Disciplina de Ciências Naturais 8- E@D

Aula 3 - Síncrona

Conteúdos
- A importância dos principais ciclos de matéria nos Ecossitemas.

Aprendizagens essenciais
 Interpretar as principais fases dos ciclos da água, do carbono e do oxigénio, com base em
informação diversificada (notícias, esquemas, gráficos, imagens) e valorizando saberes de outras
disciplinas (ex.: Geografia e Ciências Físico-Químicas).

Sumário
 Ciclo da água e ciclo de dióxido de carbono.
 Realização das atividades da página 122 e 123 do manual.

Recursos e ferramentas

 Computador ou tablet (com ligação à internet e áudio);

 Google Classroom e Google Meet;
 Caderno diário;
 Manual escolar;
 Material de escrita (caneta azul ou preta, lápis e borracha).

Tarefas e atividades
 Realização e correção da ficha formativa da página 117 do manual.
 Exploração de um PowerPoint sobre “ O ciclo da água e ciclo do dióxido de carbono”
 Visionamento de vídeos da escola virtual sobre o tema abordado.
 Realização das atividades da página 122 e 123 do manual.

Página 122 e 123 do manual.

1 – Na evaporação, a água passa do estado líquido ao gasoso e passa a fazer parte da atmosfera. A
condensação do vapor de água, por arrefecimento das massas de ar, dá origem à chuva ou precipitação,
com nova passagem da água ao estado líquido. Sujeita a temperaturas muito baixas, a água pode congelar,
passando ao estado sólido. A escorrência ou infiltração da água líquida na superfície terrestre renova os
reservatórios da hidrosfera.

Página 123
1 – O ciclo do carbono apresenta fases ligadas à biosfera (biológicas) e fases que ocorrem na geosfera
(geológicas).
2 – Fotossíntese, transferência entre seres vivos nas cadeias alimentares, respiração celular e
decomposição.
3 – A queima dos combustíveis fósseis nos transportes e na indústria adiciona toneladas diárias de carbono
à atmosfera. Os incêndios, de origem humana, também lançam toneladas de dióxidos carbono na
atmosfera e travam a sua absorção pelos produtores.