘qualidade: teria e prStca. So Paulo Atlas, 2012. a Compettneias Relacionadas 1. Entender como elaborar mapeamenta de process. x 2. Construreiagramas e fuxos de processos. ET 3. _Avalia eetvidade dos dagramas éesenvolvidos. xv stratégias de Encino ‘valiagio Formatva Recursos Estudos de caso Treino de hablidades 6 construgio Exerccis préticos Orientacéo do trabalho final em srupo Minute paper Criagdo de mapas de processo e mapotluxogramas para a empresa emestudo ‘Checklist de vaidag3o dos tens obrigatérios ‘ARAULO, Luis César G. de. GestBo de processos: melhores resultados © exceléncia organizacional. Alas, 2016 FIDEUS, Gilson José. GestBo de pessoas, estruturas, processos e estratégias tempresarials. Sio Paulo: Erica, 2034, PALADIN Edson Pacheco. Gestdo da ‘qualidade: tori e prétca. So Paulo: atlas, 2012, ie on Compettneias Relacionadas {L. -Entender como funcionam as téeneas de mapeariento e modelagem: mapas | Xi de processo, bluepriting e mapofluxogramas xi 2. _Consiruir mapas de processos e mapofluxogramas xv 3. _Avalia efetvidade dos mapas de processos e mapofluxogramas. Taratégias de trsino ‘valagio Formate Recursor Estudos de caso Férum de discussdo dos casos, com bare na teria e com roteiraentregue pelo professor. OrientagSo do trabalho final em grupo Minute paper Quiz (utilizar alguma tecnologia como Kshoot, ou presencia) ARAULO, Lus César G, de. Gestbo de processos: melhores resultados @ exceléncia organizacional. Atlas, 2086. FIDEUS, Gilson José. Gestlo de pessoas, estruturas,processos e estratégias tempresariais. Sio Paulo; Erica, 2034, PALADIN Edson Pacheco. Gestio da ‘qualidade: tori e prétca. S30 Paulo: Atlas, 2012, oie Competéncias Relacionades 1, Entender os concetos e utilzagio do Muxograma: x 2. Clasificar os tipos bisicos de fuxogramas (vertical eparcal/desritvo); xi 3. Identicar as vantagens na utlizagio dos fluxogramas. xv Esratigias de Ensino ‘avalagio Formativa RecursosImpresso por Francisco Barreto, E-mail felixbarreto@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegide por direitos autorais e nao pode ser reproduzido ou repassado para terceiros, 03/09/2022 01:02:55 12, NOTAGAO BPMN Processos eEstrutura Organizacional 13. INDICADORES DE DESEMPENHO DE PROCESSOS 14, PLANO DE AGRO PARAM Avaliagdo Continua LHORIA DE Relatério de Dlagndstico PROCESSOS tudo de caso Aula invertda artigo previamente | -Exerccios individuais com base selecionado deve se lida pelos nas apresentacbes (cada grupo alunos) deve montar 4 perguntas sobre 0 -Apresentagdo oral seu texto, aserem respondidas pelos alunos no fim da aula Minute paper estabelecimento da relacdo deste assunto com 0 ‘trabalho final da discinina). ‘ARAUO, Luls César 6. de. Gestio de processes: melhores resultados © excelénciaorganizacional. las, 2016 FIDELS, Gilson José. Gestlo de pessoas, estruturas, processos e estratégias lempresariais. Sio Paulo: Erica, 2014, PALADIN, Edson Pacheco. Gestéo da ‘qualidade: teria e prStca. So Paulo Atlas, 2012. Objetives de Aprendizagem Compettnelas Relacionadas 1 Entender @notacéo grifica BPMIN - Business Process Model and Notation 2. Realizar a modelagem grtica de processos. ii 3. _Avaliaraefetividade do mapeamento realizado, Mv TEstratégias de Ensino ‘avallagdo Formativa Recursos SimulasBes de apresentacio do Feedback formativo do professor | PEREIRA, Mauricio Fernandes. trabalho Avaliagio de pares para cada_| Planejamento estratégico: a contribuiglo ‘Mapa conceitual de todos os apresentagio,utizando barema | da estrutura organizacional para o contetios aprendidos até 0 como instrumento processo de implementagso da estratéla, momento So Paulo: Atas, 2035, ‘ Mapa mental com os conceitas @ as plieagBes no trabalho final da isioina Gil, Antonio Carlos. Estudo de caso: fundamentagio cient, subsidies para coletaeandlize de dados, como redigio Felatério, SSo Paulo: Atlas, 2009. ‘ARAUO, Luis César 6. de. Gestio de processas: melhores resultados © ‘excelénciaorganizacional. las, 2016 eee ‘Competéncias Relacionadas 1. Entender como podem ser avaliados os processor desenhados FT 2. Gia instrumentos de acompanhamento e monitoramento de gest30 de iw processos Estratégias de Ensino ‘ealiagdo Formative Recursos a Treino de habilidades Minute paper, com o resume dos Estudo de caso, fralizando a andlise_| conceitos e dos principais fe gestio de processos da aprendlzados da aula rganizagio em estuéo Exerccio com 9 modelo de avaiagso continua a ser utlizade no trabalho fina da disciplina ‘ARAULO, Luis César G. de. Gestdo de processos: melhores resultados © exceléncia organizacional. las, 2016 orien ‘Competéncias Relacionadas 1, _Analsar os conceitos da gestdo de processos 8 luz da realidade das vi oxganizagbes. i 2. _Selecionar partes dos trabalhos parcals desenvaivides para discussdo em wl classe. 3. Modifica trabalho conforme avaliagio do professor.Impresso por Francisco Barreto, E-mail felixbarreto@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegide por direitos autorais e nao pode ser reproduzido ou repassado para terceiros, 03/09/2022 01:02:55 Estratégias de Ensino ‘valiagdo Formatva Recursos Mapa mental paraentendimento | - Proposta de estudo de caso para | GIl, Antonio Carlos. Estudo de caso: 4a ordem da pesquisa ser utiizads a0 longo do semestre. | fundamentagao cientica,subsidios para Aula interativae dialogada colt eandlse de dados, como redigi 0 Vinculagio do método de estudo de relatério. Sio Paulo: Atlas, 2008. «caso com as temas transversais para 60 desenvolvimente do trabalho do -ApresentacSo das regras do trabalho final da discipina a ser construido tum pouco em cada aula, Competincias Relacionadae Objetives de Aprendizagem 1. Analsar os concetos da gestio de processos Buz da realidade das organizagées._ | 2. Slecionar partes dos trabalhos parcisis desenvolvdos para discussio em classe. |i 5. dentiicarearactristcas da manualzagio de processos w 4. Padronizar documentaco dos processes. 5. Modificarotrabalho canforme avalaglo do professor. 415, ORENTACAO COLETIVA DE TRABALHOS ‘Acompanhamento parcial dos trabalhos Esratégias de Ensino ‘avallagio Formativa Recursos + Aula interativae dalogada sobre as | -Corrego e comentios nos | Instrugbes do trabalho final (suporte aos difculdades no desenvolvimento do | trabalhos dos colegas exereeios) ‘rabaho ‘Trabalho parcial deservolvdo pelos Discussio da avalagio grupos ‘Avaliagdo em pares “Feedback formative Competéncias Relacionadas Objetivos de Aprendizagem 1. Conceituar Reengenharia de Processos. W 2. _Aplicar os conceitos de reengenhariaasituacbes orgaizacionas reas. wt |B Shrietcnenaranscrtatanmntde esse enrecran 23 | exmugesaetnne Talagio Forman rr Ze Encontro separado com cada grupo | - AnotacBes das mudancas ‘ARAUIO, Luis César G. de. Gestio de BE | paradarfeedbacksoore 0 necessaries, que dever ser procesos: melhores resutados © ZZ | andamentodorrabathotemoo | entregues como trabalho final, | excelénciorganzaional las, 2016, 5 § | sependerd de quantoserupos ana | mostrand que houve evoucio. 22 | aisenina) FHDELS, ison José. Gesto de pessoas, 23 Feedback formato estrtutas, process eestratéias et empresas So Paulo: ia, 2014 PALADIN Edson Pacheco, Gest da qualidade: tora eprstiea S80 Paul: ‘as, 2012 5 Prova Substitute AVALIAGAO ‘nota da dsciplina segue os critéros dscriminados abaixo ‘Unidad: 603 de uma avallag3o individual contend questbes objetivas e dissertatwas e 40% do relatéro parca elaborado na dlscipina de projetoaplcade |, em grupo de 4 ou 5 alunas. Totalizando 10,0 pontos. UUnidade 50% de uma avalac3o individual cantendo questBes abjetivas edisertativas, 10% da APS e 30% do relatrio final elaborado na liscipina de projeto aplicado |, em grupo de 4 ou $ pessoas. Tatalzando 10,0 pontos. (0 estudante que nfo atingir a média final 60 (ses), poderé realizar uma Prova Substitutva, ealizada indvidvalmente,contendo © ‘ontetido ministrado no semestre com questées objetvas e/ou questes dssetatvasImpresso por Francisco Barreto, E-mail felixbarreto@gmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegide por direitos autorais e nao pode ser reproduzido ou repassado para terceiros, 03/09/2022 01:02:55 BIBLIOGRAFIA BASICA ARAUIO, Luis César G, de, Gestlo de processos: melhores resultados e excelénias organizacional. Atlas, 2016, [Minha Biblioteca). PEREIRA, Mauricio Fernandes. Planelamento estratégco: a contribuigéo da estrutua arganizaional pare o processo de implementagdo da estratégia, Sto Paulo: Atlas, 2015, (Minha Biblioteca] PRADELA, Simone. Gestdo de processos: da teoria&pritica. Rio de Janeiro: Alas, 2012. [Minha Bibloteca}. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR FIDELIS, Gilson José, GestSo de pessoas, estruturas, processose estratégias empresarias. Sio Paulo: Erica, 2024 [Minha Biblioteca} Gl, Antonio Carlos. Estuda de caso: fundamentagaa centfica,subsicios para coleta eandlise de dados, coma redigio rear, So Paulo [Atlas 2009, [Minha Biblioteca}. KUAKAQUI, Edmir. Planejamento estratégco. io Paulo: Cengage Learning, 2015. (Minha Biblioteca] PALADIN, Edson Pacheco. Gestio da qualidade: teorae prétic. Sao Paulo: Atlas, 2012. (Minha Bbliotecs, SLACK, Nigel. Gerenclamento de operagBes e de processos: principiose priticas de impacto estatégic. Porto Alegre: Bookman, 2013, [minha Bilioteca. BeserwoWide por | Grisan Tei Data 35/50/2017,