Aluna: Welma da silva saldanha Alves.

Professora: Pamela
Turma: 7 semestre

Estudo de Caso - Montando um Processo de Avaliação Psicológica

Renata e André, são os pais de Emily, uma menina de sete anos. Renata tem a formação
técnica em enfermagem, e André é engenheiro civil. Devido a uma oferta de trabalho para o
pai da criança, a família se mudou do interior do Estado de Paulo, de uma cidade bem
pequena, chamada Pauliceia, para a capital, no início do ano de 2018, e com isso, estabeleceu-
se uma nova rotina para todos, havendo a necessidade de adaptação.
A matriarca da família, parou de trabalhar fora, passou a se dedicar aos trabalhos domésticos,
e aos cuidados com a filha, e a criança foi matriculada em uma escola nova, para iniciar seus
estudos no primeiro ano do ensino fundamental.
Na nova instituição de ensino, de acordo com relatos da família, Emily parece ter tido
dificuldades de adaptação, não conseguindo acompanhar o ritmo dos estudos. Levando em
conta a dificuldade percebida pela escola, a diretora e coordenadora da instituição procuraram
os pais, dizendo da necessidade de buscar uma avaliação psicológica, tendo em vista que Emily
não se adequa ao ritmo dos demais colegas, chegando-os a considerar algum défice cognitivo.
Os pais relatam que a criança não teve estímulos nos anos anteriores, tendo em vista que
antes, ficava aos cuidados de uma babá, e não frequentava escola como as demais crianças da
mesma sala que ela, mas que levariam em consideração as ponderações da escola, e
procurariam um reforço escolar para a filha, para que o processo de aprendizagem fosse
facilitado, e também buscariam uma avaliação psicológica para identificar se de fato existe
alguma problemática com a criança.
Problemática: A partir do exposto, tome como pressuposto que você foi procurado pelos pais
de Emily para fazer um psicodiagnóstico para avaliar o caso de sua filha, e trace um plano de
trabalho, explicitando todos os passos que seguirão.

Dados: Emily, idade 7 anos, matriculada em uma escola nova, para iniciar seus estudos no
primeiro ano do ensino fundamental.
Motivo da consulta: Dificuldade de adaptação, não consegue acompanhar o ritmo dos
estudos, não se adequa ao ritmo das colegas, considerada com défice cognitivo.
A) Primeiro passo levantamento de perguntas relacionada com os motivos da consulta e
definição das hipóteses iniciais e dos objetivos do exame:
O que te trás aqui? O que te fez procurar o meu serviço psicologia de psicodiagnóstico? O que
eu posso ajudar? Qual objetivo? Isso e feito na primeira entrevista;
B) Planejamento, seleção e utilização de instrumento de exames psicológicos;
C) Levantamento qualitativo e quantitativo;
D) integração de dados e informações e formulação de inferências pela integração de dados,
tendo como ponto de referência as hipóteses iniciais e objetivos do exame;
No primeiro momento faria uma entrevista com os pais para levantar dados
sobre os motivos, da consulta, faria a confecção da anamnese da paciente
para saber informações referente ao seu desenvolvimento, levantando todas as
hipnoses, queixas consequentemente enfatizarei sobre o contrato de trabalho e
informaria sobre sigilo, pagamentos e valor, número de sessões, assinatura do
o termo de consentimento de atendimento dessa criança. Explicando de forma
detalhada como vai ser trabalhado.
Durante o processo das sessões subsequente aplicaria alguns de testes
psicológicos, alguns testes lúdicos com Emily e em outro momento com os
pais, Faria entrevista ou visita na escola.
Utilizaria algumas horas de observações no ambiente escolar, entrevistas, uma
com os pais e uma entrevista com a professora e encontros com a paciente.
Após feito todas essas sessões não necessitando mais de sessões farei o
diagnostico.