Presidéncia da Republica Casa Civil ‘Subchefia para Assuntos Juridicos LLELN® 13,005. DE 25 DE JUNHO DE 2014, ‘Aprova‘o Plane Nacional de Educagio - PNE o da outras provid. [APRESIDENTA DA REPUBLICA Faro saber que 9 Congrosso Nacional docrta © ou sanciono a soguinte Lo: [Ar 1" aprovado o Plano Nacional de EsucagSo - PNE, com vignc'a por 10 (ez) anos, a contar da publicapdo desta Lol, na forma do Anaxe.com vistas a0 cumprimento d esposto no ail 214 a Consiican Fada. An. 2 Sho cteizes do PNE: | eraticagdo do anatabotsmo I univorsalizage do atendimento escolar Il-superagao das desiqualdades educacionais, com érfase na promapio da cdadania e na erraicapdo de todas as formas de discriminago IV -metora da qualidade da educasée; \V-formapio para o trabalho e para a cdadania, com nase nos valores moras @étoas em que se fundamenta a sociedad \V- promogao do principio da gestio democrética da eaucagao publica \Vil-promagto humantstca,cientific, cultural tecnoligica do Pas Il estabelecimento de meta de apicagso de recursos pilices em educagéo como proporgo do Produto Intemo Bruto - PIB, que assegure atondimento as necossidados de expanséo, com pedro de qualidade © eauidade 1X.-valoizago dos (a) proisionas da ecucardo X- promogée dos pricipios do respet aos dsitos humanos, a dversidade e & sustenlabildade socioambntal. ‘Ar. 3° As metas prevstas no Anxo desta Le serdo cumprdas no paz de vigéncia deste PNE, desde que no haja raza inferior defido para metas esvatégias especiions ‘An, 4° As metas previtas no Anoxo detta Lei deverfo tor como referéncia a Pasquisa Nacional por Amosta de Domicilos ~ PNAD, 0 canso omogrico © 9s consos racionas da oducagso basica © suprir mais alualzados,clspoivess na dala da publcagao dost Li Parbarafe inca. © poder péblice buscard ampliar o escope das pesquisas com fins eatalsticos de forma a incl inormagso detahada sobre o perl as poputagéos de # (quae) 9 “7 (dezessote) anos com detisSnea AR. 5° A execupdo do PNE @ 0 cumprimento de suas melas serio objeto do montoramento continuo © de avalagées poiéicas,relizados potas seguirtes insta | Ministro 6a Edvcago - MEC; I1- Comisio de Educagio da Cimara dos Depulados « Comissie de Educapio, Cultura ¢ Esporte do Senado Federal, Ii Consetho Nacional do Educagio -CNE IV Férum Nacional de Edueagso § 1° Compote, anda, ds instnciasreeridas no caput: |- dvulgar os rsutados do menitoramento e da avatagdes nos respoctves sts instiucionas da ntomet I1-anatisare propor plas publicas para assegurar a implementagSo das estralégia o 0 cumprmento das metas IL-analisar propor arevsdo do parcontual do investmonto public em educacso, § 2° cada 2 (dois) anes, a longe do periada de vgtncia deste PNE, «Instituto Nacional de Estudos @ Pesquisas Educacionais Arisio Teixeira -INEP publicara ostudos para afer a evelupdo no cumbrimento cas melas esabslocidas no Anaxe dasia Lel.com informagées erganizadas por ono federado © onsaladas om Ambto nacional, tendo como relorncla 08 studs 6-98 posqusae Go quo Yala 9 arc 4" som prjuizo Go ula fonts e informagses relevant, A mata posrsava do inanimate pio om eae sak aaa no guts ano de Vata do PNE @ poder st aplads por mei de para aionder as novessidades Mnancelras do cumprimento das demals melas 54° O investimento pibleo em ecucagéo a que se referem 0 incso VI.do art 214 da Const recursos aplicados na forma do ai 212 6a Conslulcde Federal edo ai. 60 de Alo das Dsoosi ‘Splcados nos programas de expansio da educagio protssonal e superior incisive na forma de ncentvo o wsangao fiscal, as bola de esdos conendions no Bras a no extenor. 08 subsidios caneeaidos em programas de fnancameno estudart © © nancamento de crechos,pré-sscolas« de educagse eepecal na forma do ac. 212'da Constuieso Federal,§ 5" Sord destinada & manutongio © a0 desenvolvimento do ensino, om acréscimo aos recursos vinculados nos toms do ar 212 da Consiuica ederim de ouvas recursos preston em lo, parela Ga partepagao no resultado ou da compeneagan Nnancelra pla exploragao de pelea de Ga natural, ha forma de ll especifcs, com a fraldade de assegurar o cumprimanto da meta previa no Inuse Vide af. 214 da Constiurao Feder An. 6" A Unio promoverd a realzagto de pelo mens 2 (dues) confertnciasnaciona's de educacto até o final do deco, precedisas de confeéncias isttal, municpals@asladuaie, ariculadas o coordenadas pelo Férum Nacional de EducagSo, nstuidanesla Leno ambto do Ministero da Educags. § 190 Férum Nacional de Educago, alm da atbuig rferida no caput | acompanhard a execugéa do PNE e o cumprmanta de suas metas; I promoverd a ariculagdo das confrénciasnacionals de educapdo com as conferéneas regionals, estaduals © muncipals que as precederam. 5 2°As confertncias naconais de eduoagso reaizar-se-8o com interval de até 4 (quatro) anos enve elas, com o objetve 6 avaliar a execugso deste PNE e subsiia a slaborasdo do plane nacional ds ecucazdo para decénio subsequent, [AR 7" A Uniéo, 05 Estados, 0 Distro Federal © os Municipiosaluardo em regime de colaboracéo,visando ao alcance das metas ¢ implementacso as ostalégiasobjto dest Paro, 5.1" Caberé ace gostores federsis, estacduas, municipal © do Disrto Federal a adogdo das medidas governamentais necesséras ao alcance das melas provistas nesto PNE. § 2" As ostratégias dofriéas no Ansa dasta Lal ndo olom a adoro de mosidas adcionas om ambito local ou do instrumenos jurisicos que formalzem @ cooperagsa ene 08 enles eorados, podendo ge” complamentadas por mocanismes nacionas ¢ locals de coocdonagao © colaboraga0 reciproca § 3° 0s sistomas de ensino dos Estados, do Disirto Feder melas deste PNE s dos planos prevstos no at {© dos Municipios caro mecanismos para o acomparhament local de consecucto 655 § 4° Haverd regime de colaboracdo espectico para aimplementarSo de modalcades de sducaro escolar que necessitom considerartariros étrico- ‘educacionas 89 ulilzagdo do esvalégjas que lovom om conta as idenidades o especicidades socioculluas o nguisicas de cada comunidade envalvea, ‘ssoguraia a consi pula informa 9 wssa comunidad, § 5° Sor cada uma instincia pormarente de negociago cooperagao entre a Unio, 08 Estados, 0 Disito Federal o os Muniipos. § 6° 0 fortalecimento do rogime do colaborardo entre os Estados © rospoctivos Municipos incl a instugo de instincias pormanentos do negorapto, cooperagio e pacuagao em cada Esiaco. §,7° 0 foralocinente do regime de colaboraeo onre os Muncipios darse-4, inclusive, mediante a ado do aranjos de desenvolvimento da educagio, An. 8° Os Estados, o Disito Federal #08 Municlpos devertoslaborar seus corespondentesplanos de aducagdo, ou adequar os planosjé aprovados ‘emi em consongreia com as drebzes, melas» esValégas prevsias neste PNE, no prazo de 1 (um) ano contado da publcagso desta Le. § 190s entes federados estabelecerao nos respactvesplanos de educagte estratélas que | assegurem articulago das plticas educeconais com as demas paliicas soca, parcularmente as cultural 11 - considerem as necessidades especies das populagbes do campo e das comunidades indigenas e quilombolas, sssequradss = equidade ‘educacional e a versidads culra II garantam 0 atendimerto das necessidades especicas na educagdo especial, asseguredo o sistema educaonal incisive em todos os nives, ‘tapas 0 medaidados 1 promovam a ariculag interfederatva a implementasSo das politicas educaconas. 2 0s pracessos de elaboracdo o adequardo dos planos de educapio dos Estados, do Distito Federal © dos Muniipos, de que rata o caput deste artigo, sero realzados com amp paricparao de represeriantos da comundade educacional eda socodade cil ‘An. 0 Os Estados, 0 Distito Federal © 0 Municinios deverdo aprovar lis especicas para os seus sislomas de ensino,ciciplinando a geste omocrlica da eaueagao pica nos respectvos ambos Ge aluagdo, no prazo de 2 (dos) anos contado da publeagho desta Lok, adoquando, quando fr © ato, a logslagae local ja adotada com essa tnaldace ‘Ar. 10.0 plano pluranual, as drtizes oxeamenévias @ os orgamentos anuals da Unido, dos Estados, do Dstito Federal ¢ dos Muniipas sordo formulados de mansira a ascegurar a corsgnagaa de dotagSes orgamentarae compativele com ae dveiizes, melas © eeratg.as deste PNE © com 02 respectivos panos de educaydo, afm do viabiza sua plana exocuydo, [An 11 © Sistoma Nacional de Avalagdo da Educardo Basic, coordenado pola Unido, om colaboragdo com os Estados, 0 Distt Fedora o 05 Municipio, constr fonle-deInformaga para a avaiagao da qualidade da edicagao bisea e para a ovens das polieas piblons desse nivel do § 10 sistema de avaliagto a que se refee o caput produ no méximo a cada 2 (dos) anos Indleadores de rendimento escolar, referents ao desempenho dos (a) estudantes apurado om exames nacionals de avalagio, com parcpacto dé pelo menos 80% (atta por canto) dos (as) alunos (as) de cada ano escolar petoaicamente avalado om cada scala, «aos dados pertnentes apurados plo ‘ened aeclar da educagao basics 1 -indicadores da avaliago institucional, relatves a carateritioas como o perfil do akinado@ do corpo dos (es) profssonais da educagéo, a relagdes ‘ontr dimensdi do core docerta, do core tcrice « do core dsconta, a intaostutura das escclas, os recursos podagogicas cispenvels © os procossos da (esto, one ours rlovanes, § 2A claboracdo o a divujagao de indices para avaliagdo da quaiéade, como o Indice de Desenvolvimento da Educardo Bésica - !DEB, que ‘agreguem os indcadores mencionados no cise do § 1 nao aiden a abigatoledade de divulgacto, em separado, de cada um dees§ 3" 0s indcadores mencionados no § 1° serdo estinatos por etapa. estabelocimanto de ensino, rede escolar, unidade da Federapdo em nivel ‘gregado nacional, sendo amplamente ivalgados, ressavada & pubieac3o_ de resutados Inaiwduais © indcadores por tuma, que fea admit ‘xclusvamente para a comunicade do respaciva estabelecimentse para 0 rgao geste da respectva red. 54° Casem 20 Inep@ elaboragée © cAloulo do deb «dos inaicadors referidos no § # § 5° A avalagso de desempenho dos (88) estudantes em exames, refer no Incso | do § 1°, poderd ser dvetamente realzads pela Unido ou, mediante acordo de cooparacae, pelos Estados pele Dsirio Fodara, nos respecives sistemas de ensino o de seus Muric/pios, caso mantenham sstomas Dréprios do avalagSo do rendimentooecolar, aesegurada a compaloiidage metosologica one esses tisloras e 0 nacional, especiamonto no que ee refers ‘Be escala de proiibnca a9 calondaro de aplicagso [An 12. Alé final do primeiro somestre do nono ano de vigéncia deste PNE, o Posie Exocutvo encaminharé 20 Congrosso Nacional, som projuizo das prorogavas desta Pode, 0 pojeo de le aferente 20 Plano Nacional de Educagso a vigor no pefodo subsoquonte, que nels eiagnéstn, dreties, Irelas@ ectratdgis para o prxime dacério, Ar. 13. 0 poder publica devera institu, em fi especiica, contados 2 (do) anos da publcapio desta Lei, o Sistema Nacional de Educacéo, sponedvol pola wculayao rises sisters do nino, on eye a Colsboasto, pasa efvvayaa dea rein, roi ecrahginn do Pano Neri Oo Educarde. [Ar 14. Esta Lei enra om vigor na data do sua publicapdo, Brasilia, 25 de junho de 2014; 199" ca Indopendénca © 126° da Repitlca. DILMA RousSEFF Guido Montoga lose Hengue Palm Femandos ‘Minam Belchior| Este texto nao substitu opubicado no DOU de 28.6 2014 - Eeiggo extra ANEXO METAS E ESTRATEGIAS Mota 1: universaliar, até 2016, a educagSo infantil na pré-escola para as ciangas de 4 (quatro) @ 5 (cinco) anos de ade © amplar a ofeta do ‘educacda infantil em ereches de for a stander, no minima, 50% (chnquerta por canta) das crangas de alé 3 (rs) anos até o final da vigencia deste PNE. Esvategas: 4.1) defn, am regime de claboragto entre a Undo, o8 Estados, oDistita Federale os Municplos, metas de expansto das repectvasredes pbicas e educapdo infant! segundo padrao nacional de qualidade, consicerando as pocularades locals 112) garante quo, ao foal da vgincla deste PNE, sla inferior @ 10% (dz por conta) a dferanca ene as taxas do trequéncia & educarso infant das crangas de até 3 (és) anos orundas do quia de renda familar por capa mals elevaco © as do quo de nda familar pr capa mats bak, 1.3) realizar, pevodicamente, em regime de colaboraglo, levantamento da demands por creche para a populaglo de alé 3 (Its) anos, como forma de planeja a ofa overfea 0 tondimonto én demanda manfsta 114) estabelecer, no primete ano de vigneia do PNE, normas, procedimentos e prazos para deta de mecarismos de consulta pica da demanda as fails por erecnes, 4.5) manter@ ampli, om regime de colaboragdo e respetadas as normas de acess.bldade, programa nacional de constugao e reestuuracso de ‘escolas, bam come de aqusiaa de equlpamentas, visando & expansao e @ melnria da rede Talca de escolas plblcas de educagao infant 1.5) implanar, até 0 segundo ano de vgsneia deste PNE, avaliagto da aducaeao Infant a ser realzada a cada 2 (dos) anos, com base em parametros nacional do qualidade, a fm de afore 2 rifecstulura sia, o quadro da passoal, ab condlgces de gostao, os recursos pedagogices, 2 stuapso de ‘cessoidad, entre outos indicadores relevantes 1.7) aticulr a oferta de matriculas gratuits om crechos certicadas como entidades berefcontes do asiséncia social na droa de educapso com a ‘expansio da ofera na rede escoar publica; 4.8) promover a formagdo inci © cortinuada dos (as) profssionals da educagso infantil, garantndo,progressivamente 0 atendimento por pofisionais ‘com formagao superior, 119) estmular a arlcuago entre pésgraduago, nteos de pesquisa « cursos de formagio para profisionals da educagio, de modo a gaan a laboragao de curcuos e propastas pedagogicas que Incorporem os avangos de pesqussas igadas a0 processo de enina-aprendizagem e a teo"as ‘educacionas no atendimento da populagdo e 0 (zero) (ineo) anos. 1.10) fomentar 0 atendimento das populagtes do campo e das comunidades indigenas © quilombolas na educagdo infantil nas respectvas comunidades, por meio do redimens.onammonto da astrioulgdo tortor da oferta, tnlando a nucloagSo do oseolas © odeslocamonto de crangas, do forma a fatondor as espeetiadades desta comunidades, gafant consita prbva 6 informa, 4.11) prorizaro acesso at educagdo infant fonentar a oferta do atendimento educacional especaizado complomentar suplementar aos (ts) alunos (as) com defesénea, anstornas global do desenvolvimento alts habildedes ou superdolagt, aesegurando a educagao bllngle para changes Surdas e Wansversaléede da sducardo ospecialnessa elapa da educasao basics 4.12) mplementr, em cardter complementar, programas de orentagdo e apoio &s familias, por meio da artculagdo das frees de educagéo, sale © assisténcia socal, com foco no desenvolvimento inlogral das elangas de até 3 (Ps) anos de dade 1.18) prosorvar as especfcidades da educapéo infantil na organizazéo das reds escolares,gararindoo atencimento da crianga de 0 (220) a5 (cinco) ‘anos om estabelecimentas que alondam a pardmotros naconais de qualidade, e a aiculagdo com a etapa escola seguito,vsando a0 Ingrosso do (a) ‘luno(a de6 (ees) anos de dade no ensino ndamenta, 4.14) fotaecer 0 acompanhamento # 0 monitoramento do acesso 6 da permanéncia das ciangas na educagao infant, em especial dos benekrios fe programas de tranefernla de renga, em eolaboragdo com 35 familias @ corr os rgd publons da assstncia social sauidee potegao Infanea,1.15) promover a busca atva de ciangas em idade correspondent a educagdo infant, em parcera com érgos publics de assistncia soca, sade © proteeo a inane, preservando 0 aveta de pea da famila em relagao as erangas de ate 3 (Wes) anos; 1.18) 0 Dstto Federal © o¢ Munciios, com a colaborapo da Unio « dos Estados, reaizarlo e pubicaro, a cada ano, evartamenta da demande maniesta por eucagaeInfantlem creches © pré-escolas, come forma de planer e verficaroatendiment 447 estmular 0 acesso & ecucaeso ifort em tempo integral, para todas as crangas de 0 (20/0) a 5 (cinco) anos, confome estabeleido nas Dirorzas Curculaes Naconals para a EaucagaoInfand Nesta 2: universlzar 0 ensno fundamental de 9 (rove) anos para toda a populagdo de 6 (ses) a 14 (quatorze) anos e garanti que pelo menos 95% (roverlae cinco por canta) dos alunos cancluam essa elapa na iad recomendada,aléo timo ano de vigéncia dante PNE, Esvategias: 2.1) © Miniatéria da Edueapio, em ariculago ecolaboragdo com os Estados, o Distro Federale os Municipio, daver, até o fal do 2 (eogundo) ano e vigirca deste PNE. slborare oncaminhar ao Console Nacional de Educagde, procedida do consulta pubic nacional, proposta do dice ebetvos do ‘Sprondizagem o deseavolimento pare a8 (a8) soe (ae) do ensino hundamonta 22) paclvar entre Unido, Estados, Disilo Federal ¢ Municipios, no Ambo da inelinea permanente de que Yala 0 § 6% do ail 7 dasia Le, 2 implaniagso dos arose objetvos de aprend:zagem © desenvolvimento que canigurardo a base nacional comum curricular do ensinefuneameral, 2.3) ear macanismos para o acompanamente indvidvalizad dos (as) alunos (a8) do ensino fundamental 2.4) forlocer 0 acompannamento 2 0 monitoramenta do acesso, da permansncia © do aprovotamenta escolar dos beneYiiros de programas do traneferincla de randa, bem coma das suagdes de dlecminagso,pracenoaltos a vlénoias na escola, vsando ao eelabelecmanto de condigées adecuat ara 0 sucgsso escolar dos (as) alunos (ae), em colaboragao com ae famibae © com érgdos publces de asslléncia social, saude o protoplo 8 infncl, delescéneiao Juventud 2.5) promover a busca ativa de ciangas © adolescents fora da escola, om parcoria com érgios pbs do assisléncia social, saide © prolopso & ifania, adolescnelae juventude 2.) dosanvolver eerologias pedagésieas quo combinom, do mancita artiulada a organizago do tompo # das avdados diddicas ene a escoke # 0 ‘ambiente comanlro, considerando as especildades da ecuca¢ao especial, das escalas do campo e das comunidades ndigenss e quiombclas, 2.7) csciptnar, no Ambo dos sistemas de ensino, a organzagt lexivel do trabalho pedagégieo, incuindo adequagto do calandério escolar de acordo ‘com a reaidade local, a dentidade cultural e as concsgaes cimstcas da e930; 2.8) promaver a relagso das escolas com inetiuigbes @ movmentas cura, aim de gaan a oferta regular de atividades cuburals pa os (as alunos (a5) dentoe fora dos espaces oscolares, assogurando alnda que as escolas se lomem polos de cragdo ecfusdo cultural 28) incenivar a patcipagdo dos pas ou responsdvels no acompanhamento das avidades escolars dos flhas por meio o esirctament das elagSes ‘ontre as escolaso 88 familias 2.10) esimular a oferta Go ensine fundamental, em especial dos anos inca, para as populagSes do campo, iniganas e quilombolas, nas prépriae comunidades 2.11) desenvaver formas altematvas do oferta do ensino fundamental, garantida a qualidade, para atorder aos fhoso fihas o profisionas que so deicam a evidades de caratrfnrante, 2.2) oferecer atvidades extacurculres de Incentive 20s (8) estudantes © de estinulo @ hablidades, incisive mediante certames @ concursos 2.18) romaveraividades de desenvolvimento ¢ estimul a habidades esporivas nas escolas, intrigads @ um plano de dlsseminacao do desporo ‘educacional ede desenvohimenta esperive naconal eta 3: universalizar até 2016, o atendimento escolar para toda a populacso de 15 (qunze) a 17 (dezessete) anos @ clear, a8 final do pariodo de viginela dette PNE, a taxa liguca de matriculas no ensina mado para 85% (atenlae cinco por cent). Esvatégias: 2.1) insttucionalizar programa nacional de renovagio do ensino médio, a fim de incentvarpriicas pedagégicas com abordagensinterdeciplnares ‘esruturadas pela relacdo one Teoria © pric, por malo de curicuos escolares que organizer, de maneia lexvelv diversicada, contosdos obigatéios © ‘ltvos aolados em simensées como ctnda, Vabalho, Inguagens, tecnologia, cultura e espote, gararindo-se @ aqusicao de equpamenos & laboratories, @produso de material didétco especifco, a formagao cortinuada de professores e 2 ariculagao com inetuipoee scadémicee, esportvas © cuturae 32) 0 Mristéio da Ecucagdo, om aricuaréo © colaboragdo com os entes federados o ouvida a sociedad modianto consulta publica nacional ‘laboraré encaminhard a0 Conselho Nacional de Educacio - GNE, alé 9 2 (segundo) ano de vigancia deste PNE, proposla de ciretos objatvos de ‘prendzagem © doservolumenta para 08 (as) akins (as) de ensino mo, a satem atngidas Nas tempos elapas do organizago deste nivel de ersio, ‘com vista 8 garantie farmagaa béslea comms 33) pacar ene Unto, Estados, Distito Faderal © Municipios, no @mbto da insténcia permanente de que Waia 0 § S* do aft. 7” cesta Lala imolantago dos dros cbjetvas de aprend:zagem e dasenvalvmento Gus coniguraro a base nacional comm cucular do ensina mai $34) gavantra fuigdo de bens » espacos cuturai, de forma regular, bem come a amplagdo da pati desporiva, ntegrada ao curiculo scolar 23.5) manter © ampliar programas » ages de comeséo de fixe do ensino fundamental, por melo do acompanhamentoindvdualzado do (a) alana (a) com rendimento escolar defasadoe pola adorda do praticas como aulas de rforga no tuna comlemertar, estudos de recuperarSo © propressdo parcial, ‘forma a reposiions-o ro cil escolar de mannira compativel com sua idade; 3.8) universalzar 0 Exame Nacional do Encino Médo - ENEW, fundamentado em malt de referincia do conetéo curicular do ensino médio © em ‘ones estatisticas« psicomatleas que permam comparablidade de resultados, aneulando-o cam 9 Sistema Nacional de Avaliagao 6a Eaicagao Bésiea ~ 'SAEB, © promover sua uillzarso coma instumento de avala¢ao sistema, para subsidar pallieas puolcas pera a educacéo béslca, ce avalacto ceriicadora, possbiltando aferigdo de conhecimentese habildades adquirdos denvoe fora da escola, e de avalardo classfcata, como cre de acesso 2 edueagdo Superor37) fomentar a expanse das mavculas gratulas de ensino médio itegrado & educardo profssional, observando-se a pecularidades das populagies do campo, das comunidades ndgenas # qulambolas 6 as pessoas com define 3.8) eslurare foalecer 0 acompanhamento ¢ © monitoramento do acesso e da permanénci dos ¢ das jovens benefice (a8) de programas de transferencia de rende, no ensino medio, quanta & fequéncs, ao aprovetamento escolar e @ ineraea0 cam o colt, bem como des siuagoes Je disciminardo, proconccins @ voléncas, praticas iogulares de axolorapzo do trabalho, consumo de crogas, gravdez prococe, am colaborapso com as familias e om Grglos pllioos de asitGncia sonal, sade oprotogao & adolescdncia © jwvonude 33) promovor a busca aiva da populapso do 15 (qunzo) a 17 (dezessote) anos fora da escola, om ariculao com os sorvigas de assistincia soca aide © proto b adoloscbnea &javeno, 8.10) lomentar programas de educacio © de cultura para a populagio urbana e do campo de joven na faxa tira do 15 (quinze) a 17 (dezessoto) ‘anes, de adults, com qualiieagao socal» profssional para aqueles qu estejam fora Ga eseaa ¢ com defasagem no Nuxo escaar, 5.11) redimensionar@ oferta de ensino médio nos tumas duro e notumo, bem come a dstnbulgo terra das escolas de ensino médi, de forma a tender a toda a demanda, de acordo com ab necessidades expectieas dos (as) ales (a2) 3:12) dosenvolver formas altmativas de oferta do ensino médi, garanti «a avidades de castor nerante .qualdade, para stender aos fhos efilnas de profasionale que se dedicam 3.13) mplementar polficas de prevendo & evasdo motvada por preconceto ou quasquer formas de discrminarso, crando rede de protege contra formas associadas de oxclusio 2:14) eatimular a parcipagso dos adolescents nos cursos das reas ecnoligicas e centiicas. Mota 4: universalizar, para a populagdo do 4 (quar) a 17 (dezessete) anos com deficiénca, transtomos gloals de desonvolimento alas hablidades ou supordoagio, 0 acesso a ecicagho basiea « ao slensiento educacional expecialzado, proferonealmente na fede faglar de onsino, com a garania ce ‘stoma edueaclonal ncusvo, de sala de recursos mulfunconals, classes, egcalas ou senigos especalzades, publics au conveniados Estratégas 4.1) conabizr, para fins do repasse do Fundo de Manutongio # DeservoWinento da Edicagso Basica # de Valoizagio dos Protesionais da Educacto ~ FUNDEB, as mavicules dos (as) esiudantes da edueseSo regular sa rode publca que recaoam stendimento esucacional especialzade ‘complement @sunlementar sem prejuia do cémputo dessae mabiculas na educagao bésica regular, © 28 maviculasefatvadas, conforma o canso seca}r mais alualzado, na educacdo especial oferecida om instuigdes comunilias, confessionais ou flantidpcas som fins lucravos, corveniadas com © poder Dubico e com alvagso exchisiva na madaléade, nos iomas 6a Len 1,694 go 20 de uno 60 2007 4.2) promaver, no prazo de vgincia deste PNE, a univorsalzago do alondinento escolar & demande manifesta peas familias de clan de 0 (zero) 3 (us) anes com defn, tarstoros globo co desenvolvimento estas habidodes ou superclogo, observaco © que dspee® Leliw 9.084, d8 20 de 1096 queestabelace as ceioes bases da aducagao nacional 4.3) implantar, 20 longo deste PNE, aalas de recursos mulifunconaia © fomentar a formagie continuads de professores « professor atondimente aducaconal especialzado nas escolas uroanas, do camp, indigenas e de comunidades qulombolas 4.4) gaan alondimento esucacional especiaizado om salas do recursos mulhfunconas, classes, oscolas ou sorvgas especialzades, publices ou conveniados, nas formas complementare suplementr, todos (as) alunos (as) com defciéne, ianstomos sloais do desenvolvimento alas habiiades. ‘0 bupordotaro, mateulados na rede pdblen ce educagao basics, contorme neceseidage lonticada por moa 6e avalagao, ouvidos a familia 69 alin 4.5) eslimular a erage do coats mutiiscipinares do apoio, pesquisa w assossoia,aniculados com insiuigSes académicas © inlogrados por brotssonais das areas de saide, assisténcia social, pedagogia psicoogia, para apolar o trabalho dos (es) profesores da educagéo bsica com os (25) ‘lunos (as) com defeténcia, Vansiomos globals do devenvelvimento sais habiidades ou supesotagac 4.8) manler« ampliar programas suplementaras que promovam a acesiildads nas inatuigSes publics, para goran 0 acesso # a permanéncia dos (as) alunas (as) com deficbre'a por meio da adequagio arautelona, da oferta de trarsportaacessivel eda isponbilzagao de malarial oiatice propr © de recursos de lorrologa sess, assagurando, ainda, no conlexto escolar, om lodas a8 oapas, nivels © modaldades do ensno, a ientiicagho dos (a8) ‘slunoe (es) com alas habiades ou superdotagso, 4.7) garantie oferta de educagto bilngue, em Lingua Braslera de Sinais - LIBRAS como primeira lingua e na modaldade escrta da Lingua Paruguesa come segunda lingua, aoe (as) alunos (ae) surdon = com deficincia autve de 0 (zero) 217 (dezessete) anos. em eacolas © classes bilngues © fom ecole inclisivas, nas formas do ar_22 do Dacreto n° 6.626, da 22 de dezembro de 2005,» doe ars. 240 20 da Convengao sobre o¢ Delos das Possoas com Defcéneia, bom como a adozao do Sistema Balle co Tora para cogos © Surdos-coos, 4.8) garantia oferta de educapio inclusiva, vedada a exclusdo do ensino regular Sob alegacdo de defiitncla © promovda a arculagdo pedagésica ‘entre oensina regular e oatendlments eaicacional especialzado; 4.) fontlecer 0 acompanhamento« 6 monltoramenta do acesse @ escola ¢ ao atendimento educacional especaizago, bom como da permanéneia edo esenvolvmente escolar dos (as) alunos (as) com defienca, vanstomos glonals do desenvallmento ealtas habldades ou superdstagae benefilaros (as) Ge programas de ransferncia de renca, juntamenta com o combae as sluagées de dscrminapao, preconcaltoe vlénc.a, com visas ao estabolecimento de ‘andgses adeauacas para o sucesso eavcacoral, em colaboragdo com aé farfias © com os éfgaes pablees de assiténca socal, salce v protorae & nfnela, 8 adolescénciae& Juventud 4.10) foment posauisas voladas para o desanvoNvimento do metodolonias, materia cdc, equipamontos« cursos de tecnologia assis, com vistas 8 promogao do ensine e da aprendizagem, bam coma das condigses de acessibidade ds (as) esudantas com defeénci, vansiomos global do ‘desenvolvmantoe alas hablidades ou superdotagao 4.11) promover 0 desenvolvimento de pesquisasintrdscplinares pare subsiciar a frmulagdo de polticas piblicas intersetriais que stendam as ‘specficidades edueacionals do ostudartes com defclinca, Vanstomos globals do desenvolvimento o alls habildades ou superdotardo quo requoramt medidas do alondmonto wspecialzado; 4.12) promover 9 artulagioinerotoril ante 6808 @ pollicas publics do sade, assstinia sociale datos humanos, em parcetta com as fami, com o fim de desonvotver modelos de atendimento votados @ conlnuldade do atendimento escolar, na educagao de jvens © adulos, das pessoas com Gefeiéncia @ wanstomes glebas do desenvalvmento com dade superior & fala stra de escolaizagao cbngatona, deforma a assegurr a atengao integral ‘20 longo da vide 4.13) apoiar a ampagdo das equpes de profssiorals da educagéo para atonder & demanda do processo da escolaizao dos (das) estudartes com

Você também pode gostar

• Taxonomia de Bloom Ciencias

  

  Documento8 páginas

  Taxonomia de Bloom Ciencias

  Helena Ribeiro Souza

  Ainda não há avaliações
• Lopes e Silva - Texto Ensino Ciencias

  

  Documento13 páginas

  Lopes e Silva - Texto Ensino Ciencias

  Helena Ribeiro Souza

  Ainda não há avaliações
• Ensino de Bio Pratica Constru - DISSERTACAO - Com - Estudo - Caso

  

  Documento75 páginas

  Ensino de Bio Pratica Constru - DISSERTACAO - Com - Estudo - Caso

  Helena Ribeiro Souza

  Ainda não há avaliações
• • Revistas
  • Podcasts
  • Partituras
• LIDO - CTS No Ensino Tecnico

  

  Documento17 páginas

  LIDO - CTS No Ensino Tecnico

  Helena Ribeiro Souza

  Ainda não há avaliações
• LIDO - Atividade Orientadora de Ensino Como Unidade Entre o Ensino e Aprendizagem

  

  Documento25 páginas

  LIDO - Atividade Orientadora de Ensino Como Unidade Entre o Ensino e Aprendizagem

  Helena Ribeiro Souza

  Ainda não há avaliações
• Frighetto2005 Ac - Ursolico

  

  Documento6 páginas

  Frighetto2005 Ac - Ursolico

  Helena Ribeiro Souza

  Ainda não há avaliações
• Lemos-Dissertacao Labio Leporino

  

  Documento30 páginas

  Lemos-Dissertacao Labio Leporino

  Helena Ribeiro Souza

  Ainda não há avaliações
• Dissertação Sobre Agrotoxicos e Má Formações

  

  Documento63 páginas

  Dissertação Sobre Agrotoxicos e Má Formações

  Helena Ribeiro Souza

  Ainda não há avaliações
• Calendário Virtual 2020 - LPS - Negritude

  

  Documento15 páginas

  Calendário Virtual 2020 - LPS - Negritude

  Helena Ribeiro Souza

  Ainda não há avaliações
• Licenciatura em Biologia - ZoologiaII Geral e Comparada

  

  Documento102 páginas

  Licenciatura em Biologia - ZoologiaII Geral e Comparada

  Biologia Marinha

  100% (3)