UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO

INDISCIPLINA: CAUSAS E POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS NO ENSINO

FUNDAMENTAL
COMPONENTES:

ADAIDIA DE CARVALHO BRITO- UP20128435

YARA STEFFENY MACEDO NASCIMENTO- UP20192633

MARIA KAROLINA OLIVEIRA DO NASCIMENTO- UP20109328

RITA DE CASSIA OLIVEIRA DO NASCIMENTO- UP20128435

SIMONE AMARANTE SILVA- UP20142237

TERESINA, 2022.
INTRODUÇÃO
A indisciplina no ensino fundamental tem sido um grande problema nas
instituições de ensino independentemente de serem públicas ou privadas, pois as
crianças estão passando para uma nova fase onde tendem a ter mais responsabilidades,
de certa forma sofrem maior pressão onde acabam agindo de forma indisciplinar, essa é
uma das diversas causas desse grande problema que se agrava-se com a entradas das
crianças no ensino fundamental onde a atenção tem que ser cada vez maior para casos
de indisciplina.
Em observação da palavra “Indisciplina” pode-se encontrar os seguintes
significados no dicionário online (ano): bagunça, tumulto, falta de limite, maus
comportamentos, desrespeito às figuras de autoridades. São diversas as definições para
a indisciplina e o professor passa a ter contato direto com situações indisciplinares, onde
precisa contê-las e nem sempre sabe lidar com essas situações.
Buscando entender melhor quais as causas da indisciplina e possibilidades
pedagógicas no ensino fundamental deve-se entrar mais afundo no estudo deste tema.
No cotidiano das crianças são diversos os fatores que podem influenciar a indisciplina
por parte dos alunos, por exemplo:... A falta de disciplina é um dos principais motivos
que dificulta o processo de aprendizagem e até mesmo a vida particular e social dos
alunos
Esta pesquisa tem como problema: ...De forma detalhada vemos no objetivo
geral que se busca: analisar as causas e possibilidades pedagógicas no ensino
fundamental e como objetivos específicos: contextualizar o ensino fundamental no
Brasil; compreender como ocorre a indisciplina no ambiente escolar; analisar o papel do
professor e do coordenador pedagógico no enfrentamento a indisciplina escolar.
Foi despertado o interesse pelo tema a indisciplina no ensino fundamental devida
o convívio de estudantes de pedagogia em situações de desobediência, rebeldia,
desrespeito na sala de aula. Então houve a curiosidade de analisar, como contornar essa
situação, e pesquisar as causas e possibilidades pedagógicas para melhorar a relação
professor-aluno.
A importância de se estudar esse tema é que ele tem grande relevância em nossa
atualidade pelo fato de se encontrar muitos relatos sobre a temática exposta, logo o
principal objetivo esse estudo se torna relevante ao apresentar as principais descobertas
científicas sobre o tema proposto, e contribuir para a construção de uma educação mais
igualitária, mais amorosa e diminuir os números de violência escolar, auxiliando os
próximos profissionais a saberem como agir da melhor forma para contornar essa
problemática existente no ambiente escolar como também amenizar os conflitos na
sociedade.
Os principais teóricos que embasam esta pesquisa são...